Revision 1（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Revision1（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Revision1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)所學(xué)的基本英語(yǔ)知識(shí)，包括單詞、句型、語(yǔ)法等，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)復(fù)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的思維活力，鼓勵(lì)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中勇于探究、善于發(fā)現(xiàn)，提升批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了三年級(jí)下冊(cè)的基本英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型，能夠進(jìn)行一些日常交流，了解了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則。

2.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出不同的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有好奇心，愿意參與互動(dòng)和游戲，但個(gè)別學(xué)生可能因?yàn)檎Z(yǔ)言環(huán)境的限制而表現(xiàn)出較低的興趣和自信。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、做來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：?jiǎn)卧~記憶困難，語(yǔ)法概念理解不深，發(fā)音不準(zhǔn)確，以及在口語(yǔ)交流中缺乏自信。此外，對(duì)于一些抽象的語(yǔ)法規(guī)則，學(xué)生可能會(huì)感到難以理解和掌握。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，可能需要更多的個(gè)性化指導(dǎo)和支持，以幫助每個(gè)學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)課本及配套練習(xí)冊(cè)

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP

-課程PPT演示文稿

-互動(dòng)式白板或智能平板

-英語(yǔ)歌曲和故事音頻資料

-簡(jiǎn)易教具（圖片卡、單詞卡片等）

-學(xué)生小組合作活動(dòng)材料

-網(wǎng)絡(luò)教育資源（僅限課堂使用，不涉及網(wǎng)址）五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了Unit1的內(nèi)容，還記得我們學(xué)過(guò)哪些有趣的單詞和句子嗎？請(qǐng)大家回憶一下，并告訴我你們記得的部分。好的，我看到很多同學(xué)都積極參與，說(shuō)明大家的學(xué)習(xí)態(tài)度非常棒！

2.復(fù)習(xí)單詞和句型

（1）首先，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下Unit1中的重點(diǎn)單詞。請(qǐng)大家看黑板，我會(huì)一一展示這些單詞，你們跟我一起讀。例如：pen，pencil，book，bag等。讀完后，我會(huì)請(qǐng)大家用這些單詞造句，看看誰(shuí)能用得最好。

（2）接下來(lái)，我們復(fù)習(xí)Unit1中的句型。請(qǐng)大家跟我一起說(shuō)：What'sthis?It'sa...。然后，我會(huì)拿出一些物品，請(qǐng)大家用這個(gè)句型來(lái)描述它們。比如，我拿出一個(gè)蘋(píng)果，你們就可以說(shuō)：What'sthis?It'sanapple。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）現(xiàn)在，我們來(lái)探討一下課文的主旨內(nèi)容。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課文，思考一下，課文主要講述了什么？對(duì)了，課文主要介紹了學(xué)校生活中的物品和場(chǎng)景。那么，你們能在課文中找到這些物品和場(chǎng)景嗎？請(qǐng)大家一一指出來(lái)。

（2）接下來(lái)，我們來(lái)分析一下課文的側(cè)重點(diǎn)。課文中的重點(diǎn)句型"What'sthis?It'sa..."是用來(lái)詢問(wèn)和回答物品名稱的。請(qǐng)大家注意，在回答時(shí)，我們要用"It'sa..."來(lái)回答，而不是"Ihavea..."。這一點(diǎn)非常重要，大家要注意哦！

4.互動(dòng)練習(xí)

（1）現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)互動(dòng)練習(xí)。我會(huì)給大家分發(fā)一些物品圖片，你們需要用"What'sthis?It'sa..."這個(gè)句型來(lái)描述這些物品。請(qǐng)大家分成小組，每組輪流進(jìn)行描述，看哪個(gè)小組描述得又快又準(zhǔn)確。

（2）接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)角色扮演游戲。我會(huì)請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，一位扮演老師，另一位扮演學(xué)生。老師要問(wèn)學(xué)生"What'sthis?"，學(xué)生則要用"It'sa..."來(lái)回答。其他同學(xué)在下面觀看，也可以參與進(jìn)來(lái)哦！

5.小組討論

（1）現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們?cè)趯W(xué)習(xí)Unit1的過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。每個(gè)小組要記錄下來(lái)，等會(huì)兒我們要一起分享。

（2）討論結(jié)束后，每個(gè)小組派一名代表來(lái)分享你們的討論成果。我會(huì)根據(jù)大家的分享，給予一些建議和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反饋

（1）好的，同學(xué)們，我們已經(jīng)完成了Unit1的復(fù)習(xí)。現(xiàn)在，讓我們來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。請(qǐng)大家依次回答：我們復(fù)習(xí)了哪些單詞？我們學(xué)習(xí)了哪個(gè)句型？課文的主旨內(nèi)容是什么？

（2）最后，我想聽(tīng)聽(tīng)大家的反饋。請(qǐng)大家告訴我，你們?cè)谶@節(jié)課中學(xué)到了什么？有沒(méi)有什么收獲？如果有的話，請(qǐng)分享給大家。

7.作業(yè)布置

同學(xué)們，這節(jié)課我們就到這里。為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，我給大家布置一點(diǎn)作業(yè)：請(qǐng)用"What'sthis?It'sa..."這個(gè)句型，描述你們家里的三件物品，并記錄下來(lái)。下節(jié)課，我會(huì)檢查大家的作業(yè)，看看誰(shuí)做得最好。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-英語(yǔ)歌曲：選取一些與Unit1主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《TheAlphabetSong》、《Head,Shoulders,KneesandToes》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)故事：利用英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)故事，如《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，讓學(xué)生在觀看故事的過(guò)程中學(xué)習(xí)單詞和句型。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如“英語(yǔ)流利說(shuō)”、“作業(yè)幫”等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

-英語(yǔ)繪本：選取一些適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，提高學(xué)生的閱讀興趣。

2.拓展建議

-讓學(xué)生自主查找與Unit1主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲和動(dòng)畫(huà)故事，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)繪本閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新單詞和句型，提高閱讀理解能力。

-建議學(xué)生在家里設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)角，將所學(xué)單詞和句型貼在墻上，隨時(shí)復(fù)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-定期組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽，如英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、英語(yǔ)作文比賽等，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高綜合素質(zhì)。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂教學(xué)中，我嘗試引入了互動(dòng)式白板，通過(guò)多媒體教學(xué)手段，使課堂更加生動(dòng)有趣。學(xué)生可以直接在白板上操作，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我還設(shè)計(jì)了一些角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，也讓他們?cè)谟螒蛑懈惺艿搅藢W(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3.我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)，這種方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和合作。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律不夠重視，有時(shí)會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)組織上，我注意到課堂時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)候一些活動(dòng)因?yàn)闀r(shí)間限制而無(wú)法充分展開(kāi)。

3.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些抽象的語(yǔ)法點(diǎn)，學(xué)生理解起來(lái)有些困難，需要更多直觀的教學(xué)手段來(lái)輔助。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于課堂紀(jì)律問(wèn)題，我計(jì)劃在每節(jié)課開(kāi)始前，與學(xué)生一起回顧并強(qiáng)調(diào)課堂規(guī)則，同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)遵守紀(jì)律的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.為了改善課堂時(shí)間分配，我將在課前詳細(xì)規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)活動(dòng)都能有序進(jìn)行，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整。

3.對(duì)于抽象語(yǔ)法點(diǎn)的教學(xué)，我計(jì)劃采用更多直觀的教學(xué)工具，如圖片、實(shí)物、動(dòng)作演示等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶語(yǔ)法規(guī)則。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)練習(xí)和應(yīng)用來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-單詞：pen,pencil,book,bag,desk,chair等學(xué)校物品名詞。

-語(yǔ)法：特殊疑問(wèn)句"What'sthis?"及其回答"It'sa..."。

②重點(diǎn)詞匯：

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