8《蝴蝶的家》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年-部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

8《蝴蝶的家》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年-部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第八課《蝴蝶的家》。主要包括學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者觀察蝴蝶家的細(xì)致與用心，學(xué)習(xí)作者觀察的方法，培養(yǎng)細(xì)心觀察、熱愛生活的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的熱愛和審美情趣，提升學(xué)生的觀察力和想象力。通過(guò)學(xué)習(xí)《蝴蝶的家》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，激發(fā)對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)細(xì)心觀察、善于發(fā)現(xiàn)美的能力，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和文學(xué)鑒賞能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者觀察蝴蝶家的細(xì)致與用心。2.學(xué)習(xí)作者觀察的方法，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心觀察習(xí)慣。

難點(diǎn)：1.理解作者如何運(yùn)用細(xì)膩的筆觸描繪蝴蝶家的生活場(chǎng)景。2.學(xué)生能夠?qū)⒂^察到的細(xì)節(jié)用文字表達(dá)出來(lái)。

解決辦法：1.通過(guò)反復(fù)朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，教師可適時(shí)提問(wèn)，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)。2.結(jié)合圖片或視頻，直觀展示蝴蝶家的環(huán)境，讓學(xué)生有更直觀的感受。3.在學(xué)習(xí)觀察方法時(shí)，教師示范如何觀察，并鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行觀察實(shí)踐，將觀察結(jié)果用文字記錄下來(lái)，逐步提高學(xué)生的表達(dá)能力。4.課后布置觀察作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找類似的觀察對(duì)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作興趣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《蝴蝶的家》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備蝴蝶生活環(huán)境的圖片、蝴蝶生命周期的圖表以及相關(guān)視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板用于展示觀察結(jié)果，營(yíng)造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師展示蝴蝶的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察蝴蝶的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然生物的興趣。

2.提問(wèn)：你們知道蝴蝶的家在哪里嗎？它們是如何生活的？

3.引入課題：《蝴蝶的家》，說(shuō)明本節(jié)課將帶領(lǐng)大家一起探索蝴蝶的家園。

（二）新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.首先引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

2.教師提問(wèn)：課文中有哪些描寫蝴蝶家的細(xì)節(jié)？作者是如何觀察到的？

3.學(xué)生分享自己的閱讀體會(huì)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行觀察活動(dòng)，每組選擇一個(gè)自然角落，觀察蝴蝶的生活環(huán)境。

2.學(xué)生用筆記本記錄觀察到的細(xì)節(jié)，如蝴蝶的活動(dòng)軌跡、食物來(lái)源等。

3.學(xué)生分享觀察成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：如何運(yùn)用觀察方法，描繪一個(gè)自己熟悉的環(huán)境？

2.學(xué)生舉例回答：

-例如：一位學(xué)生描述了自己觀察到的學(xué)校操場(chǎng)，包括花草樹木、運(yùn)動(dòng)器材等。

-另一位學(xué)生則描述了自己觀察到的家庭客廳，包括家具、裝飾品等。

3.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀察的細(xì)致和用詞的準(zhǔn)確。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。

2.提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為如何才能更好地觀察和描述一個(gè)環(huán)境？

3.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：細(xì)心觀察、用心描繪，才能將美好的事物呈現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)流程用時(shí)總計(jì)：45分鐘

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重以下幾點(diǎn)：

1.營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.引導(dǎo)學(xué)生分組觀察，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生分享觀察成果，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

5.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生反思，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

總體而言，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力得到了提高。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.生字詞的學(xué)習(xí)

-認(rèn)識(shí)并正確書寫生字：蝶、家、居、落、花、葉、尋、飛、停等。

-理解生字詞的意義：如“家”指的是蝴蝶的棲息地，“居”表示居住，“尋”是尋找的意思。

-學(xué)會(huì)詞語(yǔ)的運(yùn)用：如“安居樂業(yè)”、“翩翩起舞”、“五彩斑斕”等。

2.課文內(nèi)容的理解

-掌握課文的基本情節(jié)：通過(guò)作者的觀察，了解蝴蝶的生活環(huán)境和習(xí)性。

-體會(huì)作者觀察的細(xì)致和用心：作者通過(guò)細(xì)致的觀察，描繪了蝴蝶的家以及蝴蝶的生活狀態(tài)。

-理解作者表達(dá)的情感：作者對(duì)蝴蝶的喜愛和對(duì)自然的敬畏之情。

3.觀察方法的學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)作者觀察的方法：細(xì)心觀察、耐心等待、記錄觀察到的細(xì)節(jié)。

-理解觀察的重要性：觀察是學(xué)習(xí)和了解自然世界的重要途徑。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察方法：在日常生活中，學(xué)生可以運(yùn)用這些方法來(lái)觀察周圍的環(huán)境。

4.文學(xué)鑒賞能力的提升

-學(xué)習(xí)作者的寫作技巧：如運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文字生動(dòng)形象。

-體會(huì)文學(xué)作品中的美感：通過(guò)欣賞蝴蝶的美麗，感受自然的和諧與生命的活力。

-學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品：從文學(xué)作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己的審美情趣。

5.語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)

-提高閱讀理解能力：通過(guò)閱讀課文，理解作者的思想感情，把握文章的主旨。

-培養(yǎng)寫作能力：學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，嘗試用文字描繪生活中的美好。

-提升口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)小組討論和分享，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和溝通能力。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

-培養(yǎng)熱愛自然的情感：通過(guò)學(xué)習(xí)蝴蝶的生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，尊重生命。

-培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到細(xì)心觀察的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度：通過(guò)欣賞蝴蝶的美麗，讓學(xué)生感受到生活的美好，熱愛生活。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《昆蟲記》節(jié)選（法布爾著），介紹昆蟲的生態(tài)和習(xí)性，尤其是蝴蝶的繁殖和生活過(guò)程。

-視頻資源：《蝴蝶的秘密生活》紀(jì)錄片片段，展示蝴蝶從卵到成蟲的完整生命周期，以及它們?cè)诓煌h(huán)境中的生活狀態(tài)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《昆蟲記》的節(jié)選，了解昆蟲世界的奧秘，特別是蝴蝶的生活習(xí)性。學(xué)生可以記錄下自己感興趣的昆蟲知識(shí)，并在下次課堂上分享。

-觀看視頻：學(xué)生觀看《蝴蝶的秘密生活》紀(jì)錄片片段，注意觀察蝴蝶在不同環(huán)境中的行為特點(diǎn)，如覓食、交配、遷徙等，并嘗試用文字描述自己看到的情景。

-觀察與記錄：學(xué)生被鼓勵(lì)在家庭或?qū)W校附近的自然環(huán)境中進(jìn)行觀察，尋找蝴蝶的蹤跡，并記錄下觀察到的蝴蝶種類、活動(dòng)時(shí)間、生活環(huán)境等信息。

-家庭作業(yè)：完成一份關(guān)于蝴蝶生活的報(bào)告，內(nèi)容包括蝴蝶的生命周期、生活習(xí)性、保護(hù)措施等。報(bào)告可以圖文并茂，展示學(xué)生的觀察結(jié)果和創(chuàng)意。

-小組討論：學(xué)生可以組成小組，討論如何保護(hù)蝴蝶及其棲息地，提出自己的建議和行動(dòng)計(jì)劃。

-教師指導(dǎo)：教師可以提供《昆蟲記》的相關(guān)書籍或電子版，幫助學(xué)生更好地理解蝴蝶的生活習(xí)性。對(duì)于學(xué)生在閱讀或觀察過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，教師應(yīng)提供解答或引導(dǎo)他們通過(guò)查閱資料來(lái)解決問(wèn)題。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《蝴蝶的家》這節(jié)課，讓我感觸頗深。首先，我想分享一下我的教學(xué)反思。

這節(jié)課，我主要采用了情境教學(xué)法，通過(guò)展示蝴蝶的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生觀察蝴蝶的美麗，然后提問(wèn)他們關(guān)于蝴蝶的問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)入課題。我發(fā)現(xiàn)，這種方法很有效，學(xué)生的興趣很快就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

在新課講授環(huán)節(jié)，我重點(diǎn)講解了作者的觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何觀察和描述一個(gè)環(huán)境。在講解過(guò)程中，我注意到了學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)觀察方法的理解還不夠深入。因此，我決定在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自去觀察，這樣他們可能更容易理解和掌握。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了小組觀察活動(dòng)，讓學(xué)生們分組去尋找蝴蝶的蹤跡。這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得很積極，他們互相幫助，共同完成了觀察任務(wù)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在描述觀察結(jié)果時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)描寫不夠豐富。這說(shuō)明，我在教學(xué)方法上還需要改進(jìn)，比如可以增加一些寫作技巧的指導(dǎo)。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們提出了很多有創(chuàng)意的想法，比如如何保護(hù)蝴蝶及其棲息地。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了思考。但是，也有一些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谛〗M討論中的角色定位不夠明確。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些問(wèn)題和不足。首先，我在講解觀察方法時(shí)，可能過(guò)于注重理論，而忽視了實(shí)踐的重要性。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。其次，我在小組討論環(huán)節(jié)，沒有給予足夠的指導(dǎo)，導(dǎo)致一些學(xué)生參與度不高。為此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我要更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)觀察和描述環(huán)境的方法。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我要給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，并發(fā)揮自己的作用。

3.我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫作技巧指導(dǎo)，幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)和細(xì)節(jié)描寫的能力。

4.我要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-蝴蝶的家：蝴蝶的棲息地，生活環(huán)境。

-觀察方法：細(xì)心觀察、耐心等待