2025年部編版五年級語文上冊核心素養(yǎng)期末卷（十二）含答案

核心素養(yǎng)期末卷（十二）

（時間：90分鐘滿分：100分）

題號二三四總分等級

得分

一、積累運用。（40分）

1、根據(jù)語境，看拼音寫字詞。（9分）

大自然有許多美的瞬間。春天的黎明，baimangmang的霧氣

散去，hepan草兒青青；夏天的夜晚，天地間一片漆黑，bukejishu

的螢火蟲在草叢里、shushao上飛舞，叫人

yingJiebuxia這些景象令人心曠神怡，wangque

youchou

2、按查字典的要求完成練習。（3分）

“酬”用部首查字法查字典，應(yīng)先查部首，再查.畫。這個字在字典

中的解釋有：①主人向客人敬酒；②報答；③報酬；④實現(xiàn)；⑤交際往來。請你給下面

句子中加點的“酬”選擇合適的解釋。（填序號）

（1）我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。

⑵他們在同一家工廠工作，同工同酬。（）

⑶他不善于應(yīng)酬，不知道怎么辦才好。（）

⑷這首詩表現(xiàn)了作者壯志未酬的惆悵。（）

3、選擇題。（14分）

（1）下列詞語書寫完全正確的一組是（）o（2分）

A.適宜糾正書刊亭臺樓格B.飽覽繁殖閑逸一輩子

C.殿堂說慌膽怯眾星拱月D.汛期幸酸寄宿詩情畫意

（2）下列選項中，加點詞語意思相同的一組是（）o（2分）

A.①這支筆沒墨水，得換根筆芯了。'②他這個人肚里沒墨水,還要不懂裝懂。

B.①我琢磨他話里的意思，半天沒想明白。'②深夜，媽媽還在燈下反復(fù)琢磨她的報

告。

C.①院子里的枇杷樹縝牙了。'②任性妄為的人是不會有好苛年的。

D.①這事如果再辦不成,我可要找你算賬。'②這些數(shù)據(jù)有些復(fù)雜，號即時得仔細些。

（3）下列句子的朗讀停頓劃分正確的一項是（）。（2分）

A.我非生/而知之者，好古，敏以求/之者也。

B.舊書/不厭百回讀，熟讀/深思子/自知。

C.心眼/既不專一，卻只/漫浪誦讀，決不能記，記/亦不能久也。

D.昨夜江/邊春水/生，蒙沖巨艦/一毛/輕。

（4）下列句子中，加點成語或俗語運用不正確的一項是（）。（2分）B

A.小亮載譽而歸，同學們修年耕月般圍著他。

B.作為少先隊員，我們要做到誠實守信，跖不拾遺。

C.哥哥嫂嫂把牛郎視為眼中封，處心積慮地想獨占家產(chǎn)。

D.咱倆打開天窗說亮話吧，再繞彎子就來不及了。

（5）讀下面的句子，體會它們描寫事物的方法，不同的一項是（）o（2分）

A.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一

對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

B.瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓

的白點。

C.月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目、熱情四射，但它的寧靜之美卻

深深地吸引著我。

D.崖柏生長在貧瘠的巖縫里，樹干細細的，樹枝稀稀疏疏，不像垂柳那樣站在土肥

水美的小河兩旁，隨風飄舞，引人注目。

（6）小路要寫一張毛筆楷書作品《登鸛雀樓》送給同學，他應(yīng)該參考

（）。（2分）

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（7）故事會上，同學們還交流了提高閱讀速度的方法，發(fā)言不恰當?shù)氖牵ǎ?。?

分）

A.讀《獵人海力布》時，我集中注意力，連詞成句地讀，不回讀，速度果然快多了。

B.看到《魯班學藝》這個題目，我產(chǎn)生了疑問：“魯班是怎么學藝的？”帶著問題讀，

影響了我的閱讀速度。

C.讀《清官包公》時，我一邊讀一邊想：包公會不會被兩個太監(jiān)抓到把柄？抓住關(guān)

鍵句，及時捕捉有用信息，閱讀速度提高了不少。

D.我用上提高閱讀速度的方法，讀完整本《中國民間故事》，感覺自己看得快了，想

得也更快了。

4、按要求完成練習。(6分)

(1)“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地”，你還可以

把書比喻成什么，寫一寫。

(2)文字總能給我們帶來無限遐想，選擇一個成語，照樣子把成語的意思用具體的情

景表現(xiàn)出來。

左右為難：大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答

應(yīng)，又怕他派兵來進攻。

心急如焚提心吊膽苦口婆心不可思議

(3)她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門

前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。(仿寫句子)

我喜歡家鄉(xiāng)的風光：,我喜歡；，我喜

歡；,我喜歡；,我喜歡。

5、根據(jù)所學內(nèi)容填空。(8分)

(1)【跟著課文賞?自然景】讀著“,清泉石上流”感受山間的

清幽靜謐；讀著“,。青箸笠，綠蓑衣，

斜風細雨不須歸”感受江南的迷人春色；讀著“那翠綠的顏色，,

似乎每一片綠葉上都有”感受到南國之樹的生機盎然。

(2)【跟著課文賞?花鳥情】讀著“那的蓑毛，那全身的結(jié)構(gòu)，

那的長喙，那的腳，則嫌長，減之一分則嫌短，

則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！备惺芄粝壬鷮Π樀那橛歇氱?。

(3)【跟著課文賞?愛國志】讀著“，不拘一格降人材”感受到

龔自珍對當朝政府能廣納賢才，推進社會變革的急切期待；讀著“美哉，我少年中

國，!壯哉，我中國少年，!”感受梁啟超對少年中

國和中國少年的殷切祝福；讀著“,”感受陸游對于

祖國統(tǒng)一的殷切盼望。

二、口語交際。（5分）

回憶自己讀過的文學書籍或觀看過的影視作品，想想其中的哪些人物是特點鮮明的,

選擇你最喜歡的人物介紹給大家。

人物出處經(jīng)典情節(jié)

2、請你有條理地講述自己喜歡這一人物的理由。（至少寫兩點理由）

三、閱讀理解。（30分）

1、非連續(xù)性文本閱讀。（9分）

【材料一】

只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出

蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

專看文學書，也不好。先前的文學青年，往往厭惡數(shù)學、理化、史地、生物學，以

為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有，研究文學固然不明白，自己做起文章來也

糊涂，所以我希望你們不要放開科學，一味鉆在文學里。

古今中外，書籍浩如煙海。但書雖多，有永恒價值的卻是少數(shù)，我們要學會選擇。

我們可以根據(jù)自己的專業(yè)選擇一些需要的書來讀。冰心奶奶也給我們提出了“讀書好，

多讀書，讀好書”的建議。

【材料二】

故事名稱主人公經(jīng)歷的磨難結(jié)局

牛郎、

《牛郎織女》王母娘娘阻撓，夫妻被銀河分離。喜鵲搭橋，七夕相會。

織女

許仙、

《白蛇傳》法海阻撓，白娘子被壓雷峰塔。小青救援，全家團圓。

白娘子

范喜良、丈夫被抓，為修建長城勞

《孟姜女哭長城》哭倒長城，夫妻“相見”。

孟姜女累而死。孟姜女千里尋夫。

梁山伯、祝英臺被迫嫁人，梁山伯

《梁山伯與祝英臺》變成蝴蝶，雙宿雙飛。

祝英臺因思病逝。

【材料三】光明小學學生課外閱讀喜好調(diào)查表

類別文史類科技、科幻類故事類卡通畫類學術(shù)知識類

比例2.7%13.8%45.8%32.3%5.4%

【材料四】

近年來，通過電子書、閱讀器等工具進行的不完整、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸流行。手

機、平板電腦等掌上閱讀成為時尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。

不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳

的經(jīng)典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起價格不

菲的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。

也有人對此表示擔憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時也導(dǎo)致了知識來源的隨意性

和不可靠性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進大部頭書籍和主題嚴肅的文本，人們習慣

于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。

碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生的。但有一點毋庸置疑：每個人都要想辦

法構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個世界上無根的流浪兒。要做到這一點，有效的方

法便是深度閱讀。

（1）閱讀四則材料，判斷下列說法是否正確，對的打“J”，錯的打“X”。（3分）

①我們要學會在眾多的書籍中做選擇。想知道如何選擇一本書，應(yīng)該重點讀材料三。

（）

②材料二中發(fā)現(xiàn)這四個故事都是中國民間故事，結(jié)局大多很美好。（）

③結(jié)合材料，我發(fā)現(xiàn)光明小學的學生課外閱讀面很窄。（）

（2）閱讀【材料四】，梳理碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”具體指什么？填寫下表。

（2分）

碎片化閱讀的“美麗”①______________獲取快②___________________

碎片化閱讀的“憂愁”③_______________形成思維惰性

得出的結(jié)論④

⑶班級里掀起關(guān)于閱讀的辯論。你支持哪方的觀點呢？結(jié)合四則材料，說明理由（至

少兩點）。（4分）

正方：我認為廣泛閱讀能汲取多方“營養(yǎng)”，讓我們的知識面更廣。

反方：我覺得選擇自己喜歡的一類書來讀，讀深、讀透，收獲更大。

我支持的觀點，理由：________________________________________________

2、閱讀《父愛之舟》片段，完成練習。（8分）

恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，

我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、

馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。我

和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不卷心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏

僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了

碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、

泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，

回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的

玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！

（1）讀課文片段，想場景，并用簡潔的語言概括描寫父親的鏡頭。（4分）

從這些場景和文中加點的詞語，“我”不僅感受到了

,也感受到了o

（2）讀文中畫“—”的句子，想一想這句話主要描寫了

,這樣寫的好處是。（2分）

（3）“萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！”下列說法

中，對這句話理解最為正確的是（）。（2分）

A.父親的手藝超群，萬花筒做得比廟會上師傅做的還要好。

B.“萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣”讓“我”認識了不少新鮮事物。

C.萬花筒承載著父親對“我”的愛，也帶給了“我”無窮的想象，讓“我”受到了

美的熏陶。

D.這只是作者買不起玩具的自我安慰。

3、現(xiàn)代文閱讀。（13分）

茅以升的故事

①茅以升是著名的橋梁專家，一生為祖國的江河湖海架橋，也致力于為民架橋。

②1907年的端午節(jié)那天，南京秦淮河兩岸正在舉行龍船比賽。然而，看龍船比賽的

人太多，把秦淮河上的橋擠塌了。不少人掉進了河里，有的人還被淹死。小以升大吃一

驚：橋為什么會塌？要是造得牢固，還會發(fā)生橋毀人亡的悲劇嗎？想到這里，茅以升暗

下決心：O

③從此，茅以升十分留心各種橋梁，想得有點失魂落魄。這天，他看著一列裝滿貨

物的火車從橋上駛過，大橋堅定穩(wěn)固；他又看著一群群的行人從橋上順利通過，他的臉

上露出了欣慰的笑容，接著把這座橋從橋面到橋墩看了個夠，直到天黑才回家。

④1916年，茅以升20歲。他到美國留學，成為康奈爾大學橋梁專業(yè)的研究生，并

以優(yōu)異的成績獲得碩士學位。為了獲得實踐的機會，他晚上上課，攻讀博士學位，白天

到一家橋梁公司實習口親手繪圖口切削鋼件口打釧釘口刷油漆口終于成了一個既懂理論

又有技術(shù)的橋梁建設(shè)的人才□美國人很佩服他，一份份聘書從各地寄來，請他擔任工程

師。

⑤但是，茅以升沒有接受聘請，而是決定回國。有些人勸他：“科學是沒有祖國的，

是超越國界的?？茖W家的貢獻是屬于全人類的。中國條件差，你留在美國貢獻會更大?！?/p>

茅以升斬釘截鐵地回答:“雖然科學沒有祖國，但是科學家是有祖國的o我是一個中國人，

我的祖國更需要我。我要回去為祖國服務(wù)！”

⑥1920年，茅以升帶著一身本領(lǐng)回到國內(nèi)，開始了為國造橋的事業(yè)?，F(xiàn)在浙江省錢

塘江上那座雄偉壯觀的大橋，就是茅以升設(shè)計并主持建造的。

⑦茅以升一生造橋、一生報國，將夢想與為國為民深度融合，用自己勤勉不倦的奮

斗架設(shè)了一座通向未來的科學精神之橋。

（1）根據(jù)意思，從文中找出相對應(yīng)的詞語。（1分）

①形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。（）

②形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。（）

（2）讀短文，想一想文章寫了茅以升的哪幾件事？將下圖補充完整。（3分）

⑶讀第②自然段，聯(lián)系上下文，請在原文的橫線上把故事內(nèi)容補充完整。（2分）

（4）請在原文第④自然段的口中填入合適的標點符號。（2分）

（5）讀短文，以下說法中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

A.茅以升立下長大要造橋的愿望，是因為看到了橋毀人亡的悲劇。

B.美國人看中了茅以升既懂理論又有技術(shù)，要聘請他擔任工程師。

C.本文按照時間順序，寫了茅以升在美國刻苦學習橋梁知識的故事。

D.文章主要介紹了茅以升為祖國的橋梁事業(yè)作出了杰出的貢獻。

（6）讀一讀文章的結(jié)尾，這樣寫的好處是什么？請結(jié)合資料寫寫你的理解。（2分）

【資料】修建錢塘江大橋困難重重：木樁難打、沉箱難裝、鋼梁難架……抗日戰(zhàn)爭

爆發(fā)后，建橋更困難。敵機不斷轟炸錢塘江大橋，所幸大橋主體未被炸中。茅以升帶領(lǐng)

工人們頂著頭頂飛機的轟炸，夜以繼日地趕工，終于將大橋建成。

⑺科學家的貢獻是屬于全人類的，請你給茅以升寫一段頒獎詞。（2分）

四、習作天地。（任選一題作答）（25分）

你有沒有克服困難后取得成功的經(jīng)歷？你遇到了什么困難？又是怎樣克服的？當時

心情怎么樣？選擇一兩件事情寫寫你追夢你成功的經(jīng)過。題目自擬，350字左右。

參考答案

一、1、白茫茫河畔不可計數(shù)樹梢應(yīng)接不暇忘卻憂愁

2、酉6②③⑤④

3、BBCBBAB

4、(1)一本你喜愛的書就是黑夜里的一顆啟明星，也是茫茫大海中的一個指南針。

(2)心急如焚一一他過一會兒就看看表，可是公交車還是沒來，他又踱了幾步，看向

遠方，頭上再次涌出汗珠，可是公交車還是沒來，他斷定自己會遲到，不禁兩只手互相

揉搓。

(3)清晨，炊煙裊裊升起白天，鄉(xiāng)親們在田間勞作傍晚，雞鴨成群結(jié)隊歸家夜晚，

鄉(xiāng)間一片靜謐

5、(1)明月松間照西塞山前白鷺飛桃花流水蹶魚肥明亮地照耀著我們的眼

睛一個新的生命在顫動

(2)雪白流線型鐵色青色增之一分素之一忽

(3)我勸天公重抖擻與天不老與國無疆王師北定中原日家祭無忘告乃翁

二、孫悟空《西游記》

孫悟空打殺強盜，被唐僧趕回花果山。六耳狒猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李，

之后沙僧從觀音處找來悟空，真假猴王展開大戰(zhàn)。觀音