幼兒園大班音樂繪本《月光長(zhǎng)廊》教案及反思

幼兒園大班音樂繪本《月光長(zhǎng)廊》教案及反思活動(dòng)目標(biāo)：1.了解故事內(nèi)容及情節(jié)的基礎(chǔ)上，選擇合適樂器及節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。2.運(yùn)用疊加式的復(fù)合節(jié)奏進(jìn)行演奏，并能較專注地合作演奏。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂PPT課件圖譜樂器(沙錘、碰鈴、蛙鳴筒、響板)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉三拍子樂曲，能看著節(jié)奏譜和著音樂拍節(jié)奏?；顒?dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在了解故事內(nèi)容及情節(jié)的基礎(chǔ)上，選擇合適樂器及節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用疊加式的復(fù)合節(jié)奏進(jìn)行演奏，并能較專注地合作演奏。活動(dòng)方法：多媒體演示法、觀察法，講述法、操作法活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考。1.師：今天老師給你們帶來一個(gè)故事，很特別，是一個(gè)音樂故事，你們聽過音樂故事嗎?你覺得音樂故事中會(huì)有什么?幼兒：音樂、故事。2.師：那我們今天就一起來聽一個(gè)音樂故事，叫《月光長(zhǎng)廊》。聽到這個(gè)故事，你覺得月光長(zhǎng)廊會(huì)是一條怎樣的長(zhǎng)廊?幼兒：特別長(zhǎng)的一個(gè)長(zhǎng)廊，有月光。小結(jié)：這個(gè)故事就是長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，還有美麗的月光，在月光下這條美麗的長(zhǎng)廊一定也會(huì)有一個(gè)好聽的故事，我們一起去看看。二、聽音樂講解故事。(一)聽音樂，初步感知故事內(nèi)容。1.集體聽故事，猜測(cè)故事內(nèi)容。(1)教師：第一遍欣賞完了，大概猜猜看是一個(gè)什么樣的故事?講了一件什么幼兒：小動(dòng)物們非常的快樂，都跳起了舞來。(2)教師：你看到什么,聽到什么感覺到他們?cè)谔?幼兒：圖片上感覺到，美妙的音樂。2再聽一遍，小動(dòng)物是按什么順序出場(chǎng)的?音樂是幾拍子的?教師：那小動(dòng)物是按什么順序出場(chǎng)的?幼兒：小老鼠、小貓、小青蛙、小狗。音樂是幾拍子的?(幼兒：三拍子)小結(jié)：哦、原來《月光長(zhǎng)廊》講的是小動(dòng)物們跳舞的故事。2.師講述故事。(1)教師：那我來講講《月光長(zhǎng)廊》的故事，仔細(xì)聽，我講的和你們剛才說的有什么不一樣。月亮慢慢升起，把亮光撒向大地。月光下，長(zhǎng)廊閃著白光。小老鼠在月色中閉上眼睛，輕輕地吟著詩(shī)句：“吱……吱……”小老鼠的聲音沿著長(zhǎng)廊飄去，長(zhǎng)廊的盡頭響起柔和的回聲：“喵——”是貓!小老鼠想逃走?？墒切∝?jiān)谠鹿庀绿璧哪０褌z人嚇了一跳，原來是青蛙在喝彩。不過青蛙立即就止住了——他覺得自己的聲音太響，打破了長(zhǎng)廊的寧?kù)o。青蛙用小棍子敲著廊柱，廊柱立刻像琴聲般“叮(2)教師：我請(qǐng)一個(gè)小朋友上怎么撥動(dòng)欄桿的。師：還有哪些不一樣的?1.師：現(xiàn)在小動(dòng)物們想請(qǐng)大家?guī)鸵粋€(gè)忙，小青蛙也想來跳舞，邀請(qǐng)你們來幫他們伴奏。你們?cè)敢鈫?要搬走就要有樂器，我把樂器帶來了，我們一起看看。(1)出示沙球：這像誰(shuí)的腳步聲?我們一起起立用腳步試試看。(2)出示單響筒：這像誰(shuí)發(fā)出的聲音?(小青蛙撥動(dòng)欄桿)(3)出示鈴鐺：小貓的身上有鈴鐺，是一只喜歡鈴鐺的小貓。(4)出示鈴鼓：小狗一定很喜歡你們選的這個(gè)樂器。2.師：那我們演奏都要有節(jié)奏，我們有沒有信心學(xué)會(huì)這個(gè)節(jié)奏?(1)出示圖譜3.師：節(jié)奏都學(xué)會(huì)了，那我們有沒有信心演奏成功，得到全場(chǎng)的掌聲?那在演奏錢我想問問大家，四個(gè)小動(dòng)物是一起出場(chǎng)的嗎?要按照順序出場(chǎng)哦~那第二個(gè)小動(dòng)物出來第一個(gè)小動(dòng)物的舞步要不要停?教師：小老鼠在哪里?怎么演奏的我們先試試。(幼兒回應(yīng))小貓?jiān)谀睦?(幼兒嘗試演奏)小狗在哪里?(幼兒回應(yīng))小青蛙呢?(幼兒回應(yīng))。音樂演奏會(huì)教師：發(fā)現(xiàn)我們的演奏哪里不成功?有什么辦法改正?教師：那這一遍有沒有信心成功?4.師生一起演奏