臺(tái)州市水務(wù)集團(tuán)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025

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臺(tái)州市水務(wù)集團(tuán)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、案情相近或者類似的案件，在裁判結(jié)論上應(yīng)當(dāng)相仿，而不能____________。否則，就有違良法善治的基本原則。出現(xiàn)“類案不同判”現(xiàn)象，

既有裁判者業(yè)務(wù)能力有________、司法經(jīng)歷不同而對(duì)法律條文理解不一的原因，也與我國(guó)是成文法國(guó)家，現(xiàn)行法律條文規(guī)定的較為原則，給

司法裁判留下了相對(duì)寬泛自由的裁量空間____________。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．南轅北轍偏差密不可分

B．格格不入不同休戚相關(guān)

C．截然相反差異息息相關(guān)

D．相去甚遠(yuǎn)區(qū)別一脈相連

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，“而”表示轉(zhuǎn)折，根據(jù)文段“在裁判結(jié)論上應(yīng)當(dāng)相仿”可知，橫線處所填成語(yǔ)和“相仿”意思相反，應(yīng)體現(xiàn)出差別很大的含

義，C項(xiàng)“截然相反”形容事物或事件毫無(wú)共同之處，截然不同，D項(xiàng)“相去甚遠(yuǎn)”指互相之間存在很大差異和距離，均符合文

意，保留。A項(xiàng)“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的正好相反，B項(xiàng)“格格不入”形容彼此思想不協(xié)調(diào)，想法不相容，均與文意不符，排

除。

第二空，搭配“能力”，與“司法經(jīng)歷不同”相對(duì)應(yīng)，C項(xiàng)“差異”指差別，D項(xiàng)“區(qū)別”指彼此不同的地方，均符合文意，且與“能

力”搭配恰當(dāng)，保留。

第三空，“也”表并列，根據(jù)文段可知，“我國(guó)是成文法國(guó)家，現(xiàn)行法律條文規(guī)定的較為原則，給司法裁判留下了相對(duì)寬泛自由

的裁量空間”是出現(xiàn)“類案不同判”現(xiàn)象的另一原因，二者緊密相關(guān)，C項(xiàng)“息息相關(guān)”形容彼此關(guān)系非常密切，符合文意，當(dāng)選。

D項(xiàng)“一脈相連”指血統(tǒng)或派別的承繼上前后接連、不曾中斷，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《統(tǒng)一法律適用讓司法更具公信力》

2、許多種類的蝴蝶魚在尾部前上方、與頭部眼睛相對(duì)稱位置有一黑色斑點(diǎn)，宛如魚眼，而它的眼睛則______在頭部的黑斑中。平時(shí)，蝴蝶魚

在海中總是倒退游動(dòng)，掠食者常受尾部黑斑的______，誤把魚尾作魚頭。當(dāng)掠食者猛撲向它時(shí)，蝴蝶魚則順勢(shì)向前飛速逃走。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．隱匿引誘

B．隱藏迷惑

C．深藏誘惑

D．藏匿誘騙

《正確答案》

B

《專家解析》

文段介紹的是蝴蝶魚的“偽眼”的作用——迷惑掠食者從而順利逃跑。第二空，由“誤把魚尾作魚頭”可知，應(yīng)選“迷惑”。“引

誘”“誘惑”“誘騙”的著重點(diǎn)在“誘”，蝴蝶魚的目的不是主動(dòng)引誘掠食者，而是迷惑掠食者。因此B項(xiàng)正確。

3、作為高分家族的新成員，高分多模衛(wèi)星有“大美之星”的美譽(yù)，其隨身攜帶的大口徑、長(zhǎng)焦距高分辨率相機(jī)，在600多公里的遙遠(yuǎn)太空，也能

看清地面上小轎車的擋風(fēng)玻璃。高分多模衛(wèi)星拍照后能夠準(zhǔn)確計(jì)算出地理位置，比如說(shuō)，拍攝受災(zāi)地區(qū)能夠迅速準(zhǔn)確計(jì)算出受災(zāi)道路、房屋等

的準(zhǔn)確位置，為搶險(xiǎn)救災(zāi)工作提供極其寶貴的信息。此外，高分多模衛(wèi)星具備敏捷姿態(tài)機(jī)動(dòng)能力，有別于其他身體壯實(shí)的兄弟，它的觀測(cè)數(shù)量

較一般傳統(tǒng)衛(wèi)星提高了4—6倍。由于自主管理功能強(qiáng)大，這顆衛(wèi)星可以在軌自主實(shí)現(xiàn)動(dòng)作及指令的規(guī)劃，星上圖像數(shù)據(jù)提取與處理功能，則能

夠保證它按用戶需求進(jìn)行快速“摳圖”，方便用戶使用。

下列說(shuō)法不符合高分多模衛(wèi)星特點(diǎn)的是：

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A．“目光炯炯看得清”

B．“身板靈活動(dòng)作快”

C．“操作簡(jiǎn)便易上手”

D．“名副其實(shí)智多星”

《正確答案》

D

《專家解析》

D項(xiàng)，“智多星”借指計(jì)謀多的人，文段未提及高分多模衛(wèi)星善于出主意，當(dāng)選；

A項(xiàng)，根據(jù)文段“其隨身攜帶的大口徑、長(zhǎng)焦距高分辨率相機(jī)，在600多公里的遙遠(yuǎn)太空，也能看清地面上小轎車的擋風(fēng)玻

璃”可知，文段強(qiáng)調(diào)高分多模衛(wèi)星分辨率高，能夠看清楚地球上很小的事物，“目光炯炯看得清”符合高分多模衛(wèi)星的特點(diǎn)，排

除；

B項(xiàng)，根據(jù)“高分多模衛(wèi)星具備敏捷姿態(tài)機(jī)動(dòng)能力，有別于其他身體壯實(shí)的兄弟”可知，“身板靈活動(dòng)作快”符合高分多模衛(wèi)星的

特點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“這顆衛(wèi)星可以在軌自主實(shí)現(xiàn)動(dòng)作及指令的規(guī)劃，······方便用戶使用”可知，“操作簡(jiǎn)便易上手”符合高分多模衛(wèi)星的

特點(diǎn)，排除。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】人民網(wǎng)《高分多模衛(wèi)星看得更清更準(zhǔn)》

4、在孔子之前，早期的《詩(shī)》既可以作為樂(lè)歌佐助禮典，也可以作為諷諫之辭賦詩(shī)言志。但到了孔子的時(shí)代，禮樂(lè)制度發(fā)生了變革，外交聘問(wèn)

場(chǎng)合下的賦詩(shī)即便不搭配先前的禮樂(lè)儀式，依然可以廣泛傳播，人們也漸漸忽視了《詩(shī)》的禮典規(guī)范。隨著儀式展演的頻次下降，樂(lè)曲形式的

古今迭代，很多人只能掌握《詩(shī)》的文字內(nèi)容，不再掌握《詩(shī)》的表演形式和用樂(lè)曲調(diào)，此時(shí)《詩(shī)》中“詩(shī)言”和“詩(shī)樂(lè)”走向分途。

這段文字意在說(shuō)明：

A．《詩(shī)》的禮典規(guī)范在傳承中逐漸被忽視

B．孔子對(duì)《詩(shī)》的演變帶來(lái)了極大的影響

C．《詩(shī)》中的“言與樂(lè)”是什么時(shí)候分家的

D．《詩(shī)》中“詩(shī)言”和“詩(shī)樂(lè)”的此消彼長(zhǎng)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先指出早期的《詩(shī)》既可作為樂(lè)歌，又可作為諷諫之辭，而到了孔子時(shí)代，外交聘問(wèn)場(chǎng)合下的賦詩(shī)即便不搭配先前的

禮樂(lè)儀式，依然可以廣泛傳播，《詩(shī)》的禮典規(guī)范漸漸被忽視。隨著儀式展演的頻次下降，很多人只能掌握《詩(shī)》的文字內(nèi)

容，“詩(shī)言”和“詩(shī)樂(lè)”走向分途。故文段按照時(shí)間順序闡述了《詩(shī)》中“詩(shī)言”和“詩(shī)樂(lè)”走向分途的過(guò)程，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段指出到了孔子的時(shí)代《詩(shī)》的禮典規(guī)范漸漸被忽視，而這只是“詩(shī)言”和“詩(shī)樂(lè)”分化的一個(gè)階段，屬于分述部分，非

重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段提到了“在孔子之前”和“到了孔子的時(shí)代”，并未直接闡述孔子對(duì)《詩(shī)》的演變的影響，排除；

D項(xiàng)，文段重在闡述《詩(shī)》中“詩(shī)言”和“詩(shī)樂(lè)”是如何走向分途的，并未講述二者此消彼長(zhǎng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《儒學(xué)的分化與戰(zhàn)國(guó)<詩(shī)>教的傳承》

5、隨著近年來(lái)痛風(fēng)人群的增多，忌食豆腐等豆制品，成了約定俗成的主流保健意識(shí)。豆腐對(duì)人體健康的好處，被豆制品嘌呤含量高的概念一并

抹殺。其實(shí)，豆腐特別是含水量較多的南豆腐，由于其加工過(guò)程中嘌呤物質(zhì)流失轉(zhuǎn)化，其嘌呤含量每百克僅有13毫克左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我們?nèi)粘?/p>

生活中的很多食品。就慢性痛風(fēng)者而言，嘌呤含量在150毫克以下的食物是不用嚴(yán)格禁忌的，比如鯉魚、雞鴨鵝肉等，但是要求進(jìn)食量不宜過(guò)

多；嘌呤含量超過(guò)150毫克的動(dòng)物內(nèi)臟，是痛風(fēng)者應(yīng)該禁忌的食品。在痛風(fēng)急性發(fā)作期，嘌呤含量在75毫克以上的食品都屬于禁忌。此時(shí)，由于

可供患者食用的食品非常有限，豆腐、豆?jié){等食品對(duì)患者的營(yíng)養(yǎng)支持，就更顯重要。

這段文字意在：

A．為痛風(fēng)患者推薦適宜的食品

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B．比較不同類型痛風(fēng)患者的飲食禁忌

C．糾正痛風(fēng)患者不能吃豆腐的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

D．說(shuō)明加工過(guò)程對(duì)豆腐嘌呤含量的影響

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出“痛風(fēng)病人需要忌食豆腐”這一約定俗成的主流保健意識(shí)，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“其實(shí)”強(qiáng)調(diào)豆腐嘌呤含量并不高，后文

進(jìn)一步通過(guò)“慢性痛風(fēng)患者”和“急性痛風(fēng)患者”兩個(gè)角度，證明痛風(fēng)患者可以食用豆腐。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)痛風(fēng)病人可以吃豆腐，

即對(duì)反對(duì)痛風(fēng)人群吃豆腐的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)進(jìn)行反駁和糾正，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，沒(méi)有提及文段的主題詞“豆腐”，排除；

B項(xiàng)，“比較不同類型痛風(fēng)患者的飲食禁忌”對(duì)應(yīng)后文并列分述的表述，非重點(diǎn)，且沒(méi)有提及主題詞“豆腐”，排除；

D項(xiàng)，“加工過(guò)程”對(duì)應(yīng)“由于”之后的內(nèi)容，非文段的重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《痛風(fēng)者到底能不能吃豆腐》

6、在宇宙中，基本粒子分為費(fèi)米子與玻色子兩種。其中，人類社會(huì)目前賴以生存的電子工業(yè)與器件發(fā)展幾乎完全基于費(fèi)米子體系，但由于能耗

高、損耗大，物理尺寸已近極限，面臨性能持續(xù)提升的瓶頸問(wèn)題，無(wú)法滿足快速增長(zhǎng)的信息傳輸需求。而以高溫超導(dǎo)體為代表的玻色子器件，

具有完美的零損耗能量傳遞特性，有望帶來(lái)電子信息工業(yè)的革命性變化。存在于銅基高溫超導(dǎo)體中的奇異金屬，與普通金屬不同，其電阻率與

溫度成正比，是一種電子之間高度量子糾纏的新物質(zhì)狀態(tài)，其混亂程度趨向于量子力學(xué)極限。早在30年前，科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)了費(fèi)米子奇異金

屬，但是否存在玻色子奇異金屬，是長(zhǎng)期以來(lái)難以攻克的科學(xué)難題。

根據(jù)上文，下列說(shuō)法正確的是：

A．奇異金屬具有能耗低、損耗小的特點(diǎn)

B．玻色子器件或滿足未來(lái)信息傳輸需求

C．費(fèi)米子器件的電阻率與溫度成負(fù)相關(guān)

D．普通金屬混亂程度趨向量子力學(xué)極限

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，由“以高溫超導(dǎo)體為代表的玻色子器件，具有完美的零損耗能量傳遞特性”可知，“零損耗”為“玻色子器件”的特點(diǎn)，并非

是“奇異金屬”的特點(diǎn)，偷換概念，排除；

B項(xiàng)，由“其中，人類社會(huì)目前賴以生存的電子工業(yè)與器件發(fā)展幾乎完全基于費(fèi)米子體系，但由于能耗高、損耗大，物理尺寸

已近極限······無(wú)法滿足快速增長(zhǎng)的信息傳輸需求。而以高溫超導(dǎo)體為代表的玻色子器件······有望帶來(lái)電子信息工業(yè)的革命性

變化”可知，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)文意，電阻率與溫度之間的關(guān)系是普通金屬和奇異金屬的主要區(qū)別，而費(fèi)米子器件可能既存在普通金屬，也存在奇

異金屬，因此不能完全說(shuō)費(fèi)米子器件的電阻率與溫度成負(fù)相關(guān)，排除；

D項(xiàng)，由“存在于銅基高溫超導(dǎo)體中的奇異金屬，與普通金屬不同······其混亂程度趨向于量子力學(xué)極限”可知，“混亂程度趨向

量子力學(xué)極限”并非“普通金屬”的特點(diǎn)，偷換概念，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《我國(guó)科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)并證實(shí)玻色子奇異金屬》

7、①同時(shí)，數(shù)字反哺又能顯著提升兩代人在親子溝通中的幸福感，親代與子代對(duì)親子關(guān)系都會(huì)產(chǎn)生更加正向的感知

②在智能化的疫情防控中，部分老年人由于不能得心應(yīng)手地使用數(shù)字化設(shè)備，顯得局促而尷尬

③家庭內(nèi)部親子溝通越好，數(shù)字反哺越是頻繁、深刻

④眾所周知，遠(yuǎn)程辦公、電子行程卡、電子健康碼等數(shù)字化技術(shù)已成為人類與新冠疫情周旋的重要武器

⑤要幫助數(shù)字時(shí)代的弱勢(shì)群體邁過(guò)鴻溝，數(shù)字反哺是一種理想的方式

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⑥然而，在與病毒作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的數(shù)字鴻溝也前所未有地暴露出來(lái)

將以上6個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是：

A．①⑤③②④⑥

B．②⑤⑥④①③

C．④⑥②⑤③①

D．⑤④⑥②①③

《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，①句以“同時(shí)”開(kāi)頭，且包含“又”，與前文構(gòu)成并列，故不適合作首句，排除A項(xiàng)。

繼續(xù)觀察，②句指出部分老年人使用數(shù)字化設(shè)備不夠熟練，④句指出數(shù)字化技術(shù)對(duì)于新冠疫情防控很重要，⑤句指出數(shù)字反

哺是幫助數(shù)字時(shí)代的弱勢(shì)群體邁過(guò)鴻溝的理想方式，可以看出⑤句是針對(duì)②句提出的對(duì)策，故應(yīng)排在②句之后，排除D項(xiàng)。

對(duì)比B、C兩項(xiàng)，⑥句以“然而”開(kāi)頭，分析前一句，④句指出數(shù)字化技術(shù)對(duì)于新冠疫情防控很重要，⑥句通過(guò)轉(zhuǎn)折指出互聯(lián)網(wǎng)

時(shí)代的數(shù)字鴻溝也暴露出來(lái)，二者存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，④⑥兩句可以構(gòu)成捆綁，C項(xiàng)當(dāng)選。⑤句引出“數(shù)字反哺”的對(duì)策，與⑥句無(wú)

法構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除B項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《高考閱讀》

8、在今天，旅游已成為串聯(lián)起自然風(fēng)景、健身休閑、文化娛樂(lè)等內(nèi)容為一體的綜合型度假服務(wù)，從景點(diǎn)旅游發(fā)展模式向全域旅游發(fā)展模式轉(zhuǎn)

變?！笆濉睍r(shí)期，隨著交通基礎(chǔ)設(shè)施的完善、城鄉(xiāng)居民收入的增長(zhǎng)，我國(guó)文旅產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出消費(fèi)大眾化、需求品質(zhì)化、競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化、發(fā)展全域

化、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢(shì)，彰顯出生態(tài)與人文結(jié)合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合、經(jīng)典與時(shí)尚匯合的顯著特點(diǎn)。一方面，出境游消費(fèi)回流，國(guó)內(nèi)游、省

內(nèi)游、周邊游長(zhǎng)勢(shì)明顯；另一方面，個(gè)性化、特色化方式凸顯，自駕游、自助游、精品游、家庭微定制等產(chǎn)品服務(wù)受到歡迎。

上述文字主要用來(lái)反駁以下哪個(gè)觀點(diǎn)？

A．我國(guó)旅游文化產(chǎn)業(yè)正處于結(jié)構(gòu)升級(jí)的新階段

B．我國(guó)景點(diǎn)旅游正向全域旅游的發(fā)展模式轉(zhuǎn)變

C．我國(guó)文化旅游產(chǎn)業(yè)仍然處于傳統(tǒng)的發(fā)展階段

D．生活水平的提高使得人們更加注重旅游品質(zhì)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先提出旅游已成為綜合型度假服務(wù)，并朝著全域發(fā)展模式轉(zhuǎn)變這一觀點(diǎn)，接著進(jìn)一步說(shuō)明我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，

并通過(guò)“一方面······另一方面”展開(kāi)論述。故文段為總分結(jié)構(gòu)，文段首句即為文段重點(diǎn)，反駁了C項(xiàng)的觀點(diǎn)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“已成為······綜合型度假服務(wù)”和“向······發(fā)展模式轉(zhuǎn)變”的內(nèi)容，不是文段反駁的觀點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“從景點(diǎn)旅游發(fā)展模式向全域旅游發(fā)展模式轉(zhuǎn)變”的內(nèi)容，不是文段反駁的觀點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，文段重點(diǎn)討論的是我國(guó)旅游發(fā)展模式的變化，而非生活水平同旅游品質(zhì)間的關(guān)系，不是文段反駁的觀點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)：新出行帶動(dòng)文旅產(chǎn)業(yè)升級(jí)》

9、同時(shí)處理完成更多的任務(wù)，看似是很的做法，但這并不是適合我們大腦的運(yùn)作方式，研究表明，多任務(wù)處理對(duì)人的認(rèn)知能力和信息處理能力

存在影響，我們?nèi)祟惔竽X的認(rèn)知資源，當(dāng)我們嘗試一次做多個(gè)任務(wù)時(shí)，任務(wù)完成速度就會(huì)減慢。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．聰明匱乏

B．明智復(fù)雜

C．高效有限

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D．合理不足

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，“但”字引導(dǎo)前后文間的轉(zhuǎn)折關(guān)系，根據(jù)轉(zhuǎn)折后“當(dāng)我們嘗試一次做多個(gè)任務(wù)時(shí)，任務(wù)完成速度就會(huì)減慢”可知，第一空

處作者想要表達(dá)的應(yīng)是“同時(shí)處理完成更多的任務(wù)”是“看似”速度很快、效率很高的做法之意。C項(xiàng)“高效”指效能或效率高，符

合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“聰明”指智力發(fā)達(dá)，記憶和理解能力強(qiáng)，B項(xiàng)“明智”指懂事理，有遠(yuǎn)見(jiàn)，想得周到，D項(xiàng)“合理”指合乎道理

或事理，三項(xiàng)均無(wú)法體現(xiàn)“快速、高效”之意，無(wú)法與后文構(gòu)成轉(zhuǎn)折對(duì)應(yīng)，排除。

第二空代入驗(yàn)證，“有限”指有一定限度的，或數(shù)量不多，程度不高。填入文段可表達(dá)出“人類大腦的認(rèn)知資源”并非無(wú)窮無(wú)盡，

而是有限度的，超過(guò)了限度，就會(huì)減慢任務(wù)完成速度之意，邏輯貫通，語(yǔ)義恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《數(shù)字時(shí)代，青壯年記憶力為啥減退》

10、只有場(chǎng)外交易或政府出面干預(yù)，公家單位才有可能拿到藏品，否則拍賣場(chǎng)上的許多好書，圖書館都難以得到。這種情況在圖書館界普遍存

在。是公家經(jīng)費(fèi)缺乏嗎？至少不全是。通常的原因在于：有些管理者或?qū)偶畠r(jià)值的認(rèn)識(shí)片面，或畏懼市場(chǎng)，怕承擔(dān)責(zé)任；體制上的限制也使

得預(yù)算難以跟上拍賣市場(chǎng)的變化；再就是缺少真正懂行的專家，有錢也未必能識(shí)書、買到好書。目前社會(huì)上，流通領(lǐng)域與收藏界的行家手里比

圖書館多，他們的水平是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中打拼出來(lái)的，有的本來(lái)就是學(xué)問(wèn)家。

這段文字重在（）。

A．分析圖書館難以拿到藏品的原因

B．說(shuō)明政府在圖書管理方面責(zé)任的缺失

C．強(qiáng)調(diào)圖書館難以拿到藏品的現(xiàn)象普遍存在

D．提醒我們圖書館界存在嚴(yán)重問(wèn)題

《正確答案》

A

《專家解析》

文中首先提出圖書館難以拿到藏品的問(wèn)題，接著用“通常的原因在于”進(jìn)行解釋說(shuō)明，因此文段是以“圖書館難以拿到藏品的原

因”作為中心，即主要是為了說(shuō)明圖書館難以拿到藏品的原因。

11、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一項(xiàng)關(guān)涉教育的__________工程。創(chuàng)新在心理層面往往起源于好奇心，然后再逐漸發(fā)展成追求真理、探索未知的科

學(xué)精神，在能力層面則是從點(diǎn)滴的知識(shí)積累，轉(zhuǎn)化到產(chǎn)出創(chuàng)新成果，從科學(xué)家成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)看，這些都需要____________地升華。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．艱巨性聚沙成塔

B．復(fù)雜性由表及里

C．精細(xì)化按部就班

D．系統(tǒng)性循序漸進(jìn)

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“創(chuàng)新在心理層面······然后再逐漸發(fā)展成······在能力層面則是從點(diǎn)滴的知識(shí)積累，轉(zhuǎn)化到產(chǎn)出

······”“從科學(xué)家成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)看”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)無(wú)論是在心理層面還是能力層面，創(chuàng)新均是逐漸推進(jìn)的，D項(xiàng)“循序漸

進(jìn)”指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高，可體現(xiàn)尊重學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，有逐漸推進(jìn)之意，保留。A項(xiàng)“聚沙成

塔”比喻積少成多，B項(xiàng)“由表及里”意思是從表面現(xiàn)象看到本質(zhì)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)看到本質(zhì)，均無(wú)法體現(xiàn)逐漸推進(jìn)之意，排除；C

項(xiàng)“按部就班”指按照正常的條理、步驟去做，僅強(qiáng)調(diào)按照步驟辦事，且多用于中性的語(yǔ)境中，與文段感情色彩不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“系統(tǒng)性”形容同類事物按一定關(guān)系組成一個(gè)整體的特點(diǎn)，可體現(xiàn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要一定規(guī)劃及過(guò)

程，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《科教融合，一體化培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才》

12、課程思政的顯性功能是提升課程的內(nèi)涵和質(zhì)量。不少教師認(rèn)為課程思政是于傳統(tǒng)教學(xué)之外的附加行為，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。對(duì)教學(xué)而

言，課程思政不是，更不是特立獨(dú)行，它首先是為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的，是深層次的教學(xué)改革，因?yàn)橹挥懈咚降慕虒W(xué)活動(dòng)才能吸引學(xué)

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生，進(jìn)而影響學(xué)生。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．游離喧賓奪主

B．隔絕照本宣科

C．徘徊削足適履

D．獨(dú)立敷衍了事

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“傳統(tǒng)教學(xué)之外的附加行為”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)在不少教師的認(rèn)知中，課程思政并不包含在傳統(tǒng)教學(xué)

之中，A項(xiàng)“游離”比喻離開(kāi)集體或依附的事物而存在，D項(xiàng)“獨(dú)立”指脫離原來(lái)所屬單位成為另一單位或不依靠他人，均可體現(xiàn)

課程思政不屬于傳統(tǒng)教學(xué)，符合文意，保留。B項(xiàng)“隔絕”指隔斷，一般用于強(qiáng)調(diào)空間上的隔斷，置于此處強(qiáng)調(diào)課程思政與傳統(tǒng)

教學(xué)是隔斷的、沒(méi)有聯(lián)系，與文中的“附加行為”表意矛盾，排除；C項(xiàng)“徘徊”指在一個(gè)地方來(lái)回地走，比喻猶豫不決，也比喻

事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)、起伏，文中僅體現(xiàn)課程思政不屬于傳統(tǒng)教學(xué)，并未涉及課程思政在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)，與文

意不符，排除。

第二空，根據(jù)后文“更不是特立獨(dú)行，它首先是為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的，是深層次的教學(xué)改革”可知，橫線處所填成語(yǔ)要體現(xiàn)

課程思政與教學(xué)之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)其不僅不是獨(dú)立的，而且是為教學(xué)服務(wù)的，有其自身的重要價(jià)值，A項(xiàng)“喧賓奪主”比喻客人

占了主人的地位或外來(lái)的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位，與橫線前的否定詞連用，可與后文的“更不是特立

獨(dú)行”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“敷衍了事”指辦事馬馬虎虎，只求應(yīng)付過(guò)去就算完事，與橫線前的否定詞連用，

指不馬虎，認(rèn)真，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《課程思政——如何在知識(shí)傳授中呈現(xiàn)思政元素》

13、《澳大利亞人報(bào)》報(bào)道稱，支撐中國(guó)這個(gè)夏天的，是一個(gè)規(guī)模讓世界上任何國(guó)家都____________的防疫系統(tǒng)。《紐約時(shí)報(bào)》注意到，中

國(guó)政府在鼓勵(lì)人們返回工作崗位并重新開(kāi)始購(gòu)物和旅游的同時(shí)，依然采取了________的做法，比如要求電影院和景點(diǎn)接待量不超過(guò)最大承載

量的。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．略遜一籌警惕

B．相形見(jiàn)絀謹(jǐn)慎

C．自愧弗如穩(wěn)妥

D．望塵莫及鄭重

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，中國(guó)的防疫系統(tǒng)能夠“支撐”這個(gè)夏天，說(shuō)明其很好，比世界上任何國(guó)家都要好很多。B項(xiàng)“相形見(jiàn)絀”指和同類的事物

相比較顯出不足，C項(xiàng)“自愧弗如”指自感不如別人而內(nèi)心慚愧，D項(xiàng)“望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，三者均符合語(yǔ)境，保留。A

項(xiàng)“略遜一籌”指比較起來(lái)，稍微差一點(diǎn)，程度過(guò)輕，排除。

第二空，橫線后的“比如”提示其后是對(duì)所填內(nèi)容的舉例說(shuō)明。“電影院和景點(diǎn)接待量不超過(guò)最大承載量的”體現(xiàn)中國(guó)政府

在防疫上的小心翼翼，B項(xiàng)“謹(jǐn)慎”指對(duì)外界事物或自己言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)“穩(wěn)

妥”指穩(wěn)當(dāng)可靠，電影院和景點(diǎn)對(duì)外開(kāi)放就會(huì)存在風(fēng)險(xiǎn)，即便接待量不超過(guò)，所以“比如”引導(dǎo)的內(nèi)容不能體現(xiàn)“穩(wěn)妥”，排

除；D項(xiàng)“鄭重”指嚴(yán)肅的樣子，“比如”引導(dǎo)的內(nèi)容與“鄭重”無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“中國(guó)在夏日的陽(yáng)光下蘇醒”》

14、目前對(duì)于地球磁場(chǎng)的變化和倒轉(zhuǎn)______提出了不少理論和模型，______基本上都處在假設(shè)和推測(cè)的階段，并沒(méi)有一個(gè)十分成熟的理論。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．盡管也

B．即使但

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C．盡管但

D．即使也

《正確答案》

C

《專家解析》

由前后兩個(gè)分句所要表達(dá)的意思可知，“提出了不少理論和模型”與“處在假設(shè)和推測(cè)的階段”二者應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系。填入“盡管……

但”后，句子意思表達(dá)清楚、連貫。因此C項(xiàng)正確。

15、科學(xué)研究是自由的知識(shí)探索。當(dāng)然，這不是說(shuō)學(xué)術(shù)活動(dòng)可以____________，學(xué)術(shù)經(jīng)費(fèi)可以放任使用，而是要納入符合學(xué)術(shù)規(guī)律的自我管

理，以健康、合理的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)術(shù)共同體的活力?？蒲薪?jīng)費(fèi)的管理制度應(yīng)該服務(wù)于這個(gè)目標(biāo)，而不是“____________”，以

至于用各種行政化限制澆滅科研人員的創(chuàng)造火花。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．隨心所欲螳臂當(dāng)車

B．信馬由韁作繭自縛

C．投機(jī)取巧因噎廢食

D．一意孤行畫地為牢

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)與“放任使用”意思相近，意在指出學(xué)術(shù)活動(dòng)并非絕對(duì)自由，需要進(jìn)行管理，結(jié)合橫

線前的“不是”，故橫線處意為過(guò)度自由，A項(xiàng)“隨心所欲”指隨著自己的意思，想要干什么就干什么，B項(xiàng)“信馬由韁”指騎著馬不

拉韁繩，任其自由行動(dòng)，比喻漫無(wú)目的地閑逛或隨意行動(dòng)，均可以體現(xiàn)隨心所欲，符合文意，保留。C項(xiàng)“投機(jī)取巧”指用不正

當(dāng)?shù)氖侄沃\取私利，文段未涉及私利，不符合文意，排除；D項(xiàng)“一意孤行”指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法

去做，側(cè)重固執(zhí)、不聽(tīng)取意見(jiàn)，不符合文意，排除。

第二空，橫線后是對(duì)橫線處的解釋說(shuō)明，指出各種行政化限制會(huì)束縛科研人員的創(chuàng)造，B項(xiàng)“作繭自縛”比喻自己使自己陷入困

境，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“螳臂當(dāng)車”比喻做自己力量做不到的事情，必然失敗，文段強(qiáng)調(diào)的并非“自己的力量做不到”，而

是“行政化限制過(guò)多”，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“報(bào)銷難”潑了科研的冷水，沒(méi)辦法？》

16、現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)層面、各個(gè)領(lǐng)域的相互關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)整體。我國(guó)在建設(shè)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系

時(shí)，必須牢牢把握實(shí)體經(jīng)濟(jì)這一核心。虛擬經(jīng)濟(jì)應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生并服務(wù)于實(shí)體經(jīng)濟(jì)，有效發(fā)揮其媒介資源配置的功能，以推動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。相

反，如果虛擬經(jīng)濟(jì)脫離實(shí)體經(jīng)濟(jì)，則會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)泡沫，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，甚至削弱整個(gè)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力和增長(zhǎng)的基礎(chǔ)。制造業(yè)是實(shí)體經(jīng)濟(jì)

的主體部門，更是核心部分，發(fā)揮著基礎(chǔ)性、主導(dǎo)性和引領(lǐng)性作用。發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)必須要抓住制造業(yè)這個(gè)“牛鼻子”，筑牢實(shí)體經(jīng)濟(jì)的根基，才有

可能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。

這段文字意在說(shuō)明：

A．我國(guó)應(yīng)把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上

B．發(fā)展制造業(yè)是應(yīng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性矛盾的根本途徑

C．實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)虛擬經(jīng)濟(jì)的助力

D．我國(guó)筑牢實(shí)體經(jīng)濟(jì)的根基須以制造業(yè)為關(guān)鍵抓手

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段首句先介紹了現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的構(gòu)成，并強(qiáng)調(diào)我國(guó)在建設(shè)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系時(shí)，必須牢牢把握實(shí)體經(jīng)濟(jì)這一核心，后文對(duì)此

展開(kāi)論述，通過(guò)正反兩方面介紹實(shí)體經(jīng)濟(jì)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系中的重要性，接著又引出“制造業(yè)”這一話題，指出制造業(yè)是實(shí)體經(jīng)

濟(jì)的主體部門，更是核心部分，尾句總結(jié)指出發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)必須要抓住制造業(yè)這個(gè)“牛鼻子”，才有可能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)

展，故文段主要強(qiáng)調(diào)的是制造業(yè)在實(shí)體經(jīng)濟(jì)中的重要性，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段背景介紹部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性矛盾”文段并未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“虛擬經(jīng)濟(jì)”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《把發(fā)展經(jīng)濟(jì)著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上》

17、微軟前技術(shù)總監(jiān)納森·梅爾沃德2001年組建“智力風(fēng)險(xiǎn)”公司，雇用一群最聰明的人______生產(chǎn)技術(shù)專利，迄今已申請(qǐng)了價(jià)值8000萬(wàn)美元的

專利。這證明“想法”并不______，到處都是，我們以為發(fā)明所必須具備的天才、專心、靈感和機(jī)緣巧合并不是______的。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．集體虛幻千載難逢

B．合作遙遠(yuǎn)遙不可及

C．批量稀罕必不可少

D．專門離奇不可替代

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，“批量”與“一群……人”“迄今已申請(qǐng)了價(jià)值8000萬(wàn)美元的專利”相呼應(yīng)。第二空，與后文“到處都是”對(duì)應(yīng)的是“稀罕”。第

三空，“必不可少”與最后一句“所必須具備的”呼應(yīng)。因此C項(xiàng)正確。

18、《紅樓夢(mèng)》通過(guò)人物塑造來(lái)體現(xiàn)華夏雅文化，應(yīng)為古今多數(shù)讀者的共識(shí)。但如何體現(xiàn)文化之雅，評(píng)論者往往____________，亦如“一千

個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。正如歐麗娟教授所言：“并不是每一個(gè)哈姆雷特都有價(jià)值，更不是憑感覺(jué)____________，就可以產(chǎn)生一個(gè)哈姆

雷特。如果沒(méi)有全面掌握文本內(nèi)容，真正理解曹雪芹的意圖，那就只能永遠(yuǎn)在故事的真相之外。更遺憾的是，你會(huì)錯(cuò)過(guò)靠近雅文化的機(jī)會(huì)?！?/p>

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．莫衷一是信口雌黃

B．眾說(shuō)紛紜曲意逢迎

C．見(jiàn)仁見(jiàn)智望文生義

D．因人而異牽強(qiáng)附會(huì)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)文段“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”可知，如何體現(xiàn)文化之雅，評(píng)論者的看法是不一樣的。A項(xiàng)“莫衷一是”指

不能斷定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)，也指意見(jiàn)紛紜，分歧很大，不能得出一致結(jié)論，B項(xiàng)“眾說(shuō)紛紜”指各有各的說(shuō)法，議論紛紛，C

項(xiàng)“見(jiàn)仁見(jiàn)智”指對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，不同的人從不同的立場(chǎng)或角度有不同的看法，均符合文意，保留。D項(xiàng)“因人而異”表示因人不

同而有所差異，置于此處用法不當(dāng)，不是評(píng)論者因人而異，而是對(duì)于這本書的理解因人而異，排除。

第二空，根據(jù)文段“憑感覺(jué)”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)該體現(xiàn)出沒(méi)有理解內(nèi)涵，只是從字面進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋，C項(xiàng)“望文生義”指不

了解詞句的確切涵義，只從字面上牽強(qiáng)附會(huì)地作解釋，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“信口雌黃”比喻不顧事實(shí)，隨口亂說(shuō)，文段并沒(méi)

有體現(xiàn)出隨口亂說(shuō)，排除；B項(xiàng)“曲意逢迎”指違背自己的本心去迎合別人，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《釵黛重像的文化基因與文學(xué)創(chuàng)意》

19、由于許多公共服務(wù)機(jī)構(gòu)缺乏__________服務(wù)，將老年人與其他群體一視同仁，老年人出門辦事往往無(wú)法享受優(yōu)待服務(wù)。老年人反應(yīng)較

慢，辦事效率低，辦理同樣一件事，往往要比其他群體花費(fèi)更多時(shí)間和精力。因此，“適老化”改造，不僅要對(duì)智能化辦事軟件進(jìn)行改進(jìn)，還應(yīng)對(duì)

相關(guān)辦事流程實(shí)行改革，________老年人辦事程序，最大限度減輕他們的辦事負(fù)擔(dān)。

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依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．多樣化規(guī)范

B．常態(tài)化改進(jìn)

C．人性化縮短

D．差異化簡(jiǎn)化

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“將老年人與其他群體一視同仁”可知，強(qiáng)調(diào)未將老年人與其他群體區(qū)分開(kāi)來(lái)，A項(xiàng)“多樣化”、C項(xiàng)“人性化”、

D項(xiàng)“差異化”均符合文意，保留。B項(xiàng)“常態(tài)化”指趨向正常的狀態(tài)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，搭配“辦事程序”，D項(xiàng)“簡(jiǎn)化”與“辦事程序”搭配恰當(dāng)，且與“減輕他們的辦事負(fù)擔(dān)”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“規(guī)范”指明文規(guī)定或約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)，文段并未體現(xiàn)不規(guī)范，排除；C項(xiàng)“縮短”與“辦事程序”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《老年人“無(wú)需預(yù)約”是“適老化”改造》

20、隨著鄉(xiāng)村教育生態(tài)的改變，教育公益組織意識(shí)到鄉(xiāng)村教育的振興不能再沿襲傳統(tǒng)外部“輸血式”發(fā)展模式，必須要推動(dòng)鄉(xiāng)村教育內(nèi)涵式發(fā)

展。因此逐漸減少傳統(tǒng)的資助型項(xiàng)目，增加新型發(fā)展型項(xiàng)目以激發(fā)鄉(xiāng)村學(xué)校內(nèi)部潛力。針對(duì)鄉(xiāng)村教育工作者，從教育理念、教育方法以及技術(shù)

引導(dǎo)等方面為其提供支持，幫助他們提高內(nèi)在能力，激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力。在為鄉(xiāng)村兒童提供援助時(shí)，也不再局限于傳統(tǒng)的濟(jì)貧助困，而是立足于提

供鄉(xiāng)村地區(qū)兒童需要的教育來(lái)開(kāi)展工作，干預(yù)內(nèi)容更側(cè)重幫助兒童全面成長(zhǎng)。教育公益組織憑借其對(duì)鄉(xiāng)村教育需求的敏銳捕捉，以及強(qiáng)大的資

源動(dòng)員能力和高效的資源使用率，為鄉(xiāng)村教育振興做出了積極貢獻(xiàn)。

這段文字主要介紹：

A．教育公益組織振興鄉(xiāng)村教育路徑的重大轉(zhuǎn)變

B．鄉(xiāng)村教育振興離不開(kāi)教育公益組織的強(qiáng)力資助

C．挖掘鄉(xiāng)村學(xué)校內(nèi)部潛力是鄉(xiāng)村教育振興的關(guān)鍵

D．鄉(xiāng)村教育振興必須強(qiáng)化“造血”功能而非“輸血”

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇提出觀點(diǎn)，指出隨著鄉(xiāng)村教育生態(tài)的改變，教育公益組織意識(shí)到鄉(xiāng)村教育的振興不能再沿襲傳統(tǒng)外部“輸血式”發(fā)展

模式，應(yīng)做出改變，必須推動(dòng)鄉(xiāng)村教育內(nèi)涵式發(fā)展，隨后分別從項(xiàng)目類型、對(duì)教育工作者提供的支持和對(duì)兒童提供援助方面

展開(kāi)詳細(xì)介紹，體現(xiàn)教育公益組織在對(duì)待鄉(xiāng)村教育發(fā)展重點(diǎn)上的改變，A項(xiàng)概括了文段的觀點(diǎn)，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“離不開(kāi)”強(qiáng)調(diào)教育公益組織對(duì)鄉(xiāng)村教育振興的重要性，無(wú)法體現(xiàn)出教育公益組織在理念、模式方面的轉(zhuǎn)變，非重點(diǎn)，排

除；

C項(xiàng)，未體現(xiàn)“教育公益組織”的作用，且表述片面，排除；

D項(xiàng)，文段中“造血”的主體應(yīng)為教育公益組織，表述不明確，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《激發(fā)教育公益組織活力助力鄉(xiāng)村教育全面振興》

21、科技是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)意、放大文化效用的重要手段。特別是在文博行業(yè)，新技術(shù)不僅幫助文物從“搶救性保護(hù)”邁向“預(yù)防性保護(hù)”，還提供文創(chuàng)

手段和思路。比如數(shù)字技術(shù)，相較于過(guò)去的膠片拍攝，敦煌數(shù)字壁畫不會(huì)褪色，而且清晰度大幅提高。這些逐漸積累起來(lái)的數(shù)字素材，成為敦

煌發(fā)展文創(chuàng)的資源庫(kù)，不僅可以用來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)物文創(chuàng)產(chǎn)品，還可以制作視頻，讓壁畫中的人物動(dòng)起來(lái)，更具觀賞性。再比如利用數(shù)字化解析技

術(shù)，在異地展覽中再現(xiàn)代表性洞窟，人們徜徉其中，仿佛在真實(shí)的莫高窟中游覽。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．?dāng)?shù)字技術(shù)，令敦煌再次高光閃耀

B．科技賦能，讓文物煥發(fā)時(shí)代光彩

C．敦煌文化，借技術(shù)加持破壁出圈

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D．傳統(tǒng)藝術(shù)，以別樣方式創(chuàng)新講述

《正確答案》

B

《專家解析》

文章開(kāi)篇指出科技是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)意的重要手段。接著說(shuō)明新技術(shù)對(duì)于文博行業(yè)，不僅能保護(hù)文物，還能提供文創(chuàng)手段和思

路。其后通過(guò)“比如”“再比如”以敦煌數(shù)字壁畫等洞窟為例，列舉了數(shù)字技術(shù)如何具體運(yùn)用到文創(chuàng)產(chǎn)品中，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)作用。故

文段為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)對(duì)文創(chuàng)的重要作用，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“敦煌再次高光閃耀”、C項(xiàng)“敦煌文化”對(duì)應(yīng)文中舉例論證部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，均排除；

D項(xiàng)，“以別樣方式”對(duì)比B項(xiàng)“科技賦能”，表述不明確，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《用有“心意”的文創(chuàng)講故事（創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展縱橫談）》

22、近日，一蛙類新物種在浙江省舟山群島被發(fā)現(xiàn)。該蛙與近親在國(guó)際上有個(gè)俗稱，叫稻米蛙，在中國(guó)各地有很多不同別稱，如梆聲蛙、烏

蟆、蝦蟆仔、泥噶度、噶度、狗污田雞。該新物種在舟山群島大范圍被發(fā)現(xiàn)并研究確認(rèn)，如舟山本島及附近的岱山島、普陀島，甚至較偏遠(yuǎn)的

嵊泗、東極等小島嶼均有分布，且該物種隱存在以往被認(rèn)為川村陸蛙的潛在分布區(qū)里，最近才被研究發(fā)現(xiàn)。按照考慮分布區(qū)屬地來(lái)源分類命名

規(guī)則，從學(xué)術(shù)上給予該新種較適合的物種命名應(yīng)為舟山陸蛙。蛙是人類的益友，我們對(duì)該物種將繼續(xù)開(kāi)展生態(tài)與保護(hù)研究工作，希望它能夠在

舟山群島永久地存活下去。

關(guān)于蛙類新物種，這段文字沒(méi)有提及的是：

A．生態(tài)意義

B．命名方式

C．生存區(qū)域

D．民間俗稱

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，文段并未提及“生態(tài)意義”，無(wú)中生有，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“按照考慮分布區(qū)屬地來(lái)源分類命名規(guī)則，從學(xué)術(shù)上給予該新種較適合的物種命名應(yīng)為舟山陸蛙”可知，文段已提

及“命名方式”，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“該新物種在舟山群島大范圍被發(fā)現(xiàn)并研究確認(rèn)······且該物種隱存在以往被認(rèn)為川村陸蛙的潛在分布區(qū)里”可知，文

段已提及“生存區(qū)域”，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“該蛙與近親在國(guó)際上有個(gè)俗稱，叫稻米蛙，在中國(guó)各地有很多不同別稱，如梆聲蛙、烏蟆、蝦蟆仔、泥噶度、噶

度、狗污田雞”可知，文段已提及“民間俗稱”，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《我科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一蛙類新物種》

23、國(guó)際金融實(shí)踐領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況，______了人們對(duì)國(guó)際金融理論與政策變革的需求。隨著國(guó)際金融危機(jī)的全面爆發(fā)，各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)金融政

策相互協(xié)調(diào)的重要性再次______，學(xué)術(shù)界和政府部門對(duì)各國(guó)政策協(xié)調(diào)分配的______也更為激烈。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．推動(dòng)凸顯談判

B．刺激彰顯討論

C．激發(fā)明晰反響

D．強(qiáng)化浮現(xiàn)爭(zhēng)議

《正確答案》

B

《專家解析》

“刺激需求”、“討論激烈”為常用搭配。因此B項(xiàng)正確。

24、2021年3月，國(guó)家林草局啟動(dòng)了“全國(guó)打擊毀林專項(xiàng)行動(dòng)”，通過(guò)“全方位、無(wú)死角”的衛(wèi)星遙感影像，使違法違規(guī)破壞森林資源行為

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____________，大大提高了打擊的全面性和針對(duì)性，有力震懾了涉林違法犯罪行為，切實(shí)提高了森林資源保護(hù)精準(zhǔn)監(jiān)管水平。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．銷聲匿跡

B．無(wú)計(jì)可施

C．偃旗息鼓

D．無(wú)處遁形

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線處搭配“違法違規(guī)破壞森林資源行為”，且橫線前“使”的前后應(yīng)為因果關(guān)系，故橫線處要體現(xiàn)“衛(wèi)星遙感影像”給破壞森林資

源的行為帶來(lái)的影響，即在“全方位、無(wú)死角”的影像中，違法違規(guī)破壞行為被看得非常清楚，沒(méi)有地方可以隱藏，D項(xiàng)“無(wú)處

遁形”指沒(méi)有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前，與文意相符，當(dāng)選。

A項(xiàng)“銷聲匿跡”形容隱藏起來(lái)不出聲不露面，與文意相悖，排除；

B項(xiàng)“無(wú)計(jì)可施”指沒(méi)有辦法可用，與“行為”搭配不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)“偃旗息鼓”比喻事情終止或聲勢(shì)減弱，在文中指終止?！靶l(wèi)星遙感影像”并不能讓違法違規(guī)破壞森林資源的行為終止，與文

意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《今年內(nèi)我國(guó)將正式設(shè)立一批國(guó)家公園》

25、確保國(guó)家糧食安全、確保不發(fā)生規(guī)模性返貧，是“三農(nóng)”戰(zhàn)線的________。推進(jìn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效________，要關(guān)

注“鞏固”，加強(qiáng)防止返貧監(jiān)測(cè)和幫扶工作，確保標(biāo)準(zhǔn)不降、措施不松、力度不減；更要做好鞏固后的拓展文章。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．底線銜接

B．原則協(xié)調(diào)

C．前提結(jié)合

D．公約聯(lián)系

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“確保國(guó)家糧食安全、確保不發(fā)生規(guī)模性返貧”是“三農(nóng)”戰(zhàn)線的要求之意，強(qiáng)調(diào)二者的重

要性，A項(xiàng)“底線”指最低的標(biāo)準(zhǔn)、條件、限度等，B項(xiàng)“原則”指說(shuō)話或行事所依據(jù)的法則或標(biāo)準(zhǔn)，C項(xiàng)“前提”指事物發(fā)展變化的

先決條件，均符合文意，保留。D項(xiàng)“公約”指國(guó)家間關(guān)于經(jīng)濟(jì)、技術(shù)或法律等方面專門問(wèn)題的多邊條約，文段并未提及不同國(guó)

家，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“脫貧攻堅(jiān)成果”和“鄉(xiāng)村振興”兩者間的關(guān)系，應(yīng)該是先有“脫貧攻堅(jiān)成果”然后才能實(shí)

現(xiàn)“鄉(xiāng)村振興”，A項(xiàng)“銜接”指相互連接，能體現(xiàn)出兩者間的承接關(guān)系，當(dāng)選。B項(xiàng)“協(xié)調(diào)”指配合適當(dāng)，步調(diào)一致，C項(xiàng)“結(jié)合”指

彼此緊密聯(lián)系，均不如A項(xiàng)“銜接”更能體現(xiàn)出兩者間的承接關(guān)系，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：鄉(xiāng)村振興不停步，抓好“三農(nóng)”不放松》

26、在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息流通如此________的當(dāng)下，不可避免地會(huì)引發(fā)其他領(lǐng)域迅速集中并形成資源匯聚效應(yīng)。若某個(gè)領(lǐng)域尚無(wú)可以被普遍

________的新規(guī)范來(lái)引領(lǐng)共同體的行為，此時(shí)極易出現(xiàn)群體失范現(xiàn)象。而科技倫理，就是最大限度防范科技領(lǐng)域出現(xiàn)群體失范的________

。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．順暢認(rèn)可牽絆

B．便捷接受屏障

C．高效關(guān)注藩籬

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D．多元支持防線

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“流通”，且由“引發(fā)其他領(lǐng)域迅速集中······”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)流通速度快之意，A項(xiàng)“順暢”表示順利通

暢，沒(méi)有阻礙，B項(xiàng)“便捷”指方便而迅速，C項(xiàng)“高效”指效率高，均能體現(xiàn)“速度快”之意，保留。D項(xiàng)“多元”指多種多樣，無(wú)法

體現(xiàn)“速度快”之意，排除。

第二空，根據(jù)后文“此時(shí)極易出現(xiàn)群體失范現(xiàn)象”可知，該領(lǐng)域尚無(wú)可以被普遍認(rèn)同的新規(guī)范，故橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)認(rèn)同之

意，A項(xiàng)“認(rèn)可”指許可、承認(rèn)，B項(xiàng)“接受”指對(duì)事物容納而不排斥，均符合文意，保留。C項(xiàng)“關(guān)注”指關(guān)心重視，僅是態(tài)度上的

關(guān)心，無(wú)法體現(xiàn)出“認(rèn)同”之意，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)前文可知，在沒(méi)有新規(guī)范的情況下，需要依靠科技倫理來(lái)防范科技領(lǐng)域出現(xiàn)群體失范的現(xiàn)象，故橫線處詞語(yǔ)

應(yīng)體現(xiàn)科技倫理的保護(hù)作用之意，B項(xiàng)“屏障”指某物像屏風(fēng)那樣遮擋、護(hù)衛(wèi)一個(gè)需要保護(hù)的東西，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“牽

絆”意為牽掛想念，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心有牽掛，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《剩余風(fēng)險(xiǎn)最小是科技倫理的長(zhǎng)期目標(biāo)》

27、不可否認(rèn)，每個(gè)人、每個(gè)網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)都有各自的創(chuàng)作風(fēng)格，正因?yàn)檫@種差異性和多元性，才形成了漢語(yǔ)世界的____________，才有了輿論

場(chǎng)里的百花齊放。但也要看到，為文有為文的格調(diào)，言論有言論的底線，一味通過(guò)抬高自己、貶低別人來(lái)迎合一些讀者傲嬌自大的心態(tài)，不僅

超出了平實(shí)自然的為文格調(diào)，也________了言論客觀公允的價(jià)值底線，毫無(wú)裨益可言。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．洋洋大觀僭越

B．風(fēng)云際會(huì)觸碰

C．博大精深偏離

D．積厚流光突破

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，與“百花齊放”意思相近，形容創(chuàng)作成果豐富，類型繁多。A項(xiàng)“洋洋大觀”形容事物復(fù)雜繁多，豐富多彩，符合文意，

保留；C項(xiàng)“博大精深”形容思想和學(xué)術(shù)廣博高深，多用于形容理論、學(xué)識(shí)、思想、作品等廣博豐富，深?yuàn)W精微，符合文意，保

留。B項(xiàng)“風(fēng)云際會(huì)”比喻有能力的人遇上好機(jī)會(huì)，文段并無(wú)此意，排除；D項(xiàng)“積厚流光”指積累的功業(yè)越深厚，則流傳給后人

的恩德越廣，不符合語(yǔ)境，排除。

第二空，搭配“價(jià)值底線”，由“超出了平實(shí)自然的為文格調(diào)”可知，橫線處意為超出了價(jià)值底線。A項(xiàng)“僭越”指超越本分行事，

與“價(jià)值底線”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“偏離”指和預(yù)定的方向或軌跡有一定的偏差，橫線處意為超出了價(jià)值底線，而非與底線有

偏差，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《人民網(wǎng)三評(píng)浮夸自大文風(fēng)：提倡“短實(shí)新”，反對(duì)“假大空”》

28、隨著愛(ài)迪生的碳絲上發(fā)出穩(wěn)定的亮光，人類終于從黑夜的限制中徹底解放出來(lái)。追求光明是人類的天性，但當(dāng)越來(lái)越多的城市成為不夜城

的時(shí)候，一系列負(fù)面效應(yīng)也顯現(xiàn)出來(lái)了：“五彩斑斕”形成光線污染、夜間強(qiáng)光造成生物鐘紊亂······有研究顯示，80%的地球人生活在受人工光

線污染的天空下，有效治理光污染、保護(hù)日漸稀缺的“暗夜資源”，成為許多人的共同心愿。從這個(gè)意義上說(shuō)，讓靜謐的歸靜謐、喧囂的歸喧囂，

讓“亮起來(lái)”的城市能再“暗下去”，為城市創(chuàng)造更多可以看得見(jiàn)星星的地方，既是提升城市居民獲得感的舉措，也是社會(huì)文明水位提升的表現(xiàn)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．還城市夜空一片星星閃耀

B．光污染：亮了城市，暗了星空

C．“黑暗”有時(shí)比“火樹銀花”更美

D．發(fā)展“夜經(jīng)濟(jì)”切不可忽視“暗夜保護(hù)”

《正確答案》

A

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《專家解析》

文段首先指出追求光明是人類的天性，接著“但”轉(zhuǎn)折引出問(wèn)題，即不夜城帶來(lái)的危害，尾句“從這個(gè)意義上說(shuō)”進(jìn)行總結(jié)，并給

出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)要讓“亮起來(lái)”的城市能再“暗下去”，為城市創(chuàng)造更多可以看得見(jiàn)星星的地方，即要減少城市夜間的光污染，A

項(xiàng)“還城市夜空一片星星閃耀”能體現(xiàn)此意，且形象生動(dòng)，適合做這段文字的標(biāo)題，當(dāng)選。

B項(xiàng)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)光污染的危害，為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)“黑暗”的美麗，未體現(xiàn)文段的對(duì)策，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“夜經(jīng)濟(jì)”無(wú)中生有，“越來(lái)越多的城市成為不夜城”并不等同于“夜經(jīng)濟(jì)”，“夜經(jīng)濟(jì)”是指從當(dāng)日18時(shí)至次日凌晨2時(shí)所發(fā)生

的服務(wù)業(yè)類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，幾乎涵蓋了商業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、餐飲業(yè)、旅游業(yè)、娛樂(lè)業(yè)等所有第三產(chǎn)業(yè)，而文段僅針對(duì)城市夜間燈

光這一方面進(jìn)行闡述，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《讓城市夜空有更多星星閃耀》

29、一些品牌隨意挑選某個(gè)古代物件圖樣印在服飾上，再染上年畫風(fēng)格的配色，就為自己打出國(guó)潮的。其實(shí)，這根本算不上真正意義的國(guó)潮，

國(guó)潮不是簡(jiǎn)單的文化包裝，而是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美的深度。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A．名頭交匯

B．標(biāo)簽結(jié)合

C．標(biāo)記融匯

D．噱頭融合

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“隨意挑選某個(gè)古代物件圖樣印在服飾上，再染上年畫風(fēng)格的配色”“這根本算不上真正意義的國(guó)潮”可知，橫線處

所填詞語(yǔ)感情色彩偏消極，D項(xiàng)“噱頭”指滑稽的話或舉動(dòng)，也指花招、手段，感情色彩偏消極，符合文意，保留。A項(xiàng)“名

頭”指名聲、由頭或名稱，B項(xiàng)“標(biāo)簽”指貼在或系在物品上標(biāo)明品名、用途、價(jià)格等的紙片，C項(xiàng)“標(biāo)記”指記號(hào)，均為中性表

達(dá)，與文段消極的感情色彩不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“國(guó)潮不是簡(jiǎn)單的文化包裝”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美交融之意，D項(xiàng)“融合”指幾

種不同的事物合成一體，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】光明網(wǎng)《國(guó)潮不是一種簡(jiǎn)單的文化包裝》

30、網(wǎng)絡(luò)短視頻作為一種傳播方式，將與其他傳播媒介形態(tài)并存、融合發(fā)展，而并非替代。短視頻和長(zhǎng)視頻，網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)與圖文閱讀，可以并行

不悖，但確實(shí)需要反思、引導(dǎo)和治理。隨著短視頻傳播不斷發(fā)展成熟，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容仍將是核心競(jìng)爭(zhēng)力，短視頻制作者唯有以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為基礎(chǔ)才能

真正獲得用戶認(rèn)可。主流媒體應(yīng)積極運(yùn)用短視頻傳播，充分發(fā)揮在內(nèi)容質(zhì)量和深度上的優(yōu)勢(shì)，樹立短視頻傳播領(lǐng)域的價(jià)值標(biāo)桿。對(duì)于蓬勃發(fā)展

的短視頻行業(yè)，平臺(tái)自律需與協(xié)同共治相結(jié)合，從而更好地引導(dǎo)短視頻傳播良性發(fā)展，推進(jìn)創(chuàng)新。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．短視頻行業(yè)發(fā)展亟需政府加強(qiáng)管理和整治

B．優(yōu)質(zhì)內(nèi)容才是短視頻制作者的核心競(jìng)爭(zhēng)力

C．短視頻行業(yè)的有序發(fā)展需要多方共同努力

D．短視頻發(fā)展引發(fā)人們對(duì)其負(fù)面影響的反思

《正確答案》

C

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臺(tái)州市水務(wù)集團(tuán)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：e851623c09fd6a5cbf765c44dc0c4bbf

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出網(wǎng)絡(luò)短視頻可以與其他傳播媒介形態(tài)并存、融合發(fā)展，緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出短視頻需要一定的反思、引

導(dǎo)與治理，接下來(lái)通過(guò)短視頻制作者、主流媒體以及平臺(tái)幾個(gè)方面論述了短視頻行業(yè)的良性發(fā)展離不開(kāi)多方努力，故文段重

在提出對(duì)策，即短視頻行業(yè)的有序發(fā)展需要多方共同努力，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“政府加強(qiáng)管理和整治”，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容”僅對(duì)應(yīng)對(duì)策中的一方面，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“對(duì)其負(fù)面影響的反思”非重點(diǎn)，文段重在提出對(duì)策，并非僅是“反思”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《短視頻如何形塑數(shù)字時(shí)代的生活》

31、現(xiàn)在的學(xué)生將高考當(dāng)成了人生最重要的目標(biāo)，而學(xué)校和家長(zhǎng)也是對(duì)此趨之若鶩。因?yàn)楦呖疾豢紕?dòng)手能力，自然將與高考無(wú)關(guān)的課程當(dāng)作副

科。結(jié)果，造成許多中國(guó)學(xué)生高分低能、動(dòng)手能力差的現(xiàn)狀。這看似一個(gè)小問(wèn)題，其實(shí)卻與中國(guó)人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)具有重要關(guān)聯(lián)，甚至在某種程

度上影響著中國(guó)的未來(lái)。

這段文字主要是在強(qiáng)調(diào)（）。

A．高考是當(dāng)今學(xué)生最重要的人生目標(biāo)

B．高考是造成中國(guó)學(xué)生高分低能的直接原因

C．學(xué)生高分低能與人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)具有重要關(guān)聯(lián)

D．學(xué)生的生活除了學(xué)習(xí)知識(shí)，更要培養(yǎng)技能

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先指出高考導(dǎo)致學(xué)生高分低能的現(xiàn)狀，接著指出這種現(xiàn)狀的出現(xiàn)與“中國(guó)人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)具有重要關(guān)聯(lián)”，因此C項(xiàng)正

確。

32、宏觀和中觀尺度的漢語(yǔ)演變研究，其目標(biāo)在于搭建語(yǔ)言演變的宏觀脈絡(luò)和主體框架?？陀^講，不少研究結(jié)論是以一些零散的、模糊的甚至

偶然的材料為基礎(chǔ)的，對(duì)材料性質(zhì)沒(méi)有或無(wú)法準(zhǔn)確把握。但是，微觀視域中百年左右的方音演變研究不應(yīng)止步于此。百年前，法國(guó)語(yǔ)言學(xué)家梅

耶就曾指出：“要使歷史語(yǔ)言學(xué)得到進(jìn)步······必須經(jīng)常使觀察更加精密?！爆F(xiàn)在，我們面對(duì)百年左右的大量語(yǔ)料時(shí)，研究方音演變尤其應(yīng)該注

意“新的精密的研究之必要性”。歷史比較法越精密，其研究結(jié)果才能越科學(xué)。

文段接下來(lái)最可能論述：

A．如何讓歷史比較法在學(xué)術(shù)研究中更為精密

B．精密研究對(duì)于歷史比較法具有怎樣的意義

C．微觀視域中的歷史比較法對(duì)于科研的作用

D．如何用更精密的歷史比較法研究方音演變

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先指出在宏觀和中觀尺度下漢語(yǔ)演變研究存在缺陷，接著通過(guò)“但是”轉(zhuǎn)折，指出在微觀視域中研究方音演變要注意精

密，尾句指出歷史比較法越精密，其研究結(jié)果才能越科學(xué)，其中“其”指的是“方音演變”。由此可知，文段最后主要強(qiáng)調(diào)用歷史

比較法研究方音的演變，越精密才能越科學(xué)。文段接下來(lái)應(yīng)圍繞這一話題展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，沒(méi)有提到“方音演變”，排除；

B項(xiàng)，“意義”尾句已經(jīng)提及，后文不再贅述，且沒(méi)有提到“方音演變”，排除；

C項(xiàng)，文段重在討論歷史比較法的精密程度對(duì)方音演變的意義，話題不一致，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《方法·視域·材料：歷史比較法與百年方音演變研究》

33、文明如江河，從一線清溪漸成澎湃巨浪，時(shí)而靜水流深、____________，時(shí)而奔騰浩蕩、沛然莫御，終匯聚為承載世代人類智慧的生命

之流。突出的連續(xù)性是中華文明最為鮮明且最為基礎(chǔ)的特質(zhì)。進(jìn)而言之，歷史的連續(xù)性并非僅指線性維度上的____________，實(shí)際上具有極

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為廣泛而深刻的含義，且與其他四大突出特性____________、融為一體。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．風(fēng)平浪靜此起彼伏并行不悖

B．順風(fēng)順?biāo)畬映霾桓F息息相關(guān)

C．波瀾不驚連綿不絕相輔相成

D．紋絲不動(dòng)鱗次櫛比相得益彰

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“、”及后文的“時(shí)而奔騰浩蕩、沛然莫御”可知，橫線處所填成語(yǔ)與“靜水流深”語(yǔ)義相近，體現(xiàn)出水流安靜的樣

子，A項(xiàng)“風(fēng)平浪靜”意思是沒(méi)有風(fēng)浪，C項(xiàng)“波瀾不驚”意思是微風(fēng)吹過(guò)，水面上風(fēng)平浪靜，均符合文意，保留。B項(xiàng)“順風(fēng)順

水”比喻運(yùn)氣好，做事順利，沒(méi)有阻礙，與文意不符，排除；D項(xiàng)“紋絲不動(dòng)”意思是一點(diǎn)兒也不動(dòng)，置于此處程度過(guò)重，排

除。

第二空，根據(jù)橫線前“歷史的連續(xù)性”可知，橫線處所填成語(yǔ)體現(xiàn)的是連續(xù)不斷之意，A項(xiàng)“此起彼伏”意思是這里起來(lái)，那里下

去，形容接連不斷，C項(xiàng)“連綿不絕”意思是連續(xù)而不中斷，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“、”可知，橫線處所填成語(yǔ)體現(xiàn)的是連續(xù)性與其他四大突出特性互相交融，配合得非常好之意，C項(xiàng)“相輔相

成”指兩件事物互相配合、互相補(bǔ)充，缺一不可，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“并行不?！敝竿瑫r(shí)進(jìn)行而互相不違背，文段并未體現(xiàn)

出“同時(shí)進(jìn)行而互相不違背”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的連續(xù)性》

34、旅游是一種消費(fèi)行為，大多數(shù)初入職場(chǎng)的年輕人和在校大學(xué)生經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限，難以承受長(zhǎng)時(shí)間松弛舒適的旅游所需的食宿費(fèi)用，更無(wú)心也

無(wú)力忽視工作學(xué)業(yè)壓力而安心長(zhǎng)期旅游，“節(jié)約每一分錢”的特種兵式旅行成為他們現(xiàn)實(shí)與理想之間的平衡點(diǎn)，能夠以最高效的方式滿足他們內(nèi)心

對(duì)外面世界的向往。拋卻經(jīng)濟(jì)能力因素，造成特種兵式旅行的更重要的因素其實(shí)是業(yè)余時(shí)間的匱乏。學(xué)業(yè)壓力和職業(yè)壓力使得年輕人的時(shí)間變

得更為有限和寶貴。于是，青年群體通過(guò)特種兵式旅行在有限時(shí)間內(nèi)獲得更多的體驗(yàn)和記憶。

這段文字主要介紹：

A．時(shí)間和精力限制使特種兵式旅行應(yīng)運(yùn)而生

B．特種兵式旅行形成的外部因素與條件

C．年輕人選擇特種兵式旅行的主要原因

D．青年群體踐行特種兵式旅行的心理特征

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首句指出大多數(shù)初入職場(chǎng)的年輕人和在校大學(xué)生難以承受長(zhǎng)時(shí)間松弛舒適的旅游所需的食宿費(fèi)用，更無(wú)法忽視工作學(xué)業(yè)

壓力而安心長(zhǎng)期旅游，所以選擇了特種兵式旅行，隨后通過(guò)“拋卻經(jīng)濟(jì)能力因素”引出選擇特種兵式旅行的另一個(gè)原因，即業(yè)

余時(shí)間匱乏，故文段主要介紹年輕人為何選擇特種兵式旅行，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“年輕人”，排除；

B項(xiàng)，“特種兵式旅行形成的外部因素與條件”側(cè)重的是“特種兵式旅行”出現(xiàn)的外部原因，而文段側(cè)重討論的是年輕人為何選擇

此種旅行方式，排除；

D項(xiàng)，“心理特征”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《青年旅游新趨向背后的心理特征》

35、二手房指導(dǎo)價(jià)發(fā)揮作用的關(guān)鍵在于通過(guò)引導(dǎo)商業(yè)銀行合理發(fā)放二手房貸款，封堵利用信貸資金炒作房?jī)r(jià)的路徑。也就是說(shuō)，

_____________________。比如，一套總價(jià)為1000萬(wàn)元的二手房，首付三成需要支付300萬(wàn)元首付款。而按照政府指導(dǎo)價(jià)，總價(jià)可能僅為

700萬(wàn)元，按照七成貸款計(jì)算，能從銀行貸款的額度僅為490萬(wàn)元。也就是說(shuō)，首付款從過(guò)去的300萬(wàn)元提升到510萬(wàn)元，對(duì)于炒房客而言，其首

付款的資金壓力就會(huì)大大增加，很多人會(huì)就此打消炒房的念頭?？梢?jiàn)，二手房指導(dǎo)價(jià)真正對(duì)市場(chǎng)發(fā)揮作用還需與金融信貸政策形成強(qiáng)大合力。

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填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．炒房客的二手房首付款會(huì)被大大提高

B．二手房指導(dǎo)價(jià)將與銀行放貸額度掛鉤

C．市場(chǎng)在二手房?jī)r(jià)格調(diào)控中起決定作用

D．政府應(yīng)該借助銀行堅(jiān)決遏制炒房行為

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，起到承上啟下的作用，橫線前指出二手房指導(dǎo)價(jià)發(fā)揮作用的關(guān)鍵在于通過(guò)引導(dǎo)商業(yè)銀行合理發(fā)放二手

房貸款，以此來(lái)封堵利用信貸資金炒房的路徑，橫線后舉例說(shuō)明，按照政府指導(dǎo)價(jià)通過(guò)銀行貸款，二手房的首付款會(huì)大大提

高，炒房問(wèn)題也就相應(yīng)減少，故橫線處應(yīng)銜接前后話題，表示二手房指導(dǎo)價(jià)要與銀行貸款相結(jié)合，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“炒房客”僅對(duì)應(yīng)后文例子，并非文段重點(diǎn)，且未提及核心話題“銀行”，無(wú)法銜接前文，排除；

C項(xiàng)，文段并未提及“市場(chǎng)起決定作用”，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，未提及關(guān)鍵詞“二手房指導(dǎo)價(jià)”，無(wú)法銜接前后文，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)：二手房正成為房地產(chǎn)調(diào)控主戰(zhàn)場(chǎng)》

36、批評(píng)家首先是普通讀者，表達(dá)自己對(duì)作品的真實(shí)感受和判斷，既是勇氣也是尊嚴(yán)?！段男牡颀垺氛f(shuō)“良書盈篋，妙鑒乃訂”，表彰推薦好的

作品，解讀其優(yōu)長(zhǎng)，闡釋其意義空間，坦陳其缺憾與不足，均為批評(píng)家之本職，文學(xué)批評(píng)的真知灼見(jiàn)也正在于此。當(dāng)然，批評(píng)家難免各有偏

好，因此文學(xué)批評(píng)的意見(jiàn)不必一致，感受不用劃一。批評(píng)也是一種創(chuàng)作，惟有說(shuō)真話，表達(dá)自己的真情實(shí)感，才能創(chuàng)作出直抵人心的文學(xué)批評(píng)

之作，有助于推動(dòng)形成健康的文學(xué)生態(tài)。否則，亂罵與亂捧、表?yè)P(yáng)和自我表?yè)P(yáng)相結(jié)合等亂象便會(huì)層出不窮。

這段文字意在說(shuō)明：

A．文學(xué)創(chuàng)作可以“仁者見(jiàn)仁”“莫衷一是”

B．批評(píng)家的首要任務(wù)是表露其真情實(shí)感

C．追求真情實(shí)感，構(gòu)建公平健康文學(xué)生態(tài)

D．“求真”是文學(xué)批評(píng)發(fā)揮作用的法門之一

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹批評(píng)家是普通讀者，表達(dá)自己的真實(shí)感受和判斷，既是勇氣也是尊嚴(yán)，并舉例介紹文學(xué)批評(píng)的真知灼見(jiàn)，接下

來(lái)介紹批評(píng)家各有偏好，文學(xué)批評(píng)的意見(jiàn)不必一致，然后通過(guò)關(guān)聯(lián)詞“惟有······才能”介紹正確做法，即文學(xué)批評(píng)要說(shuō)真話，

表達(dá)真情實(shí)感，尾句通過(guò)反面論證的方式論證前文做法。故文段重點(diǎn)應(yīng)為“惟有······才能”部分，即文學(xué)批