蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《8.練習(xí)六》聽(tīng)評(píng)課記錄1

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《8.練習(xí)六》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年4月10日聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)授課教師姓名：張老師學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《8.練習(xí)六》

聽(tīng)課人員信息：聽(tīng)課人姓名：李老師聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)數(shù)數(shù)小動(dòng)物的方式導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣，效果良好。

展開(kāi)階段：張老師采用講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和思考來(lái)理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式能夠激發(fā)學(xué)生的思維，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較高的專(zhuān)注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為活躍。

5.課堂管理：張老師有效控制了課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)和互動(dòng)游戲等，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解和掌握《8.練習(xí)六》中的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力得到一定的提升。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，他們對(duì)《8.練習(xí)六》中的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)有了較好的掌握。大部分學(xué)生能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并能夠理解和應(yīng)用相關(guān)概念和規(guī)則。然而，仍有一小部分學(xué)生在某些細(xì)節(jié)上存在理解和應(yīng)用困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，嘗試解決問(wèn)題。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和互動(dòng)情況來(lái)看，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持了積極的態(tài)度，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣和好奇心。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。張老師對(duì)教材的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作和交流能力。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同水平的學(xué)生給予更具體的指導(dǎo)和幫助。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，在課堂互動(dòng)中，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課，以觀察張老師根據(jù)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，可以組織一次教師培訓(xùn)或教研活動(dòng)，讓張老師和同事們共同