2024年中考物理試題分類匯編：探究歐姆定律實驗

2024年中考題分類一探究歐姆定律實驗

1.(2024年甘肅蘭州)小林用如圖甲所示的電路“探究電流與電阻之間的關(guān)系”。實驗器材如下：

電壓恒為4.5V的電源一個，電流表、電壓表各一個，阻值分別為5。、10。、15。、25。、30。的定值

電阻各一個，滑動變阻器兩個：尺(10Q,2A)、R2(20Q,1A),開關(guān)一個，導(dǎo)線若干。

乙

(1)若小林選擇器材、連接電路均正確，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,兩

電表均無示數(shù)，取下電壓表，使其分別接觸電路中的“6兩點，c、d兩點和“、e兩點時，電壓表均

無示數(shù)，由此可判斷電路中發(fā)生的故障可能是;

(2)排除故障后，小林在c、d兩點間依次接入5。、10。、15。、25。和30。的定值電阻，得到表中

的五組數(shù)據(jù)，完成實驗并得出實驗結(jié)論，則他選用的滑動變阻器是(選填“4”或“圾”)；

實驗次數(shù)12345

RQ510152530

I/A0.600.300.200.120.10

(3)實驗中，小林將25。的定值電阻換成30。接入c,d兩點間后，直接閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)

會(選填“變大”或“變小”)，接下來他應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P向(選填

“左”或“右”)移動，直至電壓表的示數(shù)為V；

(4)小林又設(shè)計了如圖乙所示的電路測量未知電阻段的阻值，已知電流表的量程為0~0.6A,電源

電壓恒為4.5V,他先將A、8兩點直接用導(dǎo)線連接，調(diào)節(jié)滑片P,當(dāng)電流表的示數(shù)為0.6A時，保持滑

片P的位置不動，再將未知電阻段接入&、8之間，此時發(fā)現(xiàn)電流表的指針恰好指在刻到度盤的正中

央位置，則&的阻值為。。

2、(2024年甘肅定西)在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，小明使用阻值為

50、10。、150、200、250的定值電阻各一個，電壓為6V的電源等器材進行探究。

+

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將甲圖電路連接完整_______(要求：滑片尸向右移動時電路中電流變大)；

(2)正確連接并規(guī)范操作后，閉合開關(guān)，兩電表均無示數(shù)。為了檢查電路故障，小華將電壓表接在

滑動變阻器兩端時無示數(shù)，接在開關(guān)兩端時有示數(shù)，則電路的故障是(選填"A”、“B”

或“C”)；

A.開關(guān)斷路B.滑動變阻器斷路C.定值電阻斷路

(3)圖乙是改正故障后根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)繪制的電流/隨電阻R變化的圖像，由圖像可知R兩端

的電壓為V；當(dāng)R的電阻由5Q更換為10。時，閉合開關(guān)后，應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P

向端(選填“左”或“右”)滑動；要完成該實驗滑動變阻器的最大阻值至少是

Q;由圖像得到實驗結(jié)論為：當(dāng)___________一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成

(4)同組的珊珊同學(xué)用未知電阻替換電阻R,移動變阻器的滑片尸至某一位置，此時電壓表示數(shù)為

1.5V,如圖丙所示電流表示數(shù)為A,該電阻的阻值為Qo

3、(2024年湖南長沙)在探究電阻一定時電流與電壓關(guān)系的實驗中，小明連接了如圖甲所示的電路,

其中定值電阻R=5Q。

丙

(1)請你用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接完整

(2)小明測量并記錄了幾組電壓和電流值如下表。最后一次實驗中電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時

電流為A；

電

0.51.01.52.02.5

壓

UN

電

流0.100.200.300.40

I/A

（3）請在圖丙中畫出上表各組數(shù)據(jù)對應(yīng)的點，并作出/-U圖象；

（4）分析可得實驗結(jié)論：電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成比。

4、（2024年內(nèi)蒙古包頭）學(xué)生小組利用現(xiàn)有器材：電源（6V）、阻值不超過20。的多個定值電阻、

待測電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器（50。2A）、開關(guān)、導(dǎo)線若干，完成多個電學(xué)實驗。

（1）研究電流與電壓的關(guān)系。

①設(shè)計電路并畫出電路圖如圖甲所示；

②依據(jù)電路圖選用部分器材連接電路。請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙實物電路連接完整，導(dǎo)線不要交叉;

③將滑片調(diào)至阻值最大處，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表與電壓表均無示數(shù)，故障可能

（寫出一處即可），查找故障，排除故障；

④閉合開關(guān)，移動滑片，多次改變定值電阻兩端的電壓和通過它的電流。記錄數(shù)據(jù)并繪制如圖丙所示

的/-U圖象。分析圖象可得：電阻一定時，o本實驗選用的是。的定值電阻；

（2）將圖乙中的定值電阻調(diào)換為，還可以完成實驗（寫出一個實驗名稱即可）。本實

驗收集多組數(shù)據(jù)的目的是

5、（2024年吉林）小明同學(xué)在“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中，連接了如圖甲所示的電路，其

中電源電壓恒定不變，滑動變阻器的規(guī)格為“20。1A”，選用的三個定值電阻阻值分別為50、10Q、

20。。

(1)在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài);

(2)分別將50、10。的定值電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，兩次實驗均使電壓

表示數(shù)為L2V,記下每次對應(yīng)的電流表示數(shù)；

(3)斷開開關(guān)，將滑片移到滑動變阻器的阻值最大處，接入20。的定值電阻進行第三次實驗，閉合

開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，小明分析之后發(fā)現(xiàn)無法將電壓表示數(shù)調(diào)至L2V,但可以求出電源電

壓為V；

(4)為了使電壓表示數(shù)仍為1.2V,順利完成第三次實驗，如果只更換滑動變阻器，應(yīng)選取最大阻值

不小于Q的滑動變阻器；

(5)更換合適的滑動變阻器后繼續(xù)實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制圖像如圖丙所示，分析圖像可得：導(dǎo)體

兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成比。

6、(2024年深圳)思考樂佳樂同學(xué)在探究電流與電阻實驗中:

(1)思考樂佳樂同學(xué)連接電路如圖所示，他檢查電路時，發(fā)現(xiàn)存在錯誤。請把接錯的那一根導(dǎo)線找

出來并打上“X”，再畫線把它改到正確的位置上_____；

(2)糾正錯誤后，保持定值電阻兩端電壓為2V不變，得到實驗數(shù)據(jù)如下表所示。其中有一組數(shù)據(jù)

是錯誤的，思考樂佳樂同學(xué)發(fā)現(xiàn)錯誤數(shù)據(jù)的序號是；

數(shù)

123456

據(jù)

序

號

電

阻30252015105

RQ

電

流0.070.080.100.700.200.40

Z/A

（3）整理表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：導(dǎo)體兩端電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻成反比，請寫出成反

比的依據(jù)是什么？

（4）思考樂佳樂同學(xué)在做第五次實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2V,用時8s完成電流表

讀數(shù)，這8s內(nèi)，定值電阻R消耗的電能是Jo

7、（2024年內(nèi)蒙古赤峰）（1）在電學(xué)綜合復(fù)習(xí)時，某組同學(xué)做了“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗,

電路圖如圖甲所示。

①請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖乙補充完整；

②根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，繪制出定值電阻R的/-U圖像，如圖丙，由圖像可以得出：電阻一定時，

通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成；

（2）該組同學(xué)又做了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”實驗；

實驗中，他們按圖丁連接電路，用電壓表分別測出兩個小燈泡兩端電壓和電源電壓，并記錄這組實驗

數(shù)據(jù)；接下來應(yīng)該，重做上述實驗，根據(jù)數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論。其中一次實驗中，他們發(fā)

現(xiàn)兩個小燈泡的亮度明顯不同，請分析其原因___________o

8、（2024年山東濱州）某興趣小組設(shè)計了圖甲所示電路進行“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙電路連接完整，要求滑動變阻器滑片向左移動時電流表示數(shù)變大

（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。把某定值電阻接入電路,將滑動變阻器的滑片調(diào)至最

（選填“左”或“右”）端。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是定值電阻

（3）排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為L2V時，電流表示數(shù)如圖丙所示，則此

時通過定值電阻的電流為A?調(diào)節(jié)滑動變阻器，繼續(xù)進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中；

數(shù)

據(jù)

123456

序

號

電

壓0.60.91.21.82.43

UN

電

流0.120.191.80.480.6

I/A

小州同學(xué)發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)中有一組是明顯錯誤的，跟其他數(shù)據(jù)的規(guī)律完全不同，可能是讀取這組數(shù)據(jù)時

粗心所引起的，分析時需要把它剔除掉。這組數(shù)據(jù)是第（填序號）組；

（4）分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成______；

（5）小濱用電流表和一個已知最大阻值為的滑動變阻器測量未知電阻尺的阻值，設(shè)計了如圖丁所示

的電路圖，電源電壓未知且保持不變。實驗操作如下:

①將滑動變阻器的滑片P移動到最右端b點，記錄此時電流表示數(shù)為人；

②將滑動變阻器的滑片P移動到最左端。點，記錄此時電流表示數(shù)為八；

③則&=（用已知和測出的物理量R。、八表示）。

9、（2024年湖北武漢）某同學(xué)利用圖甲所示的電路探究電流與電壓的關(guān)系。實驗中電源電壓保持3V

不變，定值電阻的阻值為4。，滑動變阻器的規(guī)格為“20。0.5A”。

/缸9

（1）該同學(xué)接錯了一根導(dǎo)線，請你在這根導(dǎo)線上打“X”，并補畫出正確的那根導(dǎo)線；（）

（2）正確改接電路后，該同學(xué)立即進行實驗，閉合開關(guān)后，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時通過定

值電阻的電流是A。這位同學(xué)實驗操作的不足之處是；

（3）該同學(xué)完成了預(yù)先設(shè)計好的表格中的4次實驗，將得到的實驗數(shù)據(jù)填入表格。

電壓UN0.30.60.91.2151.82.12.4

電流〃A0.150.230.300.38

分析表中已測出的數(shù)據(jù)，可以初步得到實驗結(jié)論：在電阻一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端

的電壓______=為了進一步驗證這個結(jié)論，該同學(xué)利用現(xiàn)有器材在不改變電路連接的情況下，表格里

余下的4次實驗中，他還能完成次。

10、（2024年天津）在“探究電阻一定時電流與電壓關(guān)系”的實驗中:

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的電路連接完整;

（2）在某次實驗時兩電表的示數(shù)如圖所示，電壓表的示數(shù)為V,電流表的示數(shù)為

A；

（3）根據(jù)兩個小組的實驗數(shù)據(jù)，畫出了定值電阻凡與兄的電流/與電壓U關(guān)系圖像，如圖所示。

“小于”或“等于”）。

11、（2024年陜西A）小明和小華在探究電流與電阻的關(guān)系時，實驗電路如圖-1所示。

試驗次數(shù)R/QI/A

150.4

2100.2

3150.12

4200.1

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖-1所示電路補充完整；—

（2）正確連接電路，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于最（選填“左”或“右”）

端。閉合開關(guān)，觀察到電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)。已知導(dǎo)線、電表均完好且接觸良好，則原因可

能是定值電阻R;

（3）排除故障后，小明換用不同的電阻，控制電壓表示數(shù)不變進行實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中，

并作出/—R圖像，如圖-2。小華認(rèn)為小明所繪圖像不合理，其理由是；

（4）小明和小華發(fā)現(xiàn)，由/-H圖像不能確定電流與電阻的定量關(guān)系，于是他們進一步分析數(shù)據(jù)特

點，作出了圖像，如圖-3,分析其特點，可得出：當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與

R

導(dǎo)體的電阻成比;

（5）小明和小華對實驗進行了反思：若再換用兩個定值電阻，增加兩組數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)點分布合理，

有利于繪出的圖像更好的反映電流與電阻的關(guān)系，你建議選用（選填“4。、7Q”或

“12。、18?！保┑亩ㄖ惦娮瑁?/p>

（6）小明和小華找到一卷規(guī)格為lOO/m的銀銘合金絲（無絕緣表層），截取了長度為0.4m、0.7m、

1.2m、1.8m的四段，對應(yīng)阻值為4。、7。、12。、18。。分別將它們繞成螺旋狀后，兩端纏繞在

接線柱上固定，制成了四個簡易定值電阻，如圖-4所示。在老師的幫助下，他們對制作的電阻進行了

測量檢驗，發(fā)現(xiàn)測量值均偏小，且有的偏小值較大，原因可能是。

12、（2024年河南）小華用如圖所示的電路探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。電源電壓恒為4.5V,滑

動變阻器最大阻值為20。。

（1）她先用阻值為10。的定值電阻探究電流與電壓的關(guān)系。

Si

①圖1是根據(jù)設(shè)計的電路圖連接的實物電路，請在虛線框中畫出該電路圖。

②閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到最右端，否則，閉合開關(guān)時（填“電流表”或“電

壓表”）指針的偏轉(zhuǎn)可能超出所用量程。

③閉合開關(guān)，移動滑片，記錄了如下數(shù)據(jù)。第5次的電壓表和電流表的示數(shù)如圖2、3所示，請將示

數(shù)填入表中。

實驗次數(shù)12345

電壓UN1.62.02.22.4a.______

電流〃A0.160.200.220.24b.______

//A

01.02.03.0

圖4

④請在圖4中描出表中各組數(shù)據(jù)對應(yīng)的點，并根據(jù)描出的點畫出/-U圖像。

⑤分析表中數(shù)據(jù)或圖像的特點，可得出；電阻一定時，電流與電壓成正比。得出此結(jié)論的理由是。

（2）接下來，她用原電路探究電壓一定時，電流與電阻的關(guān)系。先調(diào)節(jié)滑片，使電壓表示數(shù)為2V,

記錄電流表示數(shù)；然后斷開開關(guān)，將10。電阻依次換成5。、15。電阻，閉合開關(guān)，移動滑片，使電

壓表示數(shù)仍為2V,記錄電流表示數(shù)。當(dāng)換成20。電阻后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終不能為2V,為了完

成實驗，下列方案可行的是（填字母代號）。

A.換用電壓為6V的電源

B.把電壓表改接為0~15V量程

C.在開關(guān)與滑動變阻器之間串聯(lián)一個10。的電阻

13、（2024年安徽）圖甲為小英同學(xué)設(shè)計“探究電流與電壓的關(guān)系”電路圖，電源兩端電壓為3V,

滑動變阻器的規(guī)格為“50。1.5A”。

+

(1)請按照圖甲，將圖乙中的實物電路連接完整；

(2)正確連接電路后，將滑動變阻器的滑片P移至電阻值最大處，閉合開關(guān)，移動滑片P,小英發(fā)

現(xiàn)電流表和電壓表均無示數(shù)。為了排查電路故障，她斷開開關(guān)，然后按圖丙所示的電路圖，只將與電

壓表“+”接線柱相連導(dǎo)線的另一端拆下，并正確連接到滑動變阻器的接線柱上。重復(fù)前面的操作,

發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)且保持不變，電流表始終無示數(shù)。若電路中只有一處故障，則故障可能是

(3)排除故障后進行實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

數(shù)

據(jù)

123456

序

號

電

壓0.300.600.901.201.501.80

UN

電

流0.080.150.230.300.380.45

I/A

分析表中的數(shù)據(jù)，可以初步得出結(jié)論，在電阻一定的情況下,

(4)本實驗中，定值電阻R的阻值為Q(保留一位小數(shù))。

14、(2024年云南)實驗小組探究“電流與電壓的關(guān)系”。

(1)實驗前，他們設(shè)計了實驗探究的思路：保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系，物理上把這種

研究方法叫法。

(2)根據(jù)圖甲的電路圖連接電路時，開關(guān)應(yīng)o閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到

(3)檢查圖乙，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線接錯，請在這根導(dǎo)線上打“x”,并畫出正確接法，且導(dǎo)線不交叉。

(4)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑片，記錄第1組電壓表和電流表的示數(shù)后，為完成后續(xù)實

驗，應(yīng)逐漸將滑片向端移動(選填"A”或"B”)，數(shù)據(jù)記錄如下表。其中第3次實驗時電流表

的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為Ao

次數(shù)12345

電壓U/V0.81.01.21.416

電流I/A0.080.100.140.16

(5)分析實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成

(6)某同學(xué)用小燈泡代替電阻重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)無法得出(5)中的結(jié)論，原因是

15、(2024年重慶B)小超同學(xué)利用圖甲所示電路探究電流與電阻的關(guān)系，電源電壓恒定，有5。、

10。、20。的定值電阻各一個，滑動變阻器標(biāo)有“10。1A”；

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的電路連接完整______；

(2)連接電路前發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，則需要對電壓表；連接電路時開關(guān)應(yīng)_____,

將滑動變阻器滑片P移至_____端；

(3)電路連接完成后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，可能是定值電阻發(fā)生了

(4)排除故障后，當(dāng)接入5。的定值電阻，調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)達到所要控制的電壓Ui時，電

流表指針如圖丙所示，其示數(shù)為A；更換為10。的電阻繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)滑動變阻器調(diào)到最大阻

值時，才能使電壓表示數(shù)達到5,則電源電壓為V；

(5)當(dāng)更換為20Q的電阻時，為了順利完成實驗，需要換用最大阻值至少為。的滑動變阻器。

16、(2024年重慶A卷)小吳同學(xué)利用圖甲中的器材探究導(dǎo)體A、B中電流與兩端電壓的關(guān)系，其中

(1)連接好如圖甲所示電路，試觸開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)、電壓表指針偏轉(zhuǎn)到最大值，原因可能

是導(dǎo)體A發(fā)生_______；排除故障后，閉合開關(guān)進行實驗，某次實驗時電流表如圖乙所示，示數(shù)為

________A；

(2)多次改變導(dǎo)體A兩端的電壓，并記錄對應(yīng)的o換用導(dǎo)體B重復(fù)上述實驗，根據(jù)實驗數(shù)

據(jù)繪制圖像如圖丙所示。分析圖像發(fā)現(xiàn)，同一導(dǎo)體兩端的電壓與通過電流的比值是的，因此

將這個比值定義為導(dǎo)體的電阻；

(3)根據(jù)電阻定義可知導(dǎo)體B的阻值為。。在工程技術(shù)中用不同顏色的環(huán)對電阻進行標(biāo)記,

阻值是兩位數(shù)以內(nèi)的電阻可以根據(jù)前兩環(huán)的顏色來判斷阻值，色環(huán)含義及導(dǎo)體A、B的色環(huán)如圖丁所

示，若還需用到一個15。的電阻，應(yīng)選用圖戊中電阻(選填"d”“e”或"f”)o

rrrmrrnr

黑綠棕黑

十個AB

位位

數(shù)數(shù)

T

rmrrrrmrrrm

綠黑棕綠綠棕

def

戊

實驗次數(shù)①②③

R/Q15BA

I/A0.20.30.4

（4）小欣同學(xué)用上述器材研究導(dǎo)體中電流與電阻的關(guān)系，保持電源電壓不變，為了精確控制導(dǎo)體兩

端的電壓，于是串聯(lián)接入滑動變阻器進行實驗。①電路中接入15。的電阻，使電阻兩端電壓達到某

一固定值，測出電流；②將15。的電阻替換為B,要使B兩端電壓達到固定值，變阻器接入的阻值

應(yīng)比前次實驗；③將電阻B替換為A再次進行實驗。三次實驗數(shù)據(jù)如表所示，交

流時小欣發(fā)現(xiàn)第③次實驗數(shù)據(jù)有誤，這是由于接入A后忘記調(diào)節(jié)變阻器，滑片仍在第②次實驗的位置,

此時變阻器接入的阻值是Qo

17、（2024年四川廣安）小華和同學(xué)們進行了“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗。實驗器材有：三節(jié)

干電池（每節(jié)恒為L5V）、電流表一只、電壓表一只、滑動變阻器兩個（分別標(biāo)有“20Q2A”“40。

1A”字樣）、定值電阻4個（5。、10。、15。、20。）、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干。他們利用這些器材設(shè)

計了如圖甲所示的電路。

0.4

0.3

0.2

0.1

05101520R/n

甲乙

（1）小華先將5。的電阻接入電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)、電壓表無示數(shù)，出現(xiàn)該故障的

原因可能是;（寫出一種即可）

（2）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片至某一位置，觀察并記錄兩電表示數(shù)。接著將5。的電阻換

成10Q,閉合開關(guān)，為控制定值電阻兩端電壓不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向（選填“A”或

）端移動；

（3）多次更換定值電阻進行實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出電流隨電阻變化的/-R圖像，如圖乙所示。

通過觀察發(fā)現(xiàn)：在誤差范圍內(nèi)，圖像上的任意點和坐標(biāo)軸圍成的矩形面積大小都相等，因此可以得出

的實驗結(jié)論是;

（4）為了完成整個實驗，他們選取的滑動變阻器規(guī)格是。

18、(2024年四川達州)小明在老師的指導(dǎo)下對“電流與電阻的關(guān)系”進行探究，現(xiàn)提供如下器材：

電壓恒定為4.5V的電源；阻值分別為5。、10。、15。、20。、25。的五個定值電阻；標(biāo)有“15。2A”

的滑動變阻器與和“30。1A”的滑動變阻器為；電壓表(0~3V)、電流表(0-0.6A),開關(guān)各1

只，導(dǎo)線若干。

乙丙丁

(1)小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路圖,請根據(jù)電路圖幫助他將圖乙中的實物圖連接完整。

(2)若電路連接正確，小明在閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示，那么他接下來的操作應(yīng)該

是O

(3)排除電路故障后，將滑動變阻器的滑片P移動到最右端，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表的

示數(shù)為2.5V時，電流表的指針如圖丁所示，此時電路中電流為A,他此時接入電路的定值

電阻R的阻值為Qo

(4)完成步驟(3)后，若保持滑片尸位置不變，斷開開關(guān)，將定值電阻替換成10。，閉合開關(guān)，向

(選填“左”或“右”)移動滑片P直到電壓表示數(shù)再次變?yōu)?.5V為止，并讀出此時電流

表的示數(shù)。

(5)多次改變接入電路的定值電阻R,并重復(fù)步驟(4)。最終得出電流與電阻的關(guān)系。

(6)為確保后續(xù)所有定值電阻接入電路后都能完成該探究內(nèi)容，應(yīng)選擇滑動變阻器(選填

“RJ或“4”)接入電路。

(7)在完成上述探究內(nèi)容后，小明將電路中定值電阻替換成未知電阻尺工，并利用伏安法成功測量

出了4的阻值。在他興奮地向老師匯報成果后，老師告訴他還有其他的方法也能夠測出未知電阻的

阻值，下列電路不熊成功測出未知電阻段阻值的是(凡阻值已知，電源電壓不變)

19、（2024山東臨沂）用電壓表和電流表等器材探究電流與電阻的關(guān)系，電源電壓為4.5V,所用定

值電阻的阻值分別為5。、10。、15。、20。、25。、30Qo

（1）先將30。的電阻接入圖甲所示電路，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到最（選

填“左”或“右”）端;

（2）圖甲所示電路有一條導(dǎo)線連接錯誤，請在該導(dǎo)線上打“x”，并用筆畫一條線代替導(dǎo)線，將電路

連接正確；

（3）改正錯誤后閉合開關(guān)，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，可能是定值電阻路；

（4）排除故障后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.0V時，電流表的示數(shù)為

0.1A?斷開開關(guān)，將30。的電阻換成25。的后再閉合開關(guān)，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向（選

填“左”或“右”）移動，直至電壓表示數(shù)為3.0V,此時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，為A；

（5）實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請在圖丙中描繪出/-R的關(guān)系圖象；

實驗次數(shù)123456

電阻R/Q30252015105

電流//A0.10.150.20.30.6

（6）為順利完成該實驗，所用滑動變阻器的最大阻值應(yīng)大于Qo

20、（2024江蘇蘇州）在圖中完成探究電流與電壓關(guān)系的電路連接，使滑動變阻器接入電路的阻值

最大。

21、（2024江蘇揚州）在“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”實驗中，電路圖如圖1所示。

（1）小明在實驗前發(fā)現(xiàn)還缺少一個實驗器材，請將所缺器材的電路元件符號正確連入圖1所示的電

降中o實驗時，先將電阻箱的阻值調(diào)為5。，然后將滑片P調(diào)至___________（填“A”或

“B”）端，閉合開關(guān)，再調(diào)節(jié)滑片P至某一位置，電流表示數(shù)如圖2所示，讀數(shù)為Ao

斷開開關(guān)，將電阻箱的阻值調(diào)為10Q,再閉合開關(guān)，（填“能”或“不能”）立即記錄

電流表的示數(shù)；

（2）小華在實驗過程中保持滑片P位置不變，多次改變電阻箱的阻值R,讀出電流表的示數(shù)/,將多

組數(shù)據(jù)描點，畫出/-R圖像，如圖3所示。根據(jù)小華的實驗數(shù)據(jù)，（填“能”或“不能”）

得出導(dǎo)體中的電流與電阻成反比的結(jié)論；

（3）小明發(fā)現(xiàn)利用小華所畫/-H圖像可以測量未知電阻阻值，在小華的實驗電路中，保持滑片P

位置不變，將未知電阻元件替換電阻箱接入電路，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)為0.32A,該元件的電阻為

。。若不慎將滑片P向右移動了少許，則電阻測量值__________真實值。（填“大于”、

“小于”或“等于”）

22、（2024江蘇連云港）小明在“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”實驗時，他用圖甲所示的電

路進行實驗，實驗中電阻R兩端的電壓始終保持2V不變，電路中儀表均完好無損。

乙丙

(1)連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，他應(yīng)先O

(2)連接好電路后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P,電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則電路故

障的原因可能是。

(3)排除故障后，小明將不同阻值的電阻接入電路進行實驗，某次實驗時電流表的示數(shù)如圖丙所示,

此時電阻R的阻值為Qo

(4)在實驗過程中，當(dāng)把電阻R由20。更換為10。時，滑動變阻器接入電路中電阻應(yīng)___________

(選填“變大”“變小”或“不變”)o

23、(2024湖南)在“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗中，保持定值電阻R不變，小明設(shè)計了如圖甲

所示的電路圖并進行實驗。

12

(1)連接電路前，電流表有示數(shù)，應(yīng)該對電流表進行.

(2)連接電路時，開關(guān)S應(yīng)處于狀態(tài)；

(3)連接完電路，實驗前應(yīng)將滑動變阻器的滑片P