考點(diǎn)02 詞性、詞義、詞語的色彩、同義詞和反義詞 （考點(diǎn)清單）-七年級語文上學(xué)期期中期末專題復(fù)習(xí)

考點(diǎn)02詞性、詞義、詞語的色彩、同義詞和反義詞（考點(diǎn)清單）-七年級語文上學(xué)期期中期末專題復(fù)習(xí)

考點(diǎn)02詞性、詞義、詞語的色彩、同義詞和反義詞

一、詞性（實(shí)詞）

（一）詞性的概念

1.詞語：

語言中最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位。獨(dú)立運(yùn)用是指能夠單說（單獨(dú)成句），或單用（單獨(dú)做句法的成分或單獨(dú)起語法的作用）。

2.詞性：

詞性，也被稱為詞類，是按照詞的語法功能劃分的類別。如“開心"具有形容詞的語法屬性，即為形容詞。詞性是一個(gè)詞歸類的依據(jù)。

（二）詞性的分類

按語法功能和意義，一般把漢語的詞分成兩大類：

1.實(shí)詞——詞語中含有實(shí)際意義的詞，能單獨(dú)充當(dāng)句子成分，一般能單獨(dú)成句，即有詞匯意義和語法意義的詞。

有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。

2.虛詞——不表示實(shí)在意義而表示語法意義的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

（三）實(shí)詞的分類

實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六種。

名詞

1.含義：表示人或者事物、時(shí)間、處所、方位等名稱的詞。

中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。

這是閏土的父親所傳授的方法。

正午習(xí)字，晚上對課。

表示人名的如“孔子”“閏土"父親”；表示事物的如“梅花鹿"匾”“畫"古樹”“牌位";表示處所的如“三味書屋”；表示時(shí)間的如“正午"晚上”；表示方位的如“中間"下面”。

2.種類

(1)表示人的名稱：如工人、作家、姑娘、娃娃、農(nóng)夫、青年；

(2)表示具體事物：河流、大海、綠萍、水藻、鈴鐺、鐮刀、蜻蛙；

(3)表示抽象事物：如語文、科學(xué)、精神、傳統(tǒng)、法律、愛情；

(4)表示時(shí)間名稱：早晨、夏天、秋天、昨天、過去；

(5)表示處所名稱：北京、中國、南京、廣東；

(6)表示方位名稱：上、下、左、右、前、后、東、西、南、北、里頭、外面、以上、之下等。

動(dòng)詞

1.含義：表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞。

2.種類

(1)表示動(dòng)作行為的：說、笑、寫、看、走、休息、學(xué)習(xí)；

(2)表示發(fā)展變化的：增加、減少、提高、降低、發(fā)生、出現(xiàn)；

(3)表示心理活動(dòng)的：愛、恨、喜歡、討厭、想念、忘記、佩服、重視；

(4)表示可能、意愿的：能、會(huì)、要、敢、得、可、可以、應(yīng)、應(yīng)該、愿意；

(5)表示趨向的：上、下、去、來、進(jìn)、出、到、過、過去、上來、回去、起來；

(6)表示使令的：請、命令、要求、使、叫、讓、派、禁止、委托；

(7)表示判斷的，只有一個(gè)：是。

3.辨析：上、下的詞性

(1)“樓上"的“上”詞性是方位名詞。

(2)“上樓"的“上”詞性是趨向動(dòng)詞。

形容詞

1.含義：表示人或者事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)、顏色等的詞。

2.種類:

(1)表示形狀的：長、寬、大、小、高、矮、筆直、彎曲；

(2)表示性質(zhì)的：好、壞、美、丑、高明、美麗、誠實(shí)；

(3)表示顏色的：紅、黑、白、紫、蒼白、碧綠、綠油油；

(4)表示狀態(tài)的：快、慢、軟、硬、興奮、激動(dòng)、悠閑。

名詞、動(dòng)詞、形容詞的區(qū)別

(1)名詞可以用“不是"否定，如“不是山”；動(dòng)詞、形容詞一般可以用“不"否定，如“不研究”“不整齊"（少數(shù)形容詞沒有否定形式，如“雪白”“紅彤彤"）。

(2)能帶賓語的是動(dòng)詞，如“來上?！薄鞍l(fā)展經(jīng)濟(jì)"。

(3)不能帶賓語而能受“很”修飾的是形容詞，如“很好"很偉大”。

(4)不能帶賓語又不能受“很"修飾的，有的是動(dòng)詞，有的是形容詞，如“休息”“咳嗽"（動(dòng)詞）；“雪白”“筆直"（形容詞）。如何區(qū)分呢？動(dòng)詞能帶動(dòng)量補(bǔ)語，如“休息一下”“咳嗽一陣"；形容詞不能。

數(shù)詞

1.含義：表示數(shù)目的詞。

2.種類

（1）表確數(shù)（表示分?jǐn)?shù)，整數(shù)和倍數(shù)）：一、七千、六萬九千；

（2）表概數(shù)：幾、許多、十來（個(gè)）、二十幾（只）、七八（輛）；

（3）表序數(shù)：第一、老三、初三、初五。

量詞

1.含義：表示單位的詞。

2.種類

(1)表示事物的單位:個(gè)、張、只、支、本、臺、輛、顆、株、頭、間、把、扇；

(2)表示度量衡單位:米、克、寸、丈、斤、兩、噸、升、斗、伏特、歐姆；

(3)表示動(dòng)作行為的單位:次、下、回、趟、場、遍。

3.在漢語中，數(shù)詞與量詞一般結(jié)合起來表示數(shù)量。

代詞

1.含義：代替其他的詞或者短語、句子的詞。

2.種類

(1)人稱代詞：我、你、他、我們、你們、他們、自己、人家；

(2)疑問代詞：誰、什么、怎樣、哪、哪里；

(3)指示代詞：這、那、這里、那里、這么、那么、每、各。

二、詞義和詞語的色彩

（一）詞義

語言中每個(gè)詞語都有一定的意義。

有的詞只有一個(gè)意義，稱為單義詞。如魚塘、地球、桑樹、公里、三輪車等。（漢語中只有少量單義詞，更多的是多義詞）

有的詞有兩個(gè)以上的意義，稱為多義詞。如包袱。

包衣服等東西的布。——這是最初的意義，叫本義。

用布包起來的包兒?！@是本義引申出來的意義，叫引申義。

某種負(fù)擔(dān)，如思想包袱?！@是通過比喻產(chǎn)生的意義，叫比喻義。

歸納：詞語的意義包括本義、引申義和比喻義。

本義：指這個(gè)詞語最基本、最常用而派生能力最強(qiáng)的意義。

引申義：在本義的基礎(chǔ)上經(jīng)過演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義。

比喻義：借用一個(gè)詞的基本意義來比喻另一事物時(shí)產(chǎn)生的新意義。

（二）語境

詞語所在的上下文，稱為語境（語境對于詞的意義有限定作用）。例如：

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重……

“自然”是多義詞，在這里用的是“理所當(dāng)然"的意思。

語境的意義：

1.多義詞有諸多的意義，但在具體語境中卻只能呈現(xiàn)一種意義，否則就會(huì)出現(xiàn)歧義。

2.語境有時(shí)候會(huì)賦予一個(gè)詞以臨時(shí)的意義。

例句：夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。

熱烈形容人的情緒或環(huán)境氣氛，情緒高昂。但是在語境中卻有“強(qiáng)烈”、“熱情四溢"的意味。

任何一個(gè)詞都得在句子中出現(xiàn)，句子是詞的最重要的上下文，對詞義的確定有最直接的關(guān)系。

（三）理解詞義的方法

1.聯(lián)系上下文法：文中找出相關(guān)句子或段落理解。

2.抓關(guān)鍵字法：抓詞語中關(guān)鍵字理解。

3.拆拼法：把詞語拆開，意思再合起來理解。

4.近義換詞法：用近義詞對要解釋的詞語進(jìn)行解釋。

5.反義詞否定法：先找出這個(gè)詞語的反義詞，然后在這個(gè)反義詞前加一個(gè)否定詞。

6.比喻法。用具體、形象的比喻來解釋詞語的方法。

（四）詞語的感彩

詞語的感彩是指附加在某些詞語上的褒揚(yáng)、喜愛、肯定、尊敬或者貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情。

感彩主要包括以下三種：

1.褒義詞。

褒義詞是情感詞語的一種，俗名“好字眼兒”，又稱“褒詞"。凡含有贊賞、嘉許、褒揚(yáng)、獎(jiǎng)掖、喜愛、尊崇、美好、吉祥等感彩意義上的詞，就是褒義詞。例如：

雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。（冰心《荷葉·母親》）

句中的“勇敢”“慈憐"充滿贊美、喜愛、肯定的情感。

像“偉大”“溫柔"慈愛”“純真"奮不顧身”“大公無私"見義勇為”等，稱為褒義詞。

2.貶義詞

貶義詞是詞義帶有貶斥、否定、憎恨、輕蔑感彩的詞。例如：

敵人詭計(jì)多端，我們此行務(wù)必小心，不能上當(dāng)。

句中的“詭計(jì)多端"充滿貶抑、厭惡、否定的情感。

像“愚蠢”“卑鄙"丑陋”“貪生怕死"損人利己”“見利忘義"等，稱為貶義詞。

3.中性詞

中性詞是指褒義、貶義詞之外不能體現(xiàn)特殊情感傾向的詞。

漢語中大量的詞是不帶褒貶色彩的中性詞，可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，如“大、小”“高、低"遠(yuǎn)、近”“粗、細(xì)"和“發(fā)動(dòng)”“參觀"挖掘”“結(jié)果"等。

（五）褒義詞和貶義詞的關(guān)系

1.有些褒義詞和貶義詞往往構(gòu)成反義的關(guān)系。

例如：勤奮—懶惰，美好—丑惡，勇敢—怯懦，善良—兇殘，謙遜—傲慢……

2.有些詞語意義相同或相近，其差別就在于感彩不同。

例如：“鼓勵(lì)”和“慫恿"是近義詞，但“鼓勵(lì)”意在勉勵(lì)人做好事，是褒義詞，“慫恿"意在挑動(dòng)人做不好的事，是貶義詞。

3.一個(gè)詞帶不帶感彩，取決于一定的語言環(huán)境。例如：

（1）你可真聰明啊，砸了玻璃還賴在別人身上“聰明”本來是褒義詞，但在句中沒有贊揚(yáng)的意思。（褒詞貶用）

（2）小明媽媽說：“你這個(gè)壞小子，又給我送禮物"壞小子”是貶義詞，但卻在這個(gè)句子里表明了喜愛的情感。（貶詞褒用）

（六）同義詞與反義詞

愉快—快樂，覺察—察覺，熱忱一熱情，疲倦不堪一疲憊不堪，每組詞意義基本相同，在語言中常?？梢該Q用，我們稱之為同義詞。還有一些詞意義相近，但在某些方面有細(xì)微的差別，我們也稱為同義詞(嚴(yán)格來說，都只能說是近義詞)。

有些同義詞之間存在詞義輕重的差別。例如“請求"和“懇求”，前者是一般性的要求，詞義輕；后者是懇切的要求，詞義重。

有些同義詞之間存在用法或搭配上的區(qū)別。例如“堅(jiān)定"和“堅(jiān)強(qiáng)”，前者常和“立場"方向”等詞語搭配，后者常和“性格"搭配。

有些同義詞所指范圍有差別。例如“時(shí)代”和“時(shí)期”，前者指一個(gè)較長的時(shí)間段，所指范圍大；后者則指一段較短的時(shí)間，所指范圍小。

有的同義詞存在集體和個(gè)體的不同。例如“布匹”和“布"所指事物相同，但前者一般指同類事物的集合體，后者多指具體的、個(gè)別的布。