山東省濱州市濱城區(qū)2024-2025學年七年級上學期期中考試語文試卷(含答案)_第1頁
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文檔簡介

山東省濱州市濱城區(qū)2024-2025學年七年級上學期期中考試語文試卷學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________

一、單選題1.下列各句中,加粗字的讀音完全正確的一項是()A.菡萏(hàn) 整宿(xiǔ) 貯蓄(chǔ) 人跡罕至(hàn)B.粗獷(guǎng) 匿笑(nì) 闡釋(chǎn) 翻來覆去(fù)C.窠巢(kē) 禱告(dǎo) 倜儻(dǎng) 瓜熟蒂落(dì)D.吝嗇(lìn) 徘徊(huí) 倘若(?tǎng) 諄諄教導(zhūn)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.分歧 睫毛 嘹亮 人生鼎沸B.云霄 化妝 紳士 鴉鵲無聲C.捶打 稚氣 取訣 披蓑戴笠D.花苞 訣別 徜徉 喜出望外3.讀下面語段,選出表述有誤的一項()散文如詩,徜徉其中,總能給我們美的享受。讀第一單元,柔嫩頑強的春草,嬌艷帶甜的花,醞釀著各種氣息的春風,傍晚時那一點點黃暈的光;在藍天下很暖和安適地睡著的濟南老城,頂著一髻兒白花,如日本看護婦的矮松,還有那時而清純嬌羞,時而熱烈張揚,時而沉靜深邃,時而滄桑平靜的四季的雨,它們都給我們編織了一個詩意的夢。A.選段中加粗的“散文”“春草”“藍天下”的“下”“夢”均是名詞。B.選段中帶下劃線的“徜徉”“能”“有”“編織”均是動詞。C.“在藍天下很暖和安適地睡著的濟南老城”這句話運用了比擬的修辭手法。D.“頂著一髻兒白花,如日本看護婦的矮松”這句話運用了擬人的修辭手法。4.下列對病句的修改不正確的一項是()A.預計到2024年,我國高鐵開通的總里程將超過五萬公里以上。(刪掉“以上”)B.通過這段時間的認真學習,我答題的錯誤率,跟以前相比降低了一倍。(將“降低”改為“減少”)C.隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘,引起國內外媒體的高度關注。(刪掉“隨著”)D.近一兩個月來,我區(qū)開始嚴懲騎摩托車不帶頭盔、無證、無牌。(在“無牌”后加“的違法行為”)5.將下列句子按順序排列,最合適的一項是()①接下來,可以展開具體描寫。②要把人寫“活”,寫成“他自己”,就要把人放在事件中寫。③要寫好一個人物,首先要學會細心觀察,抓住人物的特點。④記敘文寫作除了記事,也常常寫人。每個人都有不同的特點。⑤但是,要注意“人”從來都不是孤立存在的,而是處在一件件事情中。A.③④②⑤① B.④③①⑤② C.③④⑤①② D.④③⑤①②6.下列關于文學常識、文化知識表述不正確的一項是()A.《秋天的懷念》的作者是作家史鐵生,他的代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》,散文《我與地壇》《合歡樹》等。B.“遷”是表示中國古代官吏調動的常用語。表示降職之意時,常用“左遷”一詞。C.古代對各個年齡有不同稱謂,三十歲為“而立之年”,四十歲為“不惑之年”,五十歲為“知天命之年”,七十歲為“古稀之年”。D.古人稱謂有尊稱和謙稱的區(qū)別,如:惠贈、高壽、勞駕、見教都是敬辭,久仰、鄙人、愚見、拙作都是謙辭。7.下面對名著《朝花夕拾》的理解和表述,不正確的一項是()A.“這是一個高大身材,長頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視?!笔囚斞浮冻ㄏκ啊分蟹稅坜r的形象。B.阿長(長媽媽)是一個普通的女傭,也是魯迅生活中的一個重要人物,在他的散文《狗·貓·鼠》《阿長與<山海經(jīng)>》中都出現(xiàn)過。C.《朝花夕拾》是魯迅先生從“記憶中抄出來”的散文集,共十篇,真實生動地敘寫了他從幼年到青年時期的生活。D.《朝花夕拾》中批判封建孝道觀念的文章是《二十四孝圖》;表現(xiàn)封建家長制陰影的文章是《父親的病》。二、綜合性學習班級開展“有朋自遠方來”專題學習活動,請你積極參與。8.班級準備邀請各科任課老師參加此次活動,同學擬寫了邀請函,你發(fā)現(xiàn)在用詞和格式方面各有一處不當,需要修改。邀請函敬愛的老師:您好!貴班擬定于11月15日下午2點在報告廳舉行“有朋自遠方來”的綜合性學習活動。誠邀您參加,期盼您蒞臨指導。2024年11月13日七(1)班班委會9.同學們在活動中分享了自己的經(jīng)歷和感受。結合語境,你發(fā)現(xiàn)加粗詞句運用存在問題的一項是()A.小洪:君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天黏在一起,而在于心靈上的契合,互相尊重,互相欣賞。B.小豐:軍訓期間,我非常幸運地結識了一位青梅竹馬的同學。他善良熱心,總是在我遇到困難的時候施以援手。C.小祁:在我犯錯時,我希望我的朋友能夠指出我的錯誤,給我改正的機會,而不是直接與我割席斷交。D.小夏:海內存知己,天涯若比鄰。曾經(jīng)的那些朋友們,雖然我們彼此分離,但是我們的心永遠在一起。10.為了讓同學們更好地彼此了解,老師讓大家用一個比喻句介紹自己的個性特點。請你仿照示例,也寫一個比喻句來介紹自己。示例:我性格內向,看起來不太愛與人交往,但我的內心是溫暖的。我覺得自己像一盞小小的油燈,雖然不太明亮,但我的光足以照亮身邊的人。三、材料題11.如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個微信群,群名為“《朝花夕拾》之溫馨的回憶”。下面哪個人物不能入群?請寫出人名并說明原因。范愛農;壽鏡吾;衍太太;藤野先生;阿長四、閱讀理解與欣賞閱讀詩歌,完成題目。三衢①道中曾幾梅子黃時日日晴,小溪泛②盡卻③山行。綠陰不減來時路,添得黃鸝四五聲?!咀⑨尅竣偃椋╭ú):衢州,今浙江省常山縣。②泛:泛舟,乘船。③卻:再。12.詩人此次行程看似平淡卻舒暢愉悅,“卻”字,“______”和“_______”這幾個詞突出表現(xiàn)了詩人的這種輕松愉快的心情。13.有人認為后兩句詩寫出了綠樹陰濃、環(huán)境幽靜的景物特征,而“黃鸝四五聲”破壞了環(huán)境的幽靜。你是否同意這種說法?為什么?閱讀下面的文言文,完成下面小題。甲陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。(選自《陳太丘與友期行》)乙昔吳起①出,遇故人而止之食。故人曰:“諾,期返而食?!逼鹪唬骸按场!惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早,令人求故人。故人來,方與之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其為信若此,宜其能服三軍歟③?欲服三軍,非信不可也?。ü?jié)選自《韓非子》)【注】①吳起:戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟:等待。③歟(yú):句末語氣詞。14.解釋下列句子中加粗詞的含義。(1)相委而去()(2)元方入門不顧()(3)恐其自食其言也()(4)欲服三軍()15.下列句子中加粗的“之”的用法與例句不相同的一項是()例:下車引之A.起不食待之B.擇其善者而從之C.方與之食D.起之不食以俟者16.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)過中不至,太丘舍去,去后乃至。(2)故人曰:“諾,期返而食。”17.請結合甲、乙兩文的內容,談談你對“守信”的看法。閱讀下文回答問題。閱讀記李娟①我上小學一年級時,有一天撿到一張舊報紙。閑來無事,就把自己認得的字挨個兒念了出來,竟然發(fā)現(xiàn)它們的讀音連綴出了一句自己能夠明白的話語。大為震動。那種震動直到現(xiàn)在還能清晰記得。好像寫出文字的那個人無限湊近我,只對我一個人耳語。這種交流是之前在家長、老師及同學們那里從不曾體會過的。那可能是我最早的第一場閱讀,猶如開殼中小雞啄開堅硬蛋殼的第一個小小孔隙。②閱讀令我打開了通向更大也更黑的世界的一扇門。從此只要是印有漢字的東西我都饑渴地閱讀。最大的來源是撿垃圾的外婆拾回家的舊報紙。鄰居家則是最渴望的去處,他家有一面書架,密密麻麻的書籍對我來說無異于阿里巴巴的寶藏??上铱偸遣槐辉试S進入。每年新開學是最快樂的時候,往往不到兩個星期就讀完了整學期的內容。③小學四年級那年,我媽開始做收購廢紙的生意,怕淋雨,專門騰了一間房子堆積。所謂廢紙,大都是書籍和報紙。于是那個暑假我幸福慘了。天天從那間房子的窗戶上爬進去(門鎖著,我媽不讓隨便出入),躺在快要頂?shù)教旎ò宓臅綍I峡磿?。那才是真正的書山書海?。“浅鲆粋€舒適的書窩,蜷進去,左手取本書一翻,不行,右邊一扔。再一本,還行,翻一翻,扔了。下一本,不錯,甜甜地看到天黑……只可惜,我媽的收購生意很快就倒閉了。④六年級回到四川,發(fā)現(xiàn)了全城最幸福的一處所在:公園里的租書攤。那可比買書劃算多了!于是整個暑期里,每天跟上班一樣風雨無阻地出現(xiàn)在那里。夏天結束時,攤位上差不多所有書都被我看完了。⑤上初中后,學校有小型的圖書館,能借閱到一些文學經(jīng)典及報紙期刊。此外,幫同學做值日的話,也能借到他們的書看。⑥全部是毫無選擇地閱讀,全然接受,鯨吞海納,吃干抹凈。然而閱讀的海洋中漸漸浮起明月,能記得的語句暗流涌動,認準一個方向推動小船,扯動風帆。⑦直到現(xiàn)在為止,我對閱讀也并不挑剔。只要不特別枯燥都能看下去。而且在我如今的年齡上,閱讀的意義已經(jīng)不只是汲取養(yǎng)分增加知識領略愉悅……諸如此類了。看到一本好書固然覺得幸運,遇到爛書也并不排斥。況且爛書帶給人的思考空間同樣巨大:何以爛?何以不能避免爛?都爛成這樣了為什么還能令人接著往下看?還有那些沒啥天賦的作者們,他們的視野,他們的態(tài)度,他們的奢望,他們的努力……歷歷在目??炊嗔耍簿蜐u漸熟悉了他,理解了他,并且原諒了他……閱讀不但帶來共鳴的樂趣,也帶來溝通的樂趣。⑧對了,之前說的都是少年時期的閱讀,那么后來呢?慚愧,后來幾乎不怎么讀書了。各種原因。直到這幾年才開始重新大量地讀。而且,對現(xiàn)在的我來說,“閱讀”這件事已經(jīng)滲透到日常生活的一舉一動之中,成為日常習慣了。什么都是“讀”,什么都是學習與獲得。世態(tài)百相,人間萬狀,閱讀行為沒法停止。我仍穩(wěn)穩(wěn)當當行進在當年的航道上,明月已經(jīng)升至中天。⑨當我再次拿起一本書的時候,總感覺一切仍然剛剛開始。當年的耳語者還不曾走開,只對我一個人透露唯一的秘密。(選自《記一忘三二》,有刪改)18.請梳理作者閱讀經(jīng)歷,填寫下面的表格。階段閱讀對象閱讀感受小學一年級舊報紙①_____②____印有漢字的東西幸福滿足成年后③_____開闊明朗19.同學們在朗讀選文時,對下面句子中的重音處理產(chǎn)生了分歧。下面兩種讀法,你更贊成哪一種?說說理由?!続】閑來無事,就把自己認得的字挨個兒念了出來,竟然發(fā)現(xiàn)它們的讀音連綴出了一句自己能夠明白的話語?!綛】閑來無事,就把自己認得的字挨個兒念了出來,竟然發(fā)現(xiàn)它們的讀音連綴出了一句自己能夠明白的話語。20.請聯(lián)系語境,賞析文章第⑧段畫線句子。那可能是我最早的第一場閱讀,猶如開殼中小雞啄開堅硬蛋殼的第一個小小孔隙。21.在閱讀之路上,相信你也有和選文作者相同的閱讀感受,請結合具體書目的相關內容來談一談。閱讀下文回答問題。好雨知時節(jié)陳愛民①春天來了,春雨淅淅瀝瀝、沙沙綿綿、洋洋灑灑,仿佛把偌大的江南織在一個清新、活潑、潤朗的網(wǎng)里。②春雨是趕著趟兒來的。連續(xù)幾天,雨總是不緊不慢地飄著,開始是毛毛雨,看不見,拂在臉上,是絲絲的涼意。接著,雨下得大起來。雨滴落在水面,砸出好看的波紋。過些日子,枯瘦的河流豐腴起來,一座座山從蒼翠轉為碧翠,再過一陣,那就是蔥蔥蘢蘢的景象了。一場春雨一場暖,初春的天空是灰茫茫的神情,到清明時候,明亮的光芒就會四處閃爍。③雨的滋潤,頗有力量,使得那些花啊,草啊不甘落后。昨天,坡上還只是冒出草的短芽毛茸茸的;今早,草的嫩綠就連成了片。勃勃的生機是擋不住的。④春雨中最美的風景,還是在田野。雨下得歡,下得勤,柳樹的風姿就全在輕輕淺淺的煙霧里了,迷亂著人的眼。紫云英隨風起伏,形成的波浪像跳著華爾茲,這是在踩著雨點的節(jié)奏。布谷在雨里的鳴叫有些低沉,但一直穩(wěn)健,它們飛得快,一眨眼就到山那邊了;白鷺喜歡做行俠,翅膀抖落水珠,輕輕盈盈起落,仿佛在展示著天生麗質。站在高處望,感覺雨水像被中心設計的宏大背景:雨水搖一搖身段,眼前的水墨畫就顫悠悠動一下;雨下得久,這輕靈的幅畫就成了大寫意,洇向四周,洇向遠方。⑤一犁好雨伴春來。春耕、春播、春種是一刻也耽誤不起的。育秧的活兒完成得早,秧田整理得熨帖光滑,隔成長方形的一塊塊,秧谷撒下去,被軟軟的泥含住,秧谷落得不深,過天就躥出了苗;為防寒潮,秧谷上鋪了一層苔蘚,再加蓋薄膜。插秧也在加快,男女老少齊陣,唱著山歌比著賽,幾天工夫,山溝里亮光光的梯田就青了。⑥鬧春耕,正在增加很多新內容,尤其是今年,農家有了更多“寶貝”,比如犁田機、旋耕機、插秧機等,大家總結得有些“牛氣沖天”:過去春耕靠水牛、黃牛,累??;現(xiàn)在舒服啦,“鐵牛”“飛牛(無人機)”干活又好又順溜,痛快!春雨沁潤著田野,撲面而來的,還有滾滾的現(xiàn)代化氣息。⑦雨不會閑著,地里也閑不著。菜園子已經(jīng)被鋤頭翻弄了一遍,栽瓜種豆,每家每戶忙得不亦樂乎。到谷雨時節(jié),雨會下得很從容,黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿、豌豆等將紛紛掛果,它們較著勁,看誰飛快鼓起來、胖起來、靚起來,熱鬧得緊。⑧“立春三場雨,遍地都是米。”還等啥呢?抖擻抖擻筋骨,融入原野,干活去?。ㄟx自《人民日報》2023年3月2日,有刪改。)22.文中“好雨”的“好”表現(xiàn)在哪些方面?23.下列句子沒有使用擬人的一項是()A.過些日子,枯瘦的河流豐腴起來,一座座山從蒼翠轉為碧翠。B.雨的滋潤,頗有力量,使得那些花啊,草啊等不甘落后地生長。C.布谷在雨里的鳴叫有些低沉,但一直穩(wěn)健,它們飛得快,一眨眼就到山那邊。D.白鷺喜歡做獨行俠,翅膀抖落水珠,輕輕盈盈起落,仿佛在展示著天生麗質。24.品讀文中畫線語句,按括號中的要求回答問題。①紫云英隨風起快,形成的波浪像跳著華爾茲,這是在踩著雨點的節(jié)奏。(從修辭手法的角度賞析句子)②秧谷撒下去,被軟軟的泥含住,秧谷落得不深,過幾天就躥出了苗。(賞析加粗字的表達效果)25.請結合鏈接材料內容,分析本文與杜詩表達的情感有哪些異同?鏈接材料:《春夜喜雨》作于唐肅宗上元二年(761)春(時值安史之亂期間)。杜甫在經(jīng)過一段時間的流離轉徙的生活后,終因陜西旱災而來到四川成都定居,開始了在蜀中的一段較為安定的生活。作此詩時,他已在成都草堂居住一年。他親自耕作,種菜養(yǎng)花,與農民交往,對春雨之情很深。五、默寫題26.完成下面小題的默寫。(1)“____________”,剛起頭,有的是工夫,有的是希望。(朱自清《春》)(2)____________,洪波涌起。(曹操《觀滄?!罚?3)夕陽西下,____________。(馬致遠《天凈沙·秋思》)(4)____________,切問而近思,仁在其中矣。(《<論語>十二章》)(5)夜發(fā)清溪向三峽,____________。(李白《峨眉山月歌》)(6)鄉(xiāng)書何處達?____________。(王灣《次北固山下》)(7)《夜上受降城聞笛》一詩中表現(xiàn)征人滿懷愁緒,凝望故鄉(xiāng),思念家鄉(xiāng)的詩句是:____________,____________。(8)生活中,即便是一個普通人也要有堅定的志向,正像《<論語>十二章》中孔子所說:“____________,____________?!绷懽黝}27.閱讀下面的文字,按要求作文。生命中,我們時常沐光而行。百草園中生趣盎然的動植物們是落在兒時魯迅生命里的光,給他帶來無限的快樂;充滿愛心與耐心的莎莉文老師是落在海倫?凱勒生命里的光,帶她沖破迷霧,尋得光明……請以《落在生命里的光》為題,寫一篇600字左右的記敘文。要求:①抒發(fā)自己的真情實感。②不得出現(xiàn)真實的人名、校名。③書寫工整美觀。

參考答案1.答案:B解析:A項,“貯蓄”應讀為“貯(zhù)蓄”。選項加粗字注音不全正確。B項,選項加粗字注音全部正確。C項,“霎時”應讀為“霎(shà)時”。選項加粗字注音不全正確。D項,“徘徊”應讀為“徘(huái)徊”。選項加粗字注音不全正確。本題要求選擇加粗字注音全部正確的一項。綜上,本題答案為B項。2.答案:D解析:本題考查詞語的正確書寫。選項A中“人生鼎沸”應為“人聲鼎沸”。選項B中“鴉鸝無聲”應為“鴉雀無聲”。選項C中“取訣”應為“取決”。只有選項D中所有詞語書寫正確,故選D。3.答案:D解析:4.答案:B解析:ACD.正確;B.有誤,搭配不當,應把“一倍”改為“一半”。故:B。5.答案:B解析:本題考查句子銜接與排序。通讀整段話可知是講述記敘文如何寫人。故④作為總起句,是記事到記人的話題引;接下去③緊承其后,敘述寫人的第一步是細心觀察;然后是具體描寫,故①放在③后;⑤是轉折,講述光描寫不行,還要將人物放在具體事件中,②作為總結,只有這樣才能把人寫“活”。故排序:④③①⑤②。故選B。6.答案:D解析:本題考查文學常識和文化知識。選項A、B、C描述的都是正確的。選項D中,久仰是敬辭,表示仰慕已久,用于初次見面時的客套話,并非謙辭。因此,D選項表述不正確。故選D。7.答案:D解析:8.答案:①先署名后日期;②貴班;我班解析:本題考查病句辨析與修改。9.答案:B解析:本題考查成語的運用。A.君子之交淡如水:賢者之間的交情,平淡如水,不尚虛華。B.青梅竹馬:形容男女兒童之間兩小無猜的情狀。不能用來形容同學。C.割席斷交:比喻朋友之間因志不同道不合而絕交。D.海內存知己,天涯若比鄰:四海之內有知心朋友即使遠在天邊也好像近在眼前。故選:B。10.答案:示例:我性格外向,看起來不大大咧咧,但我的內心是溫暖的。我覺得自己像一顆小小的太陽,雖然不太明亮,但我的光足以照亮身邊的人。解析:本題考查仿寫。根據(jù)積累,仿照示例,用一個比喻句介紹自己的個性特點即可。11.答案:衍太太;衍太太為人刻薄、自私、虛偽,無法體現(xiàn)“溫馨的回憶”。解析:12.答案:不減;添得解析:本題考查詩歌情感的理解,詩寫初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。此詩首句寫出行時間,次句寫出行路線,第三句寫綠陰那美好的景象仍然不減登山時的濃郁,第四句寫黃鶯聲,路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲,為三衢山的道中增添了無窮的生機和意趣。故詩中“卻”、“不減”和“添得”這幾個詞突出表現(xiàn)了詩人的這種輕松愉快的心情。13.答案:不同意。這是以動襯靜的寫法,寫“黃鸝四五聲”都聽得很清楚,更加襯托了環(huán)境的幽靜。解析:本題考查詩歌以動襯靜的寫法。以動襯靜,就是以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象,烘托出一種更寧靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法?!包S鸝四五聲”就像“鳥鳴山更幽”的意境,襯托了環(huán)境的幽靜,更使詩人感到高興。這種反襯手法,通過動態(tài)的描寫,渲染寧靜之態(tài),給讀者帶來了極大的愉悅和豐富的美感。14.答案:(1)舍棄(2)回頭看(3)擔心,害怕(4)想,想要解析:本題考査重點文吉詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法,如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。(1)句意:卻丟下別人先離開了。委:舍棄。(2)句意:元方頭也不回地走進家門。顧:回頭看。(3)句意:怕自己說了話不算數(shù)。恐:擔心,害怕。(4)句意:要使軍隊信服。欲:想,想要。15.答案:D解析:本題考查一詞多義?!跋萝囈币馑际窍铝塑囅肴ダ降氖?,“之”是代詞,他,代指元方。D.句意:吳起不吃飯而等候老友的原因;之:助詞,主謂之間取消獨立性故選D。16.答案:(1)正午已過(朋友)還沒來,太丘丟下(他)而離開,太丘離開后朋友才到。(2)老友說:“好,約定返程時再回來吃飯?!苯馕觯罕绢}考查學生對句子翻譯能力。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有:(1)舍:舍棄;去:離開;乃:才。(2)故人:老朋友;諾:應答的聲音,表示同意,好;返:返回,回來。17.答案:示例:守信,是為人之道。守信之人,可使三軍信服;不守信之人,則連七歲小兒都瞧不起他。解析:本題考查個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。解答此題以誠信為中心,可從正面說,可從反面說。可就甲段來談,可就乙段來談,也可兩段聯(lián)系起來談,但都的觀點明確,做到有理有據(jù)。18.答案:①大為震動②少年時期③世態(tài)百相、人間萬狀解析:19.答案:示例一:我贊成A?!鞍€兒”表示一個接著一個,突出“我”初次閱讀陌生句子時的懵懂、好奇。示例二:我贊成B?!熬谷弧北硎境龊跻饬?,突出“我”能讀懂這句話時的驚喜。解析:20.答案:本句運用了比喻的修辭手法,將第一場的閱讀感受比喻成小雞啄開堅硬蛋殼的第一個小小孔隙,生動形象地寫出了閱讀

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