2024-2025學(xué)年學(xué)年高一英語 Module6教學(xué)實(shí)錄

2024-2025學(xué)年學(xué)年高一英語Module6教學(xué)實(shí)錄主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“2024-2025學(xué)年學(xué)年高一英語Module6”為主題，圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)計(jì)了一系列教學(xué)活動(dòng)。通過情景模擬、小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，同時(shí)強(qiáng)化語法和詞匯知識，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升對英語語言結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，以及自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解并掌握本模塊的主題詞匯和短語，如：globalization,innovation,sustainability等，并能在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。

②掌握并運(yùn)用與主題相關(guān)的句型和語法結(jié)構(gòu)，如：過去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)、條件狀語從句等，提高書面表達(dá)的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解并分析涉及全球化和可持續(xù)發(fā)展等復(fù)雜話題的背景知識，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

②在小組討論和角色扮演中，學(xué)生需要靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行溝通和表達(dá)，這對于口語表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生較為容易，但對于表達(dá)能力較弱的學(xué)生可能存在一定難度。

②在閱讀理解部分，學(xué)生需要快速捕捉文章主旨和關(guān)鍵信息，這對于閱讀速度和理解能力較強(qiáng)的學(xué)生較為簡單，但對于閱讀能力較弱的學(xué)生可能存在挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教版高中英語》Module6的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示全球化和創(chuàng)新的案例研究。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生作品。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)、放置角色扮演所需的道具和背景板。教學(xué)過程課堂開始：

1.Warm-up

-Teacher:Goodmorning,class!TodaywearegoingtoexploreModule6ofourEnglishtextbook.Tostart,let'sreviewwhatwe'velearnedinthepreviousmodule.I'llaskafewquestions,andeveryoneshouldparticipate.(Askafewreviewquestionsrelatedtothepreviousmoduletoactivatepriorknowledgeandgettheclassengaged.)

2.IntroductiontotheTheme

-Teacher:Ourtopictodayis"GlobalizationandItsImpactonSociety."Cananyonetellmewhatglobalizationmeans?(Studentsrespond,andtheteacherclarifiestheconcept.)

-Teacher:We'llbefocusingonthepositiveandnegativeeffectsofglobalization.Now,let'sreadthemodule'sintroductiontogethertosetthestageforourdiscussion.(Readtheintroductionaloud,anddiscussthemainpoints.)

Part1:ReadingComprehension

3.Skimming

-Teacher:First,let'sskimthroughthetexttogetanoverviewofwhat'sgoingtobediscussed.I'llgiveyouafewminutestoreadthefirstsectionquicklyandidentifythemainidea.(Studentsskimthetext,andtheteachercollectstheirresponsestocheckforunderstanding.)

4.Scanning

-Teacher:Nowthatweknowwhat'scomingup,let'sscanthetexttofindspecificinformation.Iwantyoutofindthefollowing:examplesofpositiveimpacts,examplesofnegativeimpacts,andreasonswhyglobalizationisbothabenefitandaburden.(Studentsscanthetextandreporttheirfindings.)

5.DetailedReading

-Teacher:We'regoingtoreadthetextinmoredetailnow.I'llbreakyouupintosmallgroups,andeachgroupwillberesponsibleforasectionofthetext.Iwantyoutoanalyzethetextandanswerthefollowingquestions:Whatarethemainargumentsforeachviewpoint?Whatevidencesupportsthesearguments?(Studentsreadtheirassignedsectionsanddiscusstheiranswers.)

Part2:VocabularyDevelopment

6.VocabularyReview

-Teacher:We'veencounterednewvocabularyinthismodule.Let'sreviewthekeyterms.I'llaskyoutodefinethemandusetheminasentence.(Studentspracticeusingthenewvocabularyinsentences.)

7.ContextualPractice

-Teacher:Now,I'mgoingtopresentyouwithafewscenariosrelatedtothethemeofglobalization.Iwantyoutochoosetheappropriatewordfromourvocabularylisttocompletethesentences.(Studentsapplythevocabularyincontext.)

Part3:DiscussionandWriting

8.GroupDiscussion

-Teacher:Let'shaveaclassdiscussion.Iwantyoutothinkabouthowglobalizationhasaffectedyourcommunityorfamily.We'lldiscussthepositiveandnegativeimpacts.(Studentsengageinalivelydiscussion,sharingtheirpersonalperspectives.)

9.Role-Playing

-Teacher:Now,we'regoingtorole-playascenariowheretwocharactersfromdifferentculturesmeetforthefirsttime.Iwantyoutousethevocabularyandgrammarwe'velearnedtocreateaconversation.(Studentsparticipateinrole-plays,practicingtheirlanguageskills.)

10.WritingAssignment

-Teacher:Forourwritingassignment,Iwantyoutowriteashortessaydiscussingwhetherthebenefitsofglobalizationoutweighthecosts.Besuretoincludeexamplesandevidencefromthetextandyourownexperiences.(Studentsbegintheiressays,andtheteachercirculatestoofferguidanceandfeedback.)

Part4:ConclusionandReflection

11.Summary

-Teacher:Nowthatwe'veexploredthetopicofglobalization,let'ssummarizethekeypointswe'vediscussed.(Studentssummarizethemainideasandargumentspresentedinthemodule.)

12.Reflection

-Teacher:Aswewrapuptoday'slesson,Iwantyoutoreflectonwhatyou'velearned.Howhasyourperspectiveonglobalizationchanged?(Studentsreflectonthetopicandsharetheirthoughts.)

13.HomeworkAssignment

-Teacher:Forhomework,Iwantyoutoreadthenextsectionofthemoduleandprepareforthenextclassdiscussion.Additionally,Iwantyoutobringinacurrentnewsarticlerelatedtoglobalizationandpreparetodiscussitwiththeclass.(Studentsreceivetheirhomeworkassignmentsandprepareforthenextlesson.)

Classends:

-Teacher:Thatconcludesourlessonon"GlobalizationandItsImpactonSociety."I'mlookingforwardtoseeingyouressaysandhearingyourperspectivesonthiscomplexissue.Goodnight,everyone!(Theteacherdismissestheclass.)知識點(diǎn)梳理1.Module6主題詞匯和短語

-globalization（全球化）

-innovation（創(chuàng)新）

-sustainability（可持續(xù)性）

-economicintegration（經(jīng)濟(jì)一體化）

-culturalexchange（文化交流）

-technologicaladvancement（技術(shù)進(jìn)步）

-environmentalimpact（環(huán)境影響）

-internationaltrade（國際貿(mào)易）

-multinationalcorporations（跨國公司）

-marketcompetition（市場競爭）

2.語法點(diǎn)

-過去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)：Theexperimentwasconductedbytheresearchteam.

-條件狀語從句：Ifglobalizationcontinuestogrow,wemayfacenewchallenges.

-比較級和最高級：Globalizationhasasignificantimpactonourdailylives.

-現(xiàn)在分詞短語作結(jié)果狀語：Asaresult,manylocalbusinesseshavecloseddown.

3.文章結(jié)構(gòu)

-引言：介紹全球化的概念和背景。

-主體段落：分別闡述全球化的積極和消極影響。

-結(jié)論：總結(jié)全文，提出個(gè)人觀點(diǎn)。

4.閱讀理解技巧

-快速瀏覽全文，把握文章主旨。

-仔細(xì)閱讀每個(gè)段落，理解段落大意。

-注意關(guān)鍵詞和短語，把握文章細(xì)節(jié)。

-分析作者觀點(diǎn)，判斷是非曲直。

5.寫作技巧

-仔細(xì)審題，明確寫作要求。

-規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)，分段論述。

-使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，表達(dá)觀點(diǎn)。

-注意文章連貫性，避免邏輯錯(cuò)誤。

6.聽力技巧

-重視聽力材料中的關(guān)鍵詞和短語。

-關(guān)注說話者的語氣和語調(diào)，判斷情感態(tài)度。

-理解對話或獨(dú)白中的主旨大意。

-注意聽力材料中的轉(zhuǎn)折和對比關(guān)系。

7.口語表達(dá)技巧

-準(zhǔn)備充分，提前練習(xí)。

-使用正確的語法和詞匯。

-注重語調(diào)和節(jié)奏，提高語言魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高口語表達(dá)能力。

8.課堂互動(dòng)技巧

-設(shè)計(jì)多樣化教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生參與度。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答學(xué)生疑問。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，開展小組討論。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予反饋。

9.課外拓展

-閱讀相關(guān)書籍和文章，了解全球化的最新動(dòng)態(tài)。

-觀看紀(jì)錄片和新聞節(jié)目，提高自己的國際視野。

-參與志愿者活動(dòng)，體驗(yàn)不同文化背景下的生活。

-關(guān)注國際組織和事件，了解全球化的影響。教學(xué)反思與總結(jié)Ah,aftertoday'sclass,I'vebeenreflectingquiteabitonhowthingswent.Letmesharesomethoughtswithyou.

Firstoff,Ithinktheengagementlevelofthestudentswasquitegoodtoday.Westartedwithawarm-upthatgoteveryonethinkingaboutwhattheyalreadyknewaboutglobalization,anditwasgreattoseethemcontributingtothediscussion.It'salwaysimportanttobuildonwhattheyalreadyknow,andIthinkthatwasagoodstrategy.

Now,whenitcomestothereadingcomprehensionpart,Inoticedthatsomestudentswereabitlostwhenwegotintothedetailsofthetext.Wehadtoslowdownabitandgothroughthetextsectionbysection,whichwasnecessarybutalsotooksometime.Ithinkfornexttime,Imightwanttobreakthetextintosmallerchunksbeforewedivein,soit'snotasoverwhelming.

Thevocabularydevelopmentwasabithitormiss.Iusedamixofdefinitionsandcontextualpractice,butIfeellikewecouldhaveusedmorevariedactivitiestoreinforcethenewwords.Maybesomesortofgameoravocabularyjournalwheretheycanpracticeusingthewordsinsentencescouldbehelpful.

Thegroupdiscussionswerelively,andI'mpleasedtoseethatthey'regettingbetteratarticulatingtheirthoughts.However,Ialsonoticedthatsomestudentswereabitquieterthanothers.Ineedtothinkabouthowtocreateamoreinclusiveenvironmentwhereeveryonefeelscomfortablesharing.MaybeIcouldassignspecificrolesortopicstoeachgroupmembertoensureeveryonehasachancetospeak.

Therole-playingactivitywasfun,butitalsohighlightedtheneedformorepracticewithpronunciationandfluency.Imightconsiderincorporatingmorespeakingactivitiesintoourlessonstohelpwiththis.

Now,forthewritingassignment,I'mquiteimpressedwiththequalityoftheessays.Theyshowedagoodunderstandingofthetopicandtheabilitytostructuretheirarguments.However,therewerestillsomegrammaticalerrorsthatIneedtoaddress.Perhapsweshouldspendmoretimeongrammarreviewandcorrectionduringthenextfewclasses.

Intermsoffeedback,IreceivedsomepositivecommentsaboutthewayIfacilitatedthediscussionandencouragedparticipation.Buttherewerealsosuggestionsforimprovement,likeprovidingmorevisualaidsorusingtechnologymoreeffectivelytoenhancethelearningexperience.

Overall,Ithinktheclassachievedwhatwesetouttodo—studentsgainedadeeperunderstandingofthetopicandimprovedtheirlanguageskills.Butthere'salwaysroomforgrowth,andI'mcommittedtofindingwaystoenhancethelearningexperience.

Forthefuture,I'mconsideringthefollowingimprovements:

-Introducemoreinteractiveandtechnology-basedactivitiestokeepthestudentsengaged.

-Providemoreindividualizedfeedbacktoaddressspecificstudentneeds.

-Incorporatemorereal-worldexamplesandcasestudiestomakethecontentmorerelatable.

-Continuetoencourageandsupportquieterstudentstoparticipatemoreactively.

Teachingisacontinuousjourneyoflearning,andtoday'sclasshasgivenmealottothinkabout.I'mexcitedabouttheprogresswe'vemadeandlookforwardtoseeinghowwecanbuildonthatinthecomingweeks.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①全球化概念的理解與應(yīng)用

②全球化對經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境的影響

③全球化過程中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

2.詞語

①globalization（全球化）

②innovation（創(chuàng)新）

③sustainability（可持續(xù)性）

④economicintegration（經(jīng)濟(jì)一體化）

⑤culturalexchange（文化交流）

⑥technologicaladvancement（技術(shù)進(jìn)步）

⑦environmentalimpact（環(huán)境影響）

⑧internationaltrade（國際貿(mào)易）

⑨multinationalcorporations（跨國公司）

⑩marketcompetition（市場競爭）

3.句子

①