蘇教版數(shù)學二上2.3《認識圖形練習》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學二上2.3《認識圖形練習》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級

教學主題或章節(jié)：2.3《認識圖形練習》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的知識點，順利導入新課。在展開階段，張教師選擇了小組討論的教學方法，引導學生通過實際操作和互動交流來認識和理解不同的平面圖形。在結束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律管理得當，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使抽象的數(shù)學概念更加直觀和易于理解。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師在課堂導入階段就明確了學習目標，即通過練習認識和理解不同的平面圖形。學生在教師的引導下，通過實際操作和互動交流，較好地達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對平面圖形的知識點理解和記憶情況良好。通過教師的講解和學生的練習，學生們能夠正確識別和命名常見的平面圖形，如三角形、正方形、長方形等。同時，學生們對圖形的特征和性質(zhì)也有一定的了解，如三角形的三個角之和為180度等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師在教學過程中積極引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣，鼓勵學生主動探索和思考。通過小組討論和合作學習，學生們能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。此外，教師還通過實際應用舉例，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學思路清晰，教學方法得當，學生參與度高。張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的動手操作能力和合作意識，對學生的引導和激勵也做得較好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，使抽象的數(shù)學概念更加直觀和易于理解。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂導入階段可以更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。例如，可以通過故事、游戲等方式引入新知識。其次，教師在教學過程中可以更加注重學生的個性化學習，給予不同水平的學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?。此外，教師在布置作業(yè)時可以更加注重多樣性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方式，了解教師在教學方法和策略上的調(diào)整和改