2023八年級道德與法治上冊 第四單元 維護(hù)國家利益 第八課 國家利益至上 第1框 國家好 大家才會好說課稿 新人教版

2023八年級道德與法治上冊第四單元維護(hù)國家利益第八課國家利益至上第1框國家好大家才會好說課稿新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023八年級道德與法治上冊第四單元維護(hù)國家利益第八課國家利益至上第1框國家好大家才會好

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、法治意識和集體責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)國家利益至上的重要性，學(xué)生能夠認(rèn)識到個人利益與國家利益的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)維護(hù)國家利益的自覺性和主動性。同時，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，以及合作學(xué)習(xí)和批判性思維，使其在日常生活中能夠踐行國家利益至上的原則。三、學(xué)情分析

八年級學(xué)生正處于青春期，對國家利益的認(rèn)識和理解尚處于初步階段。在知識層面，學(xué)生對國家利益的概念有一定了解，但缺乏深入的理解和認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但尚需加強(qiáng)在道德與法治課程中的應(yīng)用。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在自我意識過強(qiáng)、集體責(zé)任感較弱的問題，這可能會影響他們對國家利益重要性的認(rèn)識。

在教學(xué)實踐中，學(xué)生的行為習(xí)慣表現(xiàn)為參與課堂活動的積極性較高，但對于較深層次的理論探討和思考不夠深入。學(xué)生在面對實際案例時，能夠初步運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析，但在邏輯推理和批判性思維方面有待提高。

這種學(xué)情對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

1.針對學(xué)生對國家利益理解不深入的問題，教學(xué)應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解國家利益的概念及其重要性。

2.針對學(xué)生集體責(zé)任感較弱的問題，教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)集體主義教育，通過團(tuán)隊合作、集體活動等形式，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、實物教具（如國旗、國徽模型）。

-課程平臺：道德與法治課程教材配套電子資源平臺。

-信息化資源：國家利益相關(guān)新聞視頻、圖片資料庫、在線法律知識測試平臺。

-教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》第八課“國家好大家才會好”的第一框“國家好大家才會好”。首先，請同學(xué)們回顧一下我們之前學(xué)過的關(guān)于國家利益的知識，思考一下什么是國家利益，它與我們每個人有什么樣的關(guān)系。

（學(xué)生）回顧之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，討論并分享對國家利益的理解。

二、新課講授

1.引入話題

（教師）同學(xué)們，國家利益是每個國家最重要的利益，它關(guān)系到國家的生存和發(fā)展。那么，什么是國家利益？它與我們的生活有什么關(guān)系呢？

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容

（教師）接下來，我們一起學(xué)習(xí)第一框“國家好大家才會好”的內(nèi)容。

（1）國家利益的重要性

（教師）同學(xué)們，國家利益的重要性體現(xiàn)在哪里呢？我們可以通過以下幾個案例來了解。

案例一：我國在抗日戰(zhàn)爭中的勝利，是國家利益至上的體現(xiàn)。

案例二：香港回歸，是維護(hù)國家主權(quán)和利益的典范。

（學(xué)生）分析案例，討論國家利益的重要性。

（2）個人利益與國家利益的統(tǒng)一

（教師）同學(xué)們，個人利益與國家利益是統(tǒng)一的，二者相輔相成。下面我們來學(xué)習(xí)個人利益與國家利益的關(guān)系。

案例三：我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素獲得諾貝爾獎，體現(xiàn)了個人利益與國家利益的統(tǒng)一。

（學(xué)生）分析案例，探討個人利益與國家利益的關(guān)系。

（3）維護(hù)國家利益的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

（教師）同學(xué)們，作為新時代的青少年，我們應(yīng)該如何維護(hù)國家利益呢？

討論：我們可以從哪些方面做起，維護(hù)國家利益？

（學(xué)生）分享自己的觀點和想法。

三、課堂活動

1.小組討論

（教師）同學(xué)們，下面我們進(jìn)行小組討論，討論題目：如何將個人理想與國家利益相結(jié)合，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量？

（學(xué)生）分組討論，分享討論成果。

2.角色扮演

（教師）同學(xué)們，接下來我們進(jìn)行角色扮演活動，請同學(xué)們扮演不同的角色，模擬一個維護(hù)國家利益的場景。

（學(xué)生）角色扮演，展示活動過程。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“國家好大家才會好”的第一框“國家好大家才會好”，通過學(xué)習(xí)，我們知道了國家利益的重要性，以及個人利益與國家利益的統(tǒng)一。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

（學(xué)生）回顧所學(xué)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)心得。

五、作業(yè)布置

（教師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何維護(hù)國家利益的作文。

（學(xué)生）領(lǐng)取作業(yè)，開始寫作。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）閱讀材料一：《中華人民共和國國家安全法》摘要

《中華人民共和國國家安全法》是為了維護(hù)國家安全，保障人民安全、國家安全和社會穩(wěn)定，實現(xiàn)國家長治久安，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而制定的法律。閱讀該法的摘要，可以讓學(xué)生了解國家安全的法律保障，以及個人在維護(hù)國家安全中的責(zé)任和義務(wù)。

（2）閱讀材料二：《國家利益與個人利益的辯證關(guān)系》

這篇文章從哲學(xué)角度分析了國家利益與個人利益的辯證關(guān)系，探討了在維護(hù)國家利益的過程中，如何正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。

（3）閱讀材料三：《歷史上的國家利益之爭》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）課后小調(diào)查：收集并整理有關(guān)我國近年來在維護(hù)國家利益方面取得的重大成就，如外交成就、科技創(chuàng)新、軍事建設(shè)等，制作成一份簡要的報告。

（2）角色扮演：分組討論并模擬一場涉及國家利益的國際談判，讓學(xué)生體驗如何在尊重國家利益的同時，維護(hù)國家形象和民族尊嚴(yán)。

（3）社會實踐：組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，如紀(jì)念館、博物館等，讓學(xué)生在實踐中感受國家利益的重要性。

（4）主題班會：以“國家利益至上”為主題，召開班會，讓學(xué)生分享自己對國家利益的理解和感悟。

（5）網(wǎng)絡(luò)搜索：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找與國家利益相關(guān)的熱點話題，如南海問題、臺海問題等，了解國家利益在當(dāng)前國際形勢下的重要性和復(fù)雜性。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用案例教學(xué)法，通過真實的案例來引導(dǎo)學(xué)生思考國家利益的重要性，以及個人與國家利益的辯證關(guān)系。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論和分享，讓學(xué)生在互動中深化對國家利益的理解。這種合作學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，也提高了他們的溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講授國家利益的概念和重要性時，我可能沒有深入挖掘，導(dǎo)致學(xué)生對這些概念的理解不夠深刻。

2.學(xué)生參與度不均：在課堂活動中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度，而有些學(xué)生則相對被動，這可能是由于學(xué)生個體差異和課堂氛圍的影響。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了提高教學(xué)深度，我計劃在備課過程中，更加注重對教材內(nèi)容的深入挖掘，結(jié)合時事熱點，引入更多與國家利益相關(guān)的案例，幫助學(xué)生建立更加全面和深入的認(rèn)識。

2.提高學(xué)生參與度：我計劃通過設(shè)計更具互動性的課堂活動，如角色扮演、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時，關(guān)