2024秋八年級英語上冊 Unit 1 Where did you go on vacation Section A (1a-2d)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級英語上冊Unit1WheredidyougoonvacationSectionA(1a-2d)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教新目標(biāo)版2024秋八年級英語上冊Unit1WheredidyougoonvacationSectionA(1a-2d)。本節(jié)課主要圍繞暑假旅行展開，包括旅行地點、旅行活動以及旅行中的見聞。教材內(nèi)容包括：1a部分的聽力練習(xí)，1b部分的閱讀理解，1c部分的詞匯學(xué)習(xí)，以及1d部分的寫作練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與旅行相關(guān)的詞匯和句型，提高聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力、閱讀、詞匯學(xué)習(xí)和寫作等活動，學(xué)生將提升對英語語音、詞匯和句型的理解與運用能力，增強跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。同時，通過小組合作和個性化學(xué)習(xí)，學(xué)生將發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。學(xué)情分析八年級學(xué)生正處于青春期，他們的英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機因個體差異而異。從知識層面來看，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的聽說讀寫活動。然而，由于暑假期間的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境不同，部分學(xué)生對旅行相關(guān)詞匯和句型的掌握程度可能參差不齊。

在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力相對較弱，尤其是在表達(dá)個人經(jīng)歷和描述旅行活動時，可能存在詞匯量不足、語法錯誤等問題。寫作能力也有待提高，學(xué)生在組織語言、連貫表達(dá)等方面存在困難。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力逐漸增強，但部分學(xué)生可能缺乏主動參與課堂活動的積極性。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也對學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，如上課注意力不集中、作業(yè)完成質(zhì)量不高。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法和活動，如小組討論、角色扮演、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語聽說讀寫能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解旅行相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)語法和表達(dá)方式。

2.討論法：組織學(xué)生就旅行經(jīng)歷進行小組討論，提高他們的口語表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)意識。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬旅行場景，通過角色扮演練習(xí)對話，增強實際語言運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示旅行圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.互動平臺：借助在線學(xué)習(xí)平臺，提供聽力練習(xí)和在線測試，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和個性化學(xué)習(xí)體驗。

3.教學(xué)軟件：利用英語學(xué)習(xí)軟件進行詞匯復(fù)習(xí)和語法練習(xí)，鞏固學(xué)生的知識掌握。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（一）熱身活動

1.老師播放一段關(guān)于旅行的英文歌曲，如《HotelCalifornia》，引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)的氛圍。

2.學(xué)生跟隨歌曲節(jié)奏進行哼唱，放松心情。

（二）情境導(dǎo)入

1.老師提問：Doyouliketraveling?Whyorwhynot?

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的旅行經(jīng)歷和感受。

（三）引出課題

1.老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，引出本節(jié)課的主題：Wheredidyougoonvacation?

2.學(xué)生期待地期待著本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、新課講授

（一）聽力訓(xùn)練

1.老師播放SectionA(1a)部分的聽力材料，讓學(xué)生邊聽邊記錄旅行地點、活動等信息。

2.播放結(jié)束后，老師提問：Whatdidyouhearinthelisteningmaterial?Canyoutellustheplacesandactivitiestheymentioned?

3.學(xué)生回答問題，老師給予評價和反饋。

（二）閱讀理解

1.老師分發(fā)課文，讓學(xué)生閱讀SectionA(1b)部分的閱讀材料。

2.學(xué)生閱讀后，完成以下任務(wù)：

a.找出文中提到的旅行地點和活動；

b.根據(jù)文中內(nèi)容，回答以下問題：

1.Whatisthemainideaofthispassage?

2.Whydidthewritergototheseplaces?

3.Whatactivitiesdidthewriterdointheseplaces?

3.學(xué)生回答問題，老師給予評價和反饋。

（三）詞匯學(xué)習(xí)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧SectionA(1c)部分出現(xiàn)的生詞，并講解其意思和用法。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師的發(fā)音，掌握生詞的正確發(fā)音。

3.老師設(shè)計詞匯練習(xí)，讓學(xué)生在句子中運用生詞，鞏固詞匯學(xué)習(xí)。

（四）語法講解

1.老師講解SectionA(1d)部分的語法點：過去式和過去進行時。

2.學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)句型轉(zhuǎn)換，掌握過去時和過去進行時的用法。

3.老師布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢查學(xué)習(xí)效果。

（五）寫作練習(xí)

1.老師布置寫作任務(wù)：描述自己的暑假旅行經(jīng)歷。

2.學(xué)生根據(jù)提示，開始寫作，老師巡視指導(dǎo)。

3.寫作完成后，學(xué)生之間互相批改，老師挑選優(yōu)秀作文進行展示。

三、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生回顧所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

四、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

2.搜集關(guān)于旅行的圖片和視頻，為下次課做準(zhǔn)備。

五、教學(xué)反思

1.課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

2.在詞匯學(xué)習(xí)和語法講解環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握情況良好。

3.部分學(xué)生在寫作練習(xí)中存在困難，需要加強個別輔導(dǎo)。

4.下次課將重點指導(dǎo)學(xué)生如何運用所學(xué)知識進行實際交流。知識點梳理1.旅行相關(guān)詞匯：

-vacation（假期）

-travel（旅行）

-place（地方）

-activity（活動）

-sightseeing（觀光）

-beach（海灘）

-mountain（山）

-city（城市）

-countryside（鄉(xiāng)村）

-resort（度假村）

-culture（文化）

-adventure（冒險）

2.描述旅行的常用句型：

-Iwentto...formyvacation.

-Ispentmyvacationin.../at...

-Ivisited...andhadagreattime.

-Wedidmanyactivities,suchas.../Wetookpartin...

-Thefoodwasdelicious/Theviewwasbeautiful/Theweatherwaswonderful.

-Imetsomeinterestingpeople/Ilearnedalotfromthistrip.

3.過去時和過去進行時的用法：

-過去時用于描述過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

-結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式

-例句：Iwenttothebeachlastsummer.

-過去進行時用于描述過去某個時間點正在進行的動作。

-結(jié)構(gòu)：主語+was/were+動詞-ing

-例句：Iwasswimminginthepoolwhenmyfriendcalledme.

4.旅行活動的描述：

-游覽名勝古跡：visitedfamoushistoricalsites,exploredancientruins

-海灘度假：wenttothebeach,enjoyedthesunandthesand

-登山探險：climbedmountains,experiencedadventure

-城市游覽：traveledaroundthecity,visitedfamouslandmarks

-鄉(xiāng)村體驗：spenttimeinthecountryside,experiencedlocalculture

5.旅行中的感受和評價：

-deliciousfood（美味的食物）

-beautifulview（美麗的景色）

-wonderfulweather（美好的天氣）

-interestingpeople（有趣的人）

-funactivities（有趣的活動）

-memorableexperience（難忘的經(jīng)歷）

6.寫作技巧：

-開頭：引出主題，簡要介紹旅行地點或目的。

-主體：詳細(xì)描述旅行經(jīng)歷，包括活動、感受、見聞等。

-結(jié)尾：總結(jié)旅行體驗，表達(dá)對旅行地點或活動的評價。板書設(shè)計①旅行相關(guān)詞匯

-vacation

-travel

-place

-activity

-sightseeing

-beach

-mountain

-city

-countryside

-resort

-culture

-adventure

②描述旅行的常用句型

-Iwentto...formyvacation.

-Ispentmyvacationin.../at...

-Ivisited...andhadagreattime.

-Wedidmanyactivities,suchas.../Wetookpartin...

-Thefoodwasdelicious/Theviewwasbeautiful/Theweatherwaswonderful.

-Imetsomeinterestingpeople/Ilearnedalotfromthistrip.

③過去時和過去進行時的用法

-過去時：主語+動詞過去式

-例句：Iwenttothebeachlastsummer.

-過去進行時：主語+was/were+動詞-ing

-例句：Iwasswimminginthepoolwhenmyfriendcalledme.

④旅行活動的描述

-游覽名勝古跡：visitedfamoushistoricalsites,exploredancientruins

-海灘度假：wenttothebeach,enjoyedthesunandthesand

-登山探險：climbedmountains,experiencedadventure

-城市游覽：traveledaroundthecity,visitedfamouslandmarks

-鄉(xiāng)村體驗：spenttimeinthecountrys