幼兒園小班聽評(píng)課記錄表

幼兒園小班聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園小班語言課

班級(jí)/年級(jí)：幼兒園小班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)水果

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了水果實(shí)物、圖片、視頻等多種教材和教具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示水果實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水果的特征。展開階段，張老師采用講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過觀察、品嘗水果，掌握水果的名稱和特征。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置學(xué)生回家后和家長(zhǎng)一起認(rèn)識(shí)更多水果。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻率較高，能夠關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，積極觀察水果實(shí)物，與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理

張老師有效管理課堂，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示水果圖片和視頻，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括認(rèn)識(shí)水果的名稱、特征以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作意識(shí)。通過課堂觀察和學(xué)生的互動(dòng)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確namingfruitsandunderstandingtheircharacteristics.學(xué)生也在觀察水果和合作游戲中展現(xiàn)了良好的參與度和合作意識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)水果的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過觀察、品嘗和討論，學(xué)生們能夠正確命名水果并描述其特征。此外，學(xué)生們?cè)诤献饔螒蛑心軌蜻\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展示出對(duì)水果知識(shí)的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課通過水果主題的教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谟^察水果的過程中培養(yǎng)了好奇心和學(xué)習(xí)興趣，表現(xiàn)出對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生活的關(guān)注。同時(shí)，在合作游戲中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了分享、合作和尊重他人，培養(yǎng)了良好的社交能力和團(tuán)隊(duì)精神。

總體來說，本節(jié)課在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的教學(xué)效果。教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用恰當(dāng)，學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但仍有一些學(xué)生對(duì)水果的特征記憶不夠牢固，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。同時(shí)，教師可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)這節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)了水果的知識(shí)，也在合作游戲中鍛煉了社交能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過豐富的教學(xué)資源和學(xué)生互動(dòng)，讓課堂變得生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。此外，對(duì)于一些學(xué)生的水果特征記憶不牢固的問題，可以通過制作水果卡片、小測(cè)驗(yàn)等方式進(jìn)行鞏固。同時(shí)，建議張老師在課堂中更多地運(yùn)用提問策略，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，提高學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)后的教學(xué)效果。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改