



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
課題譯林版七年級Unit7OutdoorfunPronunciation說課稿一、教材分析本單元的主題是“Abilities”,主要圍繞學(xué)生們的各種能力展開。而Pronunciation這一部分聚焦于動詞過去式中ed結(jié)尾的發(fā)音規(guī)則,這是英語語音學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容,對于學(xué)生正確發(fā)音、提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性具有重要意義。教材通過列舉一系列的動詞過去式,如looked,answered,started等,清晰地呈現(xiàn)了ed結(jié)尾的三種不同發(fā)音:/t/、/d/和/Id/。并通過練習(xí),讓學(xué)生聽辨和標(biāo)注單詞中ed結(jié)尾的發(fā)音,以及朗讀包含過去式動詞的短文,鞏固所學(xué)發(fā)音規(guī)則。二、學(xué)情分析七年級的學(xué)生經(jīng)過一段時間的英語學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)詞匯和基本語法知識,但在語音方面還需要進(jìn)一步的規(guī)范和提高。他們對于新知識有著較強的好奇心和求知欲,但注意力集中時間相對較短,需要通過多樣化的教學(xué)方法和活動來保持學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1.
學(xué)生能夠理解并掌握動詞過去式中ed結(jié)尾的三種發(fā)音規(guī)則:/t/、/d/和/Id/。2.
學(xué)生能夠正確讀出含有ed結(jié)尾的動詞過去式。(二)能力目標(biāo)1.
培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力,能夠準(zhǔn)確聽出單詞中ed結(jié)尾的發(fā)音。2.
提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,使他們能夠在口語交流中正確運用動詞的過去式并發(fā)出準(zhǔn)確的音。(三)情感目標(biāo)1.
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語音的興趣,增強學(xué)習(xí)英語的自信心。2.
培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識,提高團(tuán)隊協(xié)作能力。四、教學(xué)重難點(一)教學(xué)重點1.
掌握動詞過去式中ed結(jié)尾的三種發(fā)音規(guī)則:/t/、/d/和/Id/。2.
能夠準(zhǔn)確讀出含有ed結(jié)尾的動詞過去式,如listened,visited,shopped等。(二)教學(xué)難點1.
區(qū)分在何種情況下ed結(jié)尾發(fā)/t/、/d/或/Id/。2.
在實際語言運用中,能夠根據(jù)發(fā)音規(guī)則正確運用動詞過去式。五、教學(xué)方法為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),突破教學(xué)重難點,我將采用以下教學(xué)方法:(一)講授法通過講解,讓學(xué)生了解ed結(jié)尾的發(fā)音規(guī)則,為后續(xù)的練習(xí)打下基礎(chǔ)。(二)練習(xí)法設(shè)計多種形式的練習(xí),如聽辨練習(xí)、朗讀練習(xí)等,讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。(三)合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),共同完成練習(xí)和討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。(四)游戲教學(xué)法通過游戲的方式,增加學(xué)習(xí)的趣味性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。六、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入(3分鐘)通過播放一段包含動詞過去式的英語小視頻,如“ADayinthePast”,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中動詞過去式的發(fā)音,從而引出本節(jié)課的主題——Theedending。(二)呈現(xiàn)(7分鐘)1.
展示教材中列舉的動詞過去式,如looked,answered,started等,讓學(xué)生觀察這些單詞的結(jié)尾,引導(dǎo)學(xué)生思考ed結(jié)尾的發(fā)音有什么規(guī)律。2.
講解ed結(jié)尾的三種發(fā)音規(guī)則:當(dāng)動詞以清輔音結(jié)尾(除t外),ed發(fā)/t/,如jumped,stopped。當(dāng)動詞以濁輔音和元音結(jié)尾,ed發(fā)/d/,如answered,played。當(dāng)動詞以t或d結(jié)尾,ed發(fā)/Id/,如started,needed。(三)練習(xí)(15分鐘)1.
聽辨練習(xí)播放教材中的錄音,讓學(xué)生聽并判斷單詞中ed結(jié)尾的發(fā)音,如listened/Id/、visited/Id/、shopped/t/等,然后將答案寫在練習(xí)本上。檢查學(xué)生的答案,針對錯誤較多的發(fā)音進(jìn)行重點講解和示范。2.
朗讀練習(xí)學(xué)生分組朗讀教材中的單詞,互相糾正發(fā)音。請個別學(xué)生朗讀,教師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。(四)鞏固(10分鐘)1.
游戲“Bingo”將學(xué)生分成若干小組,每個小組準(zhǔn)備一張方格紙,在方格內(nèi)隨意寫上含有ed結(jié)尾的動詞過去式。教師隨機讀出單詞,學(xué)生如果聽到自己方格紙上的單詞,就在該單詞上做標(biāo)記。當(dāng)某一小組的橫行、豎行或斜行連成一線時,該小組喊“Bingo”,表示獲勝。2.
短文朗讀讓學(xué)生朗讀教材中的短文“Lastweekend”,注意動詞過去式中ed結(jié)尾的發(fā)音。教師播放錄音,學(xué)生跟讀,模仿錄音中的語音語調(diào)。(五)總結(jié)(3分鐘)與學(xué)生一起回顧ed結(jié)尾的三種發(fā)音規(guī)則,強調(diào)發(fā)音的要點和易錯點。(六)作業(yè)布置(2分鐘)1.
讓學(xué)生回去朗讀教材中Pronunciation部分的內(nèi)容,錄制音頻并發(fā)送到班級群里。2.
完成課后練習(xí)中關(guān)于ed結(jié)尾發(fā)音的題目。七、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中,通過多種教學(xué)方法和活動的設(shè)計,大部分學(xué)生能夠掌握動詞過去式中ed結(jié)尾的發(fā)音規(guī)則,并能在實際運用中正確發(fā)音。但在教學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 貴州省安順市第二學(xué)期2025屆物理高二第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析
- 2025年寧夏長慶中學(xué)物理高二第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析
- 2025屆山西省汾陽市汾陽中學(xué)高二物理第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析
- 2025屆江蘇省東臺市物理高一第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析
- 2025屆福建省南安市柳城中學(xué)物理高二第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析
- 2025屆湖北省孝感一中物理高一第二學(xué)期期末監(jiān)測試題含解析
- 2025屆北京市西城區(qū)第一五九中學(xué)物理高二下期末綜合測試試題含解析
- 整合營銷策略在醫(yī)療美容價格制定中的應(yīng)用研究-洞察闡釋
- 檔案保護(hù)技術(shù)前沿-洞察及研究
- 北京市八十中2025屆物理高一第二學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析
- 機加工工藝培訓(xùn)
- CT增強掃描造影劑外滲的預(yù)防與處理
- 深靜脈置管的維護(hù)與護(hù)理
- 孤獨癥業(yè)務(wù)管理制度
- 勞務(wù)服務(wù)購買協(xié)議書范本
- 黃大年式教學(xué)團(tuán)隊申報材料
- 出香港貨物發(fā)票樣板樣本空白
- 醫(yī)院免疫室標(biāo)準(zhǔn)化操作程序免疫室內(nèi)質(zhì)量控制操作指南(ELISA)人民醫(yī)院檢驗科免疫SOP人民醫(yī)院質(zhì)量管理體系課件
- 柳州市柳東新區(qū)南慶安置區(qū)項目工程基坑支護(hù)方案
- 卵巢腫瘤ppt課件
- 發(fā)電可靠性考試真題及答案
評論
0/150
提交評論