語(yǔ)文(職業(yè)模塊 財(cái)經(jīng)、商貿(mào)及服務(wù)類(lèi))(修訂版)第二單元 3.2我的早年生活學(xué)習(xí)資料

我的早年生活丘吉爾學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容與主旨的方法。能力目標(biāo)：能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)事物的能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過(guò)榜樣的力量,建立自信,理性對(duì)待人生,以?shī)^發(fā)向上的精神面對(duì)職高的學(xué)習(xí)生活。中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材《語(yǔ)文》職業(yè)模塊（服務(wù)類(lèi)）高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)重點(diǎn):透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),挖掘丘吉爾的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):建立自信，以?shī)^發(fā)向上的精神面對(duì)職高的學(xué)習(xí)生活。中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材《語(yǔ)文》職業(yè)模塊（服務(wù)類(lèi)）高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源目錄激情導(dǎo)入生平事跡文本感知拓展探究教師點(diǎn)睛課外延伸中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材《語(yǔ)文》職業(yè)模塊（服務(wù)類(lèi)）高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源每個(gè)人都有自己的青少年時(shí)代。名人的小時(shí)候又有哪些奇聞?shì)W事呢？今天我們一起走進(jìn)英國(guó)著名政治家、傳記作家、歷史學(xué)家，在第二次世界大戰(zhàn)中曾出任首相，為戰(zhàn)勝法西斯作出杰出貢獻(xiàn)的溫斯頓·丘吉爾的早年生活，看看他的早年生活是怎樣的？對(duì)他后來(lái)的發(fā)展有哪些影響呢？

激情導(dǎo)入中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材《語(yǔ)文》職業(yè)模塊（服務(wù)類(lèi)）高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源返回主頁(yè)個(gè)人生平(圖片資料)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材《語(yǔ)文》職業(yè)模塊（服務(wù)類(lèi)）高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源返回主頁(yè)丘吉爾生平事跡

英國(guó)首相溫斯頓·倫納德·斯潘塞·丘吉爾爵士生于1874年11月30日，1965年1月24日逝世。丘吉爾，英國(guó)著名政治家。貴族家庭出身，其父?jìng)惖婪颉で鸺獱杽拙粼呜?cái)政大臣。生于牛津郡，畢業(yè)于哈羅公學(xué)和桑赫斯特軍事學(xué)院。曾參加英國(guó)在印度、蘇丹的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)。1921—1922年任殖民大臣。1924年重返保守黨，再度被選入下院并任財(cái)政大臣。二次大戰(zhàn)爆發(fā)后任海軍大臣，1940—1945年任首相，領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)聯(lián)合政府。1945年7月任反對(duì)黨領(lǐng)袖。1951—1955年再次任首相、第一財(cái)政大臣兼國(guó)防大臣。1955年4月因年邁退休。

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材《語(yǔ)文》職業(yè)模塊（服務(wù)類(lèi)）高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源返回主頁(yè)文本感知（問(wèn)題驅(qū)動(dòng)）

1.“每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲(chóng)?！弊髡邽槭裁窗炎约罕茸魑灮鹣x(chóng)？

雖然弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒；同時(shí)螢火蟲(chóng)在英語(yǔ)里還有“自信、敢于冒險(xiǎn)”這樣的意思。這充分表現(xiàn)了丘吉爾的自信與頑強(qiáng)。中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材《語(yǔ)文》職業(yè)模塊（服務(wù)類(lèi)）高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源返回主頁(yè)

2.文章寫(xiě)了我的早年生活當(dāng)中的幾件事？少年丘吉爾有哪些興趣愛(ài)好？少年丘吉爾有怎樣尷尬的處境？丘吉爾是怎樣看待自己在哈羅公學(xué)的這種尷尬處境的？

冷漠的領(lǐng)地；入學(xué)考試；學(xué)習(xí)英語(yǔ)；入伍考試；軍事天分。喜愛(ài)歷史、詩(shī)歌和寫(xiě)作。場(chǎng)場(chǎng)考試，場(chǎng)場(chǎng)失?。槐痪幍降湍昙?jí)最差的一個(gè)班，實(shí)際是全校倒數(shù)第一；被看作是只會(huì)學(xué)英語(yǔ)的笨學(xué)生。丘吉爾的心態(tài)很樂(lè)觀。中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材《語(yǔ)文》職業(yè)模塊（服務(wù)類(lèi)）高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源返回主頁(yè)

3.丘吉爾的“自相矛盾”指什么？丘吉爾的自相矛盾指的是:“我一方面在最低年級(jí)停滯不前，而另一方面卻能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩(shī)，并獲得了全校的優(yōu)勝獎(jiǎng)。”“我在幾乎是全校最后一名的同時(shí)，卻又成功地通過(guò)了軍隊(duì)的征兵考試。”他本是低年級(jí)最差的一個(gè)班里的最后一名,可他卻又成為了學(xué)校里最優(yōu)秀的學(xué)生。這就是丘吉爾的“自相矛盾”。中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材《語(yǔ)文》職業(yè)模塊（服務(wù)類(lèi)）高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源返回主頁(yè)4.丘吉爾的成功是偶然的嗎？

不是。自信、樂(lè)觀、毅力，這才是丘吉爾成功的真正原因。表面看來(lái)，丘吉爾這個(gè)人真幸運(yùn)，拉丁文和數(shù)學(xué)那么差還能被哈羅公學(xué)的校長(zhǎng)承認(rèn)；憑借抽簽（考試前一天晚上，從帽子里抽出了寫(xiě)有“新西蘭”國(guó)名的紙條）也能取得第二天征兵考試的好成績(jī)……丘吉爾當(dāng)然不是憑運(yùn)氣獲得成功的。他成功的真正原因是能清醒客觀的認(rèn)識(shí)自己，以自信、樂(lè)觀、坦然的心態(tài)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，有自己的理想和追求，并堅(jiān)持不懈地努力。如他說(shuō)：“每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲(chóng)?！薄拔乙稽c(diǎn)也不覺(jué)得自己比他們差?！彼矏?ài)歷史、詩(shī)歌和寫(xiě)作，能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩(shī)，熱愛(ài)地理并努力學(xué)習(xí)，“大用其功，將這個(gè)國(guó)家的地理狀況記得滾瓜爛熟”。這才是丘吉爾成功的真正原因。中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材《語(yǔ)文》職業(yè)模塊（服務(wù)類(lèi)）高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源返回主頁(yè)拓展探究丘吉爾早年在哈羅公學(xué)的成績(jī)不佳，后來(lái)卻成為著名的傳記作家、歷史學(xué)家、政治家。丘吉爾的經(jīng)歷對(duì)我們職校生有什么啟示？中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材《語(yǔ)文》職業(yè)模塊（服務(wù)類(lèi)）高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源返回主頁(yè)一、“個(gè)性的發(fā)展、興趣的延伸”對(duì)人們成才的作用。二、人不能沒(méi)有自信，不能因?qū)W習(xí)成績(jī)差就放棄興趣和學(xué)習(xí)知識(shí)。三、讓學(xué)生理解“成績(jī)很差”卻能夠“成才”的原因。四、引導(dǎo)學(xué)生用“自信、個(gè)性、興趣（或志趣）、堅(jiān)持、放棄、天才、成才”等關(guān)鍵詞。五、現(xiàn)實(shí)中有些同學(xué)“成績(jī)很差”是因?yàn)閺男](méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)力，沒(méi)有正確看待自己，缺乏信心，缺乏成功的喜悅。六、不能把自己成癮的行為當(dāng)做興趣來(lái)發(fā)展。中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材《語(yǔ)文》職業(yè)模塊（服務(wù)類(lèi)）高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源返回主頁(yè)

教師點(diǎn)睛

丘吉爾是這樣認(rèn)識(shí)自己的：“每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲(chóng)?！闭腔谶@樣一種認(rèn)識(shí)，他不斷地發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣，挖掘潛力，從而成為一個(gè)偉大的政治家。丘吉爾的成長(zhǎng)，我們可以看出早年生活對(duì)一個(gè)人一生是多么的重要。因此，對(duì)于我們每一個(gè)職校生來(lái)說(shuō)，我們一定要在對(duì)自我個(gè)性、興趣充分了解的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)理想和目標(biāo)，為以后的人生奠定良好的基礎(chǔ)。

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材《語(yǔ)文》職業(yè)模塊（服務(wù)類(lèi)）高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源返回主頁(yè)課外延伸請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一篇感悟。題目：天生我材必有用-----由《我的早年生活》想到的

要求：

1.充分了解分析自