美德之聲更動聽 教學(xué)設(shè)計 六年級上冊信息技術(shù)魯教版

美德之聲更動聽教學(xué)設(shè)計六年級上冊信息技術(shù)魯教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自六年級上冊信息技術(shù)魯教版教材，主要圍繞“信息獲取與加工”展開。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)搜索工具，提高搜索效率和準確性；了解信息加工的方法和技巧，學(xué)會整理和分類信息；培養(yǎng)信息素養(yǎng)，提高信息獲取和處理能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升信息獲取、加工和利用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，提高信息篩選和整理能力，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，形成良好的信息道德觀念，為未來學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)上已有一定基礎(chǔ)，能夠使用計算機進行基本的操作，如打開、關(guān)閉程序，以及使用鼠標和鍵盤進行基本操作。他們可能已經(jīng)接觸過簡單的網(wǎng)絡(luò)搜索，但可能對高級搜索技巧和信息的有效篩選了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是當課程內(nèi)容與實際生活應(yīng)用相結(jié)合時。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生可能對計算機操作較為熟練，而部分學(xué)生可能需要更多指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)搜索時可能遇到的困難包括：如何準確描述搜索需求，如何從大量信息中篩選出有價值的內(nèi)容，以及如何評估信息的真實性和可靠性。此外，學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)搜索的倫理和隱私問題缺乏認識，需要教師引導(dǎo)他們形成正確的信息使用觀念。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

-學(xué)生電腦：每人一臺，安裝有網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的計算機。

-教師電腦：一臺，用于展示和操作。

-投影儀或電子白板：用于展示教學(xué)內(nèi)容。

-打印機：用于打印相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

課程平臺：

-校園內(nèi)信息技術(shù)教學(xué)平臺。

信息化資源：

-教學(xué)課件：包含搜索技巧講解、案例分析和練習(xí)題。

-網(wǎng)絡(luò)資源鏈接：指向可信賴的信息檢索網(wǎng)站和案例。

教學(xué)手段：

-教學(xué)演示：通過教師操作展示搜索技巧。

-小組討論：讓學(xué)生在小組中討論搜索策略。

-實踐操作：學(xué)生親自進行網(wǎng)絡(luò)搜索練習(xí)。

-反饋與評價：利用在線測試或紙質(zhì)問卷收集學(xué)生反饋。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是信息技術(shù)課，主題是“美德之聲更動聽”。在開始之前，請大家先回顧一下我們之前學(xué)過的信息技術(shù)知識，特別是網(wǎng)絡(luò)搜索的相關(guān)內(nèi)容。現(xiàn)在，請大家打開電腦，嘗試用自己的關(guān)鍵詞進行一次簡單的網(wǎng)絡(luò)搜索，看看大家能找到哪些信息。

（學(xué)生）：（打開電腦，進行搜索，嘗試使用不同的關(guān)鍵詞）

二、新課講授

（老師）：同學(xué)們，剛才大家嘗試搜索時可能遇到了一些問題，比如搜索結(jié)果太多，不知道哪些是真正有用的信息。那么，接下來我就為大家講解一些網(wǎng)絡(luò)搜索的技巧。

1.明確搜索需求

（老師）：首先，我們要明確自己的搜索需求。比如，我們想了解關(guān)于“美德”的文章，就要先確定我們要找的是關(guān)于哪個方面的美德，比如“助人為樂”、“誠實守信”等。

2.使用高級搜索技巧

（老師）：接下來，我會演示如何使用高級搜索技巧來縮小搜索范圍。比如，我們可以使用引號來搜索包含特定關(guān)鍵詞的完整句子，或者使用“+”符號來指定搜索結(jié)果必須包含的詞匯。

（老師）：現(xiàn)在請大家打開一個搜索結(jié)果頁面，嘗試使用這些技巧進行搜索，并分享你們的搜索結(jié)果。

（學(xué)生）：（嘗試使用高級搜索技巧，分享搜索結(jié)果）

3.評估信息真實性和可靠性

（老師）：在搜索過程中，我們要學(xué)會評估信息的真實性和可靠性。首先，我們可以看網(wǎng)站的權(quán)威性，比如官方網(wǎng)站、知名媒體網(wǎng)站等；其次，我們可以查看信息的發(fā)布日期，較新的信息可能更有價值；最后，我們可以通過交叉驗證來判斷信息的真實性。

（老師）：請大家嘗試評估以下信息：（展示幾條不同來源的信息，讓學(xué)生進行分析）

4.整理和分類信息

（老師）：找到有用的信息后，我們要學(xué)會整理和分類?？梢允褂梦谋揪庉嬈?、電子表格或者筆記軟件來記錄整理好的信息。

（老師）：請大家展示一下自己整理和分類信息的成果。

（學(xué)生）：（展示整理和分類信息的成果）

三、鞏固練習(xí)

（老師）：為了讓大家更好地掌握今天所學(xué)的內(nèi)容，現(xiàn)在我們來做一個練習(xí)。請同學(xué)們分成小組，選擇一個主題進行搜索，然后根據(jù)我們剛才學(xué)習(xí)的技巧，找到相關(guān)的信息，并評估其真實性和可靠性。最后，將信息整理成一份報告。

（學(xué)生）：（分組進行搜索和整理信息）

四、成果展示

（老師）：現(xiàn)在，每個小組都要向全班展示你們搜索和整理的成果。請大家注意，展示時要說明你們的搜索過程、使用的高級搜索技巧以及信息評估的標準。

（學(xué)生）：（展示搜索和整理成果）

五、總結(jié)與反饋

（老師）：同學(xué)們，通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何進行有效的網(wǎng)絡(luò)搜索，以及如何評估信息的真實性和可靠性。希望大家能夠?qū)⑦@些技巧應(yīng)用到日常生活中，提高信息素養(yǎng)。

（老師）：現(xiàn)在，請同學(xué)們談?wù)勗谒阉鬟^程中遇到的困難和解決方法。

（學(xué)生）：（分享困難和解決方法）

（老師）：好的，今天的課程就到這里。請大家下課后繼續(xù)練習(xí)搜索技巧，并將所學(xué)內(nèi)容運用到實際生活中。課后作業(yè)是：以“我心中的美德”為主題，進行一次網(wǎng)絡(luò)搜索，并整理出5條你認為有價值的、真實的、可靠的信息。

（老師）：下課！拓展與延伸1.《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊》：這本書詳細介紹了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性，包括如何安全上網(wǎng)、如何評估網(wǎng)絡(luò)信息的真實性以及如何保護個人隱私等內(nèi)容。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更全面地了解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的各個方面。

2.《信息搜索與利用》：這本書介紹了信息搜索的基本原理和方法，包括如何進行有效的關(guān)鍵詞搜索、如何利用高級搜索技巧以及如何評估搜索結(jié)果的質(zhì)量。學(xué)生可以通過閱讀這本書，進一步提升自己的信息搜索能力。

3.《網(wǎng)絡(luò)倫理與法規(guī)》：這本書探討了網(wǎng)絡(luò)倫理和法規(guī)的相關(guān)問題，包括版權(quán)法、隱私保護法以及網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生可以樹立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理觀念，遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)。

二、鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以嘗試使用不同的搜索引擎進行實踐，比較它們的優(yōu)缺點，從而找到最適合自己的搜索引擎。

2.學(xué)生可以關(guān)注一些知名的信息素養(yǎng)教育網(wǎng)站，如“中國信息素養(yǎng)教育網(wǎng)”、“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)聯(lián)盟”等，了解最新的信息素養(yǎng)教育動態(tài)。

3.學(xué)生可以選取一個自己感興趣的話題，如“環(huán)境保護”、“食品安全”等，通過網(wǎng)絡(luò)搜索收集相關(guān)資料，撰寫一篇短文或報告。

4.學(xué)生可以嘗試使用在線問卷調(diào)查工具，如問卷星、金數(shù)據(jù)等，進行小規(guī)模的調(diào)查，了解同學(xué)們對信息素養(yǎng)的看法。

5.學(xué)生可以加入信息素養(yǎng)學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們一起探討信息素養(yǎng)相關(guān)的話題，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。

三、知識點全面，實用性強的拓展活動

1.設(shè)計一次信息素養(yǎng)講座，邀請家長或老師參與，共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性。

2.制作一份信息素養(yǎng)宣傳冊，向同學(xué)們介紹網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的基本知識和技巧。

3.參加學(xué)校或社區(qū)組織的信息素養(yǎng)比賽，如信息搜索比賽、網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽等。

4.利用社交媒體平臺，如微博、微信公眾號等，分享信息素養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)容，提高同學(xué)們的信息素養(yǎng)意識。

5.參與志愿者活動，如幫助社區(qū)老人學(xué)習(xí)使用電腦和網(wǎng)絡(luò)，傳播信息素養(yǎng)知識。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)搜索技巧

-關(guān)鍵詞選擇

-使用引號和“+”符號

-高級搜索功能

②信息評估

-網(wǎng)站權(quán)威性

-信息發(fā)布日期

-交叉驗證

③信息整理與分類

-文本編輯器

-電子表格

-筆記軟件

④信息素養(yǎng)

-網(wǎng)絡(luò)安全

-隱私保護

-遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)

⑤美德之聲

-助人為樂

-誠實守信

-愛國主義

⑥搜索案例

-示例關(guān)鍵詞

-搜索結(jié)果展示

-信息真實性評估課堂1.課堂提問

（1）通過提問，檢驗學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)搜索技巧的掌握程度，如：“請同學(xué)們舉例說明如何使用引號進行搜索？”

（2）觀察學(xué)生對信息評估方法的運用，如：“在搜索結(jié)果中，你如何判斷信息的真實性？”

（3）針對信息整理與分類技巧，提問：“如果你要整理一篇關(guān)于‘美德’的文章，你會如何進行分類？”

2.觀察學(xué)生操作

（1）觀察學(xué)生在使用計算機進行網(wǎng)絡(luò)搜索時的操作過程，了解其是否能夠熟練運用搜索技巧。

（2）觀察學(xué)生在評估信息真實性時的思考過程，判斷其是否能夠正確運用評估方法。

（3）觀察學(xué)生在整理和分類信息時的方法，了解其是否能夠合理運用各類工具。

3.小組討論與展示

（1）通過小組討論，觀察學(xué)生在信息搜索、評估、整理與分類過程中的合作能力。

（2）在小組展示環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠清晰地表達自己的觀點，并與其他小組進行有效溝通。

4.實踐操作

（1）通過實踐操作，檢驗學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際操作中。

（2）觀察學(xué)生在操作過程中是否存在錯誤，及時給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正。

5.課后作業(yè)評價

（1）對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，關(guān)注其在信息搜索、評估、整理與分類等方面的表現(xiàn)。

（2）針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，給予具體、有針對性的點評，引導(dǎo)學(xué)生進行反思和改進。

（3）鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)努力，提高自身的信息素養(yǎng)。

具體評價標準如下：

1.網(wǎng)絡(luò)搜索技巧

（1）能夠正確使用關(guān)鍵詞進行搜索；

（2）熟練運用引號和“+”符號等高級搜索技巧；

（3）能夠利用高級搜索功能縮小搜索范圍。

2.信息評估

（1）能夠從多個角度評估信息的真實性；

（2）能夠根據(jù)信息發(fā)布日期判斷信息的時效性