專職督學聽評課記錄

專職督學聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：平面幾何

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：專職督學

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過復習舊知識的方式導入新課，有效地引起了學生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過實驗和練習來加深對平面幾何知識的理解。結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，教師積極提問，學生也積極回答。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在學習過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。學生之間進行了良好的合作學習，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律狀況良好，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和在線練習等。技術對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學生明確了學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生們在教師的引導下，已經(jīng)達到了預期的學習目標，對平面幾何的基本概念和定理有了清晰的理解。

2.知識掌握：

學生們對平面幾何的知識點有較好的理解和記憶，能夠熟練地運用相關定理和公式進行解決問題。同時，學生們在實驗和練習中展示出對技能的掌握程度較高，能夠獨立完成相關習題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極思考和提出問題。通過合作學習和討論，學生們培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作的精神。教師還通過引入實際應用案例，讓學生感受到數(shù)學在生活中的重要性，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣。教師與學生之間的互動頻繁，學生參與度高，學習積極性強。此外，教師對課堂紀律的控制得當，課堂秩序良好。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的語言表達可以更加清晰和生動，以便更好地引導學生理解和掌握知識。其次，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個性化需求。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，學?？梢远ㄆ诘慕虒W培訓和研討會，提供教師更多的學習和交流機會。同時，學校可以設立教學