2025年托班音樂哈巴狗標(biāo)準(zhǔn)教案設(shè)計(jì)

匯報(bào)人：時(shí)間：202X.X202X托班音樂《哈巴狗》教案設(shè)計(jì)目錄01一、活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣02二、歌曲教學(xué)：學(xué)唱歌曲03三、動(dòng)作創(chuàng)編：模仿哈巴狗04四、音樂游戲：哈巴狗找骨頭05五、活動(dòng)結(jié)束：總結(jié)與延伸PART01一、活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣播放音樂《哈巴狗》音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做簡單的動(dòng)作，如拍手、跺腳等，初步感受音樂的節(jié)奏和旋律，讓幼兒在歡快的氛圍中進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。教師引導(dǎo)幼兒觀察音樂中動(dòng)物的叫聲，提問幼兒是否能聽出是哪種動(dòng)物，激發(fā)幼兒對(duì)哈巴狗的興趣。創(chuàng)設(shè)情境講述哈巴狗的故事故事內(nèi)容：在一個(gè)陽光明媚的早晨，一只可愛的小哈巴狗蹲在大門口，它的眼睛黑黝黝的，看起來非?？蓯邸ＫI了，想要吃肉骨頭。這時(shí)，一個(gè)小男孩走過來，給了它一塊肉骨頭。哈巴狗吃完后，高興地?fù)u搖尾巴，向小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，表示感謝。教師通過生動(dòng)的講述，讓幼兒對(duì)哈巴狗的形象和故事內(nèi)容有初步的了解，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。提問互動(dòng)提問幼兒：“故事中的哈巴狗長什么樣？”“它想吃什么呢？”“哈巴狗吃飽后做了什么動(dòng)作？”通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，加深對(duì)哈巴狗特征和行為的理解。教師根據(jù)幼兒的回答，出示哈巴狗的圖片，讓幼兒更直觀地觀察哈巴狗的外貌特征，如黑黝黝的眼睛、大大的耳朵等。故事引入PART02二、歌曲教學(xué)：學(xué)唱歌曲完整欣賞歌曲再次播放音樂《哈巴狗》，讓幼兒完整地欣賞歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒關(guān)注歌詞內(nèi)容，了解歌曲中描述的哈巴狗的形象和動(dòng)作。教師可以邊播放音樂邊做簡單的手勢(shì)或動(dòng)作，幫助幼兒更好地理解歌詞，如在唱到“眼睛黑黝黝”時(shí)，教師可以指指自己的眼睛；在唱到“想吃肉骨頭”時(shí)，教師可以做出吃東西的動(dòng)作。分句欣賞與講解將歌曲分成幾個(gè)部分，逐句播放并講解歌詞含義，引導(dǎo)幼兒理解歌曲中每一句所表達(dá)的內(nèi)容，如“一只哈巴狗，坐在大門口”描述了哈巴狗的位置；“眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭”表達(dá)了哈巴狗的外貌特征和愿望。教師可以通過提問、討論等方式，讓幼兒積極參與到歌曲的理解中來，如“哈巴狗為什么坐在大門口？”“它為什么想吃肉骨頭？”鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。歌曲欣賞1教師示范演唱3集體演唱2幼兒跟唱教師用自然流暢的聲音完整地演唱一遍歌曲，讓幼兒感受正確的唱法和情感表達(dá)，為幼兒樹立良好的榜樣。在示范演唱過程中，教師可以適當(dāng)加入一些表情和動(dòng)作，使演唱更加生動(dòng)有趣，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)演唱的興趣。全體幼兒一起跟著音樂演唱歌曲，教師可以引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒和自然的聲音演唱，讓幼兒在集體演唱中感受到音樂的魅力和快樂。在集體演唱過程中，教師可以鼓勵(lì)幼兒加入自己喜歡的動(dòng)作，使演唱更加生動(dòng)有趣，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。幼兒跟著教師一句一句地學(xué)唱歌曲，教師要注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏，確保每個(gè)幼兒都能正確地演唱歌曲?？梢圆捎梅纸M演唱、個(gè)別演唱等方式，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)演唱，同時(shí)也能增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。歌曲學(xué)唱PART03三、動(dòng)作創(chuàng)編：模仿哈巴狗幼兒跟著教師一起模仿哈巴狗的動(dòng)作，教師要鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)，不要拘泥于固定的動(dòng)作模式，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，做出自己獨(dú)特的哈巴狗動(dòng)作。在幼兒模仿動(dòng)作的過程中，教師要給予及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，對(duì)于模仿得好的幼兒要及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)于動(dòng)作不夠準(zhǔn)確的幼兒要給予耐心的指導(dǎo)和幫助，讓每個(gè)幼兒都能在模仿中體驗(yàn)到樂趣。教師根據(jù)歌曲內(nèi)容，示范一些簡單的哈巴狗動(dòng)作，如蹲下表示哈巴狗坐在大門口、雙手放在眼睛上表示眼睛黑黝黝、雙手放在嘴邊做出吃東西的動(dòng)作表示想吃肉骨頭、搖搖尾巴表示哈巴狗吃飽后很高興等。教師在示范動(dòng)作時(shí)，要注意動(dòng)作的夸張性和形象性，讓幼兒能夠清楚地看到每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，從而更好地模仿和學(xué)習(xí)。教師示范動(dòng)作幼兒模仿動(dòng)作動(dòng)作示范分享與交流讓幼兒分享自己創(chuàng)編的動(dòng)作，并邀請(qǐng)其他幼兒一起模仿，促進(jìn)幼兒之間的交流與學(xué)習(xí)，讓幼兒在分享和交流中感受到音樂活動(dòng)的快樂和成就感。教師要認(rèn)真傾聽幼兒的分享，對(duì)幼兒的創(chuàng)編給予充分的肯定和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到自己的努力得到了認(rèn)可，從而更加積極地參與音樂活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解和想象，創(chuàng)編一些新的哈巴狗動(dòng)作，如哈巴狗伸懶腰、哈巴狗打滾等，讓幼兒在創(chuàng)編過程中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高幼兒的音樂表現(xiàn)力。教師可以為幼兒提供一些簡單的道具，如小狗頭飾、骨頭玩具等，讓幼兒在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)有更多的素材和靈感，使創(chuàng)編的動(dòng)作更加豐富多樣。0102動(dòng)作創(chuàng)編PART04四、音樂游戲：哈巴狗找骨頭介紹游戲規(guī)則游戲開始前，教師向幼兒介紹游戲規(guī)則：教師扮演哈巴狗的主人，幼兒扮演哈巴狗。游戲開始時(shí)，幼兒隨著音樂在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)自由走動(dòng)或做哈巴狗的動(dòng)作，當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒要迅速找到事先藏好的骨頭玩具，并撿起來放在自己的面前。最先找到骨頭的哈巴狗可以獲得一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。教師可以邊講解邊示范游戲過程，讓幼兒清楚地了解游戲的規(guī)則和玩法，確保游戲能夠順利進(jìn)行。01強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)在游戲過程中，教師要強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，提醒幼兒注意自己的動(dòng)作，避免碰撞和摔倒，確保游戲的安全進(jìn)行。教師要密切關(guān)注幼兒的游戲情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決可能出現(xiàn)的安全問題，如幼兒爭搶骨頭玩具等，確保每個(gè)幼兒都能在游戲中感受到快樂和安全。02游戲規(guī)則講解開始游戲音樂響起，幼兒隨著音樂開始游戲，教師在旁觀察并適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒在游戲中充分感受音樂的節(jié)奏和韻律，同時(shí)鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。在游戲過程中，教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，適當(dāng)調(diào)整游戲的難度和節(jié)奏，如增加骨頭玩具的數(shù)量、改變音樂的速度等，讓幼兒始終保持對(duì)游戲的興趣和熱情。游戲結(jié)束與評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后，教師組織幼兒圍坐在一起，對(duì)游戲進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)和總結(jié)，表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)好的幼兒，鼓勵(lì)幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗(yàn)，讓幼兒在游戲結(jié)束后仍然能夠感受到音樂活動(dòng)的快樂和滿足。教師可以根據(jù)幼兒的游戲情況，提出一些改進(jìn)建議和希望，為下次游戲做好準(zhǔn)備，同時(shí)也讓幼兒感受到教師的關(guān)注和期望，激發(fā)幼兒下次參與游戲的積極性。游戲進(jìn)行PART05五、活動(dòng)結(jié)束：總結(jié)與延伸教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，包括歌曲《哈巴狗》的學(xué)習(xí)、哈巴狗動(dòng)作的模仿和創(chuàng)編以及音樂游戲的參與等，讓幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和總結(jié)，加深對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的理解和記憶。教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如歌曲的歌詞和旋律、哈巴狗的動(dòng)作特點(diǎn)等，進(jìn)一步鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果?？偨Y(jié)活動(dòng)內(nèi)容表揚(yáng)與鼓勵(lì)對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，肯定幼兒的努力和進(jìn)步，讓幼兒感受到自己的成長和收獲，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心，激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的熱愛和興趣。教師可以為幼兒頒發(fā)一些小獎(jiǎng)品或給予一些口頭表揚(yáng)，如“你唱得真好聽”“你的動(dòng)作真可愛”等，讓幼兒感受到自己的努力得到了認(rèn)可和回報(bào)?；顒?dòng)總結(jié)布置與《哈巴狗》相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起演唱歌曲《哈巴狗》，并表演自己創(chuàng)編的哈巴狗動(dòng)作，增進(jìn)親子之間的互動(dòng)和交流，同時(shí)也讓幼兒在家庭環(huán)境中繼續(xù)鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。家庭作業(yè)可以是一些簡單的手工制作，如制作小狗頭飾、骨頭玩具等，讓幼兒在動(dòng)手制作的過程中進(jìn)一步感受音樂活動(dòng)的樂趣，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。建議家長在日常生活中多帶幼兒接觸和了解哈巴狗等小動(dòng)物，如去寵物店、動(dòng)物園等地方參觀，讓幼兒在實(shí)際生活中觀察和學(xué)習(xí)小動(dòng)物的特征和行為，進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，為今后的音樂活動(dòng)提供更多的素