雨后聽評(píng)課活動(dòng)記錄

雨后聽評(píng)課活動(dòng)記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中物理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：光的折射

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)光的折射這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個(gè)生活中的折射現(xiàn)象導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張偉老師選擇了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察光的折射現(xiàn)象，加深了對(duì)知識(shí)的理解。在結(jié)束階段，張偉老師對(duì)光的折射進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師與學(xué)生的交流頻率較高，提問學(xué)生的問題具有針對(duì)性和啟發(fā)性，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠主動(dòng)參與到課堂討論和實(shí)驗(yàn)中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張偉老師對(duì)課堂紀(jì)律狀況控制得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使學(xué)生能夠更直觀地理解光的折射現(xiàn)象。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握光的折射的基本概念和原理，能夠解釋生活中的折射現(xiàn)象，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的折射計(jì)算。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)光的折射知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能夠正確回答問題和展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)折射原理和折射定律的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，進(jìn)行簡(jiǎn)單的折射計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉老師通過引入生活中的折射現(xiàn)象，激發(fā)了學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和好奇心。在教學(xué)過程中，張偉老師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此外，張偉老師還引導(dǎo)學(xué)生思考物理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理學(xué)科的重要性和價(jià)值。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握深入，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，張偉老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，課堂氛圍良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張偉老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，張偉老師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生展示、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和合作能力。此外，張偉老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。我計(jì)劃定期聽課，觀察張偉老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我還計(jì)劃一些教師培訓(xùn)和研討會(huì)，讓更多的教師能夠