幼兒園大班語言教案《森林里的奇妙之旅》繪本故事課件【幼兒教案】

幼兒園大班語言教案《森林里的奇妙之旅》繪本故事PPT課件課程目標(biāo)認(rèn)識(shí)森林引導(dǎo)幼兒了解森林的特征，認(rèn)識(shí)一些常見的森林動(dòng)物和植物。理解故事幫助幼兒理解繪本故事內(nèi)容，體會(huì)故事的寓意，感受森林的神奇和美麗。表達(dá)感受鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)對(duì)繪本的感受，并進(jìn)行創(chuàng)造性地想象和表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備繪本《森林里的奇妙之旅》繪本PPT課件包含繪本中的圖片和文字內(nèi)容道具森林動(dòng)物頭飾、小樹模型等材料彩色紙、畫筆、剪刀等活動(dòng)過程1引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面，并根據(jù)封面猜測繪本內(nèi)容。2討論繪本中的主要人物，引導(dǎo)幼兒描述人物的特征和性格。3一起閱讀繪本故事，并引導(dǎo)幼兒觀察繪本插圖，理解故事內(nèi)容。4鼓勵(lì)幼兒描述繪本中的場景，并用語言表達(dá)自己的感受。5引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)繪本中的聲音，例如森林中鳥叫聲、風(fēng)吹樹葉聲等。6引導(dǎo)幼兒猜測繪本的結(jié)局，并分享自己的想法。7幼兒自由探索繪本，并根據(jù)自己的理解進(jìn)行討論。8教師引導(dǎo)幼兒觀察繪本內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒分享觀察結(jié)果。9師生互動(dòng)交流想法，并根據(jù)繪本內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。10教師適時(shí)補(bǔ)充解答幼兒提出的問題，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和討論。11欣賞繪本中的優(yōu)美語言，并引導(dǎo)幼兒模仿語言表達(dá)。12分析繪本中的主要情節(jié)，并引導(dǎo)幼兒思考故事的邏輯和因果關(guān)系。13理解繪本的核心主題，并引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事的寓意和價(jià)值觀。14聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒分享自己在森林或自然環(huán)境中的感受和體會(huì)。15教師小結(jié)本次活動(dòng)內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面提問封面上的圖片是什么？觀察引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察封面，并描述圖片內(nèi)容。猜測猜猜故事里會(huì)發(fā)生什么有趣的事？討論繪本中的主要人物小兔子小兔子是什么樣子的？它有什么特點(diǎn)？小狐貍小狐貍是什么樣子的？它有什么特點(diǎn)？小松鼠小松鼠是什么樣子的？它有什么特點(diǎn)？聊聊繪本的主要情節(jié)小兔子小兔子要去哪里玩？小狐貍小狐貍遇到什么事了？小松鼠小松鼠和小兔子一起玩了什么？描述繪本中的場景1森林森林里有什么？2河流河里有什么？3草地草地上有什么？體驗(yàn)繪本中的聲音猜測繪本的結(jié)局1結(jié)局故事的最后會(huì)發(fā)生什么？2猜測大家覺得小兔子會(huì)和誰成為好朋友？3期待我們一起翻到最后一頁看看吧！幼兒自由探索繪本觀察小朋友們，現(xiàn)在可以自由地翻閱繪本，仔細(xì)觀察故事里的圖片。討論你們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事？可以和旁邊的小朋友一起討論哦。教師引導(dǎo)觀察繪本內(nèi)容1問題小兔子為什么要到森林里去？2回答小兔子想要交朋友。3思考小兔子在森林里遇到了哪些動(dòng)物？4分享小朋友們，你們都發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)物？鼓勵(lì)幼兒分享觀察結(jié)果1分享誰來說說你看到了什么？2鼓勵(lì)說得好！你觀察得真仔細(xì)！3提問還有誰發(fā)現(xiàn)了不同的地方？師生互動(dòng)交流想法提問你覺得小兔子最后交到朋友了嗎？回答是的，它交到了好朋友小狐貍和小松鼠?？偨Y(jié)這個(gè)故事告訴我們，只要真誠友善，就能交到好朋友。教師適時(shí)補(bǔ)充解答提問小朋友們，你們還有其他問題嗎？解答老師會(huì)盡力解答你們的問題。鼓勵(lì)不要害怕提問，大膽地表達(dá)你的想法。欣賞繪本中的優(yōu)美語言朗讀老師來讀一段故事，大家仔細(xì)聽。模仿請(qǐng)小朋友們?cè)囍７鹿适吕锏恼Z言，用甜美的聲音讀出來。感受這些優(yōu)美的語言讓你有什么樣的感受？分析繪本中的主要情節(jié)1開始小兔子獨(dú)自一人在森林里玩耍。2發(fā)展小兔子遇到了小狐貍和小松鼠。3高潮小兔子和小狐貍、小松鼠成為了好朋友。4結(jié)局他們一起在森林里快樂地玩耍。理解繪本的核心主題1主題友誼2寓意友誼可以讓我們快樂，讓我們不再孤單。3價(jià)值觀我們要真誠友善，才能交到好朋友。聯(lián)系生活實(shí)際分享感受回憶你們?cè)谏钪杏袥]有交到好朋友？分享和好朋友在一起玩的時(shí)候，你有什么樣的感受？感悟友誼對(duì)我們來說真的很重要！教師小結(jié)本次活動(dòng)回顧今天我們一起閱讀了《森林里的奇妙之旅》繪本故事?？偨Y(jié)我們認(rèn)識(shí)了森林里的動(dòng)物朋友，也學(xué)會(huì)了如何交朋友。鼓勵(lì)希望小朋友們都能像小兔子一樣，真誠地對(duì)待朋友，和朋友一起分享快樂！延伸活動(dòng)：制作小書簽材料彩色紙、剪刀、彩筆制作用彩色紙剪出動(dòng)物形狀，并裝飾小書簽。使用可以將小書簽夾在書頁里，方便下次閱讀。延伸活動(dòng)：繪畫森林場景繪畫小朋友們可以發(fā)揮想象力，用畫筆畫出自己心目中的森林場景。色彩可以運(yùn)用各種顏色，讓森林場景更加生動(dòng)美麗。創(chuàng)意可以畫出森林里的小動(dòng)物、小樹、小河等。延伸活動(dòng)：自編故事情節(jié)思考如果你是一只小兔子，你會(huì)到森林里做什么呢？想象你會(huì)遇到哪些動(dòng)物朋友？講述請(qǐng)小朋友們把自己的故事講出來，和大家分享。延伸活動(dòng)：扮演繪本角色1準(zhǔn)備準(zhǔn)備好森林動(dòng)物頭飾或道具。2扮演小朋友們可以扮演繪本中的角色，進(jìn)行角色扮演游戲。3表演表演故事中的情節(jié)，并用語言表達(dá)角色的性格和特點(diǎn)。延伸活動(dòng)：分享繪本感受1提問閱讀完這個(gè)繪本，你有什么感受？2分享請(qǐng)小朋友們分享閱讀感受，并說出自己對(duì)繪本的理解。3鼓勵(lì)鼓勵(lì)小朋友們勇敢地表達(dá)自己的想法，并進(jìn)行積極的討論?；顒?dòng)反思優(yōu)點(diǎn)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容豐富，能夠有效地引導(dǎo)幼兒理解繪本故事，并進(jìn)行創(chuàng)造性地表達(dá)。不足個(gè)別幼兒參與度不夠高，需要進(jìn)一步提升幼兒的參與積極性?；顒?dòng)亮點(diǎn)互動(dòng)性強(qiáng)活動(dòng)中注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。趣味性高活動(dòng)設(shè)計(jì)了豐富多彩的游戲環(huán)節(jié)，使幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。創(chuàng)造性強(qiáng)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng)造性地表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。需要改進(jìn)的地方補(bǔ)充增加一些繪本內(nèi)容的拓展活動(dòng)，例如手工制作、繪畫、音樂等。時(shí)間合理安排活動(dòng)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分完成。關(guān)注關(guān)注個(gè)別幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。下次活動(dòng)的建議主題可以選擇其他與自然相關(guān)的繪本故事，例如《小熊過橋》等?；?dòng)可以設(shè)計(jì)一些與繪本內(nèi)容相關(guān)的游戲，提高幼兒的參與度。延伸可以將繪本內(nèi)