《課程設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

《課程設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱課程設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練課程編號(hào)04110041課程性質(zhì)必修課課程類別集中實(shí)踐環(huán)節(jié)開課單位市政工程教研室授課學(xué)期第七學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)11/11周實(shí)施方式課程設(shè)計(jì)適用專業(yè)給排水科學(xué)與工程是否雙語否先修課程各門專業(yè)課程后續(xù)課程個(gè)性化實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)二、課程簡介課程設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練是給排水科學(xué)與工程專業(yè)的主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它要求學(xué)生在11周內(nèi)完成4-6個(gè)綜合覆蓋多門專業(yè)課程知識(shí)點(diǎn)的綜合性設(shè)計(jì)課題，從而有機(jī)整合所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)并提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)課程目標(biāo)1：以引導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)入應(yīng)用型人才培養(yǎng)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)其初步建立解決實(shí)際問題的工程思想、方法為目標(biāo)。通過課程學(xué)習(xí)要求學(xué)生完成給排水管網(wǎng)、給水廠、污水廠、水泵與泵站、建筑給排水的設(shè)計(jì)，掌握給排水工程的工藝流程。課程目標(biāo)2：通過課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神，綜合課程設(shè)計(jì)將提高學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)和有關(guān)設(shè)計(jì)資料及參考書的能力。課程目標(biāo)3：通過課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)的素質(zhì)，樹立正確工程觀、經(jīng)濟(jì)觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)良好的工程素養(yǎng)和工程職業(yè)規(guī)范。關(guān)注學(xué)科前沿，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生從千變?nèi)f化的實(shí)際問題中抓住事物本質(zhì)的能力和掌握解決問題的思路與方法。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)12-3具備借助文獻(xiàn)檢索、資料查閱等手段對(duì)本專業(yè)的復(fù)雜工程問題進(jìn)行系統(tǒng)分析的能力，為提出復(fù)雜工程問題的有效解決方案提供依據(jù)。3-1能夠針對(duì)給排水復(fù)雜工程問題設(shè)計(jì)出滿足特定需求的供排水系統(tǒng)，或水處理單元（部件）及工藝流程；能夠針對(duì)一般建筑工程的采暖問題進(jìn)行初步設(shè)計(jì)。10-2具備規(guī)范撰寫專業(yè)設(shè)計(jì)文本的能力，能夠清晰表達(dá)個(gè)人的設(shè)計(jì)思路及觀點(diǎn)，并運(yùn)用專業(yè)術(shù)語與業(yè)內(nèi)同行進(jìn)行有效溝通與交流。2-問題分析3-設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案10-溝通課程目標(biāo)22-3具備借助文獻(xiàn)檢索、資料查閱等手段對(duì)本專業(yè)的復(fù)雜工程問題進(jìn)行系統(tǒng)分析的能力，為提出復(fù)雜工程問題的有效解決方案提供依據(jù)。3-1能夠針對(duì)給排水復(fù)雜工程問題設(shè)計(jì)出滿足特定需求的供排水系統(tǒng)，或水處理單元（部件）及工藝流程；能夠針對(duì)一般建筑工程的采暖問題進(jìn)行初步設(shè)計(jì)。2-問題分析3-設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案課程目標(biāo)35-2能夠使用現(xiàn)代工具正確預(yù)測與模擬復(fù)雜工程問題，并理解其局限性。6-2能夠分析、評(píng)價(jià)本專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。10-2具備規(guī)范撰寫專業(yè)設(shè)計(jì)文本的能力，能夠清晰表達(dá)個(gè)人的設(shè)計(jì)思路及觀點(diǎn)，并運(yùn)用專業(yè)術(shù)語與業(yè)內(nèi)同行進(jìn)行有效溝通與交流。5-使用現(xiàn)代工具6-工程與社會(huì)10-溝通四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容課程設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練內(nèi)容共5部分，分別為給水排水管網(wǎng)、給水處理、污水處理、水泵與泵站、建筑給水排水設(shè)計(jì)。實(shí)踐項(xiàng)目一+給水排水管網(wǎng)設(shè)計(jì)1.課程主要內(nèi)容該課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括給水、污水及雨水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)計(jì)算。每個(gè)學(xué)生分配一套設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)生在此基礎(chǔ)上，在給定片區(qū)地形圖上，進(jìn)行給水、污水及雨水管道的定線，并根據(jù)人口、用水定額、暴雨強(qiáng)度公式等進(jìn)行給水、污水、雨水管網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)水量的計(jì)算，進(jìn)而分別進(jìn)行相應(yīng)的水力計(jì)算，最后繪制相應(yīng)的管道平面圖和縱剖面圖。要求完成設(shè)計(jì)計(jì)算書1份，圖紙不少于5張A3。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：給水管網(wǎng)設(shè)計(jì)流量的計(jì)算，管道的定線，流量的分配，管網(wǎng)平差的方法和步驟，平面圖、平差圖、等水壓線圖的繪制；污水管網(wǎng)設(shè)計(jì)流量的計(jì)算，管道的定線，水力計(jì)算的方法和步驟，平面圖和縱剖面圖的繪制；雨水管網(wǎng)設(shè)計(jì)流量的計(jì)算，管道的定線，水力計(jì)算的方法和步驟，平面圖和縱剖面圖的繪制。設(shè)計(jì)計(jì)算書的撰寫及圖紙的繪制，要求符合相應(yīng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和格式要求。教學(xué)難點(diǎn)：管道的定線，須根據(jù)規(guī)劃道路及街區(qū)性質(zhì)確定，注意管道系統(tǒng)的安全、可靠、經(jīng)濟(jì)、可行；給水、污水設(shè)計(jì)流量的計(jì)算，采用的用水及排水定額要符合相應(yīng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)；雨水設(shè)計(jì)流量的計(jì)算，要采用合適的暴雨強(qiáng)度公式及設(shè)計(jì)重現(xiàn)期等；給水管網(wǎng)管段流量的分配，須綜合考慮管段的功能及性質(zhì)，要體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)及工程意識(shí)；給水管網(wǎng)的平差，須耐心細(xì)致，直至閉合差滿足要求；污水、雨水管網(wǎng)的水力計(jì)算，存在試算過程，各個(gè)設(shè)計(jì)參數(shù)（充滿度、坡度、流速、埋深等）均應(yīng)符合設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的要求。設(shè)計(jì)過程要求正確運(yùn)用工具書和相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，設(shè)計(jì)計(jì)算書要求內(nèi)容完整、計(jì)算準(zhǔn)確、格式規(guī)范，設(shè)計(jì)圖紙要求繪圖規(guī)范、圖面整潔、文字工整、層次分明、重點(diǎn)突出。3.實(shí)施方式集中在校內(nèi)設(shè)計(jì)教室完成。4.學(xué)習(xí)要求通過該課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，使學(xué)生了解給水排水管網(wǎng)設(shè)計(jì)內(nèi)容、程序和基本原則，掌握給水排水管網(wǎng)設(shè)計(jì)計(jì)算方法和步驟，訓(xùn)練專業(yè)文本撰寫與圖紙繪制的能力。該過程理論聯(lián)系實(shí)際，在利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程中，一方面使學(xué)生加深了對(duì)課堂理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)的能力和解決問題的能力。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：第一步：確定設(shè)計(jì)任務(wù)，收集文獻(xiàn)資料。指導(dǎo)教師給學(xué)生發(fā)布設(shè)計(jì)任務(wù)書，學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)任務(wù)，收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料，包括規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、圖集、工程案例等，開展調(diào)查研究，為設(shè)計(jì)計(jì)算提供依據(jù)。第二步：設(shè)計(jì)計(jì)算。學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)的要求，分別對(duì)給水管網(wǎng)、污水管網(wǎng)和雨水管網(wǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，撰寫設(shè)計(jì)計(jì)算書，繪制圖紙。在此過程中，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)。第三步：學(xué)生提交成果，指導(dǎo)教師批閱。第四步：學(xué)生修改成果。根據(jù)指導(dǎo)教師反饋的批閱意見，學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行修改，確保內(nèi)容及格式?jīng)]有錯(cuò)誤和遺漏。第五步：提交最終成果。第三、四步重復(fù)進(jìn)行，指導(dǎo)教師確認(rèn)無誤后，學(xué)生打印并提交最終成果。（3）分組要求：每個(gè)學(xué)生分配一套設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，保證一人一題，確保每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成各自的課程設(shè)計(jì)。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：該課程設(shè)計(jì)是對(duì)給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)理論知識(shí)的應(yīng)用和提升。學(xué)生在理論教學(xué)中已經(jīng)掌握了給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)的基本知識(shí)，并且學(xué)習(xí)了CAD等繪圖軟件，在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)多次深入給排水工程現(xiàn)場，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為課程設(shè)計(jì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該課程設(shè)計(jì)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步深化，要求學(xué)生能夠綜合分析和解決給水排水管網(wǎng)的技術(shù)問題，體現(xiàn)出工程師的基本素養(yǎng)。時(shí)間安排：該課程設(shè)計(jì)時(shí)間為2周，安排如下：階段應(yīng)完成的主要工作計(jì)劃起止時(shí)間1查閱資料、熟悉設(shè)計(jì)任務(wù)書第1天2給水管網(wǎng)設(shè)計(jì)計(jì)算第2-4天3污水管網(wǎng)設(shè)計(jì)計(jì)算第5-7天4雨水管網(wǎng)設(shè)計(jì)計(jì)算第8-9天5整理成果，打印提交第10天（6）其他要求：無。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果學(xué)生掌握給水排水管網(wǎng)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，能夠根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)，獨(dú)立完成給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)，包括給水管網(wǎng)，污水管網(wǎng)和雨水管網(wǎng)。通過本次訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備收集查閱資料的能力，獨(dú)立分析解決問題的能力，使用繪圖軟件的能力，運(yùn)用設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的能力，設(shè)計(jì)文本的撰寫能力和圖紙的繪制能力，并且能夠關(guān)注新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范等，能夠主動(dòng)了解和追蹤專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，適應(yīng)行業(yè)變化和需求。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、2、3。實(shí)踐項(xiàng)目二+給水處理廠設(shè)計(jì)1.課程主要內(nèi)容該課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容為給水廠設(shè)計(jì)計(jì)算。每個(gè)學(xué)生分配一個(gè)設(shè)計(jì)規(guī)模和水源水質(zhì)條件，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生需要進(jìn)行水廠處理工藝比選確定，水處理構(gòu)筑物比選及設(shè)計(jì)計(jì)算。最后繪制相應(yīng)水廠平面圖，高程圖，和某一構(gòu)筑物的詳圖。要求完成設(shè)計(jì)說明書和計(jì)算書1份，圖紙3張A3。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：給水廠的設(shè)計(jì)水量計(jì)算，給水廠水處理工藝比選，給水廠水處理構(gòu)筑物比選及其設(shè)計(jì)計(jì)算。設(shè)計(jì)計(jì)算書的撰寫及圖紙的繪制，要求符合相應(yīng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和格式要求。教學(xué)難點(diǎn)：給水廠設(shè)計(jì)水量計(jì)算，需根據(jù)設(shè)計(jì)規(guī)模及自用水系數(shù)確定；給水廠水處理工藝比選，水處理構(gòu)筑物比選，需有明確的優(yōu)缺點(diǎn)說明及選取理由；水處理構(gòu)筑物設(shè)計(jì)計(jì)算，采用設(shè)計(jì)參數(shù)要符合相應(yīng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)過程要求正確運(yùn)用工具書和相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，設(shè)計(jì)計(jì)算書要求內(nèi)容完整、計(jì)算準(zhǔn)確、格式規(guī)范，設(shè)計(jì)圖紙要求繪圖規(guī)范、圖面整潔、文字工整、層次分明、重點(diǎn)突出。3.實(shí)施方式集中在校內(nèi)設(shè)計(jì)教室完成。4.學(xué)習(xí)要求通過該課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，使學(xué)生了解給水廠設(shè)計(jì)內(nèi)容、程序和基本原則，掌握給水廠構(gòu)筑物設(shè)計(jì)計(jì)算方法和步驟，訓(xùn)練專業(yè)文本撰寫與圖紙繪制的能力。該過程理論聯(lián)系實(shí)際，在利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程中，一方面使學(xué)生加深了對(duì)課堂理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)的能力和解決問題的能力。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：第一步：確定設(shè)計(jì)任務(wù)，收集文獻(xiàn)資料。指導(dǎo)教師給學(xué)生發(fā)布設(shè)計(jì)任務(wù)書，學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)任務(wù)，收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料，包括規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、圖集、工程案例等，開展調(diào)查研究，為設(shè)計(jì)計(jì)算提供依據(jù)。第二步：設(shè)計(jì)計(jì)算。學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)的要求進(jìn)行水廠工藝流程及構(gòu)筑物的比選、構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)計(jì)算，撰寫設(shè)計(jì)說明書和計(jì)算書，繪制圖紙。在此過程中，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)。第三步：學(xué)生提交成果，指導(dǎo)教師批閱。第四步：學(xué)生修改成果。根據(jù)指導(dǎo)教師反饋的批閱意見，學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行修改，確保內(nèi)容及格式?jīng)]有錯(cuò)誤和遺漏。第五步：提交最終成果。第三、四步重復(fù)進(jìn)行，指導(dǎo)教師確認(rèn)無誤后，學(xué)生打印并提交最終成果。（3）分組要求：每個(gè)學(xué)生分配一套設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，保證一人一題，確保每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成各自的課程設(shè)計(jì)。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：該課程設(shè)計(jì)是對(duì)《水質(zhì)工程A》理論知識(shí)的應(yīng)用和提升。學(xué)生在理論教學(xué)中已經(jīng)掌握了給水廠設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，并且學(xué)習(xí)了CAD等繪圖軟件，在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)多次深入給水廠生產(chǎn)現(xiàn)場，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為課程設(shè)計(jì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該課程設(shè)計(jì)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步深化，要求學(xué)生能夠綜合分析和設(shè)計(jì)給水廠，體現(xiàn)出工程師的基本素養(yǎng)。時(shí)間安排：該課程設(shè)計(jì)時(shí)間為2周，安排如下：階段應(yīng)完成的主要工作計(jì)劃起止時(shí)間1查閱資料、熟悉設(shè)計(jì)任務(wù)書第1天2給水廠水處理工藝流程比選，構(gòu)筑物比選第2-3天3水處理構(gòu)筑物設(shè)計(jì)計(jì)算第4-7天4圖紙繪制第8-9天5整理成果，打印提交第10天（6）其他要求：無。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果學(xué)生掌握給水廠設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，能夠根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)，獨(dú)立完成給水廠的工程設(shè)計(jì)，包括水處理工藝流程確定，水處理構(gòu)筑物確定及設(shè)計(jì)計(jì)算。通過本次訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備收集查閱資料的能力，獨(dú)立分析解決問題的能力，使用繪圖軟件的能力，運(yùn)用設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的能力，設(shè)計(jì)文本的撰寫能力和圖紙的繪制能力，并且能夠關(guān)注新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范等，能夠主動(dòng)了解和追蹤專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，適應(yīng)行業(yè)變化和需求。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、2、3。實(shí)踐項(xiàng)目三+污水處理廠設(shè)計(jì)1.課程主要內(nèi)容（1）根據(jù)所給原始資料，確定污水處理廠各構(gòu)筑物類型和進(jìn)出水水質(zhì)；（2）污水處理構(gòu)筑物和污泥處理構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)計(jì)算，以及輔助設(shè)備選型；編寫污水處理廠設(shè)計(jì)說明書和計(jì)算書；（3）進(jìn)行污水處理廠平面布置和高程布置。（4）繪制平面布置圖、高程布置圖及生物處理構(gòu)筑物詳圖。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：污水處理構(gòu)筑物和污泥處理構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)計(jì)算；平面布置圖、高程布置圖及生物處理構(gòu)筑物詳圖繪制。教學(xué)難點(diǎn)：污水處理構(gòu)筑物進(jìn)出水水質(zhì)的確定；高程布置水頭損失計(jì)算及構(gòu)筑物標(biāo)高的確定。3.實(shí)施方式集中在校內(nèi)設(shè)計(jì)教室完成。4.學(xué)習(xí)要求（1）構(gòu)筑物類型選擇合理，設(shè)計(jì)參數(shù)選擇正確；（2）計(jì)算說明書條理清楚，格式規(guī)范，計(jì)算準(zhǔn)確；設(shè)備選擇合理；（3）繪圖清晰，圖紙表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：第一步：根據(jù)任務(wù)書要求，收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料，包括規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、圖集、工程案例等，開展調(diào)查研究，為設(shè)計(jì)計(jì)算提供依據(jù)。第二步：設(shè)計(jì)計(jì)算。根據(jù)任務(wù)書要求，確定污水處理廠各構(gòu)筑物類型和進(jìn)出水水質(zhì)；進(jìn)行污水處理構(gòu)筑物和污泥處理構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)計(jì)算，以及輔助設(shè)備選型；編寫污水處理廠設(shè)計(jì)說明書和計(jì)算書；第三步：進(jìn)行污水處理廠平面布置和高程布置；并繪制平面布置圖、高程布置圖及生物處理構(gòu)筑物詳圖。第四步：學(xué)生提交成果，指導(dǎo)教師批閱。第五步：學(xué)生修改成果。根據(jù)指導(dǎo)教師反饋的批閱意見，學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行修改，確保內(nèi)容及格式?jīng)]有錯(cuò)誤和遺漏。第六步：提交最終成果。第四、五步重復(fù)進(jìn)行，指導(dǎo)教師確認(rèn)無誤后，學(xué)生打印并提交最終成果。（3）分組要求：每個(gè)學(xué)生分配一套設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，保證一人一題，確保每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成各自的課程設(shè)計(jì)。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：該課程設(shè)計(jì)是對(duì)城鎮(zhèn)污水處理理論知識(shí)的應(yīng)用和提升。學(xué)生在理論教學(xué)中已經(jīng)掌握了城鎮(zhèn)污水處理的基本知識(shí)，并且學(xué)習(xí)了CAD等繪圖軟件，在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)多次深入城鎮(zhèn)污水廠現(xiàn)場參觀實(shí)習(xí)，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為課程設(shè)計(jì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí)間安排：該課程設(shè)計(jì)時(shí)間為2周，安排如下：階段應(yīng)完成的主要工作計(jì)劃起止時(shí)間1查閱資料、熟悉設(shè)計(jì)任務(wù)書第1天2污水處理和污泥處理構(gòu)筑物設(shè)計(jì)計(jì)算第2-5天3污水廠平面布置和高程布置第6天4繪制平面布置圖、高程布置圖、生物處理構(gòu)筑物詳圖第7-9天5整理成果，打印提交第10天（6）其他要求：無。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本環(huán)節(jié)的實(shí)踐，使學(xué)生進(jìn)一步掌握污水處理工程設(shè)計(jì)的理念和方法；使學(xué)生能從整體的角度和系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā)，了解污水處理廠設(shè)計(jì)的過程和特點(diǎn)，增強(qiáng)其設(shè)計(jì)能力，掌握污水處理廠設(shè)計(jì)的基本原則、方法和步驟；并通過對(duì)某一典型流程的設(shè)計(jì)計(jì)算、繪圖，使學(xué)生初步具備污水處理工程的設(shè)計(jì)能力，增強(qiáng)學(xué)生的工程觀念，加深對(duì)課本知識(shí)的理解和掌握，為學(xué)生走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、2、3。實(shí)踐項(xiàng)目四+水泵與泵站設(shè)計(jì)1.課程主要內(nèi)容泵站設(shè)計(jì)流量的確定，泵站方案比較；泵站輸水干管管徑、數(shù)量確定及校核；水泵凈揚(yáng)程的計(jì)算；初選水泵和電動(dòng)機(jī)（包括水泵的型號(hào)、工作泵、備用泵的型號(hào)和臺(tái)數(shù)），水泵選型；設(shè)計(jì)機(jī)組的基礎(chǔ)、根據(jù)所選水泵樣本的安裝尺寸進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算；吸水管和壓水管的管徑確定和管路布置、精選水泵和電動(dòng)機(jī)；水泵安裝高度的確定和泵房高度的計(jì)算。泵站主要輔助設(shè)施的選型和設(shè)計(jì)；泵房的平面布置和繪制泵房平、剖面圖紙。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)用水情況估算水泵設(shè)計(jì)流量和設(shè)計(jì)揚(yáng)程；選泵方案比較，選定最佳方案；校正水泵的允許吸上真空高度Hs值；通過水力計(jì)算確定水泵吸壓水管路管徑；精選水泵和電動(dòng)機(jī)，確定泵軸標(biāo)高。教學(xué)難點(diǎn)：選泵方案比較，選定最佳方案；通過水力計(jì)算確定水泵吸壓水管路管徑；精選水泵和電動(dòng)機(jī)，確定泵軸標(biāo)高。3.實(shí)施方式集中在校內(nèi)設(shè)計(jì)教室完成。4.學(xué)習(xí)要求了解掌握水泵站工程設(shè)計(jì)的主要過程；掌握泵站流量、揚(yáng)程的計(jì)算方法，具有設(shè)計(jì)、繪制施工圖的能力；培養(yǎng)正確、熟練運(yùn)用泵站工程建設(shè)規(guī)范、手冊(cè)、各種標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的能力。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：第一步：確定設(shè)計(jì)任務(wù)，收集文獻(xiàn)資料。指導(dǎo)教師給學(xué)生發(fā)布設(shè)計(jì)任務(wù)書，學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)任務(wù)，收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料，包括規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、圖集、工程案例等，開展調(diào)查研究，為設(shè)計(jì)計(jì)算提供依據(jù)。第二步：設(shè)計(jì)計(jì)算。學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)的要求，選擇泵的型號(hào)、工作泵和備用泵的臺(tái)數(shù)；設(shè)計(jì)、布置機(jī)組和管道，進(jìn)行泵基礎(chǔ)的平面尺寸和深度的設(shè)計(jì)，進(jìn)行管道水力計(jì)算；選擇泵站中的附屬設(shè)備，確定泵房平面尺寸、高度；繪制出泵房平面圖、立面圖、剖面圖，要求布局合理、比例協(xié)調(diào)、線條粗細(xì)分明、字體工整，文字書寫一律采用仿宋字，嚴(yán)格按制圖標(biāo)準(zhǔn)作圖。撰寫設(shè)計(jì)計(jì)算書，繪制圖紙。在此過程中，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)。第三步：學(xué)生提交成果，指導(dǎo)教師批閱。第四步：學(xué)生修改成果。根據(jù)指導(dǎo)教師反饋的批閱意見，學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行修改，確保內(nèi)容及格式?jīng)]有錯(cuò)誤和遺漏。第五步：提交最終成果。第三、四步重復(fù)進(jìn)行，指導(dǎo)教師確認(rèn)無誤后，學(xué)生打印并提交最終成果。（3）分組要求：每個(gè)學(xué)生分配一套設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，保證一人一題，確保每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成各自的課程設(shè)計(jì)。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：該課程設(shè)計(jì)是對(duì)水泵與泵站理論知識(shí)的應(yīng)用和提升，完善學(xué)生系統(tǒng)性解決泵站工程問題的知識(shí)框架。學(xué)生在理論教學(xué)中已經(jīng)掌握了水泵與泵站的基本知識(shí)，并且學(xué)習(xí)了CAD等繪圖軟件，在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)多次深入給排水工程現(xiàn)場，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為課程設(shè)計(jì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí)間安排：該課程設(shè)計(jì)時(shí)間為2周，安排如下：階段應(yīng)完成的主要工作計(jì)劃起止時(shí)間1查閱資料、熟悉設(shè)計(jì)任務(wù)書，水泵機(jī)組的選擇第1天2設(shè)計(jì)、布置機(jī)組和管道第2-3天3附屬設(shè)備的選擇、泵房尺寸的確定第4-5天4繪制出泵房平面圖、立面圖、剖面圖第6-9天5整理計(jì)算說明書和圖紙，打印提交第10天（6）其他要求：無。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能進(jìn)行給水排水典型泵站設(shè)計(jì)計(jì)算，初步掌握泵站工程中管道、閥門、水泵、電機(jī)運(yùn)行管理方面的基本技能，理解泵站工程專業(yè)交叉多、相互制約的工程特點(diǎn)，初步具備泵站工程設(shè)計(jì)和運(yùn)行、管理的工程實(shí)踐能力。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、2、3。實(shí)踐項(xiàng)目五+建筑給排水設(shè)計(jì)1.課程主要內(nèi)容根據(jù)設(shè)計(jì)題目，搜集文獻(xiàn)資料開展調(diào)查研究，確定建筑給水、排水、消火栓工程設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，確定最有方案；正確運(yùn)用工具書和相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，設(shè)計(jì)計(jì)算和圖表繪制，包括建筑給水、排水、消火栓系統(tǒng)以及相關(guān)附屬設(shè)施的設(shè)計(jì)計(jì)算；繪制工程設(shè)計(jì)圖紙（不少于4張A2），圖紙?jiān)O(shè)計(jì)深度需要達(dá)到施工設(shè)計(jì)階段；編寫設(shè)計(jì)計(jì)算書1份。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：建筑給水、排水、消火栓工程設(shè)計(jì)方案的選擇和論證，包括技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較的方法和指標(biāo)；建筑給水、排水、消火栓管道系統(tǒng)的設(shè)計(jì)計(jì)算和圖表繪制，包括水力計(jì)算、管徑選擇、管材和附件的選用、管道布置和敷設(shè)、管網(wǎng)平衡等；建筑給水、排水、消火栓工程設(shè)計(jì)文本的撰寫，包括設(shè)計(jì)計(jì)算書、圖紙等，要求符合格式要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)：建筑給水、排水、消火栓工程設(shè)計(jì)方案的確定，要綜合考慮建筑功能、結(jié)構(gòu)、平面、立面、用水量、排水量、節(jié)水、節(jié)能、環(huán)保等多種因素，要體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力；建筑給水、排水、消火栓管道系統(tǒng)的設(shè)計(jì)計(jì)算和圖表繪制，要正確運(yùn)用工具書和相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，要注意管道系統(tǒng)的安全、可靠、經(jīng)濟(jì)、美觀等，要解決管道系統(tǒng)中可能出現(xiàn)的水錘、水封破壞等問題；建筑給水、排水、消火栓工程設(shè)計(jì)文本的撰寫，要規(guī)范、清晰、完整、準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)方案的原理、方法、過程和結(jié)果，要分析設(shè)計(jì)方案的優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)措施。3.實(shí)施方式集中在校內(nèi)設(shè)計(jì)教室完成。4.學(xué)習(xí)要求通過該課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，使學(xué)生了解建筑給排水工程設(shè)計(jì)的概念、目的和要求，掌握建筑給排水設(shè)計(jì)計(jì)算方法和步驟，訓(xùn)練專業(yè)文本撰寫與圖紙繪制的能力。該過程理論聯(lián)系實(shí)際，在利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程中，一方面使學(xué)生加深了對(duì)課堂理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)的能力和解決問題的能力。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：第一步：確定設(shè)計(jì)任務(wù)，收集文獻(xiàn)資料。指導(dǎo)教師給學(xué)生發(fā)布設(shè)計(jì)任務(wù)書，學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)任務(wù)，收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料，包括規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、圖集、工程案例等，開展調(diào)查研究，為設(shè)計(jì)計(jì)算提供依據(jù)。第二步：設(shè)計(jì)計(jì)算。學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)的要求，分別對(duì)建筑給水、排水、消火栓進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，撰寫設(shè)計(jì)計(jì)算書，繪制圖紙。在此過程中，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)。第三步：學(xué)生提交成果，指導(dǎo)教師批閱。第四步：學(xué)生修改成果。根據(jù)指導(dǎo)教師反饋的批閱意見，學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行修改，確保內(nèi)容及格式?jīng)]有錯(cuò)誤和遺漏。第五步：提交最終成果。第三、四步重復(fù)進(jìn)行，指導(dǎo)教師確認(rèn)無誤后，學(xué)生打印并提交最終成果。（3）分組要求：每個(gè)3-5名學(xué)生分配一套建筑圖紙，每個(gè)同學(xué)涉及的建筑層高、供水壓力等設(shè)計(jì)基礎(chǔ)信息不同，一人一題，確保每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成各自的課程設(shè)計(jì)。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：該課程設(shè)計(jì)是對(duì)建筑給排水工程理論知識(shí)的應(yīng)用和提升。學(xué)生在理論教學(xué)中已經(jīng)掌握了建筑給排水系統(tǒng)的基本知識(shí)，并且學(xué)習(xí)了CAD、天正給排水等繪圖軟件，在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)多次深入給排水工程現(xiàn)場，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為課程設(shè)計(jì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該課程設(shè)計(jì)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步深化，要求學(xué)生能夠綜合分析和解決建筑給排水的技術(shù)問題，體現(xiàn)出工程師的基本素養(yǎng)。時(shí)間安排：該課程設(shè)計(jì)時(shí)間為2周，安排如下：階段應(yīng)完成的主要工作計(jì)劃起止時(shí)間1查閱資料、熟悉設(shè)計(jì)任務(wù)書第1天2建筑給水系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算第2-4天3建筑排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算第5-7天4建筑消火栓系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算第8-9天5整理成果，打印提交第10天（6）其他要求：無。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果學(xué)生掌握建筑給排水工程設(shè)計(jì)（給水、排水、消火栓）的基本知識(shí)和方法，分析建筑給排水工程設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，關(guān)注新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范等，能夠運(yùn)用軟件和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，獨(dú)立完成建筑給排水工程（給水、排水、消火栓）設(shè)計(jì)，具有設(shè)計(jì)文本撰寫能力，能夠主動(dòng)了解和追蹤專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，適應(yīng)行業(yè)變化和需求。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)