初二八年級(jí)政治考試題庫(kù)含答案

初二八年級(jí)政治試題及答案

一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分。請(qǐng)選出每小題

中最符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選，均不給分）

1.“全心全意為人民服務(wù)”中的人民是一個(gè)（）

A.法律概念B.政治概念C.經(jīng)濟(jì)概念D.文化概

念

2.我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，憲法和法律賦予公民享有政治、經(jīng)濟(jì)、文

化等各個(gè)領(lǐng)域的自由和權(quán)利。但公民必須正確地行使這些權(quán)利，具體

的要求有（）

①尊重他人的權(quán)利②不得侵害國(guó)家的、社會(huì)

的、集體的利益

③在法律許可的范圍內(nèi)行使權(quán)利④行使的方式必須合法

A.①②③B,①②④C.①③④D.①

②③④

3.我們青少年享有廣泛的權(quán)利，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)及他人的保

護(hù)。其中，最重要、最有效的是法律保護(hù)，為此我國(guó)建立了以憲法為

核心，以（）和（）為主要的權(quán)利保障體系，保障公民

的權(quán)利。

①行政保障②立法保障③社會(huì)保障④

司法保障

A.①②B.②④C.③④D.②

③

4.中學(xué)小明拾到一只裝有現(xiàn)金38萬(wàn)元和一張牡丹信用卡的手提包。

小明多方尋找未果，后來(lái)通過(guò)電視廣告找到失主。失主拿出2萬(wàn)元現(xiàn)

金酬謝，被小明婉言謝絕。失主非常感動(dòng)。小明的做法屬于履行了

（）

A.道德義務(wù)B.法律義務(wù)C.政治義務(wù)D.經(jīng)

濟(jì)義務(wù)

5.權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的，在享有權(quán)利的同時(shí)，也必須履行義務(wù)。

而廣義的義務(wù)既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。下列選項(xiàng)屬于法律

義務(wù)的有（）

①依法納稅②保守國(guó)家秘密③維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)、利益

④明禮誠(chéng)信

A.①②③B.①②④C.①③④D.②

③④

6.人格權(quán)是人類(lèi)生而俱來(lái)的權(quán)利，也是我國(guó)憲法賦予公民最基本的

權(quán)利。人格權(quán)包括（）

①生命健康權(quán)②人身自由權(quán)③財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)④

人格尊嚴(yán)權(quán)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②

③④

7.禁止使用童工是國(guó)際勞工標(biāo)準(zhǔn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是對(duì)未成年

人的生命和健康權(quán)的特殊保護(hù)。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》和《勞動(dòng)法》

規(guī)定的任何組織和單位不得招用未成年人（國(guó)家另有規(guī)定除外）的法

定年齡界限是（）

A.未滿14周歲B.未滿16周歲C.滿16周歲未滿18周歲D.未

滿18周歲

8.生命健康權(quán)居于人格權(quán)中的首位。下列有關(guān)保護(hù)生命健康權(quán)的說(shuō)

法中不正確的選項(xiàng)（）

A.當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請(qǐng)求國(guó)家保護(hù)

B.任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁

C.除為正義獻(xiàn)身外，每個(gè)人都享有緊急避險(xiǎn)和正當(dāng)防衛(wèi)的權(quán)利

D.生命是屬于自己的，輕生、自殘是人身自由權(quán)利，與他人無(wú)關(guān)

9.中學(xué)生小光期中考試兩門(mén)功課不及格，班主任老師在班會(huì)上批評(píng)

小光不努力，簡(jiǎn)直比豬還笨，小光在座位上小聲申辯，老師又以不服

管教為名，罰小光面壁而站。大家議論紛紛，下列說(shuō)法正確的是

（）

A.家長(zhǎng)說(shuō)，12歲的孩子還談不上人格尊嚴(yán)，老師的批評(píng)和嚴(yán)管是為

了小光好

B.老師說(shuō)，對(duì)小光的批評(píng)和處罰是對(duì)他和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，否則，就不必

嚴(yán)加管教

C.同學(xué)說(shuō)，小光平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師的批評(píng)和管教是幫助他改正

錯(cuò)誤

D.律師說(shuō)，人格尊嚴(yán)與生俱來(lái)，老師的語(yǔ)言侮辱和體罰，侵害了小

光的人格尊嚴(yán)

10.人格尊嚴(yán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，集中體現(xiàn)為（）

①名譽(yù)權(quán)②姓名權(quán)③肖像權(quán)④隱私

權(quán)

A.①②③B,①②④C.①③④D.①

②③④

11.小民和小剛本來(lái)是同事，后來(lái)發(fā)生了矛盾，小民為了報(bào)復(fù)小剛，

就編造謊言在同事們面前說(shuō)小剛的壞話，造成不良影響。小民的行為

在法律上屬于侵犯了小剛的（）

A.名譽(yù)權(quán)B.姓名權(quán)C.肖像權(quán)D.隱

私權(quán)

12.義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、

社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保障的國(guó)民教育。因此，它不同于高等教

育、成人教育和其他教育，它所具有的顯著特點(diǎn)是（）

①?gòu)?qiáng)制性②普遍性③免費(fèi)性④?chē)?yán)

肅性

A.①②③B,①②④C.①③④D.②

③④

13.一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)以每月450元的薪金招聘合同工，一名15歲初中

生家長(zhǎng)未經(jīng)孩子同意，便與這家企業(yè)簽訂了勞動(dòng)合同，這家企業(yè)和家

長(zhǎng)，違反了我國(guó)（）

①勞動(dòng)法②未成年人保護(hù)法③消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

④義務(wù)教育法

A.①②③B.①②④C.①③④D.②

③④

14.我國(guó)憲法和法律明確規(guī)定：“公民的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。國(guó)

家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)"。當(dāng)你的合法私有財(cái)產(chǎn)受到侵

犯時(shí)，下列做法正確的是（）

A.根據(jù)法律規(guī)定向人民法院提起訴訟B.自己用暴力手段向?qū)?/p>

施侵害者討回公道

C.自己不能解決，就約請(qǐng)他人一起搶回D.對(duì)實(shí)施侵害者進(jìn)行報(bào)

復(fù)性的襲擊

15.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造以及其它創(chuàng)造性的智力成果，

更加凸顯其重要性，成為一個(gè)國(guó)家不可或缺的巨大無(wú)形資產(chǎn)。世界各

國(guó)，尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家都通過(guò)立法的形式加以保護(hù)。我國(guó)也制訂了《知

識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法》對(duì)其保護(hù)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)通常是指（）

①著作權(quán)②專(zhuān)利權(quán)③商標(biāo)權(quán)④反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)

中的商業(yè)秘密

A.①②③B,①②④C.①③④D.①

②③④

16.正值秋冬，一家商店打出換季時(shí)裝大甩賣(mài)的廣告，并在商品貨架

前豎立的牌子上寫(xiě)到“打折商品，概不退換”的字樣。下列觀點(diǎn)正確

的是（）

①打折是欺騙消費(fèi)者的行為②打折是商家促銷(xiāo)的一

種手段

③“打折商品，概不退換”的做法是侵犯消費(fèi)者公平交易權(quán)的行為

④消費(fèi)者對(duì)不公平、不合理的規(guī)定有權(quán)投訴、申訴和起訴

A.①②③B.①②④C.①③④D.②

③④

17.由于各種原因，消費(fèi)者難免因不法經(jīng)營(yíng)者欺騙或經(jīng)營(yíng)者不履行義

務(wù)致使消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害。消費(fèi)者可以通過(guò)正當(dāng)、合法的途

徑來(lái)使問(wèn)題得到公正、合理的解決。下列正確的途徑是（）

①與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解②向有關(guān)行政部門(mén)

申訴

③請(qǐng)消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解或請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁④向人民法院提起

訴訟

A.①②③B,①②④C.①③④D.①

②③④

18.公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題。公平體現(xiàn)者人們對(duì)自

由的追求，對(duì)權(quán)利的尊重，對(duì)自身力量的肯定。下列有關(guān)公平的觀點(diǎn),

正確的有（）

①公平意味著處理事情要合情合理，讓每個(gè)人平等的承擔(dān)責(zé)任和履行

義務(wù)

②只有公平，才能使人們穩(wěn)定地進(jìn)行合作，否則會(huì)影響社會(huì)長(zhǎng)治久安

③公平是人類(lèi)一直追求的目標(biāo)，但公平是有條件的，是相對(duì)的

④在社會(huì)生活中經(jīng)常會(huì)遇到不公平的現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)采取一切手段謀取公

平

A.①②③B.①②④C.①③④D.①

②③④

19.期盼正義、維護(hù)正義是善良人們的共同心聲。真正實(shí)現(xiàn)的正義最

有效措施是（）

A.正義的社會(huì)輿論來(lái)保障B.正義的行動(dòng)來(lái)保障

C.正義的規(guī)則制度來(lái)保障D.爭(zhēng)議的愿望來(lái)保障

20.如果社會(huì)缺少正義的支撐，那么社會(huì)必然土崩瓦解。下列有關(guān)正

義觀點(diǎn)正確的是（）

①凡是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人利益的行為，都是

正義的行為

②正義制度的意義在于，它是為維護(hù)全體社會(huì)成員的利益而制定的

③作為社會(huì)成員，我們遵守了社會(huì)規(guī)則和程序就是在維護(hù)正義

④如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己可以采取一切手段，奮起

抗?fàn)?/p>

A.①②③B.①②④C.①③④D.②

③④

二、非選擇題（本題有6題，共60分）

21.憲法和法律既賦予公民各項(xiàng)權(quán)利，也規(guī)定了公民必須履行的義務(wù)。

請(qǐng)問(wèn)

（1）什么是公民的法定義務(wù)？（2分）

（2）我國(guó)憲法規(guī)定的公民必須履行的基本義務(wù)有哪些？（不少于4

條。4分）

（3）我國(guó)公民忠實(shí)履行自己義務(wù)的要求有哪些？（4分）

22.我國(guó)憲法規(guī)定：國(guó)家尊重和保障人權(quán)。人權(quán)包括人格權(quán)和人身權(quán)。

請(qǐng)問(wèn)：

（1）人格權(quán)包括哪兩大類(lèi)？具體內(nèi)容分別是什么？（4分）

（2）公民個(gè)人隱私權(quán)包括哪些？如何尊重和維護(hù)公民的個(gè)人隱私？

（6分）

23.某校15歲的初二學(xué)生李某，因?yàn)楹ε鲁钥啵綍r(shí)學(xué)習(xí)不夠努力,

還經(jīng)常曠課外出游玩，結(jié)果每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)都不合格。老師對(duì)其進(jìn)行耐

心細(xì)致地教育，他不但不想改正，還決定退學(xué)外出打工，并說(shuō)“接受

教育沒(méi)有什么用處，受教育是我的權(quán)利，我可以享受這個(gè)權(quán)利也可以

放棄二結(jié)合有關(guān)法律知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）李某退學(xué)外出打工的行為違反了什么法律？（4分）

（2）請(qǐng)對(duì)“受教育是我的權(quán)利，我可以享受這個(gè)權(quán)利也可以放棄”

進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。（6）

24.王某生有兩男一女，三個(gè)孩子均已成家。但二兒子英年早逝。其

女遠(yuǎn)在外省工作，每月定時(shí)往家里寄錢(qián)贍養(yǎng)老人。王某生前長(zhǎng)期病重

在床,其妻也年老體弱，因此夫妻倆長(zhǎng)期由其寡居的二兒媳服侍。1997

年王某病逝。王某病逝后，子女們對(duì)財(cái)產(chǎn)繼承問(wèn)題發(fā)生了糾紛。（共

10分）

（1）誰(shuí)是被繼承人和繼承人？繼承應(yīng)從什么時(shí)候開(kāi)始？（3分）

（2）王某的大兒子說(shuō)：“妹妹已出嫁，已是婆家人，沒(méi)有權(quán)利繼承娘

家的財(cái)產(chǎn)J你認(rèn)為他的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？（3分）

（3）王某的二兒媳說(shuō)：“我盡管與老人沒(méi)有血緣關(guān)系，但我盡到了贍

養(yǎng)義務(wù)，財(cái)產(chǎn)繼承也應(yīng)有我的一份?！蹦阏J(rèn)為她的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

（4分）

25、近期，學(xué)校為響應(yīng)黨中央發(fā)出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的號(hào)召，

提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，打造“誠(chéng)信”校園，舉辦了以“誠(chéng)信”為

主題的手抄報(bào)宣傳活動(dòng)。下面是劉珊同學(xué)設(shè)計(jì)的手抄報(bào)，請(qǐng)你按以下

說(shuō)明幫助她完成，希望你能夠成為她的最佳合作伙伴！

說(shuō)明：（1）劉珊同學(xué)想在“誠(chéng)信問(wèn)題面面觀”欄目中列舉同學(xué)中普遍

存在的誠(chéng)信問(wèn)題，以警示大家。（至少3點(diǎn)）（3分）

（2）為打造“誠(chéng)信”校園，劉珊準(zhǔn)備在“風(fēng)采展示”欄目寫(xiě)二條宣

傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你幫助她完成好嗎？（2分）

（3）在“校長(zhǎng)信箱”欄目，劉珊想給校長(zhǎng)提出幾條有關(guān)加強(qiáng)誠(chéng)信教

育的建議，請(qǐng)你幫她想兩條。（2分）

（4）為講誠(chéng)信，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該如何做？（至少3點(diǎn)）（3分）

26.公平與正義是人類(lèi)追求的永恒主題，它們就像一盞明燈，照耀著

人類(lèi)歷史的航程。為了公平和正義，多少英雄豪杰，不惜犧牲自己的

一切，甚至寶貴的生命。請(qǐng)問(wèn)

（1）公平和正義的重大意義分別是什么？（3分）

（2）公平和正義兩者的關(guān)系如何？（3分）

（3）當(dāng)自己遇到不公正和非正義的事時(shí)，你應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？（4分）

【答案】（1）法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。（2）

憲法規(guī)定公民必須履行的義務(wù)是公民的基本義務(wù)，它包括維護(hù)國(guó)家統(tǒng)

一和全國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)；保守國(guó)家秘密；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)

律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)、利益；依

法服兵役和參加民兵組織；依法納稅等。（選答4條）

（3）法律鼓勵(lì)做的，積極去做；法律要求做的必須去做；法律禁止

做的，堅(jiān)決不做。

【提示】（1）注意區(qū)別法定義務(wù)與道德義務(wù)概念的區(qū)別。法定義務(wù)是

公民依法必須履行的法律義務(wù)。道德義務(wù)是社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)

范，自覺(jué)承擔(dān)地對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。（2）注意法定義務(wù)與公

民基本義務(wù)及內(nèi)容的區(qū)別?；玖x務(wù)是憲法規(guī)定公民必須履行的義

務(wù)。公民的基本義務(wù)的內(nèi)容憲法有明確規(guī)定，從中選擇任意4項(xiàng)即可,

主要考查學(xué)生對(duì)基本義務(wù)的掌握情況。（3）公民自覺(jué)履行義務(wù)的要求

有三條：第一，法律鼓勵(lì)做的，要積極去做，主要是指，憲法和法律

對(duì)道德規(guī)范和其他規(guī)范上升為法律規(guī)范部分；第二，法律要求做的必

須去做，主要是指法律賦予公民的義務(wù)，要求必須履行、必須遵守，

這是由法律的普遍約束力和強(qiáng)制性所決定。第三，法律禁止做的，堅(jiān)

決不做；因?yàn)樽隽朔山棺龅男袨?，必然受到法律的制裁?/p>

22.【答案】（1）人格權(quán)分為物質(zhì)性人格權(quán)（生命安全和生命健康權(quán)）

和精神性人格權(quán)（自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等）兩

大類(lèi)。（2）隱私權(quán)包括個(gè)人信息的秘密、個(gè)人通訊的秘密等方面。尊

重和維護(hù)公民的個(gè)人隱私要做到：樹(shù)立隱私觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和信

譽(yù)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到自覺(jué)尊重和維護(hù)公民隱私權(quán)作為現(xiàn)代文明的標(biāo)

志；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武

器同侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)；加強(qiáng)法制建設(shè)，依法維護(hù)公民的隱私權(quán)，對(duì)違

法者要追究其法律責(zé)任。

【提示】（1）本題主要考查學(xué)生從分類(lèi)角度對(duì)人格權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解。

人格權(quán)分為物質(zhì)性人格權(quán)和精神性人格權(quán)兩大類(lèi)。（2）隱私權(quán)是公民

人格權(quán)的重要內(nèi)容，是現(xiàn)代生活十分重視的人權(quán)，主要內(nèi)容包括個(gè)人

信息的秘密、個(gè)人通訊的秘密等方面。尊重和保護(hù)公民隱私權(quán)主要從

樹(shù)立隱私觀念、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和依法保護(hù)三個(gè)角度進(jìn)行分析。

23?【答案】（1）違反了《義務(wù)教育法》、《勞動(dòng)法》。（2）接受義務(wù)教

育既是公民的權(quán)利，也是公民必須履行的義務(wù)。義務(wù)教育法規(guī)定，接

受義務(wù)教育的學(xué)生必須履行受教育的義務(wù)，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義

務(wù)；認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)等。

【提示】（1）該生年齡為15周歲，且是初中生，應(yīng)該完成九年義務(wù)

教育，故其違反了《義務(wù)教育法》、《勞動(dòng)法》。（2）受教育既是公民

的權(quán)利，也是公民必須履行的義務(wù)。我國(guó)《義務(wù)教育法》明確規(guī)定，

義務(wù)教育是“適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭

必須予以保證的國(guó)民教育說(shuō)明義務(wù)教育法具有強(qiáng)制性。我國(guó)《義

務(wù)教育法》明確規(guī)定，接受義務(wù)教育的學(xué)生必須履行受教育的義務(wù)，

認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義

務(wù)，不得中途輟學(xué)等。

24.【答案】（1）王某是被繼承人。王某的妻子、大兒子和女兒都是

法定繼承人，由于二兒子早逝，但二兒媳婦履行了贍養(yǎng)義務(wù)，也應(yīng)該

享有繼承權(quán)。繼承應(yīng)從王某病逝后開(kāi)始。（2）這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，出嫁的

女兒履行了贍養(yǎng)義務(wù)，又屬于法定繼承人，應(yīng)享有繼承權(quán)。（3）二兒

媳婦的說(shuō)法是正確的，根據(jù)《繼承法》中權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則，

二兒媳婦履行了贍養(yǎng)義務(wù)，也應(yīng)該享有繼承權(quán)。

【提示】（1）法律規(guī)定遺留財(cái)產(chǎn)的死者為被繼承人；依法繼承死者遺

產(chǎn)的人為繼承人，法定繼承人為被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟

姐妹、祖父母和外祖父母。（2）王某的女兒是法定繼承人，又履行了

贍養(yǎng)義務(wù)，應(yīng)當(dāng)享有繼承權(quán)，其大兒子的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，違背了法律

規(guī)定。（3）我國(guó)《繼承法》規(guī)定，繼承財(cái)產(chǎn)要遵循權(quán)利與義務(wù)一致性

原則和互敬、互諒原則，二兒媳婦雖然不屬于法定繼承人，但她代替

二兒子履行了贍養(yǎng)王某夫婦的義務(wù)，應(yīng)該享有繼承權(quán)。

25.【答案】（1）不法商人利用“非典”之機(jī)，制售假冒偽劣產(chǎn)品、

哄抬物價(jià)的行為擾亂了正常的藥品、醫(yī)療器械市場(chǎng)和社會(huì)秩序，使消

費(fèi)者蒙受了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和精神負(fù)擔(dān)，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性。（2）

工商管理部門(mén)和衛(wèi)生行政部門(mén)加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，打擊不法商販；加強(qiáng)執(zhí)

法力度，對(duì)觸犯法律和刑法的違法犯罪行為，堅(jiān)決予以制裁；公民要

提高自我保護(hù)意識(shí)，依法抵制不法商販的違法行為，自覺(jué)運(yùn)用法律武

器與其做斗爭(zhēng)。（3）運(yùn)用《消費(fèi)者權(quán)益保障法》維護(hù)自己的合法權(quán)益;

向工商管理部門(mén)或消費(fèi)者協(xié)會(huì)申訴；向人民法院提起訴訟等。

【提示】不法商人的行為是違反《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和有關(guān)經(jīng)濟(jì)法

律法規(guī)的違法行為，情節(jié)惡劣，造成嚴(yán)重危害就觸犯了《刑法》，就

成犯罪。（2）對(duì)違法行為的制裁，主要從公民自身、市場(chǎng)行政部門(mén)和

執(zhí)法機(jī)關(guān)三個(gè)角度回答。（3）自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，從維護(hù)消

費(fèi)者權(quán)益的有關(guān)途徑加以解決。

26.【答案】（1）公平和正義是人類(lèi)社會(huì)追求的重要目標(biāo)之一；社會(huì)

的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平和正義，建立和諧社會(huì)需要公平和正義作保

障；如果一個(gè)社會(huì)失去了公平和正義，人們之間就不會(huì)有相互信任、

平等合作，人際關(guān)系就會(huì)緊張，社會(huì)就會(huì)出現(xiàn)分化和混亂。（2）公平

和正義是社會(huì)追求的兩大主題，兩者之間是相輔相成的，相互促進(jìn)的,

互為條件的；社會(huì)公平需要正義的社會(huì)制度來(lái)支撐，需要富有正義感

的人來(lái)維護(hù)，沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平；公平為人們提供了

發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)，正義可以通過(guò)制度的調(diào)節(jié)避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，

使得我們的社會(huì)健康、持續(xù)發(fā)展。（3）在社會(huì)生活中不可避免地會(huì)遇

到不公平、不正義的事。當(dāng)遇到時(shí)，我們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，認(rèn)真

分析，換位思考，看是否是真正的不公平、不正義，如確實(shí)是不公平

的情況時(shí)，要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，樹(shù)立法制觀念，善于尋找解決途徑，用

合法的手段，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平和正義。

【提示】（1）從公平公正對(duì)個(gè)人的發(fā)展、對(duì)社會(huì)的和諧和穩(wěn)定兩個(gè)角

度，正反兩個(gè)方面進(jìn)行思考和回答。（2）對(duì)公正和正義的關(guān)系，總體

上從正義對(duì)公平的支撐和保障作用兩個(gè)方面分析。（3）維護(hù)公平和正

義，一是要確認(rèn)是否真正的不公平、不正義；二是樹(shù)立權(quán)利意識(shí)、法

律意識(shí)，運(yùn)用合法的手段維護(hù)公平和正義。

初二政治試卷及答案

t＞一、選擇題(下列各題各有一項(xiàng)最符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)選出并將其

序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)。本題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、小麗暑假要去西安旅游，坐什么車(chē)次好呢，想到了網(wǎng)絡(luò)，查到了

合適的車(chē)次，有把西安的旅游網(wǎng)點(diǎn)瀏覽了一遍，還在地區(qū)聊天室里認(rèn)

識(shí)了一位西安的朋友，為她介紹了交通食宿方面的問(wèn)題。小麗的西安

之行非常順利。這說(shuō)明了()

a、網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了便利b、網(wǎng)絡(luò)可以解決任何問(wèn)題

c、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)交朋友是最好的方式d、網(wǎng)絡(luò)里面的信息不真實(shí)

2、小麗上網(wǎng)幾個(gè)月了，她認(rèn)識(shí)的了天南地北的好多網(wǎng)友，有同齡人,

有班里的同學(xué)，還有自己的老師。學(xué)習(xí)之余，上網(wǎng)和這些朋友聊聊天,

有了問(wèn)題可以向同學(xué)、老師請(qǐng)教，非常方便，快捷。小麗認(rèn)識(shí)了另一

個(gè)世界。這說(shuō)明了()

(1)網(wǎng)絡(luò)交往超越空間(2)網(wǎng)絡(luò)為人們提供了自由交往的平臺(tái)(3)

網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了人們交往的領(lǐng)域(4)網(wǎng)絡(luò)改變了人們以往的交友方

式

a、(1)(2)(3)b、(1)(2)(4)c、(3)(4)d、(1)(2)(3)

(4)

3、小麗在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)名叫“杰倫”的網(wǎng)友，通過(guò)一段時(shí)間的

聊天，覺(jué)得自己越來(lái)越喜歡他，幾天在網(wǎng)上看不到他就失落落的，學(xué)

習(xí)成績(jī)也下降了。你對(duì)小麗的建議是()

a、繼續(xù)和他交往b、節(jié)制上網(wǎng)，減少聊天，轉(zhuǎn)移自己的興趣和注意

力

c、去見(jiàn)見(jiàn)他d、沒(méi)什么大不了，豐富自己的人生經(jīng)歷

4、看見(jiàn)有同學(xué)在網(wǎng)上購(gòu)物，小麗也嘗試了一下，在網(wǎng)上為自己訂購(gòu)

了學(xué)習(xí)用品，可是錢(qián)付了，東西卻遲遲不見(jiàn)寄來(lái)，小麗感到很焦躁。

此事給我們的教訓(xùn)是()

a、網(wǎng)上購(gòu)物方便快捷，可以嘗試b、青少年辨別是非的能力差，對(duì)

待網(wǎng)絡(luò)要謹(jǐn)慎

c、她購(gòu)物的方式不對(duì)d、不應(yīng)該從網(wǎng)上購(gòu)物

5、“有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛(ài)聯(lián)系在一起的，它會(huì)在行為的外

表上產(chǎn)生出最令人愉快的禮貌?！睂?duì)歌德的這句名言理解正確的有

()

(1)禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行(2)禮貌是尊重他人的美德

的外在表現(xiàn)(3)禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的文化內(nèi)涵和良好的修養(yǎng)(4)

禮貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力

a、(1)(2)(3)(4)b(1)(2)c、(1)(2)(3)d(1)(4)

6、周末同學(xué)的父母邀請(qǐng)小強(qiáng)去家里做客，請(qǐng)你給小強(qiáng)提出一些好的

建議吧()

(1)穿著干凈得體的衣服(2)注意禮貌用語(yǔ)(3)尊重同學(xué)的父母

(4)和同學(xué)友好相處(5)不用特別注意，在家里怎樣做在同學(xué)

家也一樣

a、(1)(2)(3)(4)(5)b、(1)(2)(3)(4)c、(1)(2)d、

(1)(2)(4)(5)

7、“好言相待，舒心暖懷；惡語(yǔ)傷人，結(jié)怨招災(zāi)?！边@句格言說(shuō)明()

(1)謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重，有效溝通，增進(jìn)友情的必要

條件(2)傲慢粗魯?shù)难哉Z(yǔ)動(dòng)作是導(dǎo)致敵意，防礙溝通，惡化關(guān)系的

重要因素(3)對(duì)任何人我們都應(yīng)笑臉相迎，好言相待(4)是否講

究文明禮貌在人際交往中會(huì)導(dǎo)致不同的后果

a、(1)(2)(3)b(2)(3)(4)c、(1)(2)(4)d、(1)(3)

(4)

8、以下言行屬于有禮貌的表現(xiàn)是()

a、小明和小偉自覺(jué)遵守圖書(shū)館的紀(jì)律，安安靜靜地閱覽

b、某同學(xué)給班上一位較胖的女生起了一個(gè)綽號(hào)“大陸肥肥”

c、劉靈跟同學(xué)交往時(shí)總是指手畫(huà)腳，信口開(kāi)河

d、每次爸爸跟小強(qiáng)談心，他都很不耐煩，東張西望

9、關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的說(shuō)法，正確的有()a、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有挫折b、

競(jìng)爭(zhēng)是一種消極情(本卷共26題，-20題為選擇題，40分，21-26

題為非選擇題，共60分)

緒c、心理健康的人不參與競(jìng)爭(zhēng)d、競(jìng)爭(zhēng)是一種壓力，也是一種動(dòng)力

10、在國(guó)際化社會(huì)里，每一點(diǎn)新鮮見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)均得益于全球知識(shí)淵

博學(xué)者之間的合作。今天的事業(yè)是集體的事業(yè)，今天的競(jìng)爭(zhēng)是集體的

競(jìng)爭(zhēng)。與“曼哈頓原子彈計(jì)劃”、“阿波羅登月計(jì)劃”并稱(chēng)為“21世

紀(jì)三大計(jì)劃”的“人類(lèi)基因計(jì)劃”就是由中、美、英、法、德、日6

科學(xué)家合作完成了人類(lèi)基因組30億對(duì)堿基測(cè)序，從而揭示了人類(lèi)生

命“天書(shū)”的奧秘的。這表明()

一個(gè)人的智慧和一個(gè)人的力量是有限的，任何人想成功，都離不開(kāi)他

人的幫助(3)合作對(duì)個(gè)人的發(fā)展和團(tuán)體的進(jìn)步都起著積極的作用

(4)合作能夠使個(gè)人和團(tuán)體共同發(fā)展、共同進(jìn)步

a、(1)(2)(3)b、(2)(3)(4)c、(1)(2)(3)(4)d、

(1)(3)(4)

11、俗話：“花要葉捧，人靠人幫”，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三

個(gè)幫工這中間的寓意是()

a、個(gè)人的力量是有限的，集體合作的力量是無(wú)窮的

b、在競(jìng)爭(zhēng)中要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

c、做任何事情都要借助朋友的力量實(shí)現(xiàn)自己的愿望

無(wú)論朋友做什么事情，都要竭盡全力幫助

12、人們生活在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，而要想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,

就必須學(xué)會(huì)合作，在互助互惠中進(jìn)步。這就要求我們()

(1)要開(kāi)拓進(jìn)取(2)學(xué)會(huì)欣賞別人(3)要以誠(chéng)相待(4)要講

信譽(yù)，守信用

(5)要講義氣，為朋友兩肋插刀也在所不惜(6)要多交朋友，人

越多合作效果越好

a、(1)(2)(3)(4)b、(3)(4)(5)c、(1)(2)(6)d、

(2)(3)(4)

13、嚴(yán)己律己，寬己待人，就是說(shuō)要()

a、對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)別人要寬容大度

b、在發(fā)生矛盾的時(shí)，只能自責(zé)，不能講清事實(shí)真相

c、謙虛謹(jǐn)慎，自我封閉，不與別人發(fā)生矛盾

d、做人不講原則，寬容原諒一切

14、學(xué)生尊重教師是最起碼的要求，學(xué)生對(duì)教師的尊重，應(yīng)該表現(xiàn)

在()

(1)對(duì)老師惟命是從(2)對(duì)老師講禮貌(3)尊重老師的勞動(dòng)，

認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)(4)尊重老師的人格不給老師起外號(hào)

a、(2)(3)(4)b、(1)(2)(3)c、(1)(3)(4)d、(1)(2)

(4)

15、小李和小王因?yàn)橐粋€(gè)小問(wèn)題而爭(zhēng)吵了起來(lái)，最后不歡而散，后

來(lái)兩個(gè)人都覺(jué)得自己有不對(duì)的地方，但又覺(jué)得主動(dòng)和對(duì)方說(shuō)話是沒(méi)面

子的事，我們說(shuō)()

a、兩個(gè)人性格不合，不適合做朋友

b、應(yīng)該是錯(cuò)得多的一方先開(kāi)口承認(rèn)錯(cuò)誤

c、雙方?jīng)]有共同追求

d、朋友間難免會(huì)有摩擦，善于理解和寬容對(duì)方，友誼會(huì)更牢固

16、從圖書(shū)館借閱書(shū)籍已成為我們學(xué)習(xí)的一種重要的途徑，可是我

們也發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)延期不還或借書(shū)不還，還有一些同學(xué)在所借的書(shū)籍

上批注、涂改。對(duì)于這種現(xiàn)象，你認(rèn)為（）

a、只為自己的方便，而不考慮別人，不自覺(jué)遵守圖書(shū)館的規(guī)章，不

可取

b、我向來(lái)都是按期歸還，愛(ài)護(hù)書(shū)籍，其他人就不管了

c、這完全是由于圖書(shū)館管理制度不嚴(yán)格造成的

d、在書(shū)籍上批注、涂改說(shuō)明同學(xué)認(rèn)真閱讀了，無(wú)可厚非

17、下列事例中屬于不誠(chéng)實(shí)行為的是（）

a、不愿告訴朋友自己的一些秘密b、做了好事不留名c、做了好事

不承認(rèn)d、同

學(xué)隱藏秘密

18、恪守信約（）

a、是成年人經(jīng)商的原則，與學(xué)生無(wú)關(guān)

b、是領(lǐng)導(dǎo)干部取信于民的原則，與老百姓無(wú)關(guān)

c、是做人的基本道德，我們青少年平時(shí)就應(yīng)該努力做到信守諾言，

恪守信約

d、是法律條文，不遵守是違法行為

19、2004年3月，教育部修訂并發(fā)布了新的“中學(xué)生守則”和"中

學(xué)生日常行為規(guī)范”，新修訂的守則和規(guī)范，除對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行修改

和調(diào)整外，還根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新的要求，增加了“誠(chéng)

實(shí)守信”的內(nèi)容，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

(1)誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)健康發(fā)展的重要保障(2)誠(chéng)信教育關(guān)系到青

少年的健康成長(zhǎng)

(3)誠(chéng)實(shí)守信已被人們普遍遵守(4)誠(chéng)信是當(dāng)前公民道德建設(shè)的

重點(diǎn)

a、(1)(2)(3)b、(1)(3)(4)c、(1)(2)(4)d、(2)(3)

(4)

20、關(guān)于誠(chéng)實(shí)與謊言，下列說(shuō)法正確的是()

a、誠(chéng)實(shí)與謊言不矛盾b、誠(chéng)實(shí)的人任何時(shí)候都絕對(duì)不可以說(shuō)謊

c、說(shuō)謊次數(shù)越少，是誠(chéng)實(shí)的人d、善意的謊言不違背誠(chéng)實(shí)的道德

二、非選擇題(共60分)

21、一個(gè)趕路青年向一老者問(wèn)路:“喂!老頭兒，到鄉(xiāng)政府還有多遠(yuǎn)？?

老者翻了翻眼皮，半天才用拐杖點(diǎn)點(diǎn)地面，沒(méi)好氣地說(shuō)：“還有500

拐杖！”青年笑道：“路只有論里的，哪有論拐杖的？”老人說(shuō)：“論

禮(里)，你該叫我一聲老大爺?！币痪湓捳f(shuō)得青年人滿面通紅。這

個(gè)故事說(shuō)明了什么？請(qǐng)你重新改寫(xiě)這則故事吧。(8分)

22、兩位朋友一起穿越沙漠。在旅途中他們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。其中一位

打了另一位朋友一記耳光。被打耳光的這位朋友感受到了傷害，但他

一句話也沒(méi)有說(shuō)，就在地上寫(xiě)道：“今天我最好的朋友打了我耳光”

然后，他們又接著趕路，直到看見(jiàn)一片綠洲，他們決定停下來(lái)洗個(gè)澡.

被打耳光的這位陷進(jìn)泥潭中差點(diǎn)淹死，是他的朋友救了他，當(dāng)他從死

亡的邊緣掙扎過(guò)來(lái)時(shí)，他拿了一把小劍在一塊石頭上刻下：“今天我

最好的朋友救了我的命J打了朋友又救了朋友的這位問(wèn)他：“我傷害

你后，你寫(xiě)在沙地上，而現(xiàn)在你卻刻在石頭上，為什么？”

聰明的你，能猜出朋友怎么說(shuō)嗎？與朋友的交往中應(yīng)注意哪些問(wèn)

題？（8分）

23、有人和上帝討論天堂和地獄的問(wèn)題。上帝對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧！我

讓你看看什么是地獄J他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯,

但每個(gè)人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只可以夠到

鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。

有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無(wú)可奈何?！皝?lái)吧！我再讓

你看看天堂上帝把這

個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同，一鍋

湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂(lè)地歌唱

著幸福。

（1）天堂和地獄里的人有什么不同？（3分）

（2）這則故事給你什么啟示？（5分）

24、山東一位母親得了尿毒癥，需要換腎治療，幾個(gè)兒女紛紛要把

自己的腎捐給母親，最后，身為長(zhǎng)子的田世國(guó)一錘定音：“我是大哥,

我說(shuō)了算，腎換我的！”如果母親知道是兒子為自己捐腎，她肯定不

會(huì)同意治療，因此幾個(gè)兒女和醫(yī)護(hù)人員共同精心設(shè)計(jì)了“騙局”：是

別人捐的腎。2004年10月7日，母親換完腎后已康復(fù)出院，回到了

山東老家。幸福的母親從此將一直生活在兒子精心設(shè)計(jì)的“騙局”里,

至今還不知道捐腎的“大善人”是自己的親生兒子。田世國(guó)說(shuō)如果母

親恢復(fù)得很好這就是一輩子的秘密。

（1）有人說(shuō)兒子“欺騙”母親的做法是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，你是怎么看

的？（5分）

（2）讀了上述故事，你有什么感觸？（5分）

25、新聞回放

近年來(lái)，十幾歲的青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，“費(fèi)盡周折見(jiàn)網(wǎng)友”現(xiàn)象屢

屢發(fā)生。15歲的陜西女孩王麗（化名）不久前只身到長(zhǎng)春與網(wǎng)友見(jiàn)

面，網(wǎng)友沒(méi)見(jiàn)到，卻被巡警送到了長(zhǎng)春市救助管理站。王麗一年多前

通過(guò)“qq”與長(zhǎng)春李某相識(shí)，兩人聊得非常投機(jī)，于是相約在長(zhǎng)春見(jiàn)

面。1月9日，剛剛放假的王麗登上了開(kāi)往長(zhǎng)春的列車(chē)，而她的網(wǎng)友

李某卻躲了起來(lái)，電話停機(jī)。無(wú)處可歸的王麗被一位好心人發(fā)現(xiàn)后報(bào)

了警，民警將王麗送到了長(zhǎng)春市救助管理站。據(jù)了解長(zhǎng)春市救助管理

站幾乎每個(gè)月都能接收到五六個(gè)被騙的青少年，他們大多是初中生，

年紀(jì)在十五六歲，男孩、女孩都有，他們都是通過(guò)上網(wǎng)聊天被騙到長(zhǎng)

春來(lái)的。

（1）王麗的故事說(shuō)明了什么？（3分）

（2）是不是網(wǎng)友都不能見(jiàn)面呢？說(shuō)出你的理由。（4分）

（3）一些人網(wǎng)上交友的目的是現(xiàn)實(shí)生活中遇到問(wèn)題，需要傾訴的

對(duì)象。在現(xiàn)實(shí)生活中遇到

的問(wèn)題，還可以向誰(shuí)求助？（4分）

（4）請(qǐng)你為網(wǎng)絡(luò)交友、交往提出合理化建議。（4分）

答案

一、選擇題

1-5adbba6-10bcadcll-15baaad16-20accdc

21、不尊重他人，自己也受不到尊重，要使用禮貌用語(yǔ)等。

22、這個(gè)朋友說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)

負(fù)責(zé)抹去它，相反，如果被幫助，要寫(xiě)在難忘的地方，石頭上的字將

永垂千古，象征善良的友誼天長(zhǎng)地久。

23、(1)天堂里的人互相幫助，相互合作；地獄里的人自私自利，

只顧自己。

(2)人與人要互相幫助，幫助別人也是幫助自己，我們要善于和樂(lè)

于幫助別人，體會(huì)幫助別人的快樂(lè)。在人與人的交往中需要合作。

24、(1)生活中有時(shí)需要善意的謊言，誠(chéng)信的核心是善，為了救助

母親的命，善意的謊言是必要的。

(2)可以從善意的謊言，也可以從孝敬父母的角度談等

25、(1)網(wǎng)絡(luò)交友有風(fēng)險(xiǎn)，見(jiàn)網(wǎng)友要慎重。

(2)見(jiàn)面的理由：網(wǎng)上溝通得好，網(wǎng)下也能交朋友，不會(huì)所有的網(wǎng)

友都是壞人，與人交往總是從陌生人開(kāi)始。

不見(jiàn)面的理由：網(wǎng)絡(luò)交友有風(fēng)險(xiǎn)，不能為了滿足自己的好奇心，放

棄必要的警惕。

(3)(4)略

【篇二：八年級(jí)思想品德上冊(cè)期末試題附答案】

1.北大校長(zhǎng)周其鳳稱(chēng)2011年他們想招收這樣的學(xué)生：熱愛(ài)北大，

孝敬父母，人格健全，成績(jī)優(yōu)秀。一個(gè)人沒(méi)有孝敬父母之心，很難想

象他能

做出對(duì)他人、對(duì)國(guó)家以及對(duì)社會(huì)有益的事情。你認(rèn)為

北大這樣做的原因是

①敬老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德②用“愛(ài)”和“孝

敬”來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是人的基本道德要求③

孝敬父母是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)④北大想顯示

自己的門(mén)檻高，與眾不同

a.②③④b.①②④c.①②③d.①②③④

2.進(jìn)入青春期，隨著自我意識(shí)的提升，我們開(kāi)始需要有自

己的空間來(lái)隱藏屬于個(gè)人的秘密。但生活中出現(xiàn)了太多

如右圖漫畫(huà)中的父母，你認(rèn)為應(yīng)對(duì)父母的這種“關(guān)心”

的做法是

①和父母坦誠(chéng)交流自己的感受和看法，讓父母認(rèn)識(shí)到這

種關(guān)愛(ài)方式的不當(dāng)②痛斥父母侵犯了自己的隱私權(quán)，和

他們大吵大鬧③常和父母溝通，讓他們及時(shí)了解自己的

生活和學(xué)習(xí)情況，消除他們的擔(dān)心④將父母以侵犯隱私權(quán)為由告上

法庭

a.①②b.③④c.①③d.②④

3.課堂上，老師就某個(gè)問(wèn)題讓大家交流討論，當(dāng)有同學(xué)表達(dá)自己的

觀點(diǎn)時(shí)，你會(huì)①即使他說(shuō)的與自己的意見(jiàn)不一致，也認(rèn)真傾聽(tīng)②打

斷他的發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)③明知他的觀點(diǎn)不對(duì)，也點(diǎn)頭認(rèn)同④

等他發(fā)言結(jié)束后，給予鼓勵(lì)或提出疑問(wèn)

a.①②③b.②③

c.②③④d.①④

4.上周末，小杰獨(dú)自在家，爸爸的戰(zhàn)友羅叔叔突然來(lái)訪，小杰接待

了羅叔叔并與他進(jìn)行了交談。你認(rèn)為小杰談話時(shí)的表現(xiàn)最為合理的是

a.與叔叔談話時(shí)，漫不經(jīng)心，眼睛一直盯著電視中的動(dòng)畫(huà)片

b.只跟叔叔聊自己感興趣的話題

c.對(duì)叔叔的個(gè)人隱私刨根問(wèn)底

d.交談時(shí)，正視叔叔的眼睛，并積極地做出反應(yīng)

5.小陳不小心弄壞了小明的“叩3”，小明很心疼，非常生氣，但他

卻沒(méi)有當(dāng)面責(zé)備小陳。由此，你可以推斷小明

a.不但虛偽而且很軟弱b.懂得寬容朋友的過(guò)失

c.不是小陳的凈友d.沒(méi)有堅(jiān)持是非原則

6.國(guó)慶閱兵中，徒步受閱方隊(duì)行進(jìn)完全是按秒計(jì)算的，各路方隊(duì)步

伐整齊，橫看一條線，斜看一條線，擺手一條線，踢腿一條線，整齊

劃一，達(dá)到了“零誤差閱兵結(jié)束后，方隊(duì)受到人們的交口稱(chēng)贊，

每個(gè)成員也受到表彰。對(duì)此，你的感想是

①合作是一種力量，合作有利于成功②"零誤差”精神值得我們學(xué)

習(xí)③要使集體行動(dòng)順利進(jìn)行，同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，需要每個(gè)人通力

合作④只要重視合作，就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

a.①②④b.①②③

c.②③④d.①②③④

7.“雙擊鼠標(biāo)啟窗口，信息海洋好神奇，查資料，聯(lián)友誼，賞音樂(lè),

通信息，一葉輕舟萬(wàn)山過(guò)，網(wǎng)絡(luò)魅力誰(shuí)能敵！有激流，有險(xiǎn)灘，暗礁

陷阱起波瀾。不良信息散迷霧，低俗之風(fēng)討人嫌。偌大一張互聯(lián)網(wǎng)，

讓我歡喜讓我煩?！蹦阏J(rèn)為這段快板書(shū)想告訴我們的道理是

①互聯(lián)網(wǎng)信息量很大，我們應(yīng)該無(wú)限制地與它親密接觸②網(wǎng)絡(luò)是把

雙刃劍，要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益的信息③上網(wǎng)有利也有

弊，要主動(dòng)規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響④要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，

既要誠(chéng)實(shí)守信，又要區(qū)分是非善惡

a.①②④b.②③④

c.①②③d.①②③④

8.“天下興亡，匹夫有責(zé)”，在新時(shí)期被賦予了新的內(nèi)容。你認(rèn)為下

列事件所體現(xiàn)的道理與這句名言所蘊(yùn)含的道理相同的是

①小輝在瀏覽某網(wǎng)頁(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)頁(yè)標(biāo)示的中國(guó)領(lǐng)土不完整，他立

即向有關(guān)部門(mén)報(bào)告②從1990年開(kāi)始，國(guó)家把每年的五月設(shè)立為“民

族團(tuán)結(jié)月”③香港志愿者阿福，徒步走中國(guó)為“中華骨髓庫(kù)”募捐,

在汶川災(zāi)區(qū)奮戰(zhàn)3個(gè)月，最后倒在了青海玉樹(shù)的土地上④從2004年

開(kāi)始，中宣部、教育部將每年9月確定為“中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族

精神月”

a.②③④b.①②③

c.①②③④d.①②④

9.著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧曾講過(guò)一個(gè)新“龜兔賽跑”的故事：陸地上,

兔子不打瞌睡，兔子贏；遇到過(guò)河，烏龜贏。最終，比賽出了奇招，

陸地上，兔子背著烏龜跑，過(guò)河時(shí)，烏龜馱著兔子游，雙方共同到達(dá)

終點(diǎn)，雙贏。你從這個(gè)故事中得到的啟示是①競(jìng)爭(zhēng)時(shí)要發(fā)揮自己的

特長(zhǎng)，盡量避免自己的缺點(diǎn)②生活中不要競(jìng)爭(zhēng)，只要合作③競(jìng)爭(zhēng)別

忘記合作，競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是雙贏④,生活中要敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合

作

a.①③b.②③④c.①③④d.①②③

10.劉某每到周末都要邀請(qǐng)一些同學(xué)到他家唱卡拉ok,時(shí)常持續(xù)到

深夜，嚴(yán)重影響他人休息。鄰居多次上門(mén)勸阻，劉某不但不聽(tīng)，還說(shuō):

“這是我的權(quán)利，你管不著「你對(duì)劉某的看法是

①他在行使自己的權(quán)利時(shí)，損害了他人的合法權(quán)益②他在行使自己

的權(quán)利時(shí)，沒(méi)有履行遵守公共秩序和社會(huì)公德的義務(wù)③他沒(méi)有認(rèn)識(shí)

到我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性④他在自己家里唱歌是他的自

由，別人無(wú)權(quán)干涉

a.①②③b.②③④

c.①③④d.①②③④

11.張某在某商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了一件劣質(zhì)產(chǎn)品，向消協(xié)投訴，經(jīng)調(diào)解，獲

得了賠償；某派出所抓到一個(gè)偷自行車(chē)的小偷，將該小偷拘留3天；

某公安局抓到一個(gè)搶劫5萬(wàn)元錢(qián)的犯罪嫌疑人，由檢察院提起訴訟，

該犯被判有期徒刑8年。你從這些事例中體會(huì)到的共同道理是

a.我國(guó)法律通過(guò)解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，維

護(hù)公民的合法權(quán)益

b.法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來(lái)規(guī)范人們的行為

c.法律是為了制裁犯罪而制定的

d.違法就必然受到刑事處罰

12.在一場(chǎng)足球賽中，張剛知道自己奔跑速度慢，就想用“背后鏟

球”的方式來(lái)阻擋對(duì)方球員。對(duì)此，你的看法是

①比賽就要善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不擇手段與他人競(jìng)爭(zhēng)②任何競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)該

實(shí)力相當(dāng)，弱者不要與強(qiáng)手競(jìng)爭(zhēng)③競(jìng)爭(zhēng)要在道德和法律允許的范圍

內(nèi)，按照平等、公平、誠(chéng)信的原則進(jìn)行④競(jìng)爭(zhēng)要基于一定規(guī)則，參

與競(jìng)爭(zhēng)要遵守相應(yīng)的規(guī)則

a.①②b.③④c.①④d.②③④

13.2010年，全國(guó)各地接連發(fā)生幾起重大校園安全事件，給我們敲

響了警鐘。某市各地中小學(xué)校、幼兒園立即行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生

進(jìn)行安全防范意識(shí)的教育。你認(rèn)為該市這樣做是因?yàn)槲闯赡耆?/p>

①生活經(jīng)驗(yàn)不足，防范意識(shí)不強(qiáng)②是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，應(yīng)

受特殊保護(hù)③辨別是非能力弱④自我保護(hù)能力較差

a.①③④b.①②④c.②③④d.①②③④

14.在一次籃球賽中，小強(qiáng)和小剛發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，并發(fā)生了肢體碰撞。放

學(xué)后，自認(rèn)為吃虧的小強(qiáng)伙同自己的“哥們”將單獨(dú)回家的小剛打成

重傷，被打時(shí)，小剛由于害怕，一直沒(méi)有尋求路人幫助。你認(rèn)為事后

小剛會(huì)采取的做法有

①先養(yǎng)好傷，再找人把小強(qiáng)痛打一頓，以牙還牙②忍氣吞聲，惹不

起，躲得起③吃一塹，長(zhǎng)一智，有意識(shí)地培養(yǎng)自我保護(hù)能力④及

時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，不讓侵害者逍遙法外

a.②③b.①②c.③④d.①②④

15.人格尊嚴(yán)，是公民所必須具有的、終身守護(hù)的權(quán)利，是公民所具

有的自尊心以及應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)和他人最起碼的尊重的權(quán)利。下列事件

中你認(rèn)為侵犯了公民人格尊嚴(yán)的是①吳曉長(zhǎng)得又矮又胖，有的同學(xué)

就叫他“矮冬瓜”②小菊發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)照片竟然擺在某影樓的廣

告櫥窗里，而她從未允許影樓這樣做③趙琳在學(xué)校舉行的作文大賽

中名列第一，而小麗卻到處散播說(shuō)趙琳的文章是抄襲的④三班的王

波違犯學(xué)校紀(jì)律被領(lǐng)導(dǎo)抓住，記錄名字時(shí)他說(shuō)自己是四班的李亮

a.①b.①②c.①②③d.①②③④

16.小麗近來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳。班主任韓老師懷疑她在“早戀”，便設(shè)

法獲得了她的qq號(hào)和密碼，偷偷查看了她的聊天記錄。你認(rèn)為韓老

師的做法

a.是關(guān)心學(xué)生的表現(xiàn)，合情合理

b.是在行使班主任權(quán)利，雖有不妥，但未違法

c.侵犯了小麗的隱私權(quán)，是嚴(yán)重違法行為

d.是缺乏法制觀念的表現(xiàn)，愛(ài)護(hù)學(xué)生的方式不對(duì)

17.2010年8月70,舟曲發(fā)生特大山洪泥石流災(zāi)害。濰坊市許多

中、小學(xué)校積極開(kāi)展了向?yàn)?zāi)區(qū)“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。你會(huì)選擇的做法是

①把自己的10元壓歲錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)②經(jīng)媽媽同意，轉(zhuǎn)賣(mài)自己的mp4,

把所得的錢(qián)款捐出③把在教室里撿到的50元錢(qián)作為自己的“愛(ài)心

款”交給老師④偷偷把爸爸的電動(dòng)車(chē)賣(mài)掉，把錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)

a.①②b.②③c.①②④d.②③④

18.某研究生反映：“我的導(dǎo)師在寫(xiě)論文時(shí)用到一個(gè)儀器。這個(gè)儀器

是我花了近半年時(shí)間獨(dú)立設(shè)計(jì)的，但他在我不知情的情況下把該儀器

的設(shè)計(jì)作為他論文的‘最核心部分'，并在一家國(guó)際知名科學(xué)雜志上

發(fā)表。”你認(rèn)為該導(dǎo)師的行為

a.是不道德的，但并不違法

b.無(wú)可非議，學(xué)生是他教的，使用學(xué)生的設(shè)計(jì)理所當(dāng)然

c.違反了法律，侵犯了學(xué)生的智力成果權(quán)

d.有利于幫助學(xué)生推廣和應(yīng)用研究成果

19.某玩具廠老板，為了節(jié)省費(fèi)用，多次到農(nóng)村招募未成年人做工。

有些未成年人的父母見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，就勸說(shuō)自己的孩子去打工賺錢(qián)。孩子

們住在臟亂的工棚中，每天工作16?17小時(shí)，他們中最小的只有8

歲。你認(rèn)為下列評(píng)論錯(cuò)誤的是

a.這些父母的行為是違法的，也是對(duì)生命缺乏關(guān)愛(ài)和不負(fù)責(zé)任的表

現(xiàn)

b.玩具廠老板違反了未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定

c.這些未成年人都是自愿打工，你干活，老板給錢(qián)，是公平交易

d.非法用工嚴(yán)重?fù)p害未成年人的生命安全和心理健康

20.小莉的父母因車(chē)禍去世，小莉只好借住到唯一的親人一一自己的

叔叔家里。而嬸嬸不但把肇事方的賠付款全部存在自己的名下，而且

還把小莉家的房子也賣(mài)掉了。在好心人的提醒下，小莉來(lái)到了法律援

助中心進(jìn)行咨詢(xún)。假如你是法律援助中心的律師，你給小莉提出的建

議是

①你是父母的法定繼承人，所有財(cái)產(chǎn)都應(yīng)由你繼承②我可以幫助你

去和你的嬸嬸協(xié)商，讓她退還肇事方的賠付款③如果你嬸嬸不退還,

我可以幫助你提起訴訟，請(qǐng)求人民法院依法維護(hù)你的繼承權(quán)④沒(méi)經(jīng)

過(guò)你同意，你嬸嬸賣(mài)掉你家的房子侵犯了你的財(cái)產(chǎn)權(quán)

a.①②③b.②③④c.①③④d.①②③④

初二年級(jí)政治第一學(xué)期期中考試試題

考試形式:開(kāi)卷試卷分值：45分

班級(jí)學(xué)號(hào)姓名試場(chǎng)號(hào)

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題四個(gè)答案，只有一個(gè)是最符合題意的，選

出正確答案填寫(xiě)在下表中相

1.“播下行為的種子，你會(huì)收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，你會(huì)收獲性

格；播下性格的種子，你會(huì)收獲一生的命運(yùn)J這句話表明

a.習(xí)慣是一種相對(duì)固定的行為模式b.養(yǎng)成習(xí)慣可以使我們終身

受益c.行為、習(xí)慣、性格和命運(yùn)之間的聯(lián)系

d.有什么樣的行為就會(huì)有什么樣的習(xí)慣2.“吃不窮，穿不窮，算

計(jì)不到一世窮這警示我們要養(yǎng)成的習(xí)慣。

a.有計(jì)劃消費(fèi)b.勤于勞動(dòng)c.節(jié)約時(shí)間d.認(rèn)真學(xué)習(xí)

3.有關(guān)學(xué)者就“成功者少年時(shí)具有怎樣的素質(zhì)”進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果是:

有66.89%的成功者在少年時(shí)代喜歡自己獨(dú)立做事情，有29.73%的人

有時(shí)喜歡，不喜歡的只占3.38%。這表明

a.只要能做到自己獨(dú)立做事情，就能獲得成功b.在任何時(shí)候我

們都應(yīng)該自立，不需要?jiǎng)e人的幫助c.擺脫依賴(lài)，自理能力強(qiáng)的人，

更容易獲得成功d.我們?cè)谏鐣?huì)生活中，需要相互幫助，相互依靠

4.“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要悲傷。不順心的時(shí)候暫且

容忍。相信吧，快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)！”這首詩(shī)告訴我們

a.要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想b.要熱愛(ài)生活，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度c.做

人要有自知之明d.要拓展興趣愛(ài)好，豐富課余生活5.今年國(guó)慶

節(jié)期間，一群穿著校服的初中生，在地鐵通道里“賣(mài)唱”，并且還打

出兩個(gè)口號(hào)“我們是90后！”、“我們不是啃老族！”這些初中生的行

為①有助于培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神②表明他們獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)③有

助于磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)④沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義

a.①②③b.②③④c.①③④d.①②④

6.自古以來(lái)，那些為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的著名人士，在自己的青少年時(shí)

期，就已經(jīng)確立了終身為之奮斗的人生目標(biāo)。下列對(duì)人生目標(biāo)理解正

確的是a.制定的人生目標(biāo)一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己的實(shí)際b.目標(biāo)一

旦制定就不能變換

c.只要制定適合自己的目標(biāo)就一定會(huì)成功

d.向目標(biāo)邁進(jìn)時(shí)，要有一定的靈活性，適時(shí)調(diào)整自己的方式和行為,

使之符合實(shí)際情況7.《三國(guó)演義》中劉禪遇事優(yōu)柔寡斷，患得患失,

這是缺乏（）的表現(xiàn)。a.自覺(jué)性b.果斷性c,堅(jiān)韌性d.沖

動(dòng)性

8.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列選項(xiàng)中反映子女對(duì)父母感

激之情的是

a.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉b.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

c.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生d.夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏9.“自古

英雄多磨難，從來(lái)紈綺少偉男。”其原因是（）

a.苦難能磨煉人們堅(jiān)強(qiáng)的意志b.只有貧苦的孩子才能成才

c.生活窮苦的人才有堅(jiān)強(qiáng)意志d.個(gè)人成長(zhǎng)與外部環(huán)境無(wú)關(guān)10.對(duì)

漫畫(huà)理解正確的是

①未成年人應(yīng)該學(xué)會(huì)自我保護(hù)②未成年人應(yīng)該克服依賴(lài)心理，做

力所能及的事情③在生活中培養(yǎng)自立精神，有助于未成年人健康成

長(zhǎng)④不尊重父母，沒(méi)有履行孝敬父母的義務(wù)

a.①②③b.①③④c.①②④d.②③④11.下列體現(xiàn)“有話好好說(shuō)”

的是

①我已經(jīng)長(zhǎng)大了，少管我的事②對(duì)不起，今天我值日，回來(lái)晚了

③昨天我惹你生氣了，現(xiàn)在能否談?wù)劉軏寢專(zhuān)?qǐng)你幫幫我，我的心

情糟透了

a.①②③b.②③④c.①②④d.②③

12.“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后，

才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。小時(shí)候，我以為你很

神氣，說(shuō)上一句話，也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是

真理，擦去的是功利。小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題都變

成了樂(lè)趣；長(zhǎng)大后，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。

小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長(zhǎng)大后，才知

道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！边@使我們深深感受到①

老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人②老師是人類(lèi)文明的傳播者③老

師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心④老師是渺小的又是崇高的

a.①②③b.②③&①②④d.①②③④二、簡(jiǎn)答題（本大

題共2小題，12分）

13

閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

（1）上述調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么？（2分）

（2）至少?gòu)娜齻€(gè)不同角度談?wù)勅绾谓鉀Q表中所反映的問(wèn)題。（6分）

14.2011年度感動(dòng)中國(guó)十大人物之------劉偉：10歲時(shí)因一場(chǎng)事故

而被截去雙臂；12歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，2年后

在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲

學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7級(jí)水平；22歲

挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打

字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中

國(guó)男孩的奇跡。

閱讀材料，結(jié)合書(shū)本知識(shí)，回答：

（1）是什么樣的心理品質(zhì)使劉偉能夠“精彩地活著”？（1分）

（2）請(qǐng)從意志的作用角度分析：劉偉創(chuàng)造了中國(guó)男孩奇跡的原因。

（3分）

三、分析說(shuō)明題（本大題共1小題，共9分）15.漫畫(huà)賞析漫畫(huà)一

漫畫(huà)二

14.（1）漫畫(huà)一中的兒子為什么要這樣做？（3分）

（2）你覺(jué)得小軍和小剛誰(shuí)的觀點(diǎn)正確？為什么？（4分）

（3）為了幫助同學(xué)們正確處理親子關(guān)系、師生關(guān)系，學(xué)校決定舉辦

一些教育活動(dòng)。請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一些活動(dòng)形式？（2分，至少寫(xiě)兩種）

初二年級(jí)政治試題參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題四個(gè)答案，只有一個(gè)是最符合題意的，選

出正確答案填寫(xiě)在下表中相應(yīng)

二、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，12分）13.（1）說(shuō)明絕大多數(shù)

中學(xué)生缺乏自理能力，沒(méi)有勤于勞動(dòng)的習(xí)慣，不能做力所能及的家務(wù)

事；大部分同學(xué)能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（任一點(diǎn)2分）

（2）我們中學(xué)生要努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)的習(xí)慣；努力

提高自己的自理能力；克服依賴(lài)心理，掌握必要的生活技能；做一個(gè)

負(fù)責(zé)任的人。（2分）學(xué)校要加強(qiáng)宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和

自理能力；（2分）家庭要加強(qiáng)督促，讓子女做到自己的事自己做，

不要嬌慣子女，努力提升子女的各方面能力等。（答案不一，每個(gè)角

度作答，言之有理即可2分）14.（1）堅(jiān)強(qiáng)的意志（或：樂(lè)觀的心

態(tài)）（任一點(diǎn)1分）

（2）①意志是成人、成才、成學(xué)、成業(yè)的關(guān)鍵，無(wú)論從事什么活動(dòng),

沒(méi)有良好的意志品質(zhì)，都是難以成功的；

②堅(jiān)強(qiáng)的意志能充分激發(fā)人的潛能；③堅(jiān)強(qiáng)的意志是行動(dòng)的強(qiáng)大的

推動(dòng)力；

④堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服困難、獲得成功的必要條件。（3分）

三、分析說(shuō)明題（本大題共1小題，共9分）15.（1）①父母不僅賦

予我們生命，而且哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人。對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，

我們唯有以愛(ài)和孝敬來(lái)回報(bào)。②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是

社會(huì)主義道德規(guī)范的重要組成部分，也是我們做人的本分。③孝敬父

母也是法律規(guī)定我們應(yīng)盡的義務(wù)。（每點(diǎn)1分,3分）（2）小軍的說(shuō)

法是正確的，小剛的說(shuō)法是錯(cuò)的，（判斷錯(cuò)誤此題不得分）因?yàn)槲覀?/p>

不僅要經(jīng)得起老師的表?yè)P(yáng)，還要能承受得住老師的批評(píng)。

表演與批評(píng)是老師常用的教育手段，也是老師對(duì)學(xué)生的一種關(guān)愛(ài)，

更是老師應(yīng)盡的責(zé)任。（2分）受到批評(píng)不要耿耿于懷，要虛心接受,

有錯(cuò)即改。讓表?yè)P(yáng)與批評(píng)成為我們與老師進(jìn)行有效溝通、增進(jìn)感情和

不斷進(jìn)步的動(dòng)力，讓表?yè)P(yáng)與批評(píng)伴隨我們健康成長(zhǎng)。（2分）（3）

主題班會(huì)、黑板報(bào)、演講比賽等（2分）

初二（八年級(jí)）政治試題及答案

一、選擇題（1—16題為單選題，17—20題為多選題）

4.如果說(shuō)道德是人們追求的較高境界，那么不違法則

是（）

A.人們行為的最高境界B.人們行為的底線

C.人們行為的一般境界D.人們行為的中線

5.我們出生后，父母就會(huì)到派出所給我們上戶口；十八歲之前，我們會(huì)受

到未成年人保護(hù)法的保護(hù)；成年后，我們將走上工作崗位，又與勞動(dòng)法緊

密相聯(lián)；到了一定年齡，我們又將依據(jù)相關(guān)法律退休；作為消費(fèi)者，我們

應(yīng)該熟悉和運(yùn)用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。這些事實(shí)說(shuō)明（）

A.公民的生活離不開(kāi)法律B.兒童時(shí)期與法律無(wú)關(guān)

C.成年人與法律的聯(lián)系更加緊密D.只要我不違法，學(xué)不學(xué)法沒(méi)關(guān)系

8.法律的顯著特征主要有（）

①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的②法律是約束人們行為的規(guī)則③法律

靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性④法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約

束力

A.①③④B.②③④C.（D@③D.①②④

9?根據(jù)刑法規(guī)定，我國(guó)刑罰的種類(lèi)分為（）

A.有期徒刑和無(wú)期徒刑B.行政處罰和刑事處罰

C.有期徒刑和死刑D.主刑和附加刑

10.判斷一種行為是否犯罪，首先要看這種行為（）

A.是否觸犯法律B.是否觸犯刑法

C是否具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性D.是否應(yīng)受到刑罰處罰

13.下列違法行為的是

①故意毀損公用電話②攜帶管制刀具進(jìn)入校園③學(xué)生在校園內(nèi)抽煙、

喝酒④偷竊財(cái)物⑤在公交車(chē)上未向年老者讓座

A.①②③④⑤B.④C.②③⑤D.①②③

15.電子探頭是一種固定式交通技術(shù)監(jiān)控設(shè)備。有些司機(jī)在有電子探頭的地

方小心駕駛，在沒(méi)有電子探頭的地方隨意違規(guī)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的

是（）

①司機(jī)應(yīng)該提高自己的守法意識(shí)和公德意識(shí)②司機(jī)不遵守社會(huì)規(guī)則的行

為，是非正義行為③司機(jī)在行使自己的人身自由權(quán)④司機(jī)的行為雖不道

德，但不違法

A.①②B.③④C.①③D.②④

18.“千里之堤，潰于蟻穴”、“惡不積不足以亡身”。這表

明（）

A.許多犯罪是從小毛病開(kāi)始的

B.“小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯”的思想是危險(xiǎn)的

C小錯(cuò)可能成為釀成大禍的根源

D.青少年應(yīng)從小依法律已、防微杜漸

三、簡(jiǎn)答

22.夏某在小學(xué)和初中期間經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué)，勒索少量財(cái)物，因而多次受到

老師的批評(píng)。高二時(shí)自行輟學(xué)，放棄學(xué)業(yè)。走上社會(huì)后，他不務(wù)正業(yè)，曾

因打架斗毆、小偷小摸等行為被公安機(jī)關(guān)罰款、拘留多次，但他仍不思悔

改，后又作案20多起，最終被人民法院以流氓罪、詐騙罪、搶劫罪、盜

竊罪判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。

根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）夏某的哪種行為違反了學(xué)校紀(jì)律