北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊1.2.1《冪的乘方》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊1.2.1《冪的乘方》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2.1《冪的乘方》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

（2）展開階段：張老師采用了講解和示范的教學(xué)方法，通過清晰的解釋和生動的例子，使學(xué)生更好地理解和掌握了冪的乘方的概念和方法。

（3）結(jié)束階段：張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄筆記。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，能夠相互討論和幫助。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠有序地進行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)資源，使教學(xué)更加生動和直觀，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解冪的乘方的概念和掌握其運算法則。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠正確地運用冪的乘方規(guī)則進行計算，并對相關(guān)概念有了深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對冪的乘方的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地解釋冪的乘方的概念，并能夠運用相關(guān)規(guī)則進行計算。對技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠在練習(xí)中正確地運用冪的乘方規(guī)則，解決相關(guān)問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，通過引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，通過數(shù)學(xué)實例的引入，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，樂于參與學(xué)習(xí)活動，與同學(xué)合作交流，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍和團隊合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，并對冪的乘方進行了深入的講解和應(yīng)用。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的語言表達有時稍顯復(fù)雜，建議能夠用更簡潔明了的語言進行講解，以便學(xué)生更好地理解。其次，課堂上的互動環(huán)節(jié)可以更加多樣化和豐富，例如引入小組討論或數(shù)學(xué)游戲等，增加學(xué)生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂并進行反饋和建議