311326097.3 重力（課件）-2021-2022學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)同步

第3節(jié)重力八年級(jí)物理下冊(cè)?人教版第七章力01重力的大小單擊此處添加文本具體內(nèi)容02重力的由來單擊此處添加文本具體內(nèi)容第3節(jié)重力03單擊此處添加文本具體內(nèi)容重心04單擊此處添加文本具體內(nèi)容重力的方向05單擊此處添加文本具體內(nèi)容重力06單擊此處添加文本具體內(nèi)容第3節(jié)重力Content①能通過分析生活及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的。②經(jīng)歷探究重力的大小跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程，了解重力大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系。會(huì)根據(jù)G-m圖像分析處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。能正確書寫重力大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系G=mg，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。第3節(jié)重力③確認(rèn)重力的方向是豎直向下的。并能夠應(yīng)用解決于實(shí)際生活中的一些問題。能找到質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心。會(huì)畫重力的示意圖。④了解重力的由來。

高山上的流水、從跳板起跳的運(yùn)動(dòng)員最終都會(huì)下落到地面，這是什么力作用的結(jié)果？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？原來這都與地球的吸引作用有關(guān)，今天我們一起學(xué)習(xí)。而在天宮空間站里，王亞平的“馬尾”變成了“沖天辮”。

上面現(xiàn)象的產(chǎn)生，是因?yàn)榈厍驅(qū)λ浇奈矬w有吸引作用。①重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，符號(hào)G。②重力的施力物體是地球，受力物體是地面或附近的物體。重力地球G受力物體是物體施力物體是地球重力視頻欣賞——《重力的概念》典例1.

下列說法正確的是（）A.空中飛行的小鳥，不受重力作用B.只有靜止的物體受重力作用C.在空中向上運(yùn)動(dòng)的物體不受重力作用D.拋出去的物體總會(huì)落回地面，是由于物體受到重力的作用D重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，地球附近的所有物體都受到重力的作用，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，故A、B、C錯(cuò)誤；拋出去的物體總會(huì)落回地面，是由于物體受到重力的作用，選項(xiàng)D正確。重力01重力的大小單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)。

一、重力的大小對(duì)此，你有什么猜想？

物體重力的大小可能與什么因素有關(guān)？

請(qǐng)你比較下面的兩幅圖，兩位運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行舉重比賽，哪一位運(yùn)動(dòng)員用的力大？原因是什么？（每個(gè)杠鈴的質(zhì)量都相等）右面運(yùn)動(dòng)員用力大，因?yàn)樗e的杠鈴質(zhì)量大，重力大。質(zhì)量越大的物體，所受的重力越大。

一、重力的大小

彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼多個(gè)（質(zhì)量已知）探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)器材

實(shí)驗(yàn)方案

①用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)量不同質(zhì)量的鉤碼所受的重力。分析比較質(zhì)量不同的鉤碼受到的重力大小，得出重力與質(zhì)量之間的關(guān)系。②測(cè)量鉤碼重力的大小的方法將彈簧測(cè)力計(jì)豎直放置，把鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小。一、重力的大?、墼O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格。實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456鉤碼的質(zhì)量m/kg

鉤碼的重力G/N

重力跟質(zhì)量的比值

N/kg④分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納出結(jié)論。以質(zhì)量為橫坐標(biāo)、重力為縱坐標(biāo)建立坐標(biāo)系。描點(diǎn)連線，畫出重力與質(zhì)量關(guān)系圖象。一、重力的大小

實(shí)驗(yàn)步驟

①彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向調(diào)零。②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量100g鉤碼所受的重力，并填在相應(yīng)表格內(nèi)。③用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量200g鉤碼所受的重力，并填在相應(yīng)表格內(nèi)。…………根據(jù)實(shí)際情況，可以做3次以上實(shí)驗(yàn)。

一、重力的大小實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456鉤碼的質(zhì)量m/kg0.10.20.30.40.50.6鉤碼的重力G/N1.02.03.04.05.06.0

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

注意：鉤碼的質(zhì)量數(shù)是標(biāo)在鉤碼上的，可以不用進(jìn)行測(cè)量；用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力時(shí)，讀數(shù)時(shí)，可以估讀到0.1牛。

一個(gè)鉤碼質(zhì)量m=100g=0.1kg一、重力的大小

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)處理

以質(zhì)量為橫坐標(biāo)、重力為縱坐標(biāo)建立坐標(biāo)系。描點(diǎn)連線，畫出重力與質(zhì)量關(guān)系圖象。實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456鉤碼的質(zhì)量m/kg0.10.20.30.40.50.6鉤碼的重力G/N1.02.03.04.05.06.0一、重力的大?、僖再|(zhì)量為橫坐標(biāo)、重力為縱坐標(biāo)建立坐標(biāo)系。描點(diǎn)連線，畫出重力與質(zhì)量關(guān)系圖象。分析表格中數(shù)據(jù)，觀察畫出的G-m圖像，從中你能得到什么結(jié)論？

數(shù)據(jù)處理

實(shí)驗(yàn)結(jié)論①物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)質(zhì)量成倍增加時(shí)，重力也成倍增加，圖像是一條過原點(diǎn)的直線，即正比例函數(shù)圖像。一、重力的大?、趯?duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)一步分析，計(jì)算出每一次實(shí)驗(yàn)中重力與質(zhì)量的比值。實(shí)驗(yàn)結(jié)論②物體所受的重力跟它的質(zhì)量之比不變通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)：重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)不變的值，比值大約是10.0N/kg。實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456鉤碼的質(zhì)量m/kg0.10.20.30.40.50.6鉤碼的重力G/N1.02.03.04.05.06.0一、重力的大小

①重力的大小

地球附近的物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比，它們之間的關(guān)系可以寫成

重力，單位牛頓（N）G—G=mg質(zhì)量，單位千克(kg)m—=10.0牛/千克重力質(zhì)量g—比例系數(shù)，在地球上，約為9.8牛/千克=Gmg一、重力的大小在地球上，物理學(xué)家測(cè)定的g約為9.8牛/千克，但是在不同地點(diǎn)的值不同。②比例系數(shù)g

在地球上，g會(huì)隨著緯度與海拔高度的不同而有所變化。g

=9.8牛/千克表示質(zhì)量為1千克的物體在地球上受到的重力為9.8牛③常見一些物體的重力大小一瓶可樂的重力約5牛一、重力的大小物理課本的重力約2牛一個(gè)中學(xué)生的重力約500牛一個(gè)籃球重力約7牛一、重力的大小視頻欣賞—

《重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系》

一、重力的大小例題2質(zhì)量為0.25kg的木塊，受到的重力是多少？一個(gè)人所受的重力為450N，那么，他的質(zhì)量是多少千克？(g取10N/kg)

解：由G=mg可知，木塊受到的重力G木=m木g=0.25kg×10N/kg=2.5N木塊所受的重力為2.5N，人的質(zhì)量為45kg。由G=mg可得

m=

G/g

，因此人的質(zhì)量02重力的方向單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)。二、重力的方向我們站在地面上，腳朝下，站得很穩(wěn)。但地球是球形的，在我們“腳下”的阿根廷人，好像是腳朝上的。他們?yōu)槭裁匆舱镜煤芊€(wěn)呢？為什么在不同地點(diǎn)的人或物體的“腳”腳都“粘”在地面上呢？我們通常所說的“下”到底指的是什么方向呢？下面我們一起學(xué)習(xí)重力的方向。二、重力的方向物體懸掛起來靜止時(shí)，懸線的方向跟物體所受重力的方向一致，這個(gè)方向就是我們所說的“豎直向下”的方向。①重力的方向我們可以通過觀察懸線的方向就知道重力的方向。我們知道力是有方向的，那么重力的方向是向哪的呢？重力的方向二、重力的方向

鐵架臺(tái)、細(xì)線、重物、盛水的燒杯、三角尺。②探究重力的方向

實(shí)驗(yàn)器材

Ⅰ.用細(xì)線將重物吊在鐵架臺(tái)上自由下垂，浸沒在燒杯的水中。用三角尺比較細(xì)線的方向和水面的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)步驟

二、重力的方向Ⅱ.將鐵架臺(tái)傾斜一定的角度，觀察細(xì)線靜止時(shí)的方向，用三角尺比較細(xì)線的方向和水面的關(guān)系。Ⅲ.繼續(xù)改變鐵架臺(tái)傾斜的角度，觀察細(xì)線的方向是否變化。

無論鐵架臺(tái)怎樣傾斜，細(xì)線的方向和水面始終是垂直的。結(jié)論：重力的方向是豎直向下（垂直于水平面向下）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

水平面二、重力的方向“豎直向下”指與水平面垂直向下，不能說成“垂直向下”。正確錯(cuò)誤

重力的方向總是“豎直向下”的（也可以描述為“垂直于水平面”）。③理解重力的方向“豎直向下”如圖所示，放在斜面上的物體受到的重力方向哪一個(gè)正確？重力的方向豎直向下理解為指向地心小華同學(xué)畫出的下列物體所受的重力方向正確嗎？

二、重力的方向正確。重力的方向總是豎直向下，與物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)、方向無關(guān)。GGG二、重力的方向懸掛重物的細(xì)線叫做鉛垂線。鉛錘線

①利用鉛錘線，可以判斷墻體是否豎直。比薩斜塔相對(duì)于豎直的傾斜度數(shù)為4度左右

二、重力的方向②利用鉛錘線，判斷物體是否水平只要鉛垂線與三角板的直角邊重合（或平行）即可判斷桌面水平。只要鉛垂線與壁畫的邊重合（或平行）即可判斷壁畫水平。鉛錘線鉛錘線

二、重力的方向利用水平儀判斷窗臺(tái)、地面是否水平。簡(jiǎn)易水平儀③水平儀鉛垂線與桌面垂直，桌面是水平的。鉛垂線與桌面不垂直，桌面是傾斜的。

T形架鉛垂線重心三、重心物體的每一部分都被地球吸引著，但對(duì)于整個(gè)物體，從效果上看，可以認(rèn)為各部分受到的重力集中于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做物體的重心。物體的每一個(gè)部分都受到重力作用對(duì)于整個(gè)物體，重力的作用效果就好像作用在某一點(diǎn)上的一個(gè)力。等效于①物體的重心三、重心

重心是等效作用點(diǎn)，不是重力的實(shí)際作用點(diǎn)；重心的位置跟物體形狀和質(zhì)量的分布有關(guān)系。①質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上方形薄板的重心在對(duì)角線的交點(diǎn)上粗細(xì)均勻的棒的重心在中點(diǎn)球的重心在球心G唱片的重心在它的圓心上。三、重心②質(zhì)量分布不均勻、外形不規(guī)則的物體的重心這些物體的重心不在物體上。物體的重心是物體所受重力的等效作用點(diǎn)，重心可以不在物體上?；@球的重心在球心而不在球面上。三、重心質(zhì)地不均勻、外形不規(guī)則物體的重心可以利用“懸掛法”尋找。③利用“懸掛法”尋找重心首先找一根細(xì)繩，在物體上找一點(diǎn)，用繩懸掛，待物體靜止后，通過懸掛點(diǎn)連一條豎直線。在該豎直線外再找一點(diǎn)懸掛，通過懸掛點(diǎn)再連一條豎直線。

兩條直線的交點(diǎn)O就是不規(guī)則物體的重心。三、重心④重心的應(yīng)用—穩(wěn)度物理學(xué)家經(jīng)研究證明：增大支撐面或降低重心可以提高物體的穩(wěn)定程度，在實(shí)際生活中人們常常要用到這些知識(shí)。賽車車身很低，輪子相距盡量遠(yuǎn)，在快速行駛時(shí)不易翻倒。起重機(jī)工作時(shí)，重心位置不合適，就容易翻倒。

三、重心⑤在畫物體受到的重力時(shí)，作用點(diǎn)畫在物體的重心上。為了研究問題的方便，同一物體同時(shí)受到幾個(gè)力時(shí)，作用點(diǎn)也都畫在重心上。人受到重力和支持力。物體受到重力和拉力。F三、重心演示實(shí)驗(yàn)——《重心》01重力的由來單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)。四、重力的由來用一根細(xì)線栓住一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)，這時(shí)，你會(huì)覺得橡皮需要用線拉住才不會(huì)跑掉。橡皮因受繩子的拉力才沒被甩出去。月球因受地球的吸引力才沒被甩出去。類比

四、重力的由來早在300多年前，偉大的物理學(xué)家牛頓就通過大量實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了宇宙間任何兩個(gè)物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力。四、重力的由來②重力的由來①萬有引力

宇宙間任何兩個(gè)物體，都存在相互吸引的力叫做萬有引力。重力正是源自地球?qū)λ浇矬w的萬有引力。四、重力的由來

視頻欣賞——《模擬引力》

02動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)。

五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1.一個(gè)南瓜所受的重力是30N，它的質(zhì)量是多少千克？

由G=mg可得此南瓜的質(zhì)量解析

五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理2.月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的1/6。若一個(gè)連同隨身裝備共90kg的航天員到達(dá)月球表面，月球?qū)λ囊Υ蠹s是多少牛？

五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理3.一個(gè)橋頭立著如圖7.3-11所示的限重標(biāo)志牌，汽車對(duì)該橋面的壓力超過多少時(shí)，橋就可能被損壞？此限重標(biāo)志牌的含義是：通過此橋的車輛質(zhì)量不得超過15t。m=15t=15×103kg=1.5×104kg

橋能承受的最大壓力：F=G=mg=1.5×104kg×9.8N/kg=1.47×105N。

五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理4.若用三角尺判斷桌面或地面是否水平，還需要哪些物品？怎樣操作？請(qǐng)作圖說明。還需要鉛錘線。操作方法：將鉛垂線固定在三角尺的一個(gè)銳角頂點(diǎn)上，將直角三角尺豎直放在被測(cè)桌面（或地面）上，使一直角邊與被測(cè)桌面重合，觀察鉛垂線是否與另一直角邊平行。若平行，則表明該面是水平的；否則，不水平(如圖所示)。

五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理5.一個(gè)木塊從斜面上滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動(dòng)。請(qǐng)分別畫出木塊在斜面和水平面時(shí)所受重力的示意圖。03課堂總結(jié)六

四、課堂總結(jié)（一）由于地球的吸引而使物體受到力叫做重力。②形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，重心在幾何中心。①總是豎直向下，垂直于水平面，指向地心。①物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比。②應(yīng)用：利用鉛垂線確定豎直方向；

利用水平儀判斷桌面是否水平等。①重力的等效作用點(diǎn)叫做重心。①宇宙間的物體都存在相互吸引的力，叫做萬有引力。②重力正是源自地球?qū)λ浇矬w的萬有引力。重力的概念重力的大小重力的方向重心重力的由來重力②公式G=mg③g為

比例系數(shù)，在地球上約為9.8牛/千克③可用懸掛法來確定物體重心。重力質(zhì)量符號(hào)Gm定義由于地球的吸引而使物體受到的力物體所含物質(zhì)的多少重力與質(zhì)量的區(qū)別七、課堂總結(jié)（二）影響因素物體所受的重力與質(zhì)量成正比質(zhì)量是物體的屬性，與形狀、狀態(tài)、地理位置等因素?zé)o關(guān)方向豎直向下無方向單位牛頓（N）千克（Kg）測(cè)量工具彈簧測(cè)力計(jì)聯(lián)系G＝mg04課堂練習(xí)七七、課堂練習(xí)

地球附近的物體(包括與地球接觸的和地球周圍與地球不接觸的)都受到重力作用，重力的施力物體是地球。1.關(guān)于重力，下列說法正確的是()A．蘋果只有下落時(shí)才受到重力作用B．重力的施力物體是地球C．上升的物體不受重力D．從斜面上下滑的物體不受重力B七、課堂練習(xí)一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量取50kg

重力和質(zhì)量成正比，根據(jù)G＝mg可求出重力大小G＝mg=50kg

×10.0N/kg=500N

2.對(duì)一名普通中學(xué)生所受重力的估計(jì)，最接近實(shí)際的是()A．5N

B．50NC．500ND．5000N

C七、課堂練習(xí)3.鉛球落地后沿水平地面向前滾動(dòng)(如圖所示)，其中能正確表示鉛球所受重力方向的是()C不管物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，還是出于其他運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，重力的方向總是豎直向下的，與物體所在的水平面垂直。七、課堂練習(xí)重心是物體所受重力的作用點(diǎn)，質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體的重心在物體的幾何中心，不規(guī)則物體的重心不一定在物體的幾何中心上，可用懸掛法找到。4.關(guān)于物體的重心，下列說法中正確的是()A．重心一定在物體上B．重心在物體的幾何中心上C．重心指物體所受重力的作用點(diǎn)D．重心在物體的中間位置C七、課堂練習(xí)重力的方向始終是豎直向下的，與水平面垂直，重力的作用點(diǎn)作用在球心上。所以只有C正確。C

5.如圖所示的幾種情況，小球所受重力的示意圖，正確的是（）GGGGABCD任何有質(zhì)量的物體間的相互吸引力都是萬有引力。太陽與地球之間的吸引力屬于萬有引力。兩個(gè)異名磁極之間的吸引力不是萬有引力。只有C正確。七、課堂練習(xí)6.下列敘述的力中，屬于萬有引力的是()A．馬拉車的力B．鋼繩吊起重物的力C．太陽與地球之間的吸引力D．兩個(gè)異名磁極之間的吸引力C

重力的方向豎直向下，拉力的方向沿細(xì)線的方向。如圖所示。七、課堂練習(xí)7.如圖所示，小鐘同學(xué)在做模擬萬有引力實(shí)驗(yàn)時(shí)，用一根細(xì)線拴一塊橡皮甩起來，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)。如圖所示，請(qǐng)你畫出橡皮受到的重力和拉力的示意圖。重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，而質(zhì)量大小與重力無關(guān)。只有在地球上，g＝9.8kg/N，不能寫成1kg＝9.8N。

七、課堂練習(xí)8.對(duì)于公式G＝mg的正確理解是()A．質(zhì)量與重力成正比B．重力與質(zhì)量成正比C．g＝9.8kg/N

D．1kg＝9.8N易錯(cuò)警示：把重力與質(zhì)量成正比的關(guān)系錯(cuò)誤表述成“質(zhì)量與重力成正比”。B表一在地球上表二在月球上實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（千克）重力（牛）重力/質(zhì)量（牛/千克）實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（千克）重力（牛）重力/質(zhì)量（牛/千克）10.21.969.840.20.321.620.32.949.850.30.481.630.43.929.860.40.641.69.一個(gè)宇