2025年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：小說閱讀之表現(xiàn)手法及修辭手法分析

2025中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：小說閱讀之表現(xiàn)手法及修辭手法分析

）思維導(dǎo)圖

象征（具體表現(xiàn)拍象）

對(duì)比使出特點(diǎn)/本質(zhì)）

襯托（IE襯/反襯）

常見手法

鋪墊（為后文做準(zhǔn)備）、伏筆（埋下愛素/暗示）

抑揚(yáng)依抑后揚(yáng)/先揚(yáng)后抑）

表現(xiàn)手法

（宏觀）其他每想、提象、動(dòng)靜結(jié)合等）

結(jié)合文本

J作用分析------

服務(wù)主題/人物形象

比喻（生動(dòng)形象）

擬人（活潑/人情味）

夸張（突出特點(diǎn)）

反復(fù)解強(qiáng)感染力）

常見手法——

排比（增強(qiáng)氣勢(shì)）

小說文本反問（增強(qiáng)效果/引發(fā)思考）

表現(xiàn)手法及

修辭手法設(shè)問（突出重點(diǎn)/引發(fā)思考）

修辭手法分（微觀）

析其他網(wǎng)催、借代匍

結(jié)合文本

堂忻及表達(dá)

效果

指出手法十分忻效果

表現(xiàn)手法：多種手段的總稱（包含修辭）

二者關(guān)系——修辭手法：語(yǔ)言運(yùn)用中的表現(xiàn)手法（屬于表現(xiàn)手法）

形式與內(nèi)容的關(guān)系

準(zhǔn)確識(shí)別手法

結(jié)合文本分析

答題技巧

多角度分忻（人物、主題、情節(jié)、環(huán)境）

規(guī)范作答（使用術(shù)語(yǔ)）

知識(shí)徐理

這部分題型主要考查考生對(duì)小說文本中常見的表現(xiàn)手法和修辭手法的理解

和分析能力。表現(xiàn)手法和修辭手法是作者為了更好地表達(dá)主題、塑造人物形象而

使用的藝術(shù)技巧。對(duì)這些手法的準(zhǔn)確識(shí)別和分析，有助于深入理解作品的內(nèi)涵和

藝術(shù)特色。

一、表現(xiàn)手法分析

表現(xiàn)手法是指作者在創(chuàng)作過程中為塑造藝術(shù)形象、表達(dá)文章主題而采取的各

種具體的創(chuàng)作手段。它是一種較為宏觀的概念，可以從多個(gè)方面入手進(jìn)行分析，

例如，人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言運(yùn)用等等，都是表現(xiàn)手

法。

（一）常見的表現(xiàn)手法：

1.象征：用具體的形象來表現(xiàn)抽象的概念、思想或情感，例如，用“鴿子”象征

和平，用“玫瑰”象征愛情。象征手法的運(yùn)用，能夠使抽象的概念具體化、形象

化，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。它可以是某一個(gè)具體的事物、人物或景物，也

可能是貫穿全文的線索，象征意義的理解，要聯(lián)系文本、人物、情節(jié)、以及主題

思想進(jìn)行分析。

2.對(duì)比：將兩種不同的事物或同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起進(jìn)行比較，從而

突出事物的特點(diǎn)或揭示事物的本質(zhì)。對(duì)比手法的運(yùn)用，能夠使事物的特點(diǎn)更加鮮

明，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。例如，將主人公的善良和反派的邪惡進(jìn)行對(duì)比，能

夠突出主人公的高尚品質(zhì)；將主人公的前后變化進(jìn)行對(duì)比，突出人物形象，也更

能引起讀者的思考。

3.襯托（正襯和反襯）：用相似或相反的事物作陪襯，從而突出所要表現(xiàn)的事物

或人物。襯托可以分為正襯和反襯。正襯是用與主要事物或人物相類似的事物或

人物作陪襯，從而突出主要事物或人物的特點(diǎn)；反襯是用與主要事物或人物相反

的事物或人物作陪襯，從而突出主要事物或人物的特點(diǎn)。例如，用配角的懦弱來

襯托主人公的勇敢，用環(huán)境的惡劣來襯托人物的堅(jiān)強(qiáng)等。

4鋪墊：在主要情節(jié)或人物出現(xiàn)之前，先做一些準(zhǔn)備，例如，交代故事背景、介

紹人物關(guān)系等。鋪墊手法的運(yùn)用，可以使情節(jié)發(fā)展更加自然，使人物形象更加豐

滿。例如，小說開頭對(duì)環(huán)境的描寫，可以為后文人物的出場(chǎng)或情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。

5.伏筆：在情節(jié)發(fā)展過程中，埋下一些線索或暗示，為后面的情節(jié)發(fā)展做準(zhǔn)備,

例如，小說中一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)描寫，可能暗示了人物的最終結(jié)局，或是推動(dòng)情

節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵因素。伏筆通常要到小說后半部分才會(huì)揭示出來，與后文形成呼應(yīng)。

伏筆的運(yùn)用，可以使小說情節(jié)更加曲折，增強(qiáng)故事的吸引力。

6.抑揚(yáng)：先抑后揚(yáng)，或先揚(yáng)后抑，使情節(jié)發(fā)展更加曲折，突出人物形象，增強(qiáng)作

品的藝術(shù)效果。例如，先描寫主人公的缺點(diǎn)或不足之處，然后再展現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)或閃

光點(diǎn)；或者先描寫人物的輝煌成就，然后再展現(xiàn)人物的落魄或悲慘遭遇等。

7.其他表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想象、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、以小見大、欲揚(yáng)先抑、詳

略得當(dāng)?shù)取?/p>

（二）分析表現(xiàn)手法的作用：要結(jié)合具體的文本內(nèi)容進(jìn)行分析，指出作者使用了

什么表現(xiàn)手法，以及這種手法是如何為主題和人物形象服務(wù)的，例如，對(duì)比手法

的運(yùn)用，突出了主人公的什么性格特點(diǎn)；象征手法的運(yùn)用，深化了小說的什么主

題等。

二、修辭手法賞析及表達(dá)效果

修辭手法是指在運(yùn)用語(yǔ)言的過程中，為了提高表達(dá)效果，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力，

而使用的一些特殊的語(yǔ)言技巧。它是一種較為微觀的概念，可以從具體的詞語(yǔ)、

句子入手進(jìn)行分析。

（-）常見的修辭手法：

L比喻：用一種事物或情景來比擬另一種事物或情景，從而使表達(dá)更加生動(dòng)形象。

比喻的構(gòu)成要素包括本體、喻體和比喻詞，例如，小姑娘的臉紅得像蘋果（本體

是小姑娘的臉，喻體是蘋果，比喻詞是“像”），它使表達(dá)更加生動(dòng)形象。

2.擬人：將物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的動(dòng)作、行為、思想、感情等，例如，風(fēng)

兒在唱歌，小草在跳舞。擬人的運(yùn)用，能夠使描寫更加生動(dòng)活潑，富有人情味。

3.夸張：為了表達(dá)的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面進(jìn)行夸大或

縮小的描述，例如，他跑得比兔子還快，一根針掉在地上都能聽見?？鋸埖倪\(yùn)用，

可以突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。

4.反復(fù)：為了強(qiáng)調(diào)某種意思或表達(dá)某種情感，有意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)或句子。反

復(fù)的運(yùn)用，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感和感染力。反復(fù)的種類較多，連續(xù)反復(fù)和間隔

反復(fù)是其主要形式。連續(xù)反復(fù)中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復(fù)的表達(dá)效果更為突

出，更能使讀者加深印象。例如，他走了，真的走了，頭也不回地走了。

5.排比：把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子

排列在一起。排比的運(yùn)用，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，使表達(dá)更加整齊有力。例如，

我們贊美大海的浩瀚，贊美高山的雄偉，贊美大地的遼闊。

6.反問：用疑問的形式表達(dá)肯定的意思，例如，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？（表

達(dá)的是肯定的意思：我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)）反問的運(yùn)用，能夠增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果，

引起讀者的思考。

7.設(shè)問：先提出問題，然后自己回答。設(shè)問的運(yùn)用，可以突出問題的重點(diǎn)，引發(fā)

讀者的思考。設(shè)問是自問自答，答案就在問句之中，所以要理解問句后面的內(nèi)容，

聯(lián)系問句進(jìn)行分析理解。

8.其他修辭手法：對(duì)偶、借代、引用、對(duì)比等。

（二）賞析修辭手法及表達(dá)效果：要結(jié)合具體的文本內(nèi)容，指出作者使用了什么

修辭手法，并分析其表達(dá)效果。例如，這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將……比

作……，生動(dòng)形象地描寫了……，突出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了……的情感。

三、表現(xiàn)手法和修辭手法的關(guān)系

表現(xiàn)手法是作者在創(chuàng)作中為塑造形象、表現(xiàn)主題而使用的各種手段的總稱,

它包括人物塑造的方法、情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫以及語(yǔ)言的運(yùn)用

等。修辭方法是語(yǔ)言運(yùn)用中的表現(xiàn)手法，主要是各種修辭格的運(yùn)用，它屬于表現(xiàn)

手法的范疇。表現(xiàn)手法和修辭手法是形式和內(nèi)容的關(guān)系；表現(xiàn)手法是為更好地塑

造形象和表現(xiàn)主題服務(wù)的；而修辭手法是其中的一種手段或技巧。

四、答題技巧

（一）準(zhǔn)確識(shí)別手法：首先要準(zhǔn)確判斷使用的表現(xiàn)手法和修辭手法，避免張冠李

戴。

（二）結(jié)合文本分析：要結(jié)合具體的文本內(nèi)容進(jìn)行分析，避免空洞的概括，要聯(lián)

系情節(jié)、人物、環(huán)境等；對(duì)修辭手法，要明確本體、喻體以及比喻詞等，例如，

比喻的分析要指出本體、喻體、比喻詞，并分析其表達(dá)效果，避免泛泛而談。

（三）多角度分析：例如，可以從人物形象、主題思想、情節(jié)發(fā)展、環(huán)境渲染等

多個(gè)方面入手。

（四）規(guī)范作答：使用規(guī)范的文學(xué)術(shù)語(yǔ)。

閱讀訓(xùn)練

國(guó)

林彳一

家庭

我在于村黎家，和一匹老馬住在一間屋里，每當(dāng)做飯，它一彈腿，就把糞尿

踢到鍋里，總是不敢揭鍋蓋，感到很不方便。到了這個(gè)村莊的時(shí)候，我就向支部

書記要求，住得比較清凈些。農(nóng)村房屋是很缺的，終于他把我領(lǐng)到一間因?yàn)樘厥?/p>

原因空閑了三年的北房里。這時(shí)是臘月天氣，雖然那位也是住閑房的收買舊貨的

老人，用他存下的破爛棉套，替我堵了堵窗戶，一夜也就把我凍跑了。我找了趙

金銘去，他想了想，把我領(lǐng)到婦聯(lián)會(huì)主任的家里。

主任傅秋鸞是這家的大兒媳，正和小姑玉采坐在炕上縫棉衣服。

趙金銘既然是有名的“大哨兒”，他總把事情說得駭人聽聞，他說我得了感

冒，當(dāng)村干部的，實(shí)在過意不去。他征求主任的意見，能不能和兄弟媳婦合并一

下，讓給我一間屋子。主任說：

“我們這里常年不斷地住干部，還用著你動(dòng)員我！不過，眼下就過年了，我

們當(dāng)家的要回來。這個(gè)同志要是住三天五天的，我就讓給他，聽說是住三月兩月，

那頂好住到我娘她們那小東屋里去。我爹到西院和大伯就伴，叫我娘搬過來和我

們就伴。就是那屋里喂著一匹小驢兒?！?/p>

“就是這個(gè)不大衛(wèi)生。”趙金銘做難地說。

我已經(jīng)凍怕，不管它驢不驢，說沒有關(guān)系。趙金銘領(lǐng)我到小東屋里看了看，

小驢兒迎著門口搖著脖上的銅鈴。

“小牲口拉尿不多，”趙金銘說，“我告訴老頭兒勤打掃著點(diǎn)。”

我就搬到這家來了，一直住到第二年三月里，一家人待我很好，又成了我的

一處難以忘記的地方。

這一家姓趙，大伯大娘都是黨員。大兒婦傅秋鸞是黨員，大兒子在定縣工作

也是黨員，二兒子在朝鮮作戰(zhàn)是黨員，二兒婦齊滿花和姑娘都是團(tuán)員。這真是革

命家庭，又是志愿軍家屬，我從心里尊敬他們。

大伯是個(gè)老實(shí)莊稼人，整天不閑著，現(xiàn)在正操業(yè)著“打沙披”的事。這一帶

的土質(zhì)很奇怪，用泥土拍墻頭壘房山，可以多年不壞，越經(jīng)雨沖越堅(jiān)固，稱做立

土。鋪房頂就不行，見雨就漏，稍為富裕的人家，總是在房頂上打上一層“沙披”。

辦法是：從磚窯上拉回煤焦子，砸碎孱石灰，用水漿好，鋪在房頂，用木棒捶擊，

打出來就像洋灰抹的一樣。但頗費(fèi)工時(shí)。

大伯整天坐在院里，揀砸那些焦子。他工作得很起勁，土地改革以來，家里

的生活，年年向上，使他很滿足。兒子參軍，每年政府發(fā)下工票，勞動(dòng)力也不成

問題。他有十五畝園子，兩架水車，每年只是菜蔬瓜果，變賣的錢就花費(fèi)不清。

他說今年“打沙披”，明年灰抹墻山，后年翻蓋磨棚。

雖在冬閑，他家并不光吃山藥和蘿卜，像普通人家那樣?？偸前└刹孙溩?/p>

呀，搟些山藥面把子呀，熬些干粉菜呀，蒸些小米干飯呀，變化著樣兒吃。一家

人的穿著，也很整齊，姑娘媳婦們都有兩身洋布衣服。還有一點(diǎn)是在農(nóng)村里不常

見的，就是她們經(jīng)常換洗衣服，用肥皂。

一家人，就是大伯的穿著不大講究。好天氣姑娘媳婦們?cè)谠豪锵匆路?，他?duì)

我說：

“就是我們家費(fèi)水！”

我說：

“誰(shuí)家用水多，就證明誰(shuí)家衛(wèi)生工作做得好。”

大媳婦說：

“用水多，又不用你給我們挑去，井里的水你也管著！快別砸了，蕩我們一

衣裳灰！”

大伯就笑著停工，抽起煙來了。

他們，一家人處得很和氣。這個(gè)大伯，小人們經(jīng)常斥打他兩句，他反倒很高

興。

大娘雖然已經(jīng)六十歲了，按說有兩房?jī)合眿D，是可以歇息歇息了?？墒?，也

很少看見她閑著，我常?？匆姡眿D們閑著，她卻在做飯，喂豬，揀爛棉花桃兒，

織布。她對(duì)我說：

“老二不在家，我就得疼他媳婦些，我疼她些，也就得疼老大家些。我不支

使她們，留下她們的工夫，好去開會(huì)。

別人家的婆婆是不愿意兒媳婦們開會(huì)，大娘卻把開會(huì)看得比什么也要緊，她

常督促著孩子們趕快做飯，吃完了好去開會(huì)。每逢開會(huì)，這家人是全體出席的，

鎖上門就走。有時(shí)區(qū)里來測(cè)驗(yàn)，一家人回來，還總是站在院里對(duì)對(duì)答案，看誰(shuí)的

分?jǐn)?shù)多。對(duì)證結(jié)果，總是小姑玉采的成績(jī)最好，因?yàn)樗W(xué)就要畢業(yè)了，又是學(xué)

校團(tuán)支部的委員。其次是大伯，他雖然不識(shí)字，可是記憶力很好，能夠用日常生

活里的情形解釋那題目里包含的道理。而成績(jī)最不好的是二兒婦齊滿花。大娘對(duì)

我說：

“什么都好，人才性質(zhì)，場(chǎng)里地里，手工針線，村里沒有不夸獎(jiǎng)的。就是一

樣，孩子氣，貪玩兒，不好學(xué)習(xí)?！?/p>

結(jié)婚以來，二兒子總是半月來一封信，回信總是小姑玉采寫，姑嫂之間，滿

花認(rèn)為是什么話也可以叫她替自己寫上的。最近，竟有一個(gè)多月不來信了，大娘

焦急起來。我是每隔幾天，就到縣城里取報(bào)，這些日子，我拿報(bào)回來，一家人就

跟到我屋里，叫我把朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)和談判的情形念給她們聽，這成為一定的功課了。

齊滿花頭上包著一塊花毛巾，坐在對(duì)面板凳上，一字一句地聽著。她年歲還很小，

就是額前的劉海，也還給人一些胎發(fā)的感覺，但是，她目前表露的神情是多么莊

重，伸延的是多么遼遠(yuǎn)了啊。好像現(xiàn)在她才感覺到,小姑代寫的信，也已經(jīng)是辭

不達(dá)意。她要求自己學(xué)習(xí)了。大娘每年分給每個(gè)媳婦二十斤棉花，叫她們織成布，

賣了零用?，F(xiàn)在正是織布的時(shí)候，大娘每天晚上到機(jī)子上去替老二媳婦織布。齊

滿花和小姑對(duì)面坐在炕上，守著一盞煤油燈，有時(shí)是嫂嫂教小姑針線，更多的時(shí)

間，是小姑教嫂嫂識(shí)字。玉采很聰明，她能揀那些最能表達(dá)嫂嫂情意的字眼兒，

先教，所以滿花進(jìn)步得很快。大兒婦對(duì)我說：

“我婆婆多幫老二家些，我不嫌怨，二兄弟在朝鮮，是我們一家人的光榮?！?/p>

1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開頭寫“我”的住宿環(huán)境，是為了引出趙金銘和傅秋鸞，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，

也交代了故事發(fā)生的背景。

B.趙金銘說“我”得了感冒，是為了讓傅秋鸞同意“我”住進(jìn)她家，這體現(xiàn)了

趙金銘的細(xì)心和周到。

C.小說中對(duì)趙家一家人身份和政治面貌的介紹，以及對(duì)他們?nèi)粘Ｉ畹拿鑼?，?/p>

為了展現(xiàn)當(dāng)時(shí)農(nóng)村的政治氛圍和生活圖景。

D.小姑玉采和二兒媳齊滿花晚上學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，體現(xiàn)了她婢之間互相幫助、共同進(jìn)

步的和諧關(guān)系。

2.下列對(duì)小說藝術(shù)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說以“我”的視角展開敘述，親切自然，更容易拉近與讀者的距離，也使小

說更具真實(shí)感。

B.小說中對(duì)大伯、大娘等人物的描寫，運(yùn)用了對(duì)比和襯托的手法，突出了人物的

性格特點(diǎn)，也使人物形象更加豐滿。

C.小說插敘了二爺參軍的故事，豐富了“我”的人物形象，也解釋了“我”對(duì)二

爺?shù)膽涯?，推?dòng)了情節(jié)發(fā)展。

D.“我”三次更換住宿環(huán)境，每一次環(huán)境的變化都推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，也使小說的

結(jié)構(gòu)更加完整，增強(qiáng)了故事的趣味性。

3.小說中大伯“打沙披”的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？

4.結(jié)合文本，分析小說是如何運(yùn)用對(duì)比的手法來突出人物形象的。

【參考答案】

1.B

【解析】A項(xiàng)正確。由原文“我在于村黎家……總是不敢揭鍋蓋，感到很不方

便。……住得比較清凈些?！灰挂簿桶盐覂雠芰恕笨芍≌f開頭描寫“我”

的住宿環(huán)境，以及兩次更換住所的經(jīng)歷，交代了故事發(fā)生的背景(農(nóng)村環(huán)境)，

引出了趙金銘和傅秋鸞；“我”的住宿問題，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展；也為后文寫趙家

這個(gè)“革命家庭”做了鋪墊?！拔摇比胃鼡Q住所，環(huán)境由惡劣到舒適；“我”的

心情也由“不方便”到“凍跑”再到最后的“快樂”。三次更換住所的經(jīng)歷突出

了“家”的主題。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。趙金銘說“我”得了感冒，是為了突出當(dāng)時(shí)農(nóng)村的居住環(huán)境的簡(jiǎn)陋和

艱苦?！暗昧烁忻啊笔恰拔摇卑犭x北房的原因。“駭人聽聞”說明趙金銘在夸大我

的病情，他的目的是想讓傅秋鸞騰出一間房子給我住，而不是因?yàn)樗凹?xì)心和周

到”。當(dāng)時(shí)是“臘月天氣”，北房的條件很差，為了完成“住得清凈些”的任務(wù),

“動(dòng)員”“合并”說明趙金銘的無(wú)奈以及他對(duì)我的關(guān)心?！拔摇笔歉刹?，而“我們

這里常年不斷地住干部”體現(xiàn)了趙家人對(duì)干部的尊敬。

C項(xiàng)正確。由“這一家姓趙……都是黨員?！际菆F(tuán)員”“這真是革命家庭，

又是志愿軍家屬，我從心里尊敬他們”以及后文對(duì)趙家一家人日常生活的描寫，

可以看出，小說真實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)年代農(nóng)村的政治氛圍、生活圖景以及淳樸的民

風(fēng)。家里的幾個(gè)主要成員都是黨員或團(tuán)員，體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的政治氛圍。小說中

對(duì)他們“吃”“穿”“住”“用”的描寫，則展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)村的生活圖景以及人們

的精神面貌。

D項(xiàng)正確。由原文“結(jié)婚以來……小姑教嫂嫂識(shí)字”可知，小姑玉采教齊滿花識(shí)

字，體現(xiàn)了她婢之間互相幫助的和諧關(guān)系。玉采是團(tuán)員，還是學(xué)校的干部，覺悟

高，有文化，所以大娘讓她教齊滿花識(shí)字；而齊滿花“什么都好……就是不好學(xué)

習(xí)”以及“孩子氣，貪玩兒”，所以她需要學(xué)習(xí)。”進(jìn)步得很快”說明她學(xué)習(xí)也很

認(rèn)真，渴望進(jìn)步，她婢二人為了共同的目標(biāo)而努力，她們的行動(dòng)也推動(dòng)了情節(jié)發(fā)

展，為后文的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。

2.C

【解析】A項(xiàng)正確。小說以第一人稱“我”的視角來講述故事，用“我”的親身

經(jīng)歷和感受，展現(xiàn)了趙家這個(gè)“革命家庭”的形象，使讀者更容易產(chǎn)生代入感，

也增強(qiáng)了小說的真實(shí)性和感染力?！拔摇笔切≌f中的線索人物，“家”以及“家庭”

是貫穿小說的線索。

B項(xiàng)正確。小說中對(duì)大伯的描寫，“整天不閑著”“打沙披”“揀砸那些焦子”“工

作得很起勁”“翻蓋磨棚”；以及對(duì)大娘的描寫，“很少看見她閑著”“做飯，喂豬，

揀爛棉花桃兒，織布"；“六十歲”“兩房?jī)合眿D”突出了大娘的“閑不住”，體現(xiàn)

了老一輩農(nóng)民的吃苦耐勞、閑不住的性格特點(diǎn)，以及他們對(duì)美好生活的向往。他

們雖然身份不同，但都對(duì)這個(gè)家充滿了愛，都在用自己的方式為這個(gè)家做貢獻(xiàn)。

大伯和大娘的舉動(dòng)也與兒媳、小姑形成了對(duì)比，突出了他們的勤勞，也體現(xiàn)了人

物性格的復(fù)雜性。大伯和大娘的舉動(dòng)以及他們說的話“就是我們家費(fèi)水！”“老二

不在家，我就得疼他媳婦些……我不支使她們，留下她們的工夫，好去開會(huì)”，

體現(xiàn)了他們的思想觀念；“用水”“開會(huì)”體現(xiàn)了他們的思想觀念的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了

人物形象的復(fù)雜性。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。小說中并沒有插敘二爺參軍的故事?！岸敗睉?yīng)該指的是“二兒子”;

原文“二兒子在朝鮮作戰(zhàn)是黨員”，而文中“結(jié)婚以來，二兒子總是半月來一封

信”“最近，竟有一個(gè)多月不來信了，大娘焦急起來。……齊滿花頭上包著一塊

花毛巾……一字一句地聽著?！壳氨砺兜纳袂槭嵌嗝辞f重”以及齊滿花要求

自己學(xué)習(xí)了；都是為了表現(xiàn)“我”以及趙家人對(duì)“二兒子”的思念和牽掛，豐富

了人物形象，體現(xiàn)了小說“家”“家庭”的主題。并沒有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；反而是

小說的主要情節(jié)。

D項(xiàng)正確。“我”三次更換住宿，每一次環(huán)境的變化都推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。小說以

“我”的住宿環(huán)境開篇，“總是不敢揭鍋蓋，感到很不方便”“凍跑”以及“革命

家庭”“尊敬”，體現(xiàn)了“我”以及小說的環(huán)境和人物的變化。第一次，因?yàn)椴恍l(wèi)

生；第二次，因?yàn)楹?；第三次，是因?yàn)椤案锩彝ァ?，也體現(xiàn)了我對(duì)這個(gè)家庭

的喜愛和敬佩；推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展；使人物形象更加豐滿。三次更換住所的經(jīng)歷，

使小說的情節(jié)更加曲折，更具趣味性；也使小說的結(jié)構(gòu)更加完整，也突出了人物

形象；以及小說的主題一一“家”“家庭”。

3.①“打沙披”推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。因?yàn)榇蟛按蛏撑?，騰出了房子，“我”

才得以住進(jìn)趙家。

②“打沙披”的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)村的風(fēng)俗文化和人們的生活狀態(tài)?！按?/p>

沙披”是當(dāng)?shù)氐囊环N房屋建造方式，也體現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝藢?duì)生活的熱愛和對(duì)美好生

活的追求。

③“打沙披”也體現(xiàn)了大伯的性格特點(diǎn)和思想觀念的變化，他是一個(gè)勤勞、樂

觀、有想法、熱愛生活的人?！按蛏撑薄盎夷▔ι健薄胺w磨棚”說明了他的生

活態(tài)度。

【解析】推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。由原文“眼下就過年了，我們當(dāng)家的要回來……那頂好

住到我娘她們那小東屋里去?！褪悄俏堇镂怪黄バ◇H兒”可知，大伯因?yàn)?/p>

要“打沙披”所以騰出了房子，“我”才得以住進(jìn)趙家，也才有了“我”和趙家

人之間的故事?！拔摇焙屠像R住在一起“很不方便”；“清凈”突出“我”對(duì)居住

環(huán)境的要求；而“革命家庭”“尊敬”是“我”對(duì)趙家的認(rèn)可。展現(xiàn)風(fēng)俗文化和

生活狀態(tài)?！斑@一帶的土質(zhì)很奇怪，……越經(jīng)雨沖越堅(jiān)固”“鋪房頂就不行，見雨

就漏”“總是在房頂上打上一層‘沙披’”，這些是對(duì)“沙披”的介紹，展現(xiàn)了當(dāng)

地的風(fēng)土人情。大伯一家雖然生活條件不錯(cuò)，但是他們依然保持著勤儉節(jié)約的習(xí)

慣。“打沙披”的細(xì)節(jié)描寫，也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們的生活狀態(tài)一一簡(jiǎn)樸、勤勞。說

明當(dāng)時(shí)農(nóng)村人們的住房條件不好；“打沙披”這種方式不僅可以解決漏雨問題;

也經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。體現(xiàn)當(dāng)?shù)厝说闹腔垡约八麄儗?duì)美好生活的追求。體現(xiàn)人物的性格特

點(diǎn)?！按蟛莻€(gè)老實(shí)莊稼人，整天不閑著，現(xiàn)在正操業(yè)著“打沙披”的事”“他說

今年‘打沙披'，明年灰抹墻山，后年翻蓋磨棚”都體現(xiàn)了大伯的性格特點(diǎn)，他

“不閑著”“整天”都說明他的勤勞?！按蛏撑?、灰抹墻山、翻蓋磨棚”體現(xiàn)了他

的生活態(tài)度；說明他是一個(gè)有想法、有規(guī)劃、有目標(biāo)，對(duì)生活充滿熱情的人?！昂?/p>

起勁”“很滿足”體現(xiàn)了他的勤勞和樂觀。

4.①“我”的三次更換住宿環(huán)境，以及趙家舒適的居住環(huán)境和他們熱情好客的

性格，與小說開頭“我”的居住環(huán)境和房東對(duì)“我”的態(tài)度形成了對(duì)比，突出

了趙家的溫暖和對(duì)“我”的關(guān)愛。

②大伯、大娘的勤勞節(jié)儉與兒媳、小姑的空閑形成了對(duì)比，突出了他們的性格

特點(diǎn)和生活態(tài)度，以及他們對(duì)家的貢獻(xiàn)。

③二兒媳齊滿花的轉(zhuǎn)變，與她之前的“孩子氣”形成了對(duì)比，突出了人物的成

長(zhǎng)和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)注，深化了文章主題。

【解析】“我”的住宿環(huán)境和趙家的對(duì)比。小說中，“我”先后三次更換住所，前

兩次的住宿條件都很差，“總是不敢揭鍋蓋，感到很不方便”；“凍跑”說明房間

很冷，房東只是''用他存下的破爛棉套，替我堵了堵窗戶”，體現(xiàn)出當(dāng)?shù)丨h(huán)境的

艱苦；而“一家人待我很好”，以及他們“吃”“穿”的細(xì)節(jié)描寫；說明趙家的生

活條件好，熱情好客；這種對(duì)比，突出了趙家的溫暖以及他們對(duì)“我”的關(guān)愛。

“我”和他們也由“房客”和“房東”的關(guān)系，變成了像家人一樣的關(guān)系。“我

從心里尊敬他們”“成了我的一處難以忘記的地方”都突出了趙家對(duì)我的影響；

體現(xiàn)了文章“家”“家庭”的主題。大伯、大娘和兒媳、小姑的對(duì)比?！傲畾q”

“兩房?jī)合眿D”“不識(shí)字，可是記憶力很好”“人才性質(zhì)，場(chǎng)里地里，手工針線，

村里沒有不夸獎(jiǎng)的。就是一樣，孩子氣”說明“人”的特點(diǎn)，也為后文的情節(jié)發(fā)

展做了鋪墊。“大娘雖然已經(jīng)六十歲了，按說有兩房?jī)合眿D，是可以歇息歇息了。

可是，也很少看見她閑著”以及對(duì)大伯的描寫“整天不閑著”，他們的“閑不住”

和兒媳小姑的“閑著”形成了對(duì)比，突出了他們的勤勞和對(duì)這個(gè)家的愛，他們都

在用自己的方式為這個(gè)家做貢獻(xiàn)。“用水多，又不用你給我們挑去”“快別砸了，

蕩我們一衣裳灰！”體現(xiàn)了他們的生活態(tài)度一一勤儉節(jié)約；也暗示著家庭的和睦，

他們互相開玩笑，互相理解。二兒媳齊滿花的前后對(duì)比。齊滿花之前“孩子氣”

“貪玩兒”“不好學(xué)習(xí)”，聽到“我”讀朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和談判的新聞后，她“要求自己

學(xué)習(xí)了”?！斑M(jìn)步得很快”體現(xiàn)了人物的轉(zhuǎn)變；以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)注，和對(duì)丈夫的思

念之情?！岸嗝辞f重”“多么遼遠(yuǎn)”突出了人物此刻的心理變化；她由一個(gè)不諳世

事的“小女孩”變成了一個(gè)對(duì)國(guó)家大事關(guān)注的、有責(zé)任感的人。“額前的劉海，

也還給人一些胎發(fā)的感覺”以及“她年歲還很小”都突出了她的年齡小。這個(gè)對(duì)

比，突出了人物的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變；也豐富了人物形象，使小說主題得到了升華。

齊滿花

趙家的二兒婦叫齊滿花，結(jié)婚的那年是十八歲。她娘家是東關(guān)，有一個(gè)姐姐

嫁在這村，看見趙家的日子過得不錯(cuò)，就叫媒人來說，趙家也喜歡滿花長(zhǎng)得出眾，

這門親事就定準(zhǔn)了。

那時(shí)趙家二兒子在部隊(duì)上，駐防山海關(guān)，大伯給他去了一封信，征求意見，

他來信說可以，臘月初八就能到家。大伯為了辦事從容，把喜日子定在了臘月二

十。家里什么都預(yù)備好了，單等著娶。臘月初八，兒子沒有回來，家里還不大著

急，十五來了一封信，說是不回來了，這才把大伯急壞，鬧了一場(chǎng)大病。大娘到

滿花娘家去說，提出兩個(gè)辦法，一個(gè)是退婚，一個(gè)是由小姑玉采代娶，娘家和滿

花商量，結(jié)果是同意了第二個(gè)辦法。

過門以后，一蹭過年，大娘就帶著滿花，來到秦皇島。大娘是帶著一肚子氣

來的，一下火車，才知道光帶了信瓢，沒帶信封，兒子的詳細(xì)住址是寫在信封上

的。婆媳兩人很著急，好在路上遇到兩個(gè)買菜的部隊(duì)上的炊事員，一提兒子所在

部隊(duì)的番號(hào)，他們說：

“打聽著了，跟我們來吧?！?/p>

到了部隊(duì)上，同志們招待得很好，有的來探問滿花是什么人，知道是送新娘

婦來了，大家就爭(zhēng)著去找老二。

老二從外面回來，看見母親身邊站著滿花，第一句話是：

“你們想拖我的后腿嗎？”

第二句就笑了：

“娘，你們累不累呀？”

部隊(duì)上幫助結(jié)了婚。夫妻感情很好，星期天，兒子帶著滿花到山海關(guān)照了一

個(gè)合影，兩個(gè)人緊緊坐在一起。滿花沒有這么坐慣，她照的相很不自然，當(dāng)把這

個(gè)相片帶回家來，掛在屋里的時(shí)候，她用丈夫另外一張小相片，擋住了自己。

我第一次到趙家的時(shí)候，大娘領(lǐng)我看了看她二兒子的照片，大娘當(dāng)時(shí)叫滿花

摘下來，小鏡的玻璃擦得很明亮。

大娘經(jīng)常教導(dǎo)兒媳婦的是勤儉，滿花也很能干，家里地里的活兒全不辭辛苦。

她幫著大伯改畦上糞，瓜菜熟了，大伯身體不好，她替大伯挑到集上去。做飯前，

我看到過她從井里打水，那真是利索著哩！

大伯家村邊這塊園子里，有一架水車。村西原有大沙崗，大伯圈起圍墻，使

流沙進(jìn)不到園里。這菜園子收拾得整齊干凈漂亮，周圍種著桃樹，每年春天，她

家桃花總是開得特別繁密，紫一塊，紅一塊，在太陽(yáng)光下，園子里是團(tuán)團(tuán)的彩霞。

水車在園子中間，小驢兒拉得很起勁。

園子里從栽蒜起就不能斷人兒，菜熟了每天晚上整菜，桃熟了，要每天早起

摘桃。從四月起，大伯大娘就在園里搭個(gè)窩棚睡覺，在旁邊放上一架紡車。滿花

在園里干活，汗?jié)窳说墓幼用撓聛?，大娘就在井臺(tái)上替她洗洗，曬在小驢拉的水

車杠上，一會(huì)兒就干。

園里的收成很好，菜豆角兒，她家園里的能長(zhǎng)到二尺來長(zhǎng)，一挑到南關(guān)大集

上，立時(shí)就被那些中學(xué)和榮軍院的伙食團(tuán)采買員搶光了，大伯和滿花在集上吃碗

面條兒，很早就回來了。只是豆角變賣的錢，就可以汆下一年吃不清的麥子。五

月鮮的桃兒，她家園里也掛得特別密，累累的大桃把枝子墜到地面上來，如果不

用一根木叉早些支上，那就準(zhǔn)得折斷。用大伯摘桃時(shí)的話來講，這桃樹是沒羞沒

臊地長(zhǎng)呢！

這都因?yàn)槭且患胰?，早起晚睡，手勤肥大?/p>

誰(shuí)也羨慕這塊園子，如果再看見滿花在園里工作，那就誰(shuí)也羨慕這年老的公

婆能娶到這樣勤快美麗的媳婦，真比一個(gè)兒子還頂用！

每年正月，大娘帶滿花到部隊(duì)上去一趟。一年，滿花帶回丈夫送給她的一只

小枕頭，一年帶回來一條花布棉被。

滿花的姐姐，和滿花只隔一家人家，可是，要去串門，繞兩個(gè)胡同才能走到。

拿這姐妹兩個(gè)相比，那實(shí)在并沒有任何相似之點(diǎn)。姐姐長(zhǎng)得丑陋，行為不端。她

的丈夫，好說誑言大話，為鄉(xiāng)里所不齒。夫妻兩個(gè)都好吃懶做。去年冬天，嚷嚷

著要賣花生仁，摘借了本來，一家人就不吃白粥飯，光吃花生仁。丈夫能干吃一

斤半，老婆和他比賽，不喝水能吃二斤。幾天的工夫就把老本吃光了。今年又要

開面館，也是光吃不賣。自己還吹噓有個(gè)吃的命，原因是過去每逢吃光的時(shí)候，

曾趕上過反黑地和平分，現(xiàn)在把分得的東西變賣完了，又等著“入大伙”，兩口

子把這個(gè)叫做吃，，政策，，。自然，他們將來一定栗受到教訓(xùn)的。但是，這夫婦兩

個(gè)確也有些騙吃騙穿的手段。去年過年的時(shí)候，她家沒有喂豬，一進(jìn)臘月，男的

就傳出大話說：

“別看俺們不喂豬，吃肉比誰(shuí)家也不能少。”

臘月二十九那天晚上，滿花到姐姐家去串門，果然看見她家煮了一大鍋肉，

頭蹄雜碎，什么也有。滿花是個(gè)孩子，回來就對(duì)婆婆說：

“看人家俺姐姐家，平日不爬豬圈，不搗豬食，到年下一樣地吃肉?！?/p>

大娘正在灶火坑里燒火，一聽就很不高興地說：

“那你就跟著她們?nèi)W(xué)吧！”

平日婆媳兩個(gè)，真和娘和閨女一樣，說話都是低言悄語(yǔ)的，這天大娘忽然發(fā)

脾氣，滿花走到自己房里哭了。

不多一會(huì)，西鄰家那個(gè)嫂子喊起來，說是滿花的姐夫騙走了她家的肉，吵了

一街的人。滿花為姐姐害羞，一晚上沒出來。但事情過了以后，滿花還是常到姐

姐家去，大娘對(duì)這一點(diǎn)，很有意見，她說她們會(huì)把滿花教唆壞了。

滿花家園里，什么樹也有，就是缺棵香椿樹。去年，在集上賣了蒜種，滿花

買了兩棵小香椿，栽到園里墻邊上。她澆灌得很勤，兩棵小樹，一年的工夫，都

長(zhǎng)得有她那樣高。冬天，她怕把樹凍壞，用自己兩只舊鞋掛在樹尖上，因?yàn)樾∠?/p>

椿就是一根光桿。今年開春，有一天，我在南關(guān)集上買回一小把香椿芽?jī)?，吃鮮

兒。滿花看見了，說：

“我那香椿也該發(fā)芽了，我去看看?！?/p>

不看還好，一看把她氣得守著樹哭了起來。不知道是誰(shuí)，把樹尖上的香椿芽

兒全給掰了去，只有一棵上，還留著一枝葉子，可憐得像小孩們頭上的歪毛。她

忍不下，順著腳印找了去，她姐姐正在切香椿拌豆腐呢。大吵一頓。從此，姐妹

兩個(gè)才斷了來往，就是說，根絕了一個(gè)惡劣環(huán)境對(duì)一個(gè)勞動(dòng)女孩子的不良影響。

現(xiàn)在，滿花更明白，勤勞儉樸就是道德的向上。她給遠(yuǎn)在前方的丈夫?qū)懥艘?/p>

封信。

1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說以滿花的婚姻為線索，講述了她從一個(gè)孩子氣的女孩成長(zhǎng)為一個(gè)成熟、

有責(zé)任感的勞動(dòng)?jì)D女的故事。

B.小說中大伯因?yàn)槎鹤記]回家結(jié)婚而病倒，體現(xiàn)了大伯對(duì)兒子的關(guān)心和重視。

C.小說描寫滿花和姐姐的不同性格和生活狀態(tài)，是為了突出滿花的勤勞善良，

也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)村的社會(huì)風(fēng)氣。

D.結(jié)尾滿花給丈夫?qū)懶?，說明她已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己和丈夫之間的差距，也表達(dá)了她

對(duì)丈夫的思念和對(duì)美好生活的向往。

2.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說以第三人稱的視角來敘述滿花的故事，客觀冷靜，更容易讓讀者感受到

人物的成長(zhǎng)和變化。

B.小說開篇交代了滿花結(jié)婚的經(jīng)過，以及大伯的舉動(dòng)，為后文的情節(jié)發(fā)展做了鋪

墊。

C.“兩個(gè)人緊緊坐在一起。滿花沒有這么坐慣，她照的相很不自然”，這句話運(yùn)

用細(xì)節(jié)描寫和對(duì)比的手法，突出了滿花的羞澀和不適應(yīng)，也暗示了她與丈夫聚少

離多的無(wú)奈。

D.小說中對(duì)滿花姐姐和姐夫的描寫，運(yùn)用了反襯的手法，突出了滿花和趙家人勤

勞善良的品質(zhì)，也豐富了小說的內(nèi)容。

3.文中畫線句子“紫一塊，紅一塊，在太陽(yáng)光下，園子里是團(tuán)團(tuán)的彩霞”使用了

什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

4.小說中兩次寫到滿花的“哭”，分別表達(dá)了她哪些不同的情感？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)

容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

5.小說結(jié)尾如果改為滿花和丈夫最終在戰(zhàn)場(chǎng)上相遇，并肩作戰(zhàn)，好不好？請(qǐng)結(jié)合

文本，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。

【參考答案】

1.D

【解析】A項(xiàng)正確。由“結(jié)婚的那年是十八歲。……就叫媒人來說……這門親事

就定準(zhǔn)了”可知，以滿花的婚姻為線索；“那時(shí)趙家二兒子在部隊(duì)上”“說是不回

來了，這才把大伯急壞”“鬧了一場(chǎng)大病”“由小姑玉采代娶”“一蹭過年，大娘

就帶著滿花，來到秦皇島”，以及后面的“她要求自己學(xué)習(xí)了”“進(jìn)步得很快”“她

給遠(yuǎn)在前方的丈夫?qū)懥艘环庑拧?講述了滿花結(jié)婚以及婚后的生活以及她的成長(zhǎng)；

體現(xiàn)了小說的主題，贊揚(yáng)了滿花吃苦耐勞、熱愛勞動(dòng)、以及她的成長(zhǎng)與變化，由

一個(gè)“孩子”變成了一個(gè)有責(zé)任感的勞動(dòng)?jì)D女，人物形象也更加豐滿。

B項(xiàng)正確。由“家里什么都預(yù)備好了……這才把大伯急壞，鬧了一場(chǎng)大病”分析

可知，大伯的病倒，表面上是因?yàn)槎鹤記]回家結(jié)婚；實(shí)際上是因?yàn)閮鹤訉?duì)婚姻

大事的態(tài)度以及與兒子的“聚少離多”，他心里是惦記兒子的，所以才會(huì)“急壞”，

才會(huì)病倒。這體現(xiàn)了大伯對(duì)二兒子的關(guān)心和重視；也是中國(guó)傳統(tǒng)父親的形象，不

善于表達(dá)自己的感情，與兒子的“你們想拖我的后腿嗎？”形成了對(duì)比和呼應(yīng)，

體現(xiàn)了父子情深。

C項(xiàng)正確。由原文“她幫著大伯改畦上糞，瓜菜熟了……挑到集上去”可知，滿

花是一個(gè)勤勞善良的人，也突出了她對(duì)家庭的責(zé)任；與姐姐好吃懶做、投機(jī)取巧

的性格形成了對(duì)比，突出了滿花的勤勞善良，也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)村的社會(huì)風(fēng)氣，以

及不同人物的生活狀態(tài)。“一挑到南關(guān)大集上……搶光了”“桃熟了，要每天早起

摘桃”體現(xiàn)了滿花的勤勞；也為后文做鋪墊。“一年的工夫，都長(zhǎng)得有她那樣高”

“可憐得像小孩們頭上的歪毛”都體現(xiàn)了滿花的愛以及對(duì)姐姐的痛恨和失望。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。結(jié)尾滿花給丈夫?qū)懶牛菫榱吮磉_(dá)她對(duì)丈夫的關(guān)心、思念以及對(duì)美好

生活的向往，也表達(dá)了她對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)注和痛恨；以及對(duì)新生活的憧憬。她對(duì)丈夫

說的那番話，讓她對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)以及和平年代有了更深的理解；也讓她有了新的目標(biāo)一

一好好勞動(dòng)，建設(shè)家園；并對(duì)未來充滿了希望和憧憬?！白罱竽锝辜逼饋怼?/p>

“叫我把朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)和談判的情形念給她們聽”“她要求自己學(xué)習(xí)了”，她的轉(zhuǎn)變

都是因?yàn)檎煞?；“進(jìn)步得很快”“寫了一封信”體現(xiàn)了她對(duì)丈夫的愛和依戀。“差

距”是她和丈夫在思想覺悟上的差距，所以她才要學(xué)習(xí)，要進(jìn)步，爭(zhēng)取早日與丈

夫比肩。

2.A

【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤。小說雖然是以第三人稱的視角來敘述滿花的故事，但并非“客

觀冷靜”，而是融入了作者的同情、理解和贊揚(yáng)?！伴L(zhǎng)得出眾”“日子過得不錯(cuò)”

“鬧了一場(chǎng)大病”“招待得很好”“感情很好”“緊緊坐在一起”“很不自然”“勤

儉”“很能干”“利索”“整齊干凈漂亮”“特別繁密”“沒羞沒臊”“頂用！”“很友

好，就是怕和他握手，因?yàn)楸凰兆【拖癖汇Q子央住那樣疼”等都體現(xiàn)了作者以

及小說中的人物對(duì)滿花的喜愛以及贊揚(yáng)。小說中對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心

理以及環(huán)境的描寫，都體現(xiàn)了作者的主觀情感，對(duì)滿花的同情和贊揚(yáng)，以及對(duì)勞

動(dòng)人民的歌頌，以及對(duì)美好生活的向往。

B項(xiàng)正確。小說開篇交代了滿花結(jié)婚的經(jīng)過，“那時(shí)趙家二兒子在部隊(duì)上”“大伯

給他去了一封信，……把喜日子定在了臘月二十”，大伯的舉動(dòng),“鬧了一場(chǎng)大病”,

體現(xiàn)了他對(duì)二兒子的重視；也為后文的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊；為后文“我”的到來

做了鋪墊，以及對(duì)趙家的描寫。這是因?yàn)槎鹤咏Y(jié)婚以及大伯生病，兒媳和“我”

才會(huì)住在一起，也才有了“我”和趙家人之間的故事?！拔摇弊∵M(jìn)趙家是小說的

主要情節(jié)。

C項(xiàng)正確?！皟蓚€(gè)人緊緊坐在一起”是滿花和丈夫的合影；“沒有這么坐慣”“很

不自然”體現(xiàn)了滿花的羞澀和不適應(yīng)新婚生活的心理，以及與丈夫之間不熟悉，

也可以看出滿花是一個(gè)比較傳統(tǒng)、內(nèi)向的人。同時(shí)也暗示了她與丈夫聚少離多的

無(wú)奈。那個(gè)年代，交通不便，通訊也不發(fā)達(dá)；丈夫在部隊(duì)，一年也回不了一次家。

細(xì)節(jié)描寫，對(duì)比，動(dòng)作、神態(tài)、心理的描寫，都突出了人物形象；也為后文的情

節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

D項(xiàng)正確?！伴L(zhǎng)得丑陋，行為不端”“好說誑言大話”“好吃懶做”是對(duì)姐姐和姐

夫的描寫?！肮獬曰ㄉ省浴罢摺薄保怀隽怂麄兊暮贸詰凶?、以及投機(jī)取

巧、不勞而獲的心理。與滿花和趙家人的勤勞善良形成了對(duì)比，突出了人物形象；

也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)村的社會(huì)風(fēng)氣。姐姐和姐夫作為次要人物，他們的存在是為了襯

托主要人物滿花的形象，也豐富了小說的內(nèi)容，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，也暗示了文章

的主題，突出滿花的精神品質(zhì)。

3.①比喻、擬人。這句話將桃花盛開比作“彩霞”，把桃花的顏色“紫一塊，紅

一塊”人格化，生動(dòng)形象地描繪出趙家園子桃花盛開的美麗景色，突出了滿花

的勤勞以及桃樹的豐收景象。

②“紫一塊，紅一塊”的細(xì)節(jié)描寫，突出了桃花顏色的豐富多彩；“團(tuán)團(tuán)”則突

出了桃花之多；“太陽(yáng)光下”交代了賞花的時(shí)間和環(huán)境，“彩霞”是對(duì)桃花的比

喻；也表達(dá)了作者的贊美之情；也烘托了人物心理，體現(xiàn)了人物形象，為下文

的情節(jié)做了鋪墊。

【解析】比喻的修辭手法?！白弦粔K，紅一塊”寫桃花的顏色，“團(tuán)團(tuán)的彩霞”寫

桃花盛開的美景。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將盛開的桃花比作“彩霞”，生

動(dòng)形象地描繪出趙家園子桃花盛開的美麗景色，突出了滿花的勤勞。由前文可知，

滿花在園子里付出了很多勞動(dòng)，現(xiàn)在“桃花總是開得特別繁密”，這是她勞動(dòng)的

成果，也預(yù)示著豐收，突出了人物形象，也暗示著“勞動(dòng)最光榮”。擬人的修辭

手法?！白弦粔K，紅一塊”把桃花的顏色變化人格化了，使景物描寫更加生動(dòng)，

也表達(dá)了我對(duì)桃花以及滿花的喜愛之情。細(xì)節(jié)描寫?！白弦粔K，紅一塊”突出了

桃花顏色豐富多彩的特點(diǎn)；“團(tuán)團(tuán)”則突出了桃花數(shù)量之多，花開得繁盛；“太陽(yáng)

光下”則點(diǎn)明了時(shí)間以及賞花的環(huán)境，使得景物描寫更加具體，畫面感更強(qiáng)。同

時(shí)，也為后文“桃熟了，要每天早起摘桃”的情節(jié)做了鋪墊，也豐富了小說的內(nèi)

容，更具畫面感。

4.第一次哭，是因?yàn)榇竽锏呢?zé)備，表達(dá)了滿花的委屈和對(duì)姐姐的羨慕；第二次

哭，是因?yàn)榻憬阃店怂业南愦谎浚磉_(dá)了滿花的傷心、憤怒和對(duì)姐姐的失

望。

【解析】本題考查細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的人物心理和情感變化，結(jié)合人物的處境以及

周圍人的反應(yīng)，聯(lián)系故事情節(jié)分析人物的情感變化，注意區(qū)分兩次哭的原因。第

一次哭。滿花的“哭”是因?yàn)榇竽锏呢?zé)備。“平日婆媳兩個(gè)，真和娘和閨女一樣……

忽然發(fā)脾氣”，婆婆很少責(zé)備她，這一次是因?yàn)樗媒憬慵液妥约杭覍?duì)比，“看人

家俺姐姐家……到年下一樣地吃肉”，說明她羨慕姐姐。雖然她知道姐姐家的肉

是偷來的，但是姐姐可以吃到肉，而她卻要“手勤肥大”才能換來好收成；因此

她才會(huì)這么說，表達(dá)她內(nèi)心的羨慕之情，這體現(xiàn)了她孩子氣的一面?！翱蘖恕笔?/p>

因?yàn)樗芰宋?。她也知道自己說錯(cuò)話了，也知道婆婆是為她好，結(jié)合“臘月二

十九”“煮了一大鍋肉”“騙走了她家的肉”分析，可以看出滿花對(duì)姐姐的失望以

及對(duì)姐姐行為的否定；也知道自己不該羨慕姐姐。第二次哭?！拔夷窍愦灰苍摪l(fā)

芽了……不知道是誰(shuí)……可憐得像小孩們頭上的歪毛。她忍不下……她姐姐正在

切香椿拌豆腐呢"，“哭”是因?yàn)榻憬阃店怂业南愦谎浚瑵M花精心呵護(hù)的兩棵

香椿樹，好不容易才長(zhǎng)出了嫩芽，卻被姐姐偷走了，說明她很傷心，也很憤怒,

這體現(xiàn)了她對(duì)姐姐的失望之情?！巴崦蓖怀隽恕翱蓱z”。聯(lián)系前文可知，姐姐好

吃懶做，又愛占小便宜，這次更是變本加厲，偷走了滿花家的香椿芽。滿花對(duì)姐

姐的所作所為感到失望、痛心和憤怒。“大吵一頓。從此，姐妹兩個(gè)才斷了來往”

是情節(jié)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，體現(xiàn)了她對(duì)姐姐徹底的失望；姐妹倆斷絕來往是滿花成長(zhǎng)的標(biāo)

志?！瓣焙汀扒小毙纬蓪?duì)比，突出了兩姐妹不同的生活態(tài)度和人生追求，深化

了文章主題。

5.不好。

理由：①小說結(jié)尾以滿花給丈夫?qū)懶抛鳛榻Y(jié)尾，突出了小說的主題，也使人物

形象更加豐滿?！扒趧趦€樸就是道德的向上。她給遠(yuǎn)在前方的丈夫?qū)懥艘环庑拧?/p>

是文章的點(diǎn)睛之筆，也是對(duì)人物形象以及人物關(guān)系的升華。

②小說以滿花的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變作為結(jié)尾，更具現(xiàn)實(shí)意義；如果以滿花和丈夫并肩

作戰(zhàn)結(jié)尾，會(huì)使小說的主題變成對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的歌頌，而小說的主題是關(guān)于“成長(zhǎng)”。

③小說的結(jié)尾也表達(dá)了對(duì)美好生活的向往和期盼，也使小說更具想象空間。

【解析】本題考查對(duì)小說結(jié)尾以及主題的理解。答題時(shí)，要結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行分

析。如果以滿花和丈夫并肩作戰(zhàn)結(jié)尾，雖然突出了人物形象，豐富了小說情節(jié)；

但也使小說主題變得單一。小說中，滿花的丈夫是一個(gè)革命英雄的形象，“二兒

子在朝鮮作戰(zhàn)是黨員”；他的形象是高大的，值得敬佩的，小說的主題也就變成

了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的歌頌以及對(duì)英雄的贊美。滿花的轉(zhuǎn)變，是她成長(zhǎng)的重要標(biāo)志，由一個(gè)

不諳世事的“孩子”，變成了一個(gè)對(duì)國(guó)家大事關(guān)注的、對(duì)生活有思考的勞動(dòng)?jì)D女；

而小說的結(jié)尾，正是為了突出人物的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了人物形象的多面性?！斑M(jìn)

步得很快”以及“給遠(yuǎn)在前方的丈夫?qū)懥艘环庑拧倍俭w現(xiàn)了她對(duì)丈夫的愛。滿花

的成長(zhǎng)是潛移默化的，而不是一蹴而就的?！笆裁炊己茫缓脤W(xué)習(xí)”和“要

求自己學(xué)習(xí)了”以及“進(jìn)步得很快”都是為了突出她的“轉(zhuǎn)變”，而她的“學(xué)習(xí)”

“寫信”都是為了丈夫；如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)以及丈夫的“參軍”，她可能就不會(huì)學(xué)習(xí)

了；所以結(jié)尾體現(xiàn)了人物之間的聯(lián)系以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思，小說的主旨也由此得到

了升華，歌頌了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)一一勤勞勇敢以及對(duì)美好生活的熱愛與追求。

小說結(jié)尾的留白，也給讀者留下了想象的空間?！睂懥艘环庑拧辈]有寫信的內(nèi)

容，讀者可以想象信的內(nèi)容，可以想象滿花和丈夫再次相見時(shí)的場(chǎng)景，也可以想

象他們未來的生活，等等。這樣的留白，使小說更具想象空間。“并肩作戰(zhàn)”則

限制了讀者的想象力。同時(shí)，“戰(zhàn)爭(zhēng)”也不是小說的主題。如果以滿花和丈夫最

終在戰(zhàn)場(chǎng)上相遇，并肩作戰(zhàn)結(jié)尾，會(huì)使小說過于戲劇化，也弱化了小說的主題一

一滿花的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，以及人性的美好；對(duì)和平的期盼和對(duì)美好未來的向往和追

求才是小說更深層次的主題。小說以滿花的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變作為結(jié)尾，也表達(dá)了對(duì)美

好生活的向往和期盼。滿花經(jīng)歷了結(jié)婚、與丈夫聚少離多、姐姐偷香椿等一系列

事件之后，她的思想觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，“現(xiàn)在，滿花更明白，勤勞儉樸就是道德

的向上”是她對(duì)生活的理解?！八o遠(yuǎn)在前方的丈夫?qū)懥艘环庑拧?，她把?duì)丈夫的

愛，對(duì)美好生活的向往都寫進(jìn)了信里。這體現(xiàn)了她對(duì)生活的熱愛，也表達(dá)了對(duì)未

來美好生活的期盼。小說也表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思。滿花由一個(gè)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)漠不關(guān)心的

“孩子”變成了一個(gè)關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)、關(guān)心國(guó)家大事的人；而她的轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)，體現(xiàn)了

戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們的影響，也暗示了對(duì)和平的渴望和對(duì)美好生活的向往。如果以并肩作

戰(zhàn)結(jié)尾，主題過于直白，也缺乏感染力，失去了小說的象征意義。

練習(xí)三

張秋閣

一九三七年春天，冀中區(qū)的黨組織號(hào)召發(fā)動(dòng)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，各村都成立了生產(chǎn)

委員會(huì)。

一過了正月十五，街上的鑼鼓聲音就漸漸稀少，地里的牛馬多起來，人們忙

著往地里送糞。

十九這天晚上，代耕隊(duì)長(zhǎng)曹蜜田，拿著一封信，到婦女生產(chǎn)組組長(zhǎng)張秋閣家

里去。秋閣的爹娘全死了，自從哥哥參軍，她一個(gè)人帶著小妹妹二格過日子?，F(xiàn)

在，她住在年前分得的地主曹老太的場(chǎng)院里。

曹蜜田到了門口，看見她還點(diǎn)著燈在屋里紡線，在窗口低頭站了一會(huì)，才說：

“秋閣，開開門?！?/p>

“蜜田哥嗎？”秋閣停了紡車，從炕上跳下來開開門，“開會(huì)呀？”

曹蜜田低頭進(jìn)去，坐在炕沿上，問：

“二格睡了？”

“睡了?！鼻镩w望著蜜田的臉色，“蜜田哥，你手里拿的是誰(shuí)的信？”

“你哥哥的，”蜜田的眼濕了，“他作戰(zhàn)犧牲了?！?/p>

“在哪里？”秋閣叫了一聲把信拿過來，走到油燈前面去。她沒有看信，她

呆呆地站在小櫥前面，望著那小小的跳動(dòng)的燈火，流下淚來。

她趴在桌子上，痛哭一場(chǎng)，說：

“哥哥從小受苦，他的身子很單薄?！?/p>

“信上寫著他作戰(zhàn)很勇敢?！辈苊厶镎f，“我們從小好了一場(chǎng)，我想把他的尸

首起回來，我是來和你商量?！?/p>

“那敢情好，可是誰(shuí)能去呀？"秋閣說。

“去就是我去。”曹蜜田說，“叫村里出輛車，我去，我想五天也就回來了。”

“五天？村里眼下這樣忙，”秋閣低著頭，“你離得開？我看過一些時(shí)再說吧，

人已經(jīng)沒有了，也不忙在這一時(shí)。"她用袖子擦擦眼淚，把燈剔亮一些，接著說，

“爹娘苦了一輩子，沒看見自己的房子地就死了，哥哥照看著我們實(shí)在不容易。

眼看地也有得種，房也有得住，生活好些了，我們也長(zhǎng)大了，他又去了?！?/p>

“他是為革命死的，我們不要難過，我們活著，該工作的還是工作，這才對(duì)

得住他?！泵厶镎f。

“我明白?！鼻镩w說，“哥哥參軍的那天，也是這么晚了，才從家里出發(fā)，臨

走的時(shí)候，我記得他也這么說過?！?/p>

“你們姐倆是困難的。”曹蜜田說，“信上說可以到縣里領(lǐng)恤金糧。”

“什么恤金糧？”秋閣流著淚說，“我不去領(lǐng)，哥哥是自己報(bào)名參軍的，他

流血是為了咱們革命，不是為了換小米糧食。我能夠生產(chǎn)?！?/p>

曹蜜田又勸說了幾句，就走了。秋閣坐在紡車懷里，再也紡不成線，她望著

燈火，一直到眼睛發(fā)花，什么也看不見，才睡下來。

第二天，她起得很早，把二格叫醒，姐倆到碾子上去推棒子，推好叫二格端

回去，先點(diǎn)火添水，她順路到郭忠的小店里去。

郭忠的老婆是個(gè)歪才。她原是街上一個(gè)賭棍的女兒，在舊年月，她父親在街

上開設(shè)一座大寶局，寶局一開，如同戲臺(tái)，不光是賭錢的人來人往，就是那些供

給賭徒們消耗的小買賣，也不知有多少。這個(gè)女孩子起了個(gè)名兒叫大器。她從小

在那個(gè)場(chǎng)合里長(zhǎng)大，應(yīng)酬人是第一，守家過日子頂差。等到大了，不知有多少人

想算著她，父親卻把她嫁給了郭忠。

誰(shuí)都說，這個(gè)女人要壞了郭家小店的門風(fēng)，甚至?xí)斯业男悦?。娶過門

來，她倒安分守己和郭忠過起日子來，并且因?yàn)樗司壓芎茫瑫?huì)應(yīng)酬人，小店添

了這員女將，更興旺了。

可是小店也就成了村里游手好閑的人們的聚處，整天價(jià)人滿坐滿，說東道西，

拉拉唱唱。

郭忠有個(gè)大女兒名叫大妮，今年十七歲了。這姑娘長(zhǎng)得很像她母親，彎眉大

眼，對(duì)眼看人，眼里有一種迷人的光芒，身子發(fā)育得豐滿，臉像十五的月亮。

大妮以前也和那些雜亂人說說笑笑，打打鬧鬧，近來卻正眼也不看他們，她

心里想，這些人要不得，你給他點(diǎn)好顏色看，他就得了意，順桿爬上來，頂好像

蝎子一■樣螫他們一