2024年浙科版選修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙科版選修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷953考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“將都城由平城遷到洛陽，改鮮卑姓氏為漢姓，學(xué)漢語、穿漢服、與漢通婚?！辈牧现械拇胧┐龠M(jìn)了A.民族融合B.江南地區(qū)的開發(fā)C.北魏政權(quán)的建立D.民族政權(quán)并立局面的形成2、康有為在變法運(yùn)動(dòng)之前，做了很多理論準(zhǔn)備。他寫了《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》兩部書。但是，那些正宗的儒家學(xué)者卻把它們視為異端學(xué)說。這反映了A.當(dāng)時(shí)新舊思想的沖突B.康有為托古改制的思想特點(diǎn)，C.維新變法的艱難曲折D.維新變法以儒家思想為指導(dǎo)3、將雅典引上民主軌道的是()A.伯利克里B.克里斯提尼C.梭倫D.屋大維4、某小組在探究“唐代城市商業(yè)發(fā)展”課題的過程中，搜集到了下列素材，你認(rèn)為最有說服力的是A.史籍《舊唐書》B.唐朝傳奇作品C.電視劇《唐明皇》D.唐朝“開元通寶”等實(shí)物5、《三輔黃圖·未央宮》：“織室，在未央宮，又有東西織室，織作文繡郊廟之服?！薄稘h書·百官公卿表》：“少府屬官有東織、西織令丞，河平元年省東織，更名西織為織室。”這兩段文獻(xiàn)材料中涉及的都是：A.私營(yíng)手工業(yè)B.官營(yíng)手工業(yè)C.家庭手工業(yè)D.工場(chǎng)手工業(yè)6、十八世紀(jì)法國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)者魁奈曾說：“在所有商業(yè)的交易中，出賣者和購買者是相對(duì)立的，但可以根據(jù)自己的利益，訂立契約。他們自己這樣調(diào)整的利益是和公共的利益相一致的，因?yàn)樗麄冏约菏撬麄兊睦娴奈ㄒ蛔詈线m的裁判者”。這說明魁奈A.崇尚契約精神B.意圖規(guī)范市場(chǎng)C.代表商人利益D.主張經(jīng)濟(jì)自由7、從1872年到1875年清政府派出四批留美幼童，其中絕大部分學(xué)成歸國后在軍政和實(shí)業(yè)部門就職，在政治上基本是清政府的擁護(hù)者。1905年前后留日學(xué)生近萬名，其中公派生的相當(dāng)部分轉(zhuǎn)向革命或同情革命。出現(xiàn)此種轉(zhuǎn)變的主要原因是A.科舉考試制度的廢除B.清廷革新能力的喪失C.國內(nèi)武裝起義的推動(dòng)D.中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的影響評(píng)卷人得分二、填空題(共1題，共2分)8、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評(píng)卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)9、閱讀材料?；卮饐栴}。

材料清代各朝設(shè)立并延續(xù)到道光年間的各類賑災(zāi)和濟(jì)貧機(jī)構(gòu)；如粥廠；留養(yǎng)局、棲流所等，幾乎完全實(shí)行施養(yǎng)手段對(duì)災(zāi)民或貧弱人員進(jìn)行賑濟(jì)和救助。光緒朝中后期開始，晚清政府率先在直隸地區(qū)創(chuàng)辦一批工藝局場(chǎng)所，旨在對(duì)突民、流民進(jìn)行救助，以解救京城日益嚴(yán)重的荒政事務(wù)以及貧困、犯罪等社會(huì)危機(jī)。這類新式賑災(zāi)機(jī)構(gòu)通常是設(shè)置簡(jiǎn)繁不一的生產(chǎn)勞動(dòng)部門，側(cè)重傳授某種具體的謀生技能或手藝。如光緒三十四年，慶親王奕劻等奏請(qǐng)?jiān)诰熢O(shè)置的9個(gè)工藝廠，即為“興實(shí)業(yè)而惠窮黎，宗旨在教養(yǎng)貧民”。光緒二十六年山西發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)之時(shí)，巡撫錫良即迫于“庫空如洗”，不得不“借資民力，乞助鄰疆，以拯民命”。

光緒二十九年；山東多地大雨如注，利津黃河決口，水突嚴(yán)重，巡撫周馥“廣求南省義紳集資協(xié)助”。次年，安徽災(zāi)情困苦，巡撫誠勛決定開辦賑捐，“全賴本省外省各官坤不分畛域，廣為勸捐，源源接濟(jì)。

評(píng)析材料中關(guān)于清末賑災(zāi)方式的變化。10、閱讀下列材料；回答問題。

材料縱觀明代各種文獻(xiàn)；明代財(cái)政危機(jī)解決方式有二，一是以楊廷和為代表，二是以張居正為代表。

嘉靖初年；楊廷和“裁汰錦衣諸衛(wèi)；內(nèi)監(jiān)局旗校工役為數(shù)十四萬八千五百，減漕糧百五十三萬二千余石。其中貴、義子、傳升、乞升一切恩幸得官者，大半皆斥去”。到嘉靖八年，大學(xué)士李時(shí)稱國家財(cái)政充盈，僅太倉所積“可支數(shù)年”。

張居正推行考成法以來；賦役征收成為考核重點(diǎn)。萬歷二年，因張居正的推動(dòng)，便議定：“除完納八分仍照例每年帶征二分?！奔丛黾拥健笆帧辈拍芸紳M。至萬歷四年，又規(guī)定：“見年應(yīng)征錢糧完數(shù)不及九分，府州縣掌印管糧官，照例降調(diào)?！边M(jìn)一步推廣一條鞭法，加大折銀范圍和數(shù)量，并不斷提高折價(jià)，其折價(jià)與糧價(jià)之間形成巨大的落差。這種折銀方式，政府在田賦額不變的情況下，可以獲得3到4倍財(cái)政增量?！幾院F球《新解張居正改革。

——以考成法為中心討論》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括楊廷和改革與張居正改革的不同點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析張居正改革的歷史影響。11、（歷史選修1：歷史重大改革回眸）

閱讀下列材料：

材料一以魏源為代表的中國地主階級(jí)改革派；對(duì)阿里改革評(píng)價(jià)很高?！逗鴪D志》一書對(duì)埃及的政治；經(jīng)濟(jì)、軍事、文化作了全面介紹，對(duì)阿里內(nèi)政和對(duì)外擴(kuò)張作了評(píng)述。魏源說：阿里“甚聰明，尤滅弄權(quán)之驍騎，招士通商，訓(xùn)練陣法與列國無異”。

材料二應(yīng)向西方尋找發(fā)展的鑰匙。

——穆罕默德·阿里材料三真正的獨(dú)立需要一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊(duì)；而現(xiàn)代化軍隊(duì)需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備。

——穆罕默德·阿里材料四穆罕默德·阿里是一個(gè)雄心勃勃的人；在取得埃及政權(quán)后，他表面上裝著向素丹稱臣納貢，內(nèi)心里卻想擺脫素丹的統(tǒng)治穆罕默德·阿里的最終宿愿是以埃及為中心，建立一個(gè)龐大的阿拉伯帝國，以取代日益衰落的奧斯曼帝國。

——《埃及近代史》楊灝城著，中國社會(huì)科學(xué)出版社，1985年版請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一；二；阿里是如何“向西方尋找發(fā)展的鑰匙”的？

（2）根據(jù)材料三；四回答；穆罕默德·阿里改革的核心內(nèi)容是什么？具體采取了哪些措施？

（3）穆罕默德·阿里在工業(yè)方面的改革措施與中國的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有何相同之處？12、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料：封建社會(huì)后期的改革；必須打擊維護(hù)舊傳統(tǒng)治舊官僚體制，才能造成社會(huì)進(jìn)步的政治環(huán)境。張居正明白，依靠明朝后期那個(gè)只尚空談，不辦實(shí)事的龐大腐朽的官僚集團(tuán)來推行他的改革，就意味著寸步難行。他不得不精簡(jiǎn)官僚機(jī)構(gòu)，裁減名實(shí)不符的官吏達(dá)官僚總數(shù)的20-30%。對(duì)在職官員用“考成法”進(jìn)行嚴(yán)格考核。考核結(jié)果作為吏部判定官吏勤惰的依據(jù)，官吏的“用舍進(jìn)退，一以功實(shí)為準(zhǔn)”。他整頓吏治“杜絕賄門，痛懲貪墨”以達(dá)到“私門閉；公室強(qiáng)”。在用人和選才方面，他大破常格，唯才是用，精選和提拔了一批有才干的官吏如張學(xué)顏、潘季馴、王宗古、戚繼光等，對(duì)改革起了積極作用。但是，它并未超出官吏傳統(tǒng)的吐故納新的范圍。

——熊家利《十六世紀(jì)中西面對(duì)封建危機(jī)的不同改革》（1）根據(jù)材料概括張居正政治改革的主要內(nèi)容。

（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)張居正政治改革的影響。13、材料：太空技術(shù)是美蘇冷戰(zhàn)的重要內(nèi)容。1957年10月4日；蘇聯(lián)成功發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星，這使美國朝野一片驚優(yōu)，紛紛思考：為什么蘇聯(lián)的科技超過了我們？著名教育家科南特認(rèn)為：“蘇聯(lián)在技術(shù)上的突破，正是因?yàn)樘K聯(lián)建立了能夠增強(qiáng)蘇聯(lián)技術(shù)優(yōu)勢(shì)所需要的教育制度?！边@些反思促進(jìn)了美國高等教育改革，在1957—1958年，美國國會(huì)就通過了至少80項(xiàng)關(guān)于教育的法律。最重要的是1958年通過的《國防教育法》，它建立了國防學(xué)生貸款計(jì)劃，提供研究生獎(jiǎng)學(xué)金，鼓助高教機(jī)構(gòu)建立“現(xiàn)代外語教學(xué)中心”。美國大力發(fā)展社區(qū)學(xué)院，1960年，加利福尼並州通過《加利福尼變高等教育總體規(guī)劃》，將社區(qū)學(xué)院作為高等教育的三個(gè)層次之一。此外，還大力發(fā)展了研究生教育。這次改革對(duì)美國高等教育的數(shù)量；質(zhì)量、結(jié)構(gòu)以及國際化產(chǎn)生了重大影響，還推動(dòng)了20世紀(jì)60年代基站教育保程改革運(yùn)動(dòng)的開展。

——據(jù)有關(guān)資料整理（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括指出20世紀(jì)中期美國推行高等教育改革的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)美國這次高教改革的影響。14、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題【材料一】北魏建國后明顯保留了鮮卑的歷史傳統(tǒng)，繼續(xù)沿用村社土地分配原則。永興五年“徒二萬余家于大寧，計(jì)口授田——據(jù)《魏書》卷三和唐長(zhǎng)孺《魏晉南北朝隋唐史三論》【材料二】太和九年“下詔均給天下田：諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝”。——《魏書》卷一百一十（1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之處（2）材料二中的土地分配制度經(jīng)北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝還推行了那些改革措施

（3）概括說明北魏孝文帝改革措施的溯源，以及這一改革對(duì)后世的影響。15、【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】材料魚鱗圖冊(cè)制度緣起于南宋紹興時(shí)期的土地經(jīng)界。元代繼承之，延祐年間實(shí)行土地經(jīng)理，造有魚鱗圖冊(cè)。明洪武元年春，朱元沖針對(duì)兩浙富民詭寄田產(chǎn)、逃避賦稅之弊，派遣周鑄等一百六十四人往浙西核實(shí)田畝，并在松江開始編制造冊(cè)。經(jīng)洪武和萬歷時(shí)期兩次在全國進(jìn)行大規(guī)模土地清丈，攢造相關(guān)圖籍，魚鱗圖冊(cè)制度趨于完善。清代，著力在邊境與少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行土地清丈，并在墾荒、灘地、馬場(chǎng)等各類田土之上全面推開，土地清丈和魚鱗圖冊(cè)攢造成為常態(tài)。民國時(shí)期，不少地方仍造有魚鱗冊(cè)。在遺存的魚鱗圖冊(cè)文書檔案中，可以找到魚鱗草冊(cè)、魚鱗正冊(cè)、龜鱗總圖、魚鱗歸戶冊(cè)以至魚鱗家冊(cè)等各種魚鱗圖冊(cè)，類別繁多而又相互關(guān)聯(lián)，存在一個(gè)完整的冊(cè)籍體系?！幾赞瘸娠@《魚鱗圖冊(cè)的遺存與研究?jī)r(jià)值》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出魚鱗圖冊(cè)制度的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括魚鱗圖冊(cè)制度的積極作用。16、閱讀材料,完成下列要求。材料1910年,墨西哥發(fā)生資產(chǎn)階級(jí)革命。1917年,墨西哥政府頒布了一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的憲法。但這部憲法并未得到有效實(shí)施,墨西哥社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。1934年,參加過墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命的卡德納斯當(dāng)選為墨西哥總統(tǒng)。為改變墨西哥的落后狀況，保證憲法的實(shí)施，他推動(dòng)進(jìn)行了一系列改革:打擊寡頭勢(shì)力，確立中央集權(quán)的資產(chǎn)階級(jí)民主政治體制;推行土地改革,在全國范圍內(nèi)分配土地,打破少數(shù)人占有大量土地的局面;將服務(wù)業(yè)和大型工業(yè)收歸國有,謀求民族經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立與發(fā)展;發(fā)展教育,提高人民的文化水平等等。這些改革對(duì)墨西哥的歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。1910年,墨西哥發(fā)生資產(chǎn)階級(jí)革命。1917年,墨西哥政府頒布了一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的憲法。但這部憲法并未得到有效實(shí)施,墨西哥社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。1934年,參加過墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命的卡德納斯當(dāng)選為墨西哥總統(tǒng)。為改變墨西哥的落后狀況，保證憲法的實(shí)施，他推動(dòng)進(jìn)行了一系列改革:打擊寡頭勢(shì)力，確立中央集權(quán)的資產(chǎn)階級(jí)民主政治體制;推行土地改革,在全國范圍內(nèi)分配土地,打破少數(shù)人占有大量土地的局面;將服務(wù)業(yè)和大型工業(yè)收歸國有,謀求民族經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立與發(fā)展;發(fā)展教育,提高人民的文化水平等等。這些改革對(duì)墨西哥的歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

（1）根據(jù)材料,歸納卡德納斯改革的原因和特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)卡德納斯改革的影響?！幾詤怯阝?、齊世榮主編《世界史●現(xiàn)代史編》17、材料乾隆年間，清廷將關(guān)內(nèi)、奉天、熱河等處的內(nèi)務(wù)府所屬官莊上的壯丁16000余人“撥出為民”，準(zhǔn)其自謀生計(jì)，這是一次較大的釋放官莊農(nóng)奴的行動(dòng)。以后又一再頒布“出旗為民”的詔令，不但準(zhǔn)許壯丁開戶為民，而且準(zhǔn)許開戶的壯丁，將“契買民地并開墾地畝”，“帶往為業(yè)”。乾隆年間，清廷將關(guān)內(nèi)、奉天、熱河等處的內(nèi)務(wù)府所屬官莊上的壯丁16000余人“撥出為民”，準(zhǔn)其自謀生計(jì)，這是一次較大的釋放官莊農(nóng)奴的行動(dòng)。以后又一再頒布“出旗為民”的詔令，不但準(zhǔn)許壯丁開戶為民，而且準(zhǔn)許開戶的壯丁，將“契買民地并開墾地畝”，“帶往為業(yè)”?！巴钅系刂饔信邸卑楫?dāng)世仆”“的制度，雍正五年1727年），清下令將部分伴當(dāng)世仆”開豁為良“；規(guī)定”其不在主家所生者，仍照旗人開戶之例豁免為良“，”至年代久遠(yuǎn)，文契無存，不受主家豢養(yǎng)者，概不得以世仆名之，永行嚴(yán)禁“。至于其他過去被打入賤民階層的人，雍正時(shí)期也陸續(xù)詔令削除其賤籍。雍正元年（1723年），下令”除山西陜西教坊樂籍，改業(yè)為良民“又令”除浙江紹興府惰民丐籍“。后又下令將蘇州府常熟、昭文兩縣舊有丐戶”照樂籍惰民之例，除其丐籍，列為編民“?；洊|地區(qū)有一種名為”戶“的”賤民“，他們以船為家，以捕魚為業(yè)。清下令”凡無力之登戶，聽其在船自便，不必強(qiáng)令登岸，如有力能建造房屋及搭棚棲身者，準(zhǔn)其在于近水村莊居住，與良民一同編列甲戶，以便檢查，勢(shì)家土棍不得借端欺凌驅(qū)逐——據(jù)呂克勤、徐耀耀、徐高祉、袁坤主編《中國古代史》整理

（1）根據(jù)材料；概括指出清朝初年社會(huì)改革的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清朝初年社會(huì)改革的背景及意義。。評(píng)卷人得分四、論述題(共1題，共8分)18、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢(shì)不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共24分)19、歷史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時(shí)價(jià)百錢而出之，為錢一百一十。

——《新唐書》

材料二。

劉委改革榷鹽法；調(diào)整官營(yíng)與私商；鹽戶的關(guān)系。在產(chǎn)鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷。其余州縣不設(shè)鹽官，在較遠(yuǎn)州縣設(shè)置“常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利．促進(jìn)了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時(shí)，鹽利年收入40萬緡，其后，達(dá)600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據(jù)材料一；二；指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。

不同之處：第五琦：官營(yíng)專賣；官府專利：強(qiáng)行加價(jià)。

（2）根據(jù)材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。20、請(qǐng)從下面表格列舉的改革措施中選擇三項(xiàng)；

(1)說明它屬于哪項(xiàng)改革(3分)；簡(jiǎn)單解釋該項(xiàng)改革措施的內(nèi)容(3分)。

(2)說明三項(xiàng)改革分別代表的歷史發(fā)展趨勢(shì)。(6分)

。序號(hào)。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負(fù)令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設(shè)京師大學(xué)堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產(chǎn)興業(yè)。

21、公元前6世紀(jì)初；雅典城郊有個(gè)叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財(cái)產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場(chǎng)。5年后，他的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級(jí)。

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級(jí)的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評(píng)價(jià)梭倫確立的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對(duì)國家權(quán)力機(jī)構(gòu)和司法制度又進(jìn)行了哪些改革？（6）22、公元前6世紀(jì)初；雅典城郊有個(gè)叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財(cái)產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場(chǎng)。5年后，他的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級(jí)。

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級(jí)的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評(píng)價(jià)梭倫確立的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對(duì)國家權(quán)力機(jī)構(gòu)和司法制度又進(jìn)行了哪些改革？（6）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【詳解】

“將都城由平城遷到洛陽，改鮮卑姓氏為漢姓，學(xué)漢語、穿漢服、與漢通婚”這是北魏孝文帝改革的措施，這些措施導(dǎo)致漢族和鮮卑族雜居，并且在文化和習(xí)俗方面逐漸趨同，故有利于民族融合，所以選A；題干說到的地區(qū)“平城”和“洛陽”，并不在江南地區(qū)，故B不符合題干的空間信息，所以排除B；北魏政權(quán)建立于386年，而孝文帝改革遷都是在493年，故C與題干信息的時(shí)間不符，所以排除C；民族政權(quán)并立的時(shí)代最典型的時(shí)代是兩宋時(shí)期，南北朝時(shí)期孝文帝改革之前，就有民族政權(quán)并立了，故D在孝文帝改革之前，所以排除D。2、A【分析】【詳解】

依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，康有為借助經(jīng)學(xué)外衣和孔子的權(quán)威來宣傳維新變法，受到了正宗儒家學(xué)者的批判，這反映了當(dāng)時(shí)新舊思想的沖突，因此A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料體現(xiàn)的是康有為托古改制受到正宗儒家學(xué)者的批判，并非主要體現(xiàn)康有為托古改制的特點(diǎn)；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料主要體現(xiàn)的是變法運(yùn)動(dòng)之前康有為宣傳維新思想與傳統(tǒng)思想的沖突，并非主要反映維新變法的艱難曲折；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，康有為借助孔子的權(quán)威宣傳變法，并非以儒家思想為指導(dǎo)。故正確答案為A選項(xiàng)。3、C【分析】試題分析：將雅典引上民主軌道的是梭倫改革。故選C。梭倫改革把公民大會(huì)作為國家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)；并建立了四百人議事會(huì)和民眾法庭，將雅典引上了民主制的軌道。A項(xiàng)是民主制的鼎盛時(shí)期；B項(xiàng)時(shí)期確立了民主制。D項(xiàng)是古羅馬的統(tǒng)治者，建立了實(shí)質(zhì)上的君主專制。

考點(diǎn)：梭倫改革。

點(diǎn)評(píng)：梭倫改革是雅典走上了民主制的道路，推動(dòng)了雅典的進(jìn)步，也為人類創(chuàng)造了政治文明遺產(chǎn)，除了在政治上的措施外，在經(jīng)濟(jì)上頒布解負(fù)令，廢除債務(wù)奴役制，公民不會(huì)再因?yàn)閭鶆?wù)問題而淪為奴隸，發(fā)展工商業(yè)等為民主政治的建立和發(fā)展奠定了階級(jí)基礎(chǔ)。4、D【分析】【詳解】

《舊唐書》編寫時(shí)雖然記錄歷史，但是編寫者要受到統(tǒng)治者的授意與制約，帶有一定的主觀性；唐朝傳奇作品反映一定的現(xiàn)實(shí)，但是有許多人為虛構(gòu)的內(nèi)容；《唐明皇》是文藝工作者依據(jù)一定的歷史史實(shí)進(jìn)行再創(chuàng)作的，摻雜許多虛構(gòu)的故事。這些都帶有作者的主觀意志。相比“開元通寶”等實(shí)物是實(shí)在的歷史遺存，在歷史研究中實(shí)物是最有利的證據(jù)，其他證據(jù)都帶有作者一定的主觀意志，故正確答案為D，ABC不符合題意排除。5、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料中“未央宮”“織作文繡郊廟之服”以及“少府屬官有東織；西織令丞”可知這兩段文獻(xiàn)涉及的是官營(yíng)手工業(yè)；選項(xiàng)B正確；材料中提及手工業(yè)產(chǎn)品是皇室在祭祀時(shí)候穿著，民營(yíng)手工業(yè)、家庭手工業(yè)產(chǎn)品不具備這一屬性，排除選項(xiàng)A、C；材料未涉及工場(chǎng)手工業(yè)，排除選項(xiàng)D。

【點(diǎn)睛】

解題關(guān)鍵是對(duì)材料信息“未央宮”“織作文繡郊廟之服”以及“少府屬官有東織、西織令丞”的理解，結(jié)合官營(yíng)手工業(yè)的特征解讀。6、D【分析】材料“根據(jù)自己的利益，訂立契約他們自己是他們的利益的唯一最合適的裁判者”反映了自由訂立契約、自由貿(mào)易的思想，故D正確；材料主要不是反映對(duì)契約的崇尚，故A錯(cuò)誤；材料沒有體現(xiàn)意圖規(guī)范市場(chǎng)，故B錯(cuò)誤；材料并不能說明魁奈代表商人利益，故C錯(cuò)誤。故選D。7、B【分析】材料中文字“1905前后留日學(xué)生近萬名；其中公派生的相當(dāng)部分轉(zhuǎn)向革命或同情革命”出現(xiàn)的重要原因是日俄戰(zhàn)爭(zhēng)在中國爆發(fā)后，清政府的腐敗及革新能力的喪失使留日學(xué)生對(duì)清政府失去信心，所以B項(xiàng)是學(xué)生傾向革命的重要原因，ACD項(xiàng)中與“轉(zhuǎn)變”無直接影響。

【名師點(diǎn)睛】

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料核心語句是“1905前后留日學(xué)生近萬名，其中公派生的相當(dāng)部分轉(zhuǎn)向革命或同情革命”，1901清末新政結(jié)果失敗，再有此時(shí)資產(chǎn)階級(jí)革命思想興起，1905年為爭(zhēng)奪中國東北而興起日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，使留日學(xué)生看到清政府的腐敗，喪失對(duì)清政府失去信心，日益傾向于革命。二、填空題(共1題，共2分)8、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個(gè)地區(qū)部落取代過去的四個(gè)氏族部落，以五百人會(huì)議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會(huì)議，創(chuàng)立十將軍委員會(huì)和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級(jí)官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶⒉牧戏治鲱}(共9題，共18分)9、略

【分析】【分析】

首先；根據(jù)材料概括得出清末賑災(zāi)方式的變化，根據(jù)“清代各朝設(shè)立并延續(xù)到道光年間的各類賑災(zāi)和濟(jì)貧機(jī)構(gòu)”“這類新式賑災(zāi)機(jī)構(gòu)通常是設(shè)置簡(jiǎn)繁不一的生產(chǎn)勞動(dòng)部門，側(cè)重傳授某種具體的謀生技能或手藝”得出變化賑災(zāi)的形式由政府直接教濟(jì)（施養(yǎng)）轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ごc；根據(jù)“廣求南省義紳集資協(xié)助”得出賑災(zāi)的主體由各級(jí)政府擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)向政府與民間慈善力量并存；根據(jù)“全賴本省外省各官坤不分畛域，廣為勸捐，源源接濟(jì)”得出由各地獨(dú)自賑災(zāi)發(fā)展到區(qū)域之間的互相幫助賑災(zāi)。

然后；分析清末賑災(zāi)方式的變化的原因，可從實(shí)業(yè)救國思潮的興起，西方先進(jìn)賑災(zāi)理念的影響，政府財(cái)政緊張，近代交通通訊事業(yè)的發(fā)展，各地聯(lián)系的加強(qiáng)等方面分析總結(jié)。

最后；評(píng)價(jià)清末賑災(zāi)方式的變化，可從賑災(zāi)方式漸趨近代化；穩(wěn)定社會(huì)秩序、培養(yǎng)社會(huì)弱勢(shì)群體的生存技能的深遠(yuǎn)影響、促進(jìn)中國近代實(shí)業(yè)的發(fā)展等角度分析積極意義，結(jié)合當(dāng)時(shí)半殖民地半封建社會(huì)的環(huán)境，分析得出無力從根本上解決社會(huì)危機(jī)。

【詳解】【解析】變化賑災(zāi)的形式由政府直接救濟(jì)（施養(yǎng)）轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ごc（教養(yǎng)兼施；寓養(yǎng)于教）；賑災(zāi)的主體由各級(jí)政府擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)向政府與民間慈善力量并存；由各地獨(dú)自賑災(zāi)發(fā)展到區(qū)域之間的互相幫助賑災(zāi)。

原因：實(shí)業(yè)救國思潮的興起；西方先進(jìn)賑災(zāi)理念的影響；由于政府腐??；災(zāi)民增多、對(duì)外賠款、籌辦洋務(wù)等造成的政府財(cái)政緊張；民主意識(shí)的興起（清末專制制度受到?jīng)_擊）；西學(xué)東漸；近代交通通訊事業(yè)的發(fā)展；各地聯(lián)系的加強(qiáng)。

評(píng)價(jià)：清末賑災(zāi)方式漸趨近代化，顯示出晚清政府順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的進(jìn)步性；提高了賑災(zāi)的效率和作用；有助于一定程度上解決社會(huì)危機(jī)（穩(wěn)定社會(huì)秩序）；培養(yǎng)社會(huì)弱勢(shì)群體的生存技能，有利于從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度解決社會(huì)救濟(jì)問題；促進(jìn)了中國近代實(shí)業(yè)的發(fā)展；有利于各地相互救濟(jì)，共度時(shí)艱；無力從根本上解決社會(huì)危機(jī)。10、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）不同點(diǎn)：在解決財(cái)政危機(jī)的方式上；根據(jù)“裁汰錦衣諸衛(wèi)；內(nèi)監(jiān)局旗校工役為數(shù)十四萬八千五百，減漕糧百五十三萬二千余石”得出楊廷和主張減少財(cái)政支出，根據(jù)“政府在田賦額不變的情況下，可以獲得3到4倍財(cái)政增量”得出張居正側(cè)重增加財(cái)政收入；在具體措施上，根據(jù)“裁汰錦衣諸衛(wèi)、內(nèi)監(jiān)局旗校工役為數(shù)十四萬八千五百，減漕糧百五十三萬二千余石”得出楊廷和主張裁汰官員、工役，根據(jù)“張居正推行考成法以來，賦役征收成為考核重點(diǎn)”得出張居正進(jìn)行賦役制度的改革。

（2）歷史影響：根據(jù)“可以獲得3到4倍財(cái)政增量”得出有利于增加財(cái)政稅收；充實(shí)國庫；根據(jù)“見年應(yīng)征錢糧完數(shù)不及九分，府州縣掌印管糧官，照例降調(diào)?！钡贸黾訌?qiáng)中央集權(quán)，提高辦事效率；根據(jù)“并不斷提高折價(jià)，其折價(jià)與糧價(jià)之間形成巨大的落差”得出繁重的稅收造成百姓困頓，埋下明末的流民隱患。

【點(diǎn)睛】【解析】（1）不同點(diǎn)：在解決財(cái)政危機(jī)的方式上；楊延和主張減少財(cái)政支出，張居正側(cè)重增加財(cái)政收入；在具體措施上，楊廷和主張裁汰官員；工役，張居正進(jìn)行賦役制度的改革。

（2）歷史影響：有利于增加財(cái)政稅收，充實(shí)國庫；加強(qiáng)中央集權(quán)，提高辦事效率；繁重的稅收造成百姓困頓，埋下明末的流民隱患11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）由材料“對(duì)埃及的政治；經(jīng)濟(jì)、軍事、文化作了全面介紹”；可見，要結(jié)合所學(xué)，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化等角度說明阿里向西方學(xué)習(xí)。如：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦近代企業(yè)，仿效歐洲國家改革行政制度，學(xué)習(xí)西方改革軍事。

（2）第一小問；由材料“真正的獨(dú)立需要一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊(duì)，而現(xiàn)代化軍隊(duì)需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備”，可見阿里改革的核心軍事改革。第二小問，結(jié)合所學(xué)，可以從培養(yǎng)軍官；訓(xùn)練軍隊(duì)質(zhì)量，提高軍隊(duì)數(shù)量和發(fā)展海軍等方面作答。

（3）穆罕默德?阿里在工業(yè)方面的改革措施與中國的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)相比較，可以從根本目的、改革過程、外部原因和發(fā)展進(jìn)程等角度作答，如：都是為了維護(hù)封建統(tǒng)治，都只學(xué)器物不變制度、都在發(fā)展上受制于外國和都受到列強(qiáng)的侵略等?！窘馕觥浚?）①創(chuàng)辦近代工業(yè)；②學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)；③仿效歐洲國家改革行政制度；④學(xué)習(xí)西方改革軍事。

（2）改革的核心是軍事改革。采取的措施：①創(chuàng)辦了埃及軍官學(xué)校；從國外聘請(qǐng)教官，培養(yǎng)軍官。②招募士兵，加強(qiáng)訓(xùn)練。③不斷擴(kuò)建軍營(yíng)，加緊征兵，使軍隊(duì)數(shù)量迅速增加。④大力發(fā)展海軍。

（3）①從根本目的看；都是為了維護(hù)封建統(tǒng)治違背了歷史發(fā)展潮流。

②從改革過程看；雖然引進(jìn)了西方的技術(shù)；設(shè)備，但采用的是封建官僚式的管理體制，導(dǎo)致管理不善，生產(chǎn)混亂。

③從外部原因看；外商不愿?jìng)魇谙冗M(jìn)的技術(shù)，破壞生產(chǎn)，引進(jìn)的設(shè)備也比較陳舊。

④從發(fā)展進(jìn)程看，西方資本主義列強(qiáng)正處于上升時(shí)期，他們不斷侵略東方國家，致使改革不能成功。12、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生分析材料的能力。總體來說此題難度不大；需要學(xué)生對(duì)材料進(jìn)行系列整合即可。

（1）本題考查學(xué)生分析材料的能力。張居正改革主要體現(xiàn)在政治方面；從材料中可以看出張居正對(duì)官員的選拔與考核十分重視，尤其對(duì)明朝官吏的腐敗貪污抓得很緊，對(duì)此種現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)懲。在人才選用方面突出的是人才的能力，不注重背景出身。

（2）本題考查學(xué)生分析材料的能力。材料中最后給出了張居正改革的一定的影響，學(xué)生可以結(jié)合材料進(jìn)行整合。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，要與教材內(nèi)容聯(lián)系，分析張居正改革的深遠(yuǎn)影響，不僅僅局限于當(dāng)時(shí)的情況，要注意論從史出，史論結(jié)合，概括的時(shí)候要言之有物。【解析】（1）精簡(jiǎn)官僚機(jī)構(gòu)；嚴(yán)格官員考核；反對(duì)貪污腐?。粐?yán)懲貪官污吏；破格用人，唯才是用。

（2）打擊了腐朽勢(shì)力，造成了吏治清廉、能辦事、效率高政治局面；有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；加強(qiáng)了封建專制制度，未能達(dá)到挽救封建統(tǒng)治危機(jī)的目的。13、略

【分析】【詳解】

（1）從材料“太空技術(shù)是美蘇冷戰(zhàn)的重要內(nèi)容。1957年10月4日；蘇聯(lián)成功發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星，這使美國朝野一片驚優(yōu)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以得出答案。

（2）從材料“建立了國防學(xué)生貸款計(jì)劃，提供研究生獎(jiǎng)學(xué)金，鼓助高教機(jī)構(gòu)建立“現(xiàn)代外語教學(xué)中心”。美國大力發(fā)展社區(qū)學(xué)院”“對(duì)美國高等教育的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)以及國際化產(chǎn)生了重大影響，還推動(dòng)了20世紀(jì)60年代基站教育保程改革運(yùn)動(dòng)的開展”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以得出答案?！窘馕觥浚?）原因：冷戰(zhàn)與維護(hù)霸權(quán)的需要；蘇聯(lián)發(fā)射人造衛(wèi)星的刺激；對(duì)教育的反思（或教育自身存在一些弊端）等。

（2）影響：促使更多貧困大學(xué)生、研究生獲得高等教育機(jī)會(huì)；促進(jìn)高等教育的民主化、公平化；促進(jìn)高等教育的國際化發(fā)展；促進(jìn)美國高等教育結(jié)構(gòu)的改革；促進(jìn)美國基礎(chǔ)教育課程改革運(yùn)動(dòng)；提高美國國民素質(zhì)；促使美國長(zhǎng)期保持科技優(yōu)勢(shì)和綜合國力優(yōu)勢(shì)。14、略

【分析】【詳解】

（1）可直接讀取材料信息；“計(jì)口授田”和“諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝”看相同之處是按人口分配土地。

（2）可依據(jù)所學(xué)知識(shí)；回顧北魏孝文帝改革措施，涉及服飾；姓氏、語言、婚姻、制度、文化等方面的改變。

（3）溯源可從漢族文化的先進(jìn)性與鮮卑族傳統(tǒng)。對(duì)后世的影響可從中國土地制度的變遷、加速民族融合方面思考?！窘馕觥浚?）按人口分配土地。

（2）易漢服；改漢姓；說漢話；與漢人通婚；學(xué)習(xí)漢族典章制度；遷都洛陽。

（3）漢族先進(jìn)文化；鮮卑民族傳統(tǒng)。均田制影響了中國土地制度數(shù)百年；其他措施加速了鮮卑漢化，促進(jìn)了民族融合。15、略

【分析】【詳解】

從材料中“緣起于南宋紹興的土地經(jīng)界造有魚鱗圖冊(cè)”可以看出這是古代土地管理制度和登記簿冊(cè)；實(shí)施時(shí)間長(zhǎng)，歷史悠久?！敖?jīng)洪武和萬歷時(shí)期兩次在全國進(jìn)行大規(guī)模土地文量追于完善，清代，著力在邊疆與少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行土地請(qǐng)清丈”可以看出魚鱗圖冊(cè)有著完整的體系，涵蓋地域廣。從“民國時(shí)期，不少地方仍造有魚鱗冊(cè)，可以找到魚鱗草冊(cè)；魚鱗正冊(cè)等各種魚鱗圖冊(cè)。存在一個(gè)完整的冊(cè)籍體系”可以看出魚鱗圖冊(cè)影響深遠(yuǎn)，一直到民國，有著完整的體系。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料“朱元璋針對(duì)兩浙富民詭寄田產(chǎn)、逃避賦稅之嫌”可以看出魚鱗圖冊(cè)為賦稅征收提供依據(jù)；一定程度上防止了隱瞞土地，逃避賦稅的現(xiàn)象，保證國家稅收收入；“土地經(jīng)界”表明可以明晰土地產(chǎn)權(quán)，推動(dòng)土地開發(fā)利用；能夠加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的控制和管理?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：是古代土地管理制度和登記簿冊(cè)；實(shí)施時(shí)間長(zhǎng)，歷史悠久。有著完整的體系，涵蓋地域廣。影響深遠(yuǎn)，一直到民國，有著完整的體系。

（2）積極作用：魚鏻圖冊(cè)為賦稅征收提供依據(jù)；一定程度上防止了隱瞞士地，逃避賦稅的現(xiàn)象保證國家稅收收入；可以明晰土地產(chǎn)權(quán)，推動(dòng)土地開發(fā)利用;能夠加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的控制和管理16、略

【分析】【詳解】

（1）原因：據(jù)材料“1917年,墨西哥政府頒布了一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的憲法。但這部憲法并未得到有效實(shí)施,墨西哥社會(huì)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢?！笨煽偨Y(jié)出1917年憲法未得到有效實(shí)施；墨西哥社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。特點(diǎn)：據(jù)材料“打擊寡頭勢(shì)力；確立中央集權(quán)的資產(chǎn)階級(jí)民主政治體制；推行土地改革,在全國范圍內(nèi)分配土地，打破少數(shù)人占有大量土地的局面；將服務(wù)業(yè)和大型工業(yè)收歸國有”可以總結(jié)出加強(qiáng)了政府的權(quán)力；據(jù)材料“謀求民族經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立與發(fā)展”可知促進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（2）據(jù)材料“些改革對(duì)墨西哥的歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可以從卡德納斯改革體現(xiàn)了1917年憲法的要求；鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命的成果；為墨西哥社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)等方面去分析。【解析】（1）原因:憲法未得到有效實(shí)施；墨西哥社會(huì)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。

特點(diǎn):加強(qiáng)政府的權(quán)力；促進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（2）影響:體現(xiàn)了1917年憲法的要求；鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命的成果；為墨西哥社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。17、略

【分析】【詳解】

（1）特點(diǎn)：據(jù)材料“這是一次較大的釋放官莊農(nóng)奴的行動(dòng)”；可知政策涉及范圍廣泛，仔細(xì)閱讀第二段材料可知當(dāng)時(shí)改革的對(duì)象主要是沒有人身自由的人，這也說明了改革具有一定的平等觀念，而且第二段材料信息還顯示當(dāng)時(shí)清政府在不同地區(qū)采取了不同的改革措施，說明政策的靈活性。

(2)背景：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從政治；經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等角度展開分析。從政治上講；雍正、乾隆年間為清初，清廷面臨鞏固政權(quán)的任務(wù)；從經(jīng)濟(jì)上講，主要是因?yàn)榕f的生產(chǎn)關(guān)系不適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而明清之際的社會(huì)動(dòng)蕩使經(jīng)濟(jì)凋敝，清廷為了增加政府財(cái)政收入就必須要改變現(xiàn)狀，故進(jìn)行了相應(yīng)的社會(huì)改革；從社會(huì)的角度看，清初滿漢矛盾較為突出，有必要通過社會(huì)改革來緩解民族矛盾。

意義：意義可從背景的內(nèi)容推到而出，也分為政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等角度。從政治上看，對(duì)農(nóng)奴的釋放有力地打擊了大地主的勢(shì)力，鞏固了統(tǒng)治；從經(jīng)濟(jì)角度看，對(duì)農(nóng)奴的釋放使自由農(nóng)民增加，有利于發(fā)展生產(chǎn)，增加政府收入；從社會(huì)的角度看，社會(huì)改革有利于緩和了滿漢民族矛盾，利于推動(dòng)滿漢融合。【解析】（1）特點(diǎn)：政策涉及范圍廣；覆蓋人群多；主要針對(duì)沒有人身自由的人（一定程度上解放了奴婢的人身自由）；具有一定的平等觀念；政策實(shí)施具有靈活性。

（2）背景：清廷面臨鞏固政權(quán)的任務(wù)；舊的生產(chǎn)關(guān)系不適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；清廷須增加政府財(cái)政收入；明清之際的社會(huì)動(dòng)蕩使經(jīng)濟(jì)凋敝；緩解滿漢矛盾的需要。

意義：緩和了社會(huì)矛盾，鞏固了統(tǒng)治；自由農(nóng)民增加，有利于發(fā)展生產(chǎn)，增加政府收入；打擊了大地主的勢(shì)力；利于推動(dòng)滿漢融合。四、論述題(共1題，共8分)18、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點(diǎn)，然后依據(jù)材料和所學(xué)對(duì)于提出的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點(diǎn)是歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點(diǎn)：歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)處于大變革時(shí)期，導(dǎo)致各國進(jìn)行改革，鍥而不舍、不畏強(qiáng)權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時(shí)勢(shì)，在秦孝公的支持下進(jìn)行富國強(qiáng)兵的改革，促使秦國實(shí)力增強(qiáng)，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。五、簡(jiǎn)答題(共4題，共24分)19、略

【分析】【分析】

【詳解】

第（1）小題；從材料一“盡榷天下鹽，斗加時(shí)價(jià)百錢而出之，為錢一百一十”可知第五琦之法的特點(diǎn)是：官營(yíng)專賣；專利；強(qiáng)行加價(jià)。從材料二“調(diào)整官營(yíng)與私商、鹽戶的關(guān)系”、“收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷”、“常平鹽”可知?jiǎng)㈥讨ǖ奶攸c(diǎn)是：官督民產(chǎn)商銷，官商分利；設(shè)常平鹽。兩者不同的特點(diǎn)正是其不同之處。

第（2）小題，由材料二“促進(jìn)了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時(shí)，鹽利年收入40萬緡，其后，達(dá)600萬緡，‘天下之賦，鹽利過半’”可知?jiǎng)㈥痰柠}法促進(jìn)鹽業(yè)發(fā)展；增加政府財(cái)政收入；利商，便民；有助于社會(huì)穩(wěn)定?！窘馕觥浚?）劉晏：官督民產(chǎn)商銷，官商分利；設(shè)常平鹽。（2）促進(jìn)鹽業(yè)發(fā)展；增加政府財(cái)政收入；利商，便民；有助于社會(huì)穩(wěn)定。20、略

【分析】試題分析：（1）1項(xiàng)屬于商鞅變法；2項(xiàng)屬于宗教改革的內(nèi)容；3項(xiàng)屬于梭倫改革的內(nèi)容。商鞅變法實(shí)行軍功爵制提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力；宗教改革因信稱義掌握了靈魂得救的自主權(quán)和精神上的自由；梭倫改革頒布解負(fù)令緩解了平民的不滿情緒。（2）商鞅變法使秦國強(qiáng)大起來；也是由奴隸制社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志；宗教改革是西方人文精神發(fā)展的重要階段；梭倫改革把雅典引上了民主的軌道。

考點(diǎn)：商鞅