部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第4課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第4課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第4課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、主要內(nèi)容、影響等方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的理解和掌握。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張偉教師通過(guò)展示洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的宣傳畫(huà)，引起學(xué)生的興趣，并導(dǎo)入新課。展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容進(jìn)行深入講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。結(jié)束階段，教師對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好。教師能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相交流、討論，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理：

張偉教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史資料視頻等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。通過(guò)導(dǎo)入、展開(kāi)、結(jié)束等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程及其影響，使學(xué)生掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本次課堂學(xué)習(xí)中，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的基本概念、歷史背景、主要內(nèi)容及影響。在課堂討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景及其對(duì)中國(guó)近代化的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位。同時(shí)，教師還教育學(xué)生要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張偉教師在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生歷史知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。課堂討論活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、過(guò)程及其影響進(jìn)行了深入講解，使學(xué)生對(duì)該時(shí)期的歷史有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地運(yùn)用多媒體技術(shù)，以更生動(dòng)的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的利弊，從而提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，教師還可以通過(guò)布置更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了持續(xù)改進(jìn)教學(xué)效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討會(huì)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以提供