幼兒聽評課記錄建議

幼兒聽評課記錄建議一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園語言課

班級/年級：大班

教學主題或章節(jié)：故事講述與創(chuàng)編

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括故事書籍、圖片等教材，以及各種教具和多媒體設(shè)備。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，包括講授、討論和實驗等。她引導學生積極參與，鼓勵他們表達自己的觀點。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學生的問題和回答。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們樂于參與討論和互動，表現(xiàn)出對故事講述和創(chuàng)編的興趣。學生之間也能夠積極開展合作學習，互相幫助和分享。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，張老師能夠有效地教學活動。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過展示故事圖片和視頻，增強了教學的生動性和趣味性，對教學效果起到了積極的支撐作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設(shè)定了讓學生能夠理解和記憶故事情節(jié)，能夠運用創(chuàng)編故事的基本技巧等學習目標。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，他們對故事情節(jié)的理解和記憶較好，能夠在老師的引導下運用創(chuàng)編故事的基本技巧。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，他們能夠復述故事情節(jié)，回答相關(guān)問題。在技能的掌握程度上，學生們能夠在老師的引導下進行故事創(chuàng)編，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力和想象力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過故事講述和創(chuàng)編，學生們能夠培養(yǎng)對語言的熱愛，提高自信心和表達能力的。同時，通過合作學習和分享，學生們能夠培養(yǎng)團隊合作意識和分享精神，促進了他們的全面發(fā)展。

綜合來看，本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。張老師教學準備充分，教學方法運用得當，能夠有效地引導學生學習，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。同時，課堂管理得當，學生們能夠在良好的學習氛圍中進行學習。建議張老師在今后的教學中，繼續(xù)保持教學熱情和教學水平，關(guān)注每一個學生的學習和發(fā)展，不斷提高教學質(zhì)量，為學生們提供更好的教育服務(wù)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學準備充分，教學方法運用得當，學生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生學習，激發(fā)他們的學習興趣和積極性，課堂氛圍良好。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂導入階段可以更加生動有趣，利用更多樣化的教學資源，如圖片、視頻等，以吸引學生的注意力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學生主動提問和發(fā)表自己的觀點，提高他們的思考和表達能力。此外，張老師還可以在教學過程中更多地關(guān)注學生的個體差異，因材施教，給予每個學生更多的關(guān)注和指導。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況并支持張老師的成長，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诮萄谢顒樱審埨蠋煼窒斫虒W經(jīng)驗和改進措施，與其他教師進行交流和探討。同時，可以