無錫市普通小學(xué)、初中督導(dǎo)評估方案細(xì)則

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一、規(guī)范性指標(biāo)（800分）A級指標(biāo)B級指標(biāo)C級指標(biāo)指

標(biāo)

內(nèi)

容分值達(dá)

成

度優(yōu)

秀良

好合

格不合格A1辦學(xué)方向135B1辦學(xué)思想20C1貫徹方針1、學(xué)校有明確的符合教育方針和本校實際的辦學(xué)思想、實施素質(zhì)教育的切實措施和“三風(fēng)”建設(shè)的要求，并運用于辦學(xué)實踐。20符合要求學(xué)校教育活動體現(xiàn)辦學(xué)思想或“三風(fēng)”要求尚好措施不夠明確具體，“三風(fēng)”建設(shè)的要求運用于實踐不夠辦學(xué)指導(dǎo)思想不符合國家教育方針，或不明確B2發(fā)展思路15C2辦學(xué)規(guī)劃2、發(fā)展思路清晰，有符合實際的發(fā)展規(guī)劃和配套的年度工作計劃。15符合要求發(fā)展規(guī)劃自我調(diào)控機(jī)制欠缺有發(fā)展規(guī)劃，但配套措施不夠規(guī)劃或年度計劃不齊全B3依法治教100C3執(zhí)行法規(guī)3、認(rèn)真實施《義務(wù)教育法》，年入學(xué)率、鞏固率小學(xué)、初中達(dá)100%，按規(guī)定做好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女義務(wù)教育工作。20符合要求

初中鞏固率為99.5—99.9%入學(xué)率低于100%，或小學(xué)鞏固率低于100%，或初中鞏固率低于99.5%4、不設(shè)重點班、快慢班，面向全體學(xué)生。班額符合局統(tǒng)一要求。20符合要求基本符合要求有亂班出現(xiàn)，中考或抽考成績在同類學(xué)校中列末等。班額超過規(guī)定。有重點班、快慢班本條款零分5、嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定（不把升學(xué)率作為衡量教師教育教學(xué)水平的唯一指標(biāo)，不舉行招生選拔考試，不隨意增減課程門類、難度和課時，不占用學(xué)生休息時間組織集體補(bǔ)課，不按照考試成績公布名次）。40每項8分，違反一項扣8分。嚴(yán)重違反“五嚴(yán)”要求，并造成較大影響本條款零分。6、收費項目和標(biāo)準(zhǔn)公開，收費行為規(guī)范。20符合要求基本符合要求有代收費現(xiàn)象。有亂收費本項零分A2辦學(xué)條件205B4領(lǐng)導(dǎo)班子30C4班子建設(shè)7、校級領(lǐng)導(dǎo)有規(guī)定學(xué)歷，經(jīng)崗位培訓(xùn)，持證上崗。10符合要求一項欠缺兩項存在明顯不足三項存在明顯不足8、領(lǐng)導(dǎo)班子有一定的理論修養(yǎng)、較強(qiáng)的組織管理、協(xié)調(diào)能力和業(yè)務(wù)能力，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體功能發(fā)揮好。20堅持教學(xué)一線，上課、聽課、學(xué)習(xí)符合要求，教工滿意率90%以上有一項欠缺，或教職工滿意率80%以上有二項欠缺，教職工滿意率70%以上教職工滿意率低于70%B5教師隊伍C5任職資格9、教師年齡、學(xué)科、技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)分布合理。10符合要求三項比例中有一項不夠合理有二項比例不夠合理比例嚴(yán)重不合理10、教師100%具有教師資格證書，100%學(xué)歷合格。20符合要求兩項比例中有一項低于優(yōu)秀要求5個百分點內(nèi)兩項比例均低于優(yōu)秀要求5個百分點內(nèi)兩項比例中有一或兩項低于優(yōu)秀要求5個百分點以上C6師德建設(shè)11、重視師德師風(fēng)建設(shè)，教職工政治理論學(xué)習(xí)制度健全，活動正常，教師自覺執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。20符合要求基本符合要求個別教師偶有違規(guī)現(xiàn)象有教師嚴(yán)重違規(guī)C7業(yè)務(wù)水平12、樹立素質(zhì)教育觀念,有良好的教學(xué)基本功、教學(xué)業(yè)務(wù)水平、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力較強(qiáng)。20符合要求，優(yōu)秀以上課達(dá)40%以上基本符合要求，優(yōu)秀以上課達(dá)30%以上優(yōu)秀以上課達(dá)20%以上優(yōu)秀以上課低于20%A2辦學(xué)條件205B5教師隊伍105C8管理聘用13、全面實行教職工聘用（聘任）制度，績效考核充分體現(xiàn)績效。15符合要求制度實施較好，考核較為嚴(yán)格有制度，但考核不夠嚴(yán)格制度不完善，或考核不力14、重視教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，加強(qiáng)骨干教師、青年教師培養(yǎng)。20符合要求有相關(guān)計劃并積極實施，成效較明顯有相關(guān)計劃，但實施一般缺乏相關(guān)的規(guī)劃、措施B6校舍場地20C9校舍場地15、校園布局合理，校園文化氛圍濃郁。10符合要求基本符合要求，文化氛圍較好校園布局一般未達(dá)要求16、普通教室和實驗、計算機(jī)、勞技、音樂、美術(shù)等專用教室按省定現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)配齊。10符合要求基本符合要求，專用教室略有欠缺上一輪督導(dǎo)后教室數(shù)未減少上一輪督導(dǎo)后教室數(shù)減少B7技術(shù)裝備30C10專用設(shè)備17、各類教育儀器和器材(包括體衛(wèi)設(shè)施、器材和藥物)配備按省定Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)配備，并逐年有新的充實10符合要求達(dá)省定類Ⅱ標(biāo)準(zhǔn)，但逐年添置不夠。基本達(dá)到省定Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)。明顯未達(dá)省定Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)18、信息技術(shù)裝備按省定Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)配備，校內(nèi)局域網(wǎng)、“班班通”建設(shè)達(dá)標(biāo)。10符合要求達(dá)省定Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)，班班通配備不足?；具_(dá)省定Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)，兩網(wǎng)有缺陷明顯未達(dá)省定Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)19、圖書館藏書量、新增圖書、報刊、工具及教參書、計算機(jī)管理等方面按省定Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)配置。10符合要求達(dá)省定Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)，但圖書質(zhì)量不高。基本達(dá)省定Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)或計算機(jī)管理不到位明顯未達(dá)省定Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)A3辦學(xué)管理水平與質(zhì)量460A3辦學(xué)管理水平與質(zhì)量460B11德育工作9534、學(xué)生有良好的文明行為習(xí)慣，自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，校風(fēng)、班風(fēng)良好。近三年無違法犯罪學(xué)生。20行為觀察小學(xué)98%以上、初中95%以上學(xué)生符合要求，且無學(xué)生違法犯罪小學(xué)95%以上、初中90%以上學(xué)生符合要求，且無學(xué)生違法犯罪80%以上學(xué)生符合要求，且無學(xué)生違法犯罪三年內(nèi)有惡性事件或違法犯罪學(xué)生本條款零分B12教學(xué)工作140C18教學(xué)管理35、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理。10符合要求學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定執(zhí)行較好有關(guān)手續(xù)有不夠規(guī)范之處學(xué)籍管理混亂36、演示實驗、分組實驗開設(shè)率達(dá)100%，圖書館全天開放，采用多種形式提高圖書流通率。15符合要求演示實驗、分組實驗開設(shè)率低于95%，圖書流通率不足15%演示實驗分組實驗開設(shè)率低于90%，圖書流通率不足10%有一項低于“合格”標(biāo)準(zhǔn)37、按要求建立綜合實踐活動基地，開足綜合實踐活動課程，正常開展綜合實踐活動（信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、勞技、社會實踐等）。20有計劃、基地、穩(wěn)定師資，開足課，開展活動有穩(wěn)定基地，開足課，開展活動，但計劃或基地尚有不足活動開展有欠缺師資不穩(wěn)定，或課程開設(shè)明顯不足，或活動明顯不足38、語言文字工作列入學(xué)校管理內(nèi)容，有檢查和改進(jìn)語言文字工作的措施，大力推廣普通話。10符合要求基本符合要求，但推廣普通話有欠缺語言文字工作列入管理，有措施，但落實尚有欠缺語言文字工作未列入管理，或措施不到位C19課堂教學(xué)39、貫徹教學(xué)常規(guī)，落實“五認(rèn)真”，有科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度和措施。15符合要求基本符合要求措施落實有欠缺，質(zhì)量監(jiān)控措施不夠僅有一般號召而無相應(yīng)措施40、體現(xiàn)課改理念，重視教學(xué)優(yōu)化，有改進(jìn)教學(xué)方式的階段性目標(biāo)和措施，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求。15符合要求，較好以上課達(dá)90%以上基本符合要求，較好以上課達(dá)80%以上較好以上課達(dá)70%以上較好以上課低于70%B12教學(xué)工作14041、推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用以及與學(xué)科課程的整合，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施利用率高。

15符合要求，運用電教手段的學(xué)科100%以上基本符合要求，運用電教手段的學(xué)科90%以上運用電教手段的學(xué)科80%以上未達(dá)“合格”標(biāo)準(zhǔn)C20教學(xué)質(zhì)量42、學(xué)生基本達(dá)到各科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)非畢業(yè)班各科合格率達(dá)95%以上，初中非畢業(yè)班全科合格率達(dá)85%以上。20符合要求小學(xué)各科合格率達(dá)92%以上，初中全科合格率達(dá)80%以上，或合格率明顯提高小學(xué)各科合格率達(dá)90%以上，初中全科合格率達(dá)75%以上，或合格率有提高小學(xué)有一年級合格率低于90%，初中有一年級全科合格率低于75%43、小學(xué)畢業(yè)率達(dá)99%以上，初中畢業(yè)率達(dá)98%以上，初中畢業(yè)全科及格率、優(yōu)秀率高。20小學(xué)畢業(yè)率符合要求，初中畢業(yè)全科及格率、優(yōu)秀率超市（縣）區(qū)平均小學(xué)畢業(yè)率達(dá)98%以上，初中畢業(yè)全科及格率、優(yōu)秀率提高幅度明顯小學(xué)畢業(yè)率達(dá)97%以上，初中全科及格率優(yōu)秀率比本校三年前水平有提高未達(dá)“合格”標(biāo)準(zhǔn)B13體衛(wèi)藝工作75C21體育工作44、貫徹《學(xué)校體育工作條例》，按規(guī)定開足上好體育與健康課程，開展豐富的體育活動和競賽，確保學(xué)生每天鍛煉1小時，每年舉辦春、秋季運動會。20符合要求活動欠豐富，或體育課質(zhì)量尚欠缺開足課，每天鍛煉1小時，但運動會有欠缺課程未開足，或運動會不正常，或體鍛時間得不到保證45、全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，身體正常學(xué)生90%以上達(dá)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格等級。10符合要求，相當(dāng)部分學(xué)生達(dá)優(yōu)秀等級及格率85%以上及格率80%以上合格率低于80%C22衛(wèi)生工作46、貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，設(shè)立衛(wèi)生室，健全衛(wèi)生制度，落實健康教育課時，學(xué)生健康檔案齊全，對學(xué)生體檢情況有綜合分析。10符合要求基本符合要求對學(xué)生體檢缺乏分析未設(shè)衛(wèi)生室或無健康教育課，或健康檔案不齊全A3辦學(xué)管理水平與質(zhì)量46047、學(xué)生衛(wèi)生狀況良好，按要求做好常見病防治及傳染病預(yù)防工作，未發(fā)生重大傳染病暴發(fā)和食物中毒事故，近視新發(fā)病率得到有效控制。10符合要求，近視新發(fā)病率控制在2%以內(nèi)基本符合要求，近視新發(fā)病率控制在6%以內(nèi)近視新發(fā)病率控制在10%以內(nèi)有重大食物中毒事故、傳染病流行本條款零分C23藝術(shù)教育48、按要求開足上好音樂、美術(shù)課，經(jīng)常開展藝術(shù)類課外活動，每年舉辦校園藝術(shù)節(jié)。學(xué)生社團(tuán)活動開展正常。25符合要求社團(tuán)活動小組覆蓋面有待擴(kuò)大，或藝術(shù)課質(zhì)量尚欠缺社團(tuán)活動學(xué)生參與未達(dá)75%社團(tuán)活動開展明顯不足，或音美課開設(shè)不足。B14教育研究30C24教育研究49、健全校本教研制度，結(jié)合教育教學(xué)實際正常開展教研活動，有計劃、有記錄、有總結(jié)、有成果。15符合要求制度健全，活動正常，但成果尚有欠缺活動正常，但記錄、總結(jié)尚有欠缺制度不健全，或活動不正常50、教科研組織健全，有切合學(xué)校實際的主課題和子課題，教師參與面廣，有序有效開展研究活動，有過程管理材料，有階段性成果。15符合要求，課題在市（縣）區(qū)級以上立項，并結(jié)題基本符合要求，有校級課題，活動正常有校級課題，但參與面不足30%組織不健全或參與面窄，或活動不正常，或無校級課題

二、自主性評估指標(biāo)（200分）A級指標(biāo)B級指標(biāo)C級指標(biāo)指

標(biāo)

內(nèi)

容達(dá)

成

度優(yōu)秀良好合

格不合格A4教育改革B15管理機(jī)制C25辦學(xué)理念51、對學(xué)校教育改革與發(fā)展有較為深刻的理性思考，形成了體現(xiàn)時代精神的、具有個性的辦學(xué)理念，并指導(dǎo)辦學(xué)實踐。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)辦學(xué)理念已形成，但指導(dǎo)辦學(xué)實踐欠缺三項中有一項存在明顯不足C26運行機(jī)制52、積極推進(jìn)行政管理、人事聘用、獎金分配等方面內(nèi)部管理體制改革，形成思想先進(jìn)、體制合理、運作規(guī)范、決策民主、效能良好的運行機(jī)制。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)內(nèi)管改已有實質(zhì)性啟動，但良好的效能體現(xiàn)欠缺改革措施或運行機(jī)制存在明顯不足C27合作辦學(xué)53、開展國內(nèi)外交流和合作，初步構(gòu)筑面向世界、面向未來的開放教育體系。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)交流、合作無實質(zhì)性啟動交流合作機(jī)制存在明顯不足C28評價體系54、積極推進(jìn)評價體系的變革，形成師生、家長、社區(qū)共同參與，能促進(jìn)教師不斷提高和學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)評價體系基本形成，實施尚無實質(zhì)性啟動

評價體系的科學(xué)性或操作性欠缺C29區(qū)校合作55、積極參與社區(qū)文明建設(shè)，服務(wù)社會，形成機(jī)制，樹立學(xué)校良好的形象。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)學(xué)校積極服務(wù)社會，但整體形象尚待進(jìn)一步確立學(xué)校服務(wù)社會的機(jī)制存在明顯不足56、形成社區(qū)與家長參與學(xué)校管理的運行機(jī)制，有組織機(jī)構(gòu)，有制度、有計劃、有措施、有成果。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)社區(qū)、家長積極參與學(xué)校管理，但效果一般學(xué)校與社區(qū)溝通機(jī)制存在明顯不足B16校園文化C30校園文化57、通過校園不同區(qū)域（行政、教學(xué)、活動、生活各區(qū)）的文化設(shè)計，營造濃郁的文化氛圍，并具有鮮明的文化個性。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)文化建設(shè)尚在進(jìn)行中文化氛圍不濃，或個性不鮮明58、校園文化活動體現(xiàn)辦學(xué)理念，豐富多彩，形成體系，富有特色，師生參與面廣。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)校園文化活動的特色尚在形成之中五項中有兩項存在明顯不足B17課程推進(jìn)C31校本教材59、大力推進(jìn)課程、教材的改革，積極開發(fā)和合理利用校內(nèi)外各種課程資源，積極編寫和運用體現(xiàn)學(xué)校特點的校本教材。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)改革有實質(zhì)性啟動，但效果體現(xiàn)不明顯課程、教材改革進(jìn)展不大C32德育創(chuàng)新60、積極加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，在班集體建設(shè)、團(tuán)隊活動、社會實踐、自主管理等方面努力探索和構(gòu)建具有學(xué)校個性特點的行之有效的德育工作體系實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)改革有實質(zhì)性啟動，但效果不明顯改革進(jìn)度不大C33教學(xué)改革61、重視課堂教學(xué)創(chuàng)新和有效教學(xué)策略的研究，課堂教學(xué)改革有重大突破，在一定區(qū)域有示范作用。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)教學(xué)改革已啟動，示范作用尚未體現(xiàn)課堂教學(xué)改革進(jìn)展不大C34體藝創(chuàng)新62、積極推進(jìn)體育、美育等工作的改革，形成體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的、與本校實際相結(jié)合的體育、美育工作新機(jī)制，產(chǎn)生良好效果。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)新機(jī)制已形成，但良好效果顯示欠缺未達(dá)目標(biāo)要求C35校本教研63、完善和豐富與新課程相適應(yīng)的、具有本校特點的校本教研制度，形成專題帶動、方式創(chuàng)新、教師廣泛參與、具有實效的校本教研運行體系。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)校本教研機(jī)制基本建立，但實效欠缺未達(dá)目標(biāo)要求C36綜合實踐64、積極進(jìn)行綜合實踐活動課程的研究探索，具有一定特色，取得階段性成果。

實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)積極探索，但特色不明顯存在明顯不足

B18雙語教育C37雙語教育65、積極推進(jìn)雙語教育實驗，培訓(xùn)雙語教育師資，多形式地開展雙語教育實驗。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)實驗已啟動，但存在明顯薄弱環(huán)節(jié)實驗無實質(zhì)性啟動A5資源優(yōu)化B19師資建設(shè)C38校本培訓(xùn)66、根據(jù)校情，創(chuàng)新校本培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，提高校本培訓(xùn)針對性和實效性。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)實效性體現(xiàn)明顯不夠校本培訓(xùn)進(jìn)展不大C39學(xué)歷提升67、積極鼓勵教師參加進(jìn)修，教師高一層次學(xué)歷比例明顯提高。高一層次學(xué)歷比例提高的幅度大高一層次學(xué)歷比例提高幅度較大高一層次學(xué)歷比例有提高未達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)C40名特教師68、新產(chǎn)生市（縣）區(qū)以上級別的優(yōu)秀校長、特級教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀、優(yōu)秀班主任等名特教師，起良好帶頭作用。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)有新的名特教師產(chǎn)生，但帶頭作用發(fā)揮欠缺未有新的名特教師產(chǎn)生C41骨干群體69、以市（縣）區(qū)學(xué)科帶頭人、中心組成員等為核心的骨干教師群體學(xué)科分布面廣，比例有新的提高，充分發(fā)揮示范作用。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)分布和比例達(dá)到目標(biāo)要求，但示范作用發(fā)揮欠缺分布和比例未實現(xiàn)目標(biāo)要求B20硬件建設(shè)C42場地校舍70、校園場地、校舍建設(shè)、實驗設(shè)備設(shè)施等方面有新的完善和提高。

實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)辦學(xué)條件改善，一個項目未達(dá)目標(biāo)要求有兩項或兩項以上項目未達(dá)目標(biāo)要求C43信息技術(shù)71、學(xué)校信息化硬件建設(shè)有新的完善和發(fā)展，并發(fā)揮功能。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)硬件建設(shè)有新成果，但功能發(fā)揮尚有欠缺未達(dá)目標(biāo)要求72、積極開發(fā)教育、教學(xué)、管理軟件，推廣計算機(jī)輔助教學(xué)，取得良好效果。實現(xiàn)目標(biāo)較好實現(xiàn)目標(biāo)軟件建設(shè)達(dá)到目標(biāo)，但效果欠缺未達(dá)目標(biāo)要求A6辦學(xué)效益B21特色彰顯C4