江西省某中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期12月月考語文試題（含答案）

豐城中學(xué)2024-2025年度上學(xué)期初二第三次段考試卷

語文

一、詩歌鑒賞

閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

清明日次弋陽

（唐）權(quán)德輿

自嘆清明在遠鄉(xiāng)，桐花覆水葛溪①長。

家人定是持新火②，點作孤燈照洞房。

清明

（宋）王禹僖

無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。

昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。

【注】①葛溪：今江西省戈陽縣。②新火：古代風(fēng)俗每年清明節(jié)前一日或前二日為寒食節(jié),

禁煙火，吃冷食，至清明節(jié)重新生火，是為新火。

1.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.權(quán)詩寫詩人漂泊他鄉(xiāng)，因想到故鄉(xiāng)的葛溪上桐花在水面漂流的美景而悲嘆。

B.王詩寫詩人在清明節(jié)卻沒有花和酒，貧窮讓自己的處境像一個野僧般蕭瑟。

C.兩首詩都寫是清明節(jié)，氛圍都較為消冷蕭瑟，但抒發(fā)的情感卻有所不同。

D.權(quán)詩借景抒發(fā)動人之情，王詩借事抒發(fā)雋永之感，有較鮮明唐宋詩之別。

2.兩首詩都提到清明節(jié)的“新火”風(fēng)俗，但卻借此表達了不同的情感，請結(jié)合詩句分析。

二、文言文閱讀（21分）

閱讀下面的古詩文，完成下面小題。

［甲］

晚，遂集南樓。樓在州治前黃鶴山上。輪奐高寒，甲于湖外，下臨南市，邑屋鱗差①。

岷江自西南斜抱郡城東下。天無纖云，月色奇甚，江面如練，空水吞吐。平生所遇中秋佳月，

似此夕亦有數(shù)。況復(fù)修南樓故事，“老子于此興復(fù)不淺”也②。向在桂林時，默數(shù)九年之間

九處見中秋，其間相去或萬里，不勝漂泊之嘆，嘗作一賦以自廣。及徒成都，兩秋皆略見月。

試卷第1頁，共14頁

十二年間十處見中秋。去年嘗題數(shù)語于大慈樓上，今年又忽至此。通計十三年間，十一處見

中秋，亦可以謂之游子。然余以病丐骸骨以儻④恩旨垂允，自此歸田園，帶月荷鋤，得遂此

生矣。

（節(jié)選自范成大《吳船錄》，有刪改）

［注釋］①鱗差：猶鱗次，這里指房屋離低不一。②修：效仿；南樓故事指晉庚亮在南樓歡

宴賓客之事，南樓景色優(yōu)美，宴飲風(fēng)雅盡興；“老子于此興復(fù)不淺”，是庚亮說的話。③丐

骸骨：官員乞求年老退休的代詞。④儻：同“倘”，如果。

［乙］

鄂州南樓①

范成大

誰將玉笛弄中秋？黃鶴歸來識舊游。

漢樹有情橫北渚，蜀江無語抱南樓。

燭天燈火三更市，搖月旌旗萬里舟。

卻笑婚鄉(xiāng)②垂釣手，武昌魚③好便淹留。④

［注釋］①范成大，平江吳郡（今江蘇蘇州）人。淳熙4年，范成大自四川東歸，八月中秋

前一天到達鄂州，中秋夜，受當(dāng)?shù)毓倮粽写文蠘嵌鞔嗽?。②妒鄉(xiāng)：作者故鄉(xiāng)蘇州一

帶。此處用了典故，晉朝張翰在洛陽做官，想到家鄉(xiāng)味美的魚盧魚，便棄官回鄉(xiāng)。③武昌魚：

吳主孫皓從建業(yè)遷都武昌、丞相陸凱上書，引用童謠云：“寧飲建業(yè)水，不食武昌魚?！雹?/p>

淹留：停留，久留。

3.甲文相關(guān)句子中加點字的意思或用法完全相同的一項是（）

A.樓在州治前黃鶴山上負勢競上（《與朱元思書》）

B.月色奇甚奇山異水（《與朱元思書》）

C.其間相去或萬里久而不去（《賣油翁》）

D.然余以病丐骸骨不以疾也（《三峽》）

4.用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中畫線的句子。

（1）岷江自西南斜抱郡城東下。

（2）通計十三年間，十一處見中秋，亦可以謂之游子。

5.根據(jù)文章，下列說法不正確的一項是（）

A.甲文中“輪奐高寒”，突出南樓高大美觀，氣勢恢宏;“甲于湖外”是作者對南樓的夸贊，認

為它在荊湖一帶的建筑中首屈一指，無人能及。

試卷第2頁，共14頁

B.甲文中“帶月荷鋤”化用了陶淵明（歸園田居）中“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，作者真實

記錄了晨起而作、戴月而歸的田園生活。

C.乙詩頷聯(lián)寫登樓所見自然風(fēng)光，前一句化用崔潁《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽樹”;“有

情”“無語”，用擬人的手法加重感情色彩。

D.乙詩頸聯(lián)寫鄂州城市和江面的夜景?！叭小北砻饕故袪I業(yè)時間之久;舟來“萬里”、“旌

旗”高插，則突出了江面熱鬧非凡之態(tài)。

6.“天無纖云，月色奇甚，江面如練，空水吞吐”一句是如何表現(xiàn)“月色奇甚”這一特點的？

請作簡要分析。

7.比較下面兩個詩句，結(jié)合具體內(nèi)容，說說它們在表達情感的方式上有什么不同。

（1）卻笑妒鄉(xiāng)垂釣手，武昌魚好便淹留。

（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?。ù逎}《黃鶴樓》）

8.蘇軾說“但少閑人如吾兩人者耳”。結(jié)合［甲］［乙］兩文，你認為范成大是否能稱之為蘇軾筆

下的“閑人”？

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）（12分）

閱讀《生命永恒的香味》，回答小題。

生命永恒的香味

馬德

①書香，是生命永恒的香味。一個人，若手頭，桌頭，床頭，總有悅心的書陪伴，是

一生的幸事。書在左右，或信手閑翻，或傾心品賞，芬芳盈口，滿心余香，所得的，都是生

命的真意趣，大滋味。因此，讀書能讓生命散發(fā)永恒的香味。

②把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習(xí)慣。從春花讀到秋月，從夜雪初晴到朝

暉甫上。在春秋默然交替里，在歲月寂然運行中，心靈因書，時而大慟，時而微喜，時而寒

霜徹骨，時而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人世蒼

涼，都不失為人生之快事。即便從青春讀到暮年，從黑發(fā)讀到白首，也自痛快淋漓，無怨無

悔。

③讀書是智慧的行為，而這種行為本身，卻可以引領(lǐng)一個人走向更大的智慧。一個人

在自我精神的世界里，能夠始終恬淡愉悅，一定是一木木的書，為他的心靈，暗開了一扇扇

門，默指了一條路，所以才活得豁然開朗，意境層生。而所有這一切，都是書的智慧，對人

試卷第3頁，共14頁

的提升與引領(lǐng)所致。愚昧的人,一輩子像行進在暗夜之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩活過;

而智慧的人，書是心中永遠的明燈，引領(lǐng)自己時時清醒，步步睿智，最終走出完美的人生。

④讀書可以培養(yǎng)人儒雅的氣度。_A_O書博采百家之靈氣，薈萃文化之精髓，古今中

外，萬千氣象，云集其中。這些書，足以陶冶人的情操，歷練人的性情，完美人的靈魂。常

讀書的人，一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶，錦心繡口，才華橫溢。旦，其實就是指

書的靈秀，書的雅致，書的睿智，穿過歲月的塵煙，浸潤到讀書人的心底里，然后，由內(nèi)及

外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成了一種翩然的風(fēng)度，一種迷離的氣質(zhì)，超凡脫

俗，卓然于眾人之上。

⑤讀書可以厚重人的內(nèi)涵。被命運的大書影響過的人，不會輕易被生活打敗。在這個

世界上，有經(jīng)歷過大起大落大榮大辱，九死一生而百折不撓的人，有遭遇過多舛的命運，遭

受過滅頂?shù)拇驌舳B強拼爭過來的人，讀這些人物的著作或傳記，常常讓人熱血噴涌，靈魂

震撼。這樣的書，連綴在字里行間的，都是精神之鈣。讀它，可以豐厚人的內(nèi)涵，使人變得

剛強勇毅，不畏強暴，不畏艱險，從而淡定地面對生活呈現(xiàn)給自己的一切。

⑥走進書籍吧！一本本書，就是一個個心靈的朋友，在獨酌的時候，它會與你同飲；

在孤寂的時候，它會與你靜坐。它是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的智慧豐富著你

的智慧，以自身的儒雅引領(lǐng)著你的儒雅，以自身的內(nèi)涵厚重著你的內(nèi)涵。它不說話，卻無時

無刻不在催促著你的思索。它以自己的簡單，成就著你的豐富，它以自己的開放與接納，完

善著你的精神世界。

⑦時光流逝，歲月不言，生命一天天在書香的濡染中，會變得愈加醇厚耐品，一種靈

魂的香味，自然會生發(fā)出來，飄逸四散。那如蘭的一縷芬芳，就是我們留存在這個世界上最

美的痕跡。（有刪改）

9.寫出本文的中心論點。

10.通讀全文，簡要概括作者是從哪幾個方面論證中心論點的？

11.指出第③段畫線句運用的論證方法。（一個括號里只填一種論證方法。）

愚昧的人，一輩子像行進在暗夜之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩活過；而智慧的人，書是心

中永遠的明燈，引領(lǐng)自己時時清醒，步步睿智，最終走出完美的人生。（）（）

12.閱讀文章，回答下列問題。

（1）第⑤段“這樣的書，連綴在字里行間的，都是精神之鈣”一句中，“精神之鈣”在文中的

含義是：。

（2）將“有詩云：是真名士自風(fēng)流”和“常言道：腹有詩書氣自華”兩句分別放在第④段A、B

試卷第4頁，共14頁

處，最恰當(dāng)?shù)氖牵篈處為,B處為。

（二）（14分）

閱讀下面兩則新聞，完成各題。

【甲】①新華社東京8月8日電第32屆夏季奧林匹克運動會8月8日在東京新國立

競技場閉幕。

②在奧運五環(huán)旗引領(lǐng)下，206個代表團運動員代表依次入場。在東京以9秒83創(chuàng)造男

子百米亞洲紀錄的蘇炳添作為中國代表團旗手，高舉五星紅旗出場。

③本屆奧運會，中國體育代表團由777人組成，其中運動員431人，參加了30個大

項225個小項的角逐，為境外奧運參賽小項最多的一屆。經(jīng)過16天奮勇拼搏，中國代表團

共獲得38金32銀18銅，共計88枚獎牌，位列金牌榜和獎牌榜第二位，金牌數(shù)追平了境外

參加奧運會的最好成績。

④在樂曲聲中，在現(xiàn)場運動員和工作人員的歡呼聲中，人們向東京奧運會說再見。

（來源新華社，有刪減）

【乙】①新華社東京7月24日電楊倩打出了最后一發(fā)子彈，決賽場大屏幕顯示出了

名次——冠軍！

②槍中紅心！熱淚揮灑！這塊奧運金牌，拿下了！

③時隔9年，中國女槍手再度為代表團實現(xiàn)“開門紅”！

④這是一場來之不易的勝利。從資格賽到?jīng)Q賽險象環(huán)生，尤其是資格賽，狀態(tài)并不在

最佳的楊倩幾度處于被淘汰的邊緣，直到最后才拼出了一個決賽席位。

⑤王煉說：“今天資格賽打得非常艱苦，名次也不高，環(huán)值也不高，最終還是真實體

現(xiàn)了楊倩在精神上的這種力量。太棒了，一發(fā)一發(fā)咬得太棒了！”

⑥7月24日，楊倩在資格賽比賽后，最終晉級決賽。

⑦進入決賽，成績清零，8名選手從頭開始。楊倩找回了巔峰狀態(tài)。決賽前10槍，她

打出了兩個正中靶心的10.9環(huán)，排名第一。勝利的希望出現(xiàn)了。

⑧然而，對手同樣強大。俄羅斯運動員加拉希娜連續(xù)打出高環(huán)數(shù)，楊倩退居第二。第

16槍過后，從第一名到第四名只有0.6環(huán)的差距。

⑨咬住，再次成為這場決戰(zhàn)的關(guān)鍵詞。

⑩第17槍，楊倩打出10.0環(huán)，與加拉希娜并列第一。

?第18槍，楊倩打出10.6環(huán)，與加拉希娜相差0.2環(huán)。

試卷第5頁，共14頁

?第19槍，楊倩打出10.6環(huán)，與加拉希娜相差0.3環(huán)。

?最后一槍，最終決戰(zhàn)。加拉希娜率先擊發(fā)，打出了一個離譜的&9環(huán)，觀眾的喧嘩

對楊倩造成了一定的影響，她打出一發(fā)9.8環(huán)，但這已經(jīng)足夠鎖定金牌。

?奪冠之后，楊倩的表情仍然沒有太大的變化，反而是拿到季軍的瑞士選手克里斯滕

在恣意慶祝。頒獎儀式上，中國姑娘在口罩后面露出笑意，還面對鏡頭比了一個大大的

“心

?“我其實也并沒有大家看到的這么冷靜，在資格賽、包括決賽當(dāng)中也在不斷調(diào)整自

己的心情、心態(tài)，通過一些心理暗示，告訴自己，慢慢去調(diào)整，平復(fù)自己緊張的心情?！?楊

倩說。

?在上屆里約奧運會之后，中國射擊隊就針對決賽沖金成功率不高的問題強化訓(xùn)練。

在每次隊內(nèi)賽和選拔賽中，觀眾席都盡可能制造各種噪音，讓選手們適應(yīng)混亂的局面。在東

京奧運會選拔賽上，觀眾席甚至敲起了鼓。

?楊倩的教練王煉說：“平時的決賽模擬做得非常多，奧運會更多地還是要靠決賽拿

成績，都要奔著金牌來，所以針對上一屆的情況，這屆做了很多方面的提高，今天把決賽訓(xùn)

練的成果體現(xiàn)出來了。”

?首金屬于射擊，首金屬于中國！

（選自《新華網(wǎng)》2021年7月24日，有刪改）

13.對上面兩則材料的理解和分析，不正確的一項是（）

A.【甲】文是一則消息，【乙】文是一則新聞評論，兩文內(nèi)容都與32屆夏季奧林匹克運動

會有關(guān)。

B.瑞士選手克里斯滕獲獎后的恣意慶祝和楊倩奪冠后表情沒有太大的變化，只是笑形成對

比，寫出了奪冠后楊倩的謙虛和榮辱不驚的精神品質(zhì)。

C.“首金屬于射擊，首金屬于中國！”贊美了楊倩奪金后帶給射擊隊和祖國的巨大榮譽，充

滿民族自豪感。

D.第32屆夏季奧林匹克運動會中國參加了225個小項的角逐，截止到2021年8月8日是

境外奧運參賽小項最多的一屆。

14.根據(jù)情境，完成對話。

老師：請同學(xué)們展示給【甲】文擬定的標題，并交流討論。

小語：我擬定的標題是“再見，東京奧運會”，這個標題簡潔明了，又博人眼球，能吸引讀者。

試卷第6頁，共14頁

小文：我覺得這個標題不符合，因為【甲】文的標題特點應(yīng)該能（1）

老師：那請你給【甲】文擬個標題吧。

小文：我擬的標題是（2）

15.如果你是記者，要采訪【乙】中的楊倩，請設(shè)計一份采訪提綱。

采訪對象楊倩

記者：“緊張的比賽你為何能那么冷靜？你是怎么做到的？”

采訪問題（以記者

楊倩：“我其實也并沒有大家看到的這么冷靜，在資格賽、包括決賽當(dāng)

口吻，再設(shè)計一個

中也在不斷調(diào)整自己的心情、心態(tài)，通過一些心理暗示，告訴自己，

采訪問題）

慢慢去調(diào)整，平復(fù)自己緊張的心情?！庇浾撸―o_____

采訪目的（根據(jù)上

文對話及你設(shè)計的(2)______

問題推斷）

16.文中畫線句子每一槍成績單列，并詳細記錄楊倩成績和與對手差別，這樣是否啰嗦，談

談你的看法。

（三）（9分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

8月21日至8月25日，備受矚目的科技界盛會——2024世界機器人大會在北京國際

會展中心召開。博覽會上，最引人矚目的當(dāng)屬27款人形機器人，它們的集中展出創(chuàng)下了歷

屆之最。除了人形機器人，機械臂、四足機器狗、配送機器人、微創(chuàng)醫(yī)療機器人、外骨骼關(guān)

節(jié)等形態(tài)各異、功能不一的具身智能機器人也紛紛登場。國慶期間，機器狗也亮相漳州古城

巡街。

機器人是衡量一個國家科技創(chuàng)新和高端制造業(yè)水平的重要標志。我國相繼出臺了多項

利于人工智能發(fā)展的政策。國家“十四五”規(guī)劃綱要中特別指出，要推動包括機器人在內(nèi)的

高端制造產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

【材料二】

試卷第7頁，共14頁

2019.2025年中國人工智能產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模及增速

1800040.00%

1600035.00%

1400030.00%

1200025.00%

10000

20.00%

8000

15.00%

6000

400010.00%

20005.00%

00.00%

20192020202IE2022E2023E2024E2025E

■核心產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模（億元）匚口帶動產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模（億元）

一產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模增速（％）

【材料三】

目前，很多國家已將機器人教育列為學(xué)校的科技教育課程，我國也在《國家九年義務(wù)

教育課程綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》中，將其納入中小學(xué)通用技術(shù)與信息技術(shù)教育內(nèi)容。豐富

多彩的青少年機器人活動，對于培養(yǎng)造就科技創(chuàng)新后備人才，進一步助推我國人工智能產(chǎn)業(yè)

的發(fā)展，具有重要意義。

隨著我國人工智能技術(shù)進入高速發(fā)展期，未免讓有些人開始擔(dān)心，人工智能是否會在

未來擊敗人類。專家指出，目前，人工智能它能夠做那些可量化的、機械重復(fù)的以及具有轉(zhuǎn)

定范式的工作，但難以洞察人類的情感道德和價值判斷。在比較長的時間內(nèi)，完全不用擔(dān)心

它會威脅到人類。

17.下列對材料的理解和分析，不本題的一項是（）

A.機器人形態(tài)、功能多樣化，一定程度上能展現(xiàn)我國機器人產(chǎn)業(yè)的水平。

B.2019-2025年我國人J2智能核心產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模增速逐年下降。

C.我國機器人教育蓬勃發(fā)展，有助于提高青少年科技創(chuàng)新能力。

D.人工智能高速發(fā)展，目前尚且不必擔(dān)心它對人類會造成威脅。

18.請結(jié)合以上三則材料，說說推動我國機器人工智能發(fā)展的有利條件有哪些？

19.小語和小文在看完科幻電影《終結(jié)者》之后，不禁擔(dān)心未來機器人對人類產(chǎn)生的影響,

開始思考人工智能發(fā)展的未來，小語和小文展開討論，請你結(jié)合以上三則材料參與他們的討

論。

小語：隨著科技不斷發(fā)展，機器人勢必會越來越智能，越來越像人類，好擔(dān)心人工智

能技術(shù)繼續(xù)發(fā)展下去，導(dǎo)致機器人統(tǒng)治這個世界。

小文：我倒沒那么擔(dān)心機器人會統(tǒng)治世界，是因為①O

試卷第8頁，共14頁

我：對啊，而且人工智能發(fā)展的意義，也不僅僅局限于機器人，發(fā)展人工智能還有利

于②O

（四）（17分）

20.說明文閱讀。

廣州白云站：車站能“伸縮”廣場會“呼吸”

①2023年12月26日，粵港澳大灣區(qū)首個現(xiàn)代綜合交通樞紐——廣州白云站通車運

營。

②廣州白云站設(shè)有3條正線、21條到達出發(fā)線、21個客運站臺面。站房四角的雨棚

之上，各“長”出一座大樓。這些大樓為高137.9米至153.8米的塔樓，與圓形的車站融為一

體，整體形成對白云站站房的環(huán)抱之勢，構(gòu)成“天圓地方”的規(guī)劃布局。

③廣州白云站以“云山珠水、木棉花開”為設(shè)計主題。建筑外觀獨具嶺南特色，站房往

外延伸的“花瓣”與廣州市花木棉花相呼應(yīng)。建造廣州白云站，設(shè)計團隊運用了大量先進設(shè)計

理念和建筑科技，多項創(chuàng)新工藝被融入其中。

大樓“長”在車站上

④廣州白云站為國內(nèi)第一個在鐵路正線上方建造高樓的火車站。從結(jié)構(gòu)設(shè)計的安全性

來講，這種建筑既要滿足鐵路結(jié)構(gòu)的承載要求，也要達到上面高層建筑的基礎(chǔ)承載力要求。

⑤如何承載四座樓的重量？設(shè)計采用立體"造地''技術(shù)，"造地’'面積約為6.8萬平方米,

由276根直徑1.65米的鋼管混凝土柱支撐起重達28萬噸的上蓋蓋板。實施過程中，中鐵建

工集團團隊?wèi){借“雨棚上蓋轉(zhuǎn)換層框支轉(zhuǎn)換技術(shù)”，采用多種轉(zhuǎn)換形式，實現(xiàn)了蓋上結(jié)構(gòu)的靈

活布置。落地框支柱采用直徑1.65米的高強度圓鋼管混凝土柱，抗側(cè)力、豎向承重、抗震

性能優(yōu)越，保障了“空中起高樓”的順利實施。

“既融又分'’的站城融合模式

⑥廣州白云站是廣州鐵路樞紐五主四輔客站中的主要客站之一，承接了樞紐內(nèi)的普速

列車始發(fā)終到作業(yè)。這樣的客站具有旅客長時間候車和春運客流爆發(fā)兩個特點。對此，設(shè)計

團隊提出了“可伸縮的車站、會呼吸的廣場”的概念，打造了“既融又分”的站城融合模式。

⑦呼吸廣場平時可作為舒適宜人的休閑景觀廣場，以及商品展示、演藝集會的多功能

城市空間。春運等特殊狀況時，兩個呼吸廣場還可作為容納大量旅客臨時聚集并可直接進站

的擴展候車室，充分滿足了普速列車客站客流的彈性候車需求。

⑧廣州白云站規(guī)劃設(shè)計理念為“豎向交通、便捷化交通”。為此，設(shè)計團隊創(chuàng)新采用‘腰

試卷第9頁，共14頁

部落客，四角進站'的新設(shè)計。通過分層設(shè)置，從地面到地下，廣州白云站引入各種交通方

式。在流線設(shè)計上分流到達和出發(fā)客流，使往來旅客享受到“交通設(shè)施零距離、無縫換乘”的

便捷。

機器人造出鋼結(jié)構(gòu)木棉“花瓣”

⑨廣州白云站主站房建筑外觀造型是104桶木棉花花瓣狀的鋼結(jié)構(gòu)。候車大廳頂部采

用了橙白相間的內(nèi)花瓣設(shè)計，形似復(fù)興號高鐵列車整齊劃一、蓄勢待發(fā)，又似廣東的龍舟，

寓意百舸爭流、千帆競發(fā)。

⑩“花瓣”異形鋼結(jié)構(gòu)體量大、節(jié)點多、懸挑遠，施工面臨特殊環(huán)境作業(yè)范圍廣、各專

業(yè)交叉作業(yè)多、臨近既有線路施工防護要求高、高空作業(yè)風(fēng)險大等難點。為確保鋼結(jié)構(gòu)焊接

質(zhì)量受控，中鐵建工集團項目團隊首次試用了無軌道全位置爬行焊接機器人，保障了項目按

時高質(zhì)量完成。

?廣州白云站是全國首個大規(guī)模運用機器人進行施工的鐵路工程項目。施工全過程已

累計試用了包括無軌道全位置爬行焊接機器人、地面整平機器人、地面抹平機器人、地庫抹

光機器人等在內(nèi)的18種智能機器人。

?廣州白云站開通運營后，對提高廣州鐵路樞紐客運能力，推動粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，

具有十分重要的意義。

(選自2024年1月5日《科技日報》，作者：矯陽有刪改)

(1)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()

A.廣東白云站的四座塔樓，與圓形的車站融為一體，建筑外觀獨具嶺南特色。

B.本文先總說白云站總體布局和設(shè)計主題，再按照從整體到局部的邏輯順序分別說明。

C.“可伸縮的車站、會呼吸的廣場”指車站和廣場可靈活調(diào)整功能，站城“既融又分”。

D.“花瓣”異形鋼結(jié)構(gòu)施工時，使用無軌道全位置爬行焊接機器人焊接鋼結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了先進

的施工技術(shù)。

(2)文中畫線的句子用了什么說明方法？有什么作用？

(3)結(jié)合下面句子中的加點詞語，分析說明文語言的特點。

①站房四角的雨棚上，各“本”出一座大樓。

②白云站是廣州鐵路樞紐五主四輔客站中的主要客站之;。

(4)廣州白云火車站有哪些創(chuàng)新？請閱讀全文后簡要概括。

(五)(9分)

閱讀下面文章，完成14一16題。

試卷第10頁，共14頁

“朋友圈''的前世今生

①近年來，微信風(fēng)頭正健，男女老幼皆會在“朋友圈''里曬曬個人私事，傳傳八卦新聞。

實際上，“朋友圈”并不是21世紀的專屬產(chǎn)物，早在幾個世紀前，甚至更久以前就已經(jīng)存在

了。

②"朋友圈’'的雛形其實是名為albaamicorum的紙書（拉丁文直譯為“朋友書”，英文可

譯為Friends'Books,即“友人之書''），它堪稱當(dāng)今各類社會媒體的老祖宗，壽齡已高達幾個

世紀。

③荷蘭歷史學(xué)家蘇菲研究了這段有趣的歷史細節(jié)，發(fā)現(xiàn)從1560年起，一些北歐年輕

人就開始用這種紙書記錄朋友圈的種種，不過鑒于17世紀的社會風(fēng)俗，男孩和女孩運用這

些書刷“朋友圈''的目的各不相同。在當(dāng)時，男孩通常會被送去歐洲著名的大學(xué)機構(gòu)鍍金，拜

謁當(dāng)時的思想巨頭、學(xué)術(shù)大家，“朋友圈”對他們來說更像是今天的職業(yè)社交網(wǎng)站，其目的是

求教方家。一位名叫邁克爾的少年在周游歐羅巴大陸的過程中，就留下了一冊極為典型的“朋

友圈”紙書。除了記錄在各處的旅行見聞外，還包括與貴族會面的圖片。另外，他還在紙書

上面形象地詮釋了他對一些古老問題的見解，就像我們在朋友圈上發(fā)表觀點一樣。

④女孩則往往被送去修道院，或者去宮廷做仕女，這有助于她們將來成功成為名媛淑

女。雖然不能像男孩那樣到處去旅游，但她們也有自己的友誼書。如果說男孩版朋友圈填滿

了科學(xué)家和藝術(shù)家筆錄，那么女孩版的則更像臉書和微信，曬曬與朋友、欽慕者的通信往來，

記點圈內(nèi)笑話，描繪社交事件的細節(jié)等。當(dāng)然，它不會像日記那樣被鎖在抽屜里默默珍藏,

而是要與大家一起分享的，這給當(dāng)時社交圈子非常狹窄的女孩們帶來了莫大的樂趣。

⑤這些裝飾精美的“朋友圈”記錄冊和我們熟悉的微信非常相似，區(qū)別只在技術(shù)層面。

“照片”是被畫出來的——這比拍照難度大多了，各賬號不是轉(zhuǎn)發(fā)閱讀文章，而是在留言頁上

寫下自己喜歡的格言、警句、詩歌等。這樣的“朋友圈”可以幫助歷史學(xué)家逼真地還原當(dāng)時的

風(fēng)土人情，甚至還能拼湊出長達400年的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。若再把視線放遠一些，我們可以看到中

國古人在一千多年以前就熱衷于用紙筆搜集好友、同僚的圖文信息，并廣為分享了。且不說

皇親貴胄、達官名士游歷名山大川，即使平民百姓近處郊游、趕集等，也會把這一天感受最

深的事情涂鴉記錄下來，然后供街坊鄰居傳看，興味十足。

⑥古人旅游途中還喜歡在崖壁山石、亭臺樓閣等地方題詩刻字，這也是發(fā)朋友圈的一

種方式，既能體現(xiàn)自己的文化品位，又能獲得許多陌生朋友點贊，是頗為風(fēng)雅的一件事，許

多詩詞碑刻就是這么成為經(jīng)典的o傳說1400多年前，李白登黃鶴樓，目睹眼前之景，再看

崔顏的《黃鶴樓》一詩，大為折服。于是提筆在黃鶴樓上悵然題寫了“眼前有景道不得.崔

試卷第11頁，共14頁

顆題詩在上頭”，這應(yīng)該算是歷代文人墨客朋友圈里最有面子的“點贊”了吧？

⑦正如《圣經(jīng)》中所言，太陽底下沒有新鮮事。現(xiàn)代人自以為時髦的“朋友圈”，在幾

百年甚至千年前就已經(jīng)被中外古人們搶先體驗了。

21.下列對“朋友圈”歷史的理解不正確的一項是（）

A.現(xiàn)代人以為時髦的“朋友圈”，并不是現(xiàn)代社會的專屬產(chǎn)物，其實很早就存在了。

B.從1560年起，一些北歐青年男女就開始用紙書記錄朋友交往的事情。

C.傳說唐代李白登黃鶴樓，寫下“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”，為朋友點贊。

D.根據(jù)古老的《圣經(jīng)》所說“太陽底下沒有新鮮事”可知，西方的“朋友圈”是早于中國的。

22.請結(jié)合說明文語言的特點，分析下列句子中加點詞的表達效果。

傳說1400多年前，李白曾在黃鶴樓上悵然題寫了“眼前有景道不得，崔潁題詩在上頭”，這

應(yīng)該算是歷代文人墨客朋友圈里最有面子的“點贊”了吧？

23.閱讀下面兩則鏈接，結(jié)合選文，說說你對“朋友圈”的看法。

鏈接一：“您好，請您放下手機，專心閱讀?！痹诎不帐“霾菏挟?dāng)當(dāng)書店，讀者如果頻

繁使用手機，就會受到書店店員的輕聲提醒。書店免費供讀者在閱讀區(qū)域品讀，但有一個要

求：不準讀者長時間坐在店內(nèi)座位上玩手機游戲。

鏈接二：網(wǎng)絡(luò)用語一方面給語言帶來生命力，另一方面也對規(guī)范語言文字產(chǎn)生巨大沖

擊，消解了漢語帶來的美感。究竟是洪波泛濫還是細水長流，要看它是否符合語言規(guī)律，是

否具有開放和包容性，是否有強有力的文化做支撐，只有符合這樣的特點才是好的語言，才

會保持長久的生命力。

四、名著閱讀

（一）（8分）

閱讀下面名著選段

紅星照耀中國?在長沙的日子（節(jié)選）

①我不喜歡第一中學(xué)。它的課程有限，校規(guī)也使人反感。我讀了《御批通鑒輯覽》以

后，得出結(jié)論，還不如自學(xué)更好。我在校六個月就退學(xué)了，訂了一個自修計劃，每天到湖南

省立圖書館去看書。我非常認真地執(zhí)行，持之以恒。我這樣度過的半年時間，我認為對我極

有價值。每天早晨圖書館一開門我就進去。中午只停下來買兩塊米糕吃。這就是我每天的午

飯。我天天在圖書館讀到關(guān)門才出來。

②在這段自修期間，我讀了許多的書，學(xué)習(xí)了世界地理和世界歷史。我在那里第一次

試卷第12頁，共14頁

看到一幅世界地圖，懷著很大的興趣研究了它。我讀了亞當(dāng)?斯密的《原富》，達爾文的《物

種起源》和約翰?穆勒的一部關(guān)于倫理學(xué)的書。我讀了盧梭的著作，斯賓塞的《邏輯》和孟

德斯鳩寫的一本關(guān)于法律的書。我在認真研讀俄、美、英、法等國歷史地理的同時，也閱讀

詩歌、小說和古希臘的故事。

朝花夕拾?瑣記（節(jié)選）

①看新書的風(fēng)氣便流行起來，我也知道了中國有一部書叫《天演論》。星期日跑到城

南去買了來，白紙石印的一厚本，價五百文正。翻開一看，是寫得很好的字，開首便道：

②“赫胥黎獨處一室之中，在英倫之南，背山而面野，檻外諸境，歷歷如在機下。

乃懸想二千年前，當(dāng)羅馬大將凱撒未到時，此間有何景物？計惟有天造草味……”

③哦！原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮？一口氣

讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉底、柏拉圖也出來了，斯多葛也出來了。學(xué)堂

里又設(shè)立了一個閱報處，《時務(wù)報》不待言，還有《譯學(xué)匯編》，那書面上的張廉卿一流的四

個字，就藍得很可愛。

④“你這孩子有點不對了，拿這篇文章去看去，抄下來去看去?！币晃槐炯业睦陷厙?/p>

肅地對我說，而且遞過一張報紙來。接來看時，“臣許應(yīng)駿跪奏……”，那文章現(xiàn)在是一句

也不記得了，總之是參康有為變法的，也不記得可曾抄了沒有。

下面表格展示了同學(xué)們研讀《紅星照耀中國》和《朝花夕拾》的部分成果，請你相互參照,

完成下面的任務(wù)。

24.故事敘一敘

“紅星照耀中國?在長沙的日子（節(jié)選）”選文記錄了毛澤東在長沙求學(xué)時的情形;“朝花夕

拾?瑣記（節(jié)選）”選文記錄了魯迅在南京“礦路學(xué)堂”求學(xué)的情形。請你就“紅星照耀中

國?在長沙的日子（節(jié)選）”的情節(jié)，敘一敘。

紅星照耀中國?在長沙

朝花夕拾?瑣記（節(jié)選）

的日子（節(jié)選）

選文記錄了魯迅在南京“礦路學(xué)堂”求學(xué)的情形，魯迅先生看到了種

種弊端，感受到求知的艱難，開始了對真理的追求。

25.寫法品一■品

兩篇選文都用到了細節(jié)描寫刻畫人物，就“紅星照耀中國?在長沙的日子（節(jié)選）”選段，請

你品■品。

試卷第13頁，共14頁

紅星照耀中國?在長選文運用了細節(jié)描寫刻畫人物。如對“我”閱讀《天演論》時的感受

沙的日子（節(jié)選）作了細致的刻畫，展現(xiàn)了新思想對年輕時期的“我”的良好影響。

26.人物評一評

兩篇選文都寫出主人公善于接受新思想的特點，結(jié)合選段，請你評一評毛澤東。

紅星照耀中國?在長

朝花夕拾?瑣記（節(jié)選）

沙的日子（節(jié)選）

“我”善于接受新思想。讀到《天演論》時，“我”感覺“那么新鮮”“一

口氣讀下去”，充分表現(xiàn)了“我”接受新思想如饑似渴的心理。

27.主旨探一探

《紅星照耀中國》和《朝花夕拾》都是經(jīng)典的文學(xué)作品，請結(jié)合選文探究《紅星照耀中國》

的主旨。

紅星照耀中國?在長沙的

朝花夕拾?瑣記（節(jié)選）

日子（節(jié)選）

文章通過對南京兩所學(xué)校的描述，展現(xiàn)了作者對于當(dāng)時教育體

制的批判以及對自由知識的渴望。

（二）《昆蟲記》問題。

28.《昆蟲記》不僅是一部昆蟲學(xué)的百科全書，還蘊含著作者對生命的敬畏和熱愛。請結(jié)合

具體內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

試卷第14頁，共14頁

1.A2.①權(quán)詩通過想象家人在家中點新火照亮室內(nèi)，間接抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。②王詩

寫詩人向鄰居借新火來讀書，直接表現(xiàn)了在貧寒中依然刻苦求學(xué)的品質(zhì)。

【導(dǎo)語】權(quán)德輿的《清明日次弋陽》描寫漂泊異鄉(xiāng)的孤寂，借新火點燈寄托對家人的思念。

王禹健的《清明》則通過無花無酒的情景寫出自身清貧，與鄰家分火點燈反映了讀書人淡泊

寧靜的生活。兩首詩同寫清明不同風(fēng)情，卻均散發(fā)出細膩的情感。

1.本題考查理解詩歌內(nèi)容。

A.“因想到故鄉(xiāng)的葛溪上桐花在水面漂流的美景而悲嘆”有誤。第一首詩的意思是：我在清明

之日獨自在遠鄉(xiāng)感嘆思鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)葛溪邊上桐花鋪滿水面。家里人應(yīng)該是在重燃新火了，以此

點燃孤燈，照亮那空蕩蕩的房間。權(quán)德輿的詩主要通過“自嘆清明在遠鄉(xiāng)”以及家人慶清明的

情景，表達身處他鄉(xiāng)的孤獨和對家鄉(xiāng)親人的思念，而不是因美景而悲嘆。

故選Ao

2.本題考查對比賞析。

權(quán)德輿的《清明日次弋陽》中，“家人定是持新火，點作孤燈照洞房”意思是：家里人應(yīng)該是

在重燃新火了，以此點燃孤燈，照亮那空蕩蕩的房間。寫出漂泊在外的詩人對家中生活的想

象和思念之情，借新火之俗表達對家鄉(xiāng)和家人的懷念與孤獨感。

王禹佃的《清明》中，“昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈”意思是：昨天從鄰家討來新燃的

火種，在清明節(jié)的一大早，就在窗前點燈，坐下來潛心讀書。表現(xiàn)了一種淡泊的心境，借新

火之俗反映自己生活的簡單樸素，也流露出一種刻苦求學(xué)、安貧樂道的平靜心情。

3.B4.(1)岷江從西南方向斜流而來，環(huán)繞流過郡城后(繼續(xù))向東流去。

(2)總計十三年間，在十一個地方過中秋節(jié)，(我)也可以稱為游子了。5.B6.“天

無纖云”，形容天上沒有一絲云彩；“江面如練”將“江面”比作舒展的白練，形像地描繪了江

面的平靜與亮澤；“空水吞吐，，描寫了月光下天空與江水連成一片的開闊浩大之景。這些語句

都用相關(guān)景物襯托了月色的皎潔，體現(xiàn)了“奇甚”的特點。7.(1)句借用張翰和陸凱的

典故，自嘲妒魚鄉(xiāng)里的釣魚翁，竟然因為武昌魚好吃，就滯留在此地，委婉地表達了對故鄉(xiāng)

的思念和漂泊他鄉(xiāng)的無奈。

(2)句即景生情，直抒胸臆，寫日暮時分詩人舉目浩渺煙波，生出無限鄉(xiāng)愁。8.可以。

蘇軾所說的“閑人”是指不汲汲于名利而能從容流連光景的人，范成大因與孝宗意見相左離開

京城，成為“閑人”，淹留武昌，無法施展抱負和才華；但他又像“閑人”蘇軾能夠領(lǐng)略承天寺

中庭的美好月色一樣，也“空閑”來領(lǐng)略南樓奇甚的月色，同時表達自己告老還鄉(xiāng)、歸于田園

生活的愿望，表達了淡泊名利的人生態(tài)度。

答案第1頁，共16頁

不可以，蘇軾自稱“閑人”一方面是對苦悶心境的自我排遭，另一方面也有對受到冷落無法施

展才華的憤懣；范成大在他的詩文中更多表達的是四處漂泊的無奈和眷戀故鄉(xiāng)、渴望歸隱的

情懷。

【導(dǎo)語】這篇閱讀文章通過對范成大《吳船錄》和《鄂州南樓》詩的分析，展現(xiàn)了作者在中

秋佳節(jié)的游子情懷和對自然景色的細膩描繪。甲文中，范成大通過對南樓及周邊景色的描寫，

表達了對漂泊生活的感慨和歸隱田園的向往。乙詩則通過對鄂州夜景的描繪，表現(xiàn)了作者對

故鄉(xiāng)的思念和對當(dāng)前生活的留戀。兩文共同體現(xiàn)了范成大在仕途與田園之間的矛盾心境，以

及他對自然美景的熱愛。

3.本題考查詞語解釋。

A.方位名詞，上面/動詞，向上；

B.形容詞，奇妙、奇異/形容詞，奇妙、奇異；

C.動詞，距離/動詞，離開；

D.介詞，因為/動詞，認為；

故選B。

4.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、

特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補

充完整。重點詞有：

(1)自：介詞，從；抱：動詞，環(huán)繞、圍繞；東：方位名詞作狀語，向東；下：動詞，流

下、流去；

(2)通計：動詞短語，總計、合計；謂：動詞，稱為、叫做。

5.本題考查內(nèi)容理解。

B.在甲文中，作者說“儻恩旨垂允，自此歸田園，帶月荷鋤，得遂此生矣”，這里“帶月荷鋤”

確實化用了陶淵明《歸園田居》中“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的詩句。但需要注意的是，此

處作者只是一種設(shè)想、期望，是說如果皇帝恩準自己退休，那么自己就能過上像陶淵明那樣

田園生活，而并非是真實記錄自己已經(jīng)在進行的晨起而作、戴月而歸的田園生活，因為從文

中可以看出作者當(dāng)時還處于漂泊、為官的狀態(tài)；

故選Bo

6.本題考查內(nèi)容理解。

“天無纖云，月色奇甚，江面如練，空水吞吐”表現(xiàn)“月色奇甚”，“天無纖云”意思是天空中沒

有一絲云彩。云彩在夜晚通常會對月光造成遮擋或者干擾，而此時天空萬里無云，就為月光

答案第2頁，共16頁

毫無阻礙地灑向大地創(chuàng)造了絕佳的條件。這種純凈、澄澈的天空背景，使得月光能夠最大限

度地展現(xiàn)出它的光芒，就如同在一塊干凈的畫布上，讓月色可以盡情“揮灑”，凸顯出月色本

身的皎潔明亮，從側(cè)面有力地襯托出月色的奇特美妙，倘若天空有云，月光必然會時隱時現(xiàn)，

效果就大打折扣了。

運用比喻手法，“江面如練”是把江面比作白色的絲綢帶子（練，即白色的熟絹）。之所以會

產(chǎn)生這樣的視覺效果，正是因為皎潔的月光灑在江面上，使得江水反射出明亮的光澤，遠遠

望去，江面就如同一條潔白、平滑且光亮的綢緞一般。白色的綢緞給人以純凈、明亮的感覺，

通過這個比喻，生動形象地展現(xiàn)出在月色映照下江面那種極具光澤、平靜開闊的狀態(tài)，而這

種狀態(tài)的源頭正是那奇特的月色，以江面的亮澤襯托出月色的明亮程度之高，讓讀者能直觀

感受到月色的奇異，能把平常的江水“變”成如此美麗的模樣，足見月色的奇妙。

“空水吞吐”描繪了月光下天空與江水相互交融、仿佛彼此吞吐的宏大開闊之景。在月光的籠

罩下，天空和江水的界限似乎變得模糊了，二者融為一體，營造出一種浩瀚、空靈的氛圍。

之所以能呈現(xiàn)出這樣的畫面，是因為月色足夠明亮、足夠皎潔，能夠大面積地照亮天空和江

水，讓它們都處在一種被月色“填滿”的狀態(tài)，進而展現(xiàn)出這種獨特的空水相連的奇異景觀。

這也從側(cè)面體現(xiàn)出月色的強大影響力，若月色黯淡，是絕難營造出如此宏大又奇幻的場景的，

進一步突出了月色“奇甚”的特點。

這幾個語句分別從營造背景、運用比喻、描繪宏大景象等角度，通過對相關(guān)景物的細致刻畫，

用襯托等手法全方位地展現(xiàn)了月色的皎潔明亮以及奇特美妙，很好地體現(xiàn)了“月色奇甚”這一

特點。

7.本題考查表達方式。

（1）“卻笑妒鄉(xiāng)垂釣手，武昌魚好便淹留”，這句詩中運用了兩個典故。一個是“妒鄉(xiāng)垂釣手”

涉及西晉文學(xué)家張翰的故事，張翰在洛陽為官時，見秋風(fēng)起，思念起家鄉(xiāng)吳中的魚盧魚膾等美

味，于是毅然辭官回鄉(xiāng)。另一個是“武昌魚”的典故，三國時期，吳國曾建都武昌，當(dāng)時就有

“寧飲建業(yè)水，不食武昌魚”的民謠流傳，這里用武昌魚指代當(dāng)?shù)氐氖挛?。詩中作者笑稱那些

像張翰一樣本應(yīng)思念家鄉(xiāng)、向往歸鄉(xiāng)之人（妒鄉(xiāng)垂釣手），卻因為武昌魚味道好就長時間滯

留在此地（便淹留），表面上是在嘲笑他人，實則是以一種自嘲的方式來傳達自己的情感。

通過巧妙運用這些典故，將對家鄉(xiāng)的思念之情融入到對這種行為的調(diào)侃之中，沒有直接說自

己有多想念家鄉(xiāng)，而是借助典故委婉曲折地表達出來。

情感上，體現(xiàn)出了對故鄉(xiāng)深深的思念，同時又有一種身不由己、漂泊他鄉(xiāng)難以歸去的無奈之

感。作者可能和張翰一樣，內(nèi)心是渴望歸鄉(xiāng)的，但現(xiàn)實情況卻使得自己只能滯留，只能以這

答案第3頁，共16頁

種略帶詼諧卻又滿含心酸的方式來吐露自己的情感，讓讀者從典故的暗示以及自嘲的口吻中

去體會其中蘊含的復(fù)雜情緒，所以屬于委婉含蓄地表達情感的方式。

（2）“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”（崔潁《黃鶴樓》），詩句描繪了這樣一個場景：

在日暮時分，天色漸漸暗下來，詩人站在黃鶴樓上，極目遠眺，眼前是一片浩渺無垠的煙波

籠罩著的長江江面。這種日暮、煙波浩渺的景象本身就容易給人帶來一種蒼茫、孤寂、惆悵

的感覺，而詩人在看到這樣的景色之時，自然而然地就聯(lián)想到了自己的家鄉(xiāng)，生出了對家鄉(xiāng)

在哪里的疑問。

“鄉(xiāng)關(guān)何處是“并非真的是在詢問家鄉(xiāng)的位置，而是通過這樣的問句，強烈地表達出內(nèi)心對家

鄉(xiāng)的深深牽掛以及不知何時能歸鄉(xiāng)的迷茫與哀愁。緊接著“煙波江上使人愁”直白地說出了眼

前的景象讓自己心生憂愁，直接把“愁”這一情感點明了出來，毫無掩飾地將自己的思鄉(xiāng)之情

宣泄在詩句之中。

情感上，純粹而濃烈地展現(xiàn)了思鄉(xiāng)之愁，是詩人當(dāng)時站在黃鶴樓上，面對眼前景色時內(nèi)心真

實情緒的直接吐露。表達方式上，是典型的即景生情、直抒胸臆。詩人沒有借助其他的典故、

隱喻等委婉手段，而是直接對著眼前的景色，把內(nèi)心的鄉(xiāng)愁通過簡單卻有力的語句傳達給了

讀者，讓讀者能非常直觀地感受到那種濃厚的思鄉(xiāng)哀愁，使詩句具有很強的感染力和情感沖

擊力。

詩句（1）借助典故委婉地表達思鄉(xiāng)及漂泊的無奈之情，詩句（2）則通過即景生情、直抒胸

臆的方式，直白而濃烈地抒發(fā)思鄉(xiāng)之愁，二者在表達情感的方式上各具特色，展現(xiàn)出不同的

藝術(shù)韻味和情感張力。

8.本題考查內(nèi)容理解。

從不同的角度去分析范成大的經(jīng)歷、心態(tài)以及詩文所傳達的情感，對于他是否能稱之為蘇軾

筆下的“閑人”會有不同的理解，兩種觀點各有其合理之處，關(guān)鍵在于對“閑人”概念以及二者

具體情況的不同側(cè)重點考量。

認為范成大可以被稱之為“閑人”：蘇軾所說的“但少閑人如吾兩人者耳”中的“閑人”，指的是

那些不追逐功名利祿，內(nèi)心淡泊，能夠以一種悠然閑適的心態(tài)去欣賞、流連身邊自然景色與

美好光景的人。這類人超脫于世俗名利的紛擾之外，有閑情雅致去發(fā)現(xiàn)生活中的細微之美。

范成大因與孝宗意見不合而離開京城，這一經(jīng)歷致使他在仕途上受阻，暫時處于一種無法施

展自身抱負與才華的狀態(tài)，相當(dāng)于從忙碌的官場事務(wù)以及對名利的追逐中脫離出來，成為了

有較多空閑時間的人，就如同蘇軾當(dāng)時被貶黃州，處于一種相對閑散的境地一樣。

蘇軾能夠在被貶黃州的境遇下，和友人一起夜游承天寺，去領(lǐng)略中庭那如積水空明般的美好

答案第4頁，共16頁

月色，從自然景色中獲得心靈的慰藉。范成大同樣如此，他身處武昌時，有“空閑”去欣賞南

樓那奇甚的月色,并且通過詩文記錄下這一美妙的體驗,展現(xiàn)出他在這段相對空閑的時光里，

有心思去關(guān)注自然之美，具備了像蘇軾那樣能從容欣賞景致的“閑人”特質(zhì)。

范成大在其詩文中流露出告老還鄉(xiāng)、向往田園生活的愿望，這表明他對功名利祿并非執(zhí)著追

求，更傾向于回歸質(zhì)樸寧靜的田園，去過一種遠離官場紛爭、淡泊名利的生活，這與蘇軾所

定義的“閑人”那種不汲汲于名利、超脫世俗的人生態(tài)度是相符的。

認為范成大不可以被稱之為“閑人”：

蘇軾自稱“閑人”，實則蘊含著多層復(fù)雜的情感。一方面，這是他對自身苦悶心境的一種自我

排遣方式，當(dāng)時被貶黃州，政治上遭受挫折，內(nèi)心必然有著諸多的壓抑與無奈，只能通過夜

游賞月等看似閑適的行為來排解憂愁。另一方面,“閑人”之稱里也有著對自己受到朝廷冷落、

空有一腔才華卻無法施展的憤懣之情，是在無奈現(xiàn)實下的一種自嘲式表達。

范成大在他的詩文中，更多呈現(xiàn)出來的是一種四處漂泊的無奈之感，比如因與孝宗意見相左

后離開京城，輾轉(zhuǎn)多地，這種漂泊不定的生活讓他心生無奈。同時，其核心情感更多地聚焦

在眷戀故鄉(xiāng)、渴望歸隱的情懷表達上，重點在于對家鄉(xiāng)的思念以及對田園生活的向往，和蘇

軾自稱“閑人”時所包含的那種對仕途失意的憤懣以及通過自我調(diào)侃來排解苦悶的心境有著

明顯的區(qū)別，從這個角度來說，似乎又不完全契合蘇軾筆下“閑人”的那種特定情感內(nèi)涵。

【點睛】參考譯文：

晚上，就在南樓聚會。南樓在州城前面的黃鶴山上。建筑華美高大，荊湖以南數(shù)第一。樓下

就是南市，居民的房屋高低不一。岷江從西南來繞過州城的一角東流，天上沒有一絲云彩,

月色異常明朗，江面猶如舒展的白練，天光水色相互輝映。平生見到的中秋佳月，像今天晚

上這樣的也是有數(shù)目的，何況又是效法晉代庾亮南樓集會的故事，“老夫?qū)@景色興致也不

小”呵。以前在桂林的時候，默默計算九年的時間內(nèi)在九個地方過中秋節(jié)，彼此間距離也許

有萬里之遠，不免有漂泊不定的感慨，曾寫過一首賦用來自我寬慰。等到調(diào)任成都，兩個中

秋都只能略微見到月色。十二年間在十個地方過中秋節(jié)。去年曾經(jīng)寫過幾句話留在成都大慈

寺的樓壁上，今年卻又忽然到了這里。總計十三年間，在十一個地方過中秋節(jié)，也可以說是

背井離鄉(xiāng)的人了。然而我因病請求辭官，如果獲得皇帝的恩準，從此以后歸隱田園，在月亮

出來后扛著鋤頭回家，此生也就心滿意足了。

9.讀書能讓生命散發(fā)永恒的香味。10.讀書可以引領(lǐng)一個人走向更大的智慧；讀書可

以培養(yǎng)人儒雅的氣度；讀書可以厚重人的內(nèi)涵。對比論證；比喻論證

12.剛強勇毅，不畏強暴，不畏艱險的品德。A是常言道:腹有詩書氣自華；B

答案第5頁，共16頁

是有詩云：是真名士自風(fēng)流

【解析】9.本題考查中心論點。

本文是一篇議論文，開篇由書香，是生命永恒的香味引出論題“讀書能讓生命散發(fā)永恒的香

味”，第②段“把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習(xí)慣”進一步論述讀書是生命最美好

的習(xí)慣。接著第③、④、⑤段分別從讀書可以引領(lǐng)一個人走向更大的智慧、讀書可以培養(yǎng)

人儒雅的氣度、讀書可以厚重人的內(nèi)涵，論證“讀書能讓生命散發(fā)永恒香味”這一觀點。第⑥

段“走進書籍吧”呼吁大家讀書，最后總結(jié)全文，突出論點，得出結(jié)論：生命一天天在書香的

濡染中，會變得愈加醇厚耐品，一種靈魂的香味，自然會生發(fā)出來，飄逸四散。故本文的中

心論點是：讀書能讓生命散發(fā)永恒的香味。

10.本題考查分論點概括。

結(jié)合第③段“讀書是智慧的行為，而這種行為本身，卻可以引領(lǐng)一個人走向更大的智慧”，

第④段“讀書可以培養(yǎng)人儒雅的氣度”，第⑤段“讀書可以厚重人的內(nèi)涵”可直接提取分論點:

讀書可以引領(lǐng)一個人走向更大的智慧;讀書可以培養(yǎng)人儒雅的氣度;讀書可以厚重人的內(nèi)涵。

11.本題考查辨析論證方法。

“而智慧的人，書是心中永遠的明燈”一句將書比作明燈，屬于比喻論證，又將“愚昧的人''與

“智慧的人”作比較，是對比論證，這兩種論證方法有力的證明了這一段的首句“讀書是智慧

的行為，而這種行為本身，卻可以引領(lǐng)一個人走向更大的智慧”，使文章更具有說服力。

12.(1)本題考查對重要詞語的理解。

鈣質(zhì)是人體必須的元素，可以讓人骨骼結(jié)實，根據(jù)第⑤段“讀它，可以厚重人的內(nèi)涵，使人

變得剛強勇毅，不畏強暴，不畏艱險，從而淡定地面對生活呈現(xiàn)給自己的一切”可知，這些

人物傳記就像鈣質(zhì)一樣，可以讓人變得堅強、結(jié)實，即精神上剛強勇毅，不畏強暴，不畏艱

險。

(2)本題考查句子銜接。

“是真名士自風(fēng)流，，的意思是真正高雅的人物，用不著裝扮做作，其一舉一動自然而然地就能

顯示出超俗灑脫的高品位。“腹有詩書氣自華”的意思是，一個人如果飽讀詩書，學(xué)識淵博,

那么他的氣質(zhì)自然會變得高雅，不需要刻意裝扮，就能由內(nèi)而外地散發(fā)出一種獨特的氣質(zhì)。

結(jié)合第④段“書博采百家之靈氣，薈萃文化之精髓，古今中外，萬千氣象，云集其中”“常讀

書的人，一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶，錦心繡口，才華橫溢”可知，這里的“一言一

行，一顰一笑”就是指一舉一動的自然而然，不用刻意裝扮，故A處放“有詩云：是真名士

自風(fēng)流”；

答案第6頁，共16頁

結(jié)合第④段“其實就是指書的靈秀，書的雅致，書的睿智，穿過歲月的塵煙，浸潤到讀書人

的心底里”“由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成了一種翩然的風(fēng)度，一種迷

離的氣質(zhì)”第可知，“浸潤到心底”就是指“腹”，即肚子里；“一種翩然的風(fēng)度，一種迷離的氣

質(zhì)”就是指“氣自華”，故B處放“常言道：腹有詩書氣自華”。據(jù)此可作答。

13.A14.概括新聞主要內(nèi)容第32屆夏季奧林匹克運動會在東京閉幕，中

國代表團成績優(yōu)異15.“在決賽中，你是如何在緊張激烈的競爭中保持冷靜并最終

取得勝利的？”了解楊倩在比賽中的心理調(diào)節(jié)方法和決賽中的表現(xiàn)，以及中國射擊隊針

對決賽沖金成功率不高的問題所進行的強化訓(xùn)練成果。16.不啰嗦。這樣寫能夠突出比

賽的緊張激烈和楊倩的冷靜沉著，每一發(fā)子彈的成績都至關(guān)重要，單列出來能夠更好地展現(xiàn)

比賽的細節(jié)和楊倩的心理素質(zhì)。同時，這種詳細的記錄也增加了新聞的現(xiàn)場感和真實感，讓

讀者能夠更加身臨其境地感受到比賽的氛圍。

【導(dǎo)語】這兩則新聞圍繞第32屆夏季奧林匹克運動會，分別從整體賽事結(jié)果和個人賽事冠

軍楊倩的細節(jié)比賽過程展開。第一則新聞高度概括了東京奧運會的閉幕和中國代表團的優(yōu)異

成績，展示了國家的體育競爭力。第二則新聞詳細記錄了楊倩在射擊比賽中的緊張過程和最

終奪冠，揭示了運動員堅韌的心理素質(zhì)和賽場上的激烈競爭。兩則新聞結(jié)合，既有宏觀的體

育盛會概述，也有微觀的個人奮斗故事，豐富而立體地展現(xiàn)了奧運精神。

13.本題考查材料內(nèi)容理解。

A.【乙】文詳細報道了楊倩在東京奧運會女子10米氣步槍比賽中奪冠的全過程，包括資格

賽、決賽的艱難過程，以及奪冠后的表現(xiàn)等，符合通訊的特點所以乙文是新聞通訊；

故選Ao

14.本題考查標題作用。

第①空，甲文是一則新聞，新聞的標題要能夠概括新聞的主要內(nèi)容，本則新聞的導(dǎo)語交代

了東京奧運會閉幕，主體部分主要內(nèi)容是中國代表團在東京奧運會上取得的優(yōu)異成績，而“再

見，東京奧運會”這個標題則側(cè)重表達的是“閉幕”，不符合甲文的特點。故此處應(yīng)填：概括

新聞主要內(nèi)容；

第②空，甲文新聞主體部分的主要內(nèi)容是中國代表團在東京奧運會上取得了優(yōu)異成績一一

中國代表團共獲得38金32銀18銅，共計88枚獎牌，位列金牌榜和獎牌榜第二位，金牌數(shù)

追平了境外參加奧運會的最好成績，再結(jié)合新聞導(dǎo)語“新華社東京8月8日電第32屆夏季奧

林匹克運動會8月8