云南省昭通市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

云南省昭通市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.寫(xiě)字小擂臺(tái)。

魯濱遜在hánghǎi時(shí)流落huāngdǎo，他一點(diǎn)兒也不kǒngjù，反而到船上fānxiāngdǎoguì，找到許多生活用品，充分加以利用，戰(zhàn)勝了重重困難，最后mǎnzài著自己創(chuàng)造的財(cái)富回歸祖國(guó)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

浩然英雄氣，激蕩天地間。①（níngshì）著②（yìlì）在天安門(mén)廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑，我的心立刻③（fèiténg）起來(lái)。魯迅先生以筆為武器，面對(duì)敵人的威脅，他橫眉冷對(duì)，④（zhèngqìlǐnrán）；狼牙山五壯士，面對(duì)⑤（rìkòu），不怕⑥（fěnshēnsuìgǔ），毫不猶豫地跳下⑦（xuányá）；邱少云，忍受烈火焚身之痛，沒(méi)有發(fā)出一聲⑧（shēnyín）……作為新時(shí)代的華夏兒女，讓我們繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力吧！

①_______②_______③_______④_______

⑤_______⑥_______⑦_(dá)______⑧_______2）.古詩(shī)理解運(yùn)用。

“______尋芳泗水邊，無(wú)邊______一時(shí)新。”回到闊別已久的家鄉(xiāng)，我被家鄉(xiāng)旖旎的風(fēng)光深深吸引了。一晃幾十年過(guò)去了，家鄉(xiāng)發(fā)生了天翻地覆的變化。此時(shí)，一群小學(xué)生模樣的孩子嘰嘰喳喳地走過(guò)來(lái)，見(jiàn)到我后，紛紛禮貌地問(wèn)我從哪里來(lái)的。我不禁想起賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》：“少小離家________，________鬢毛衰。兒童相見(jiàn)________，笑問(wèn)客從________?！?）.日積月累。

（1）__________?！斞浮洞鹂驼V》

（2）____________?！斞浮豆枢l(xiāng)》

（3）___________?！斞浮秾W(xué)界的三魂》

（4）____________?！斞浮吨袊?guó)人失掉自信力了嗎》4）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

hūnchén(

)

cuòzōng(

)

chéngbì(

)

dàngyàng(

)

jiěsàn(

)

tuìsuō(

)

shòuxuē(

)

fúdòng(

)

shùnjiān(

)

níngshì(

)

zhòurán(

)

língluàn(

)

dǒurán(

)

jìbài(

)

shōuzū(

)

hàixiū(

)

sǎzhǒng

(

)

shùfù(

)

táocuàn

(

)

gēbǎn(

)

píngzǎo

(

)

huǒyàn(

)

tóuzhì(

)5）.根據(jù)積累，補(bǔ)充語(yǔ)句。

詩(shī)詞浸潤(rùn)成長(zhǎng)。吟劉禹錫的“__________________，浪淘風(fēng)簸自天涯”仿佛見(jiàn)到了黃河蜿蜒奔騰而來(lái)；誦蘇軾的“黑云翻墨未遮山，__________________”仿佛見(jiàn)到了西湖盛夏驟雨忽至；詠杜牧的“__________________，水村山郭酒旗風(fēng)”仿佛見(jiàn)到了豐富多彩的江南春景；讀王安石的“__________________，兩山排闥送青來(lái)”仿佛見(jiàn)到了小溪環(huán)繞的自然風(fēng)光。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)句子引號(hào)的用法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。（表示強(qiáng)調(diào)）B．騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”（表示引用）C．把名字刻入石頭，想“不朽”。（表示強(qiáng)調(diào)）D．這里是落葉松的海洋。看，“海”邊上不是還有些白色的浪花嗎？（表示特殊含義）2）.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和思考，大家終于明白了做這件事有什么意義？怎樣才能把這件事做得更好，更有價(jià)值？B．當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了?！盋．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。D．最近各大門(mén)戶網(wǎng)站的電影板塊都在宣揚(yáng)，《熊貓歷險(xiǎn)記》在票房中大敗給某國(guó)產(chǎn)電影。3）.一位同學(xué)根據(jù)下面的說(shuō)明書(shū)做玩具秋千，但說(shuō)明書(shū)寫(xiě)得不夠清楚，下列對(duì)說(shuō)明書(shū)的修改建議不合理的一項(xiàng)是（

）玩具秋千制作說(shuō)明書(shū)

材料：幾張彩紙、一小塊硬紙板、一個(gè)牙膏盒、五根筷子、一些皺紋紙、幾根彩繩、膠帶、剪刀等。

做法：1．把四根筷子粘在一起，用彩繩將粘好的筷子的一頭綁在作為秋千的吊桿的另一根筷子的兩頭（不要綁得太靠邊上），另一頭插在牙膏盒上。

2．在硬紙板上穿好兩根彩繩做成秋千的吊板。

3．把皺紋紙剪成波浪形紙條，再將紙條搓成藤蔓狀。

4．用彩紙做一個(gè)小女孩，并為她畫(huà)上眼睛和嘴巴。

5．將小女孩粘在吊板上，把吊板綁在秋千的吊桿上，最后纏上“藤蔓”。A．“把四根筷子粘在一起”應(yīng)改為“將四根筷子分兩組分別粘在一起”。B．“在硬紙板上穿好兩根彩繩”應(yīng)改為“在筷子上綁好兩根彩繩”。C．“最后纏上‘藤蔓’”應(yīng)改為“最后在秋千架上纏上‘藤蔓’”。D．這張說(shuō)明書(shū)中最好加上成品的圖片。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.大家都說(shuō)藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。（改為雙重否定句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.背一背，連一連。

圓

霜

雪

暮

晨

楊

柳

方2）.連一連。

采集

牌子

豎起

草籽

破開(kāi)

房子

蓋了

竹子評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下面的句子,把序號(hào)填在括號(hào)里。

________頓時(shí),鍋里響個(gè)不停。

________翻了兩次,荷包蛋基本成形了。

________早晨,我開(kāi)始煎荷包蛋,先開(kāi)煤氣,再倒香油。

________然后,我拿起一個(gè)雞蛋打開(kāi),倒進(jìn)鍋里。

________過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)金黃色的荷包蛋便煎好了。

________一會(huì)兒,我放點(diǎn)兒鹽,用鏟子把蛋翻了個(gè)身。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)開(kāi)始，小花苞穿著綠色的外衣。

(

)又過(guò)了幾天，花瓣全盛開(kāi)了，在陽(yáng)光下向我們展開(kāi)笑臉。

(

)幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出幾片花瓣來(lái)。

(

)現(xiàn)在，月季花已開(kāi)滿花壇，他們爭(zhēng)奇斗艷。

(

)春天來(lái)了，月季花長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“哪怕工作再難做，他也不會(huì)退縮。”這句話中的關(guān)聯(lián)詞用得不恰當(dāng)。___評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。書(shū)湖陰先生壁茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闊送青來(lái)。1．這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人______。

2．“排”的意思是（

）A．排列。B．推開(kāi)窗。C．推開(kāi)門(mén)。3．根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)歌前兩句寫(xiě)庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境______、______、______的特點(diǎn)，從側(cè)面烘托了主人湖陰先生______的形象。

（2）詩(shī)歌后兩句用“________”和“________”兩詞，把山水化成了具有生命感情的形象。

4．具體說(shuō)一說(shuō)，詩(shī)歌的后兩句運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？

_________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在我們成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有些什么值得自己留戀：或許是師長(zhǎng)的一句鼓勵(lì)，或許是家人的一個(gè)溫暖擁抱，或許是書(shū)籍中一段激人奮進(jìn)的文字，或許是清晨一縷溫馨的陽(yáng)光，抑或是一處美麗的風(fēng)景……

請(qǐng)以“把

留給自己”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②不少于600字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。訪蘭①父親喜歡蘭草，過(guò)些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭來(lái)培栽。幾年之間，家里庭院就有了百十余品種，像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來(lái)觀賞，父親并不因此而得意，反而倒有幾分慍怒。以后又進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我奇怪，問(wèn)他，又不肯說(shuō)，只是有一次再進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊：“訪蘭去吧！”②我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，從幾十丈高的山崖直直垂下，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。這情景，仿如人間仙境，讓人賞心悅目，身上的疲乏也一掃而空。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。③我從未見(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好。動(dòng)手要挖起一株來(lái)，想：父親會(huì)培育這仙品的。以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番培栽，就養(yǎng)出了各種各樣的品類(lèi)、形狀的呢?、芨赣H卻把我制止了。他問(wèn)道：“你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”⑤我說(shuō)：“這里的好！”⑥“怎么個(gè)好呢？”⑦我卻說(shuō)不出來(lái)。家里的的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的清爽。⑧“是味兒好像不同嗎？”⑨“是的?！雹膺@是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒！?父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；一經(jīng)培栽，便成了玩賞的盆景。”?“但它確實(shí)葉更嫩、花更繁更大了呢！”?“樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。”?父親的話是對(duì)的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的，花是為誰(shuí)開(kāi)的，會(huì)有幾個(gè)人欣賞它呢？?“這正是它的不俗處。它不為被人欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長(zhǎng)的葉純、開(kāi)的花純，楚楚的有著它的靈性。”?我再也不敢去挖這些野蘭了。欣賞它的這種純樸，后悔以前為什么喜愛(ài)著它卻無(wú)形中就毀了它呢！（有刪改）1．圍繞“野蘭”，作者的心情不斷地發(fā)生變化，請(qǐng)把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

2．第①自然段中父親“反而倒有幾分慍怒”，因?yàn)椋?/p>

）A．蘭草是父親從深山帶回來(lái)培栽的。B．來(lái)家里觀賞蘭草的人太多了。C．家里培栽的蘭草不如深山的蘭草好。D．父親不喜歡蘭草成為玩賞的盆景。3．下列關(guān)于野蘭的描述與內(nèi)容不符的一項(xiàng)是

（

）A．野蘭香氣濃烈，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都能聞到。B．野蘭得的是天地自然的原氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿。C．野蘭長(zhǎng)在空谷僻野，花比家里培栽的更繁更大。D．野蘭不為被人欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著。4．第②自然段中畫(huà)“”的句子是_____描寫(xiě)，畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子寫(xiě)出了____________。這樣寫(xiě)的好處是_____________________________________。

5．文中說(shuō)“一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒”，“兩個(gè)味兒”具體指什么？又帶給你怎樣的生活啟示？

___________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)钚蛱?hào)。A．素來(lái)；向來(lái)

B．顏色單純；不艷麗

C．本來(lái)的；原有的

D．蔬菜、瓜果等食物（跟“葷”相對(duì)）

（1）平時(shí)要多吃素菜。