2讓我們的家更美好 擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2讓我們的家更美好擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2讓我們的家更美好擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《讓我們的家更美好擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日星期五下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解家庭責(zé)任的意義：通過(guò)案例分析和討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭成員之間相互承擔(dān)責(zé)任的重要性，以及這種責(zé)任對(duì)于家庭和諧和個(gè)體成長(zhǎng)的意義。

-學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理分擔(dān)家務(wù)，包括家庭清潔、烹飪、購(gòu)物等，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

-親子溝通技巧：教授學(xué)生如何與父母進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的需求和感受，同時(shí)傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)和建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-家庭責(zé)任意識(shí)的形成：幫助學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到承擔(dān)家庭責(zé)任的重要性，這一過(guò)程需要通過(guò)多次實(shí)踐和反思來(lái)實(shí)現(xiàn)。

-家務(wù)分配的公平性：引導(dǎo)學(xué)生理解家務(wù)分配應(yīng)基于家庭成員的能力、時(shí)間和興趣，而不是簡(jiǎn)單地按照年齡或性別來(lái)分配。

-親子溝通中的沖突解決：學(xué)生可能難以處理與父母在溝通中產(chǎn)生的沖突，需要教師提供具體的溝通策略和解決方法。例如，當(dāng)學(xué)生與父母在是否參與家務(wù)上有分歧時(shí)，如何通過(guò)協(xié)商達(dá)成共識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。

2.輔助材料：收集與家庭責(zé)任相關(guān)的圖片、圖表、家庭生活片段視頻等多媒體資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備小黑板或投影儀，用于展示討論要點(diǎn)和課堂小結(jié)。

4.教室布置：設(shè)立小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行互動(dòng)和交流，并準(zhǔn)備若干實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于實(shí)際家務(wù)模擬活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學(xué)生分享觀看感受，引出家庭責(zé)任的主題。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于家庭和家庭成員的基本知識(shí)，如家庭成員的稱(chēng)呼、家庭結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生回顧已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.家庭責(zé)任的意義：介紹家庭責(zé)任的概念，闡述家庭成員之間相互承擔(dān)責(zé)任的重要性。

b.家庭責(zé)任的體現(xiàn)：通過(guò)案例分享，展示家庭成員在日常生活中如何體現(xiàn)家庭責(zé)任。

-舉例說(shuō)明：

a.分享家庭成員分擔(dān)家務(wù)的例子，讓學(xué)生了解如何合理分擔(dān)家務(wù)。

b.通過(guò)親子溝通的案例，展示如何與父母進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的需求和感受。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論：讓學(xué)生分組討論如何在家中承擔(dān)更多的責(zé)任，如做家務(wù)、照顧弟妹等。

b.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的責(zé)任承擔(dān)場(chǎng)景。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份家庭責(zé)任計(jì)劃表，包括分擔(dān)家務(wù)、親子溝通等方面。

b.學(xué)生之間互相交流自己的家庭責(zé)任計(jì)劃，分享心得體會(huì)。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視各小組，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)家庭責(zé)任計(jì)劃表時(shí)遇到的問(wèn)題。

b.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計(jì)劃表中的關(guān)鍵點(diǎn)，如家務(wù)分配的公平性、親子溝通的技巧等。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極承擔(dān)家庭責(zé)任，為家庭的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)家庭責(zé)任計(jì)劃表，在家庭中實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，并記錄下自己的感受和收獲。

-學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭責(zé)任的短文，分享自己的理解和體會(huì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭責(zé)任的歷史與文化：收集不同文化背景下家庭責(zé)任的傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代實(shí)踐案例，如中西方家庭責(zé)任的差異、不同國(guó)家家庭結(jié)構(gòu)的變遷等。

-家庭法律知識(shí)：介紹與家庭相關(guān)的法律法規(guī)，如婚姻法、繼承法等，讓學(xué)生了解法律在家庭責(zé)任中的角色。

-家庭心理學(xué)知識(shí)：介紹家庭心理學(xué)的基本概念，如家庭系統(tǒng)理論、家庭溝通模式等，幫助學(xué)生更好地理解家庭關(guān)系和責(zé)任。

-家庭經(jīng)濟(jì)管理：探討家庭預(yù)算、消費(fèi)觀念等經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，教育學(xué)生如何合理規(guī)劃家庭經(jīng)濟(jì)。

2.拓展建議：

-家庭責(zé)任主題班會(huì)：組織學(xué)生開(kāi)展以“家庭責(zé)任”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的家庭責(zé)任經(jīng)歷和感悟。

-家庭訪問(wèn)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中開(kāi)展小調(diào)查，了解家庭成員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，并記錄下來(lái)進(jìn)行討論。

-家庭責(zé)任實(shí)踐日志：指導(dǎo)學(xué)生記錄自己在家庭中承擔(dān)責(zé)任的日常行為，如幫助父母做家務(wù)、照顧弟妹等，定期進(jìn)行反思和總結(jié)。

-家庭責(zé)任演講比賽：組織學(xué)生參加家庭責(zé)任主題的演講比賽，通過(guò)演講的形式加深對(duì)家庭責(zé)任的理解和表達(dá)。

-家庭責(zé)任知識(shí)競(jìng)賽：設(shè)計(jì)家庭責(zé)任相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任知識(shí)的掌握程度。

-家庭責(zé)任志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的家庭責(zé)任志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助孤寡老人、照顧留守兒童等，體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任感。

-家庭責(zé)任主題影片觀看：推薦與學(xué)生年齡相仿的家庭責(zé)任主題影片，如《媽媽再愛(ài)我一次》、《摔跤吧！爸爸》等，通過(guò)影片中的故事引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的思考。

-家庭責(zé)任主題繪畫(huà)或手工作品：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)或手工作品表達(dá)對(duì)家庭責(zé)任的理解和感悟，如制作家庭責(zé)任海報(bào)、手繪家庭責(zé)任漫畫(huà)等。教學(xué)反思今天上了關(guān)于“讓我們的家更美好擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任”的道德與法治課，課后我進(jìn)行了反思，以下是我的一些思考：

首先，我覺(jué)得今天的課堂氛圍挺不錯(cuò)的。孩子們對(duì)于家庭責(zé)任的話題表現(xiàn)出很高的興趣，他們積極參與討論，分享自己的家庭故事。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我對(duì)課堂的導(dǎo)入和問(wèn)題設(shè)計(jì)是有效的。

在講解家庭責(zé)任的意義時(shí)，我使用了生活中的實(shí)例，比如父母照顧孩子、兄弟姐妹之間的相互幫助等，這些例子貼近學(xué)生的生活，他們能夠更好地理解和接受。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于家庭責(zé)任的理解還停留在表面，他們可能沒(méi)有意識(shí)到家庭責(zé)任對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的重要性。

在舉例說(shuō)明家庭責(zé)任的體現(xiàn)時(shí)，我選擇了幾個(gè)典型的家務(wù)分配案例，讓學(xué)生討論如何公平地分擔(dān)家務(wù)。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺有成效的，學(xué)生們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)了換位思考，提出了很多合理的建議。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生在家務(wù)分配上可能存在性別歧視的觀念，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重性別平等的教育。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演，目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诮巧缪葜斜憩F(xiàn)得非常投入，他們能夠很好地進(jìn)入角色，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是，也有部分學(xué)生不太善于表達(dá)，這可能是由于他們平時(shí)缺乏這樣的鍛煉機(jī)會(huì)。因此，我打算在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些類(lèi)似的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們能夠更好地鍛煉自己的溝通能力和表達(dá)能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生設(shè)計(jì)家庭責(zé)任計(jì)劃表，這個(gè)活動(dòng)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)很感興趣，也愿意嘗試。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在設(shè)計(jì)計(jì)劃表時(shí)遇到了困難，比如不知道如何分配家務(wù)、如何與家人溝通等。這讓我意識(shí)到，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重實(shí)踐操作和溝通技巧的培養(yǎng)。

此外，我還想提到的是，家庭責(zé)任是一個(gè)長(zhǎng)期的教育話題，不可能一蹴而就。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，通過(guò)多種教學(xué)手段和方法，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的家庭觀念，培養(yǎng)良好的家庭責(zé)任感。

最后，我想說(shuō)的是，教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的事業(yè)。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷反思、總結(jié)，努力成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的參與度，對(duì)于家庭責(zé)任的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠積極發(fā)言，分享自己的家庭故事和感受，體現(xiàn)了他們對(duì)家庭責(zé)任的關(guān)注和理解。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞家庭責(zé)任的主題展開(kāi)深入的討論，提出許多有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。例如，有小組提出了制定家庭責(zé)任輪換表，確保每個(gè)家庭成員都有機(jī)會(huì)參與家務(wù)，從而培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的基本概念和重要性有了較好的掌握。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于家庭責(zé)任的問(wèn)題，如家庭成員的責(zé)任、如何分擔(dān)家務(wù)等。

4.家庭責(zé)任實(shí)踐反饋：

學(xué)生們?cè)诩覄?wù)分擔(dān)、親子溝通等方面進(jìn)行了實(shí)踐，并提交了反饋報(bào)告。從報(bào)告中可以看出，學(xué)生們?cè)诩覄?wù)分擔(dān)方面取得了一定的進(jìn)步，能夠主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，如打掃房間、洗碗等。在親子溝通方面，學(xué)生們也嘗試了新的溝通方式，如定期與父母交流心得，增進(jìn)彼此的了解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，我給予了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-積極參與：對(duì)于積極參與課堂討論和活動(dòng)的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度。

-溝通技巧：對(duì)于在親子溝通方面表現(xiàn)較好的學(xué)生，我建議他們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)，幫助其他同學(xué)提升溝通技巧。

-實(shí)踐能力：對(duì)于在家務(wù)分擔(dān)方面有所進(jìn)步的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并建議他們?cè)诩彝ブ袊L試更多樣化的家務(wù)分配方式。

-反思與總結(jié)：對(duì)于在實(shí)踐過(guò)程中遇到困難的學(xué)生，我建議他們認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并尋求老師和同學(xué)的幫助。

-家庭責(zé)任意識(shí)：對(duì)于整體表現(xiàn)良好的學(xué)生，我強(qiáng)調(diào)了家庭責(zé)任的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)踐行家庭責(zé)任，為家庭的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總體來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋表明，學(xué)生們?cè)诩彝ヘ?zé)任方面有了明顯的進(jìn)步，但仍需在溝通技巧、實(shí)踐能力等方面繼續(xù)努力。作為教師，我將根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭責(zé)任的意義

-家庭是社會(huì)的基本單位

-家庭責(zé)任是家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)

-促進(jìn)家庭和諧，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)

②家庭責(zé)任的體現(xiàn)

-分擔(dān)家務(wù)：家務(wù)分配的公平性、責(zé)任心

-親子溝通：有效溝通、傾聽(tīng)與表達(dá)

-愛(ài)與關(guān)懷：關(guān)愛(ài)家人、理解尊重

③家庭責(zé)任的培養(yǎng)

-家庭教育的重要性

-家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐

-溝通能力的提升

④家庭責(zé)任的法律規(guī)定

-婚姻法相關(guān)條款

-繼承法相關(guān)內(nèi)容

-法律在家庭責(zé)任中的保障作用

⑤家庭責(zé)任的實(shí)踐與反思

-家庭責(zé)任計(jì)劃的制定與執(zhí)行

-實(shí)踐中的問(wèn)題與解決方法

-反思與總結(jié)，持續(xù)改進(jìn)典型例題講解1.例題：

小明和爸爸媽媽一起制定了一個(gè)家庭責(zé)任計(jì)劃表，每周五晚上負(fù)責(zé)洗碗。這個(gè)計(jì)劃體現(xiàn)了哪種家庭責(zé)任？

答案：這個(gè)計(jì)劃體現(xiàn)了分擔(dān)家務(wù)的家庭責(zé)任。

2.例題：

小紅經(jīng)常幫助父母照顧弟弟，周末還會(huì)幫忙打掃房間。小紅的這些行為屬于哪種家庭責(zé)任？

答案：小紅的這些行為屬于關(guān)愛(ài)家人和承擔(dān)家務(wù)的家庭責(zé)任。

3.例題：

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自從孩子開(kāi)始參與家庭決策后，家庭氛圍變得更加和諧。這種家庭決策體現(xiàn)了哪種家庭責(zé)任？

答案：這種家庭決策體現(xiàn)了親子溝通和家庭責(zé)任。

4.例題：

小剛在家庭中負(fù)責(zé)管理家庭財(cái)務(wù)，每月都會(huì)制定家庭預(yù)算。小剛的這項(xiàng)工作屬于哪種家庭責(zé)任？

答案：小剛的這項(xiàng)工作屬于家庭經(jīng)濟(jì)管理方面的家庭責(zé)任。

5.例題：

小麗在家庭中負(fù)責(zé)照顧年邁的奶奶，每天都會(huì)陪奶奶聊天、散步。小麗的這些行為體現(xiàn)了哪種家庭責(zé)任？

答案：小麗的這些行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)家人和家庭照顧的家庭責(zé)任。

補(bǔ)充說(shuō)