吉林省白山市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末模擬考試試卷（含答案）

吉林省白山市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累與運用（15分）1．請在橫線上端正地書寫正確答案和相關(guān)選項。（1）幾處早鶯爭暖樹，?！跺X塘湖春行》白居易（2）相顧無相識，?！兑巴吠蹩儯?）天接云濤連曉霧，?！稘O家傲》李清照（4）《黃鶴樓》中，表達(dá)詩人漂泊異地的傷感與思鄉(xiāng)之情的句子是：，。（5）《雁門太守行》中，表達(dá)了將士們?yōu)閳蟠鹁醯男湃魏椭赜?，視死如歸、堅決殺敵的壯志豪情的句子是：，。2．閱讀語段，按要求完成下面各題。古代西方哲學(xué)家奧古斯丁曾說過：“世界就像一本書，不去旅行的人只讀到了其中的一頁?！睂τ诳释私馐澜绲娜藖碚f，遠(yuǎn)方正是一本未曾讀過的書。向往遠(yuǎn)方，就是希望到更遠(yuǎn)的地方去看看【甲】的世界，領(lǐng)略（）不同國度①不同民族的文化，豐富生命的內(nèi)hán（）。一個人無法延伸自己生命的長度，卻可以通過“讀萬卷書，行萬里路”來提高生命的厚度和深度。觸摸歷史，可以使人變得深刻②走進(jìn)自然，可以令人胸襟開闊。正是在這個過程中，人的生命才逐漸變得【乙】，人類的智慧才一步步走向【丙】。（1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。領(lǐng)略內(nèi)hán（2）語段①②處填入標(biāo)點正確的選項是（）A．頓號，逗號 B．頓號，分號C．逗號，分號 D．逗號，逗號（3）語段【甲】【乙】【丙】三處的詞語填寫恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．①豐盈飽滿②豐富多彩③博大精深B．①豐富多彩②豐盈飽滿③博大精深C．①博大精深②豐盈飽滿③豐富多彩D．①豐富多彩②博大精深③豐盈飽滿（4）文中畫線句有語病，請將正確的句子寫在下面的橫線上。（5）“世界就像一本書，不去旅行的人只讀到了其中的一頁?！眾W古斯丁的這句話用的修辭手法是比喻。書是豐富而厚重的，像書的何止是世界呢？請模仿這個句式再寫一個句子。，就像一本書，。二、閱讀（45分）閱讀下文，完成各題三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！贝鹬x中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。3．《答謝中書書》的作者是南朝齊梁時思想家。4．下列句子中加點字意思相同的一項是（）A．素湍綠潭/安之若素 B．良多趣味/良辰美景C．四時俱備/一應(yīng)俱全 D．沉鱗競躍/物競天擇5．請你把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。自非亭午夜分，不見曦月。________________________________________________________________________________________6．兩篇短文在情感表達(dá)上有什么相似之處？________________________________________________________________________________________7．通過對兩篇美文的學(xué)習(xí)，簡單談兩點自己在寫景方面的收獲。________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成各題東方朔救乳母葛洪漢武帝乳母嘗于外犯事，帝欲申憲①，乳母求救東方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝臨去，慎勿言，但屢顧帝，我當(dāng)設(shè)奇以激之。”乳母如其言。朔在帝側(cè)曰：“汝宜速去！帝已壯矣，豈念汝乳哺時恩邪？尚何還顧！”帝雖才雄心忍亦深有情戀乃凄然愍③之即敕免罪。（選自《西京雜記》，有改動）【注釋】①申憲：依法懲處。申，按照；憲，法律。②愎：固執(zhí)任性。③愍：哀憐。8．給下面句子斷句，限斷三處，已完成一處，請你補(bǔ)充另外兩處。帝雖才雄心忍/亦深有情戀乃凄然愍之即敕免罪。________________________________________________________________________________________9．東方朔言“我當(dāng)設(shè)奇以激之”，你認(rèn)為他的計謀“奇”在何處？________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，完成各題。掃煙囪的孩子昨天晚上我到附近的女子學(xué)校去，因為我的姐姐西爾維亞的老師想看看“帕多瓦的愛國少年”這個故事。這個學(xué)校一共有七百多個女生。我去的時候，正好碰上她們放學(xué)，一個個興高采烈的，因為明天是大家祈盼的節(jié)日，學(xué)校會放假，就在這個時候，發(fā)生了一件將令我終生難忘的事。

就在學(xué)校的對面，街的另一邊，一個掃煙囪的孩子正在哭。他的身材很瘦小，整個臉都被煙熏黑了，肩上挎著一個包，手里拿著一柄刮刀。他一個手臂靠在墻上，他的頭緊貼在手臂上，他正在放聲哭泣。有兩個三年級的女生走了上去，對他說：“發(fā)生了什么事？你為什么哭得這么傷心呢？”他不答話，只是一個勁兒地哭?！澳愕降自趺戳?？”女孩子們問。他這才抬起頭。原來還是一個稚氣未脫的孩子。他抽抽噎噎地對她們說，他今天給幾家人家掃煙囪，賺了三十個小錢，放在口袋里。但是口袋里有一個破洞，這樣，不知不覺地，三十個小錢都從破洞里漏掉了。他邊說邊給大家看他口袋里的破洞。沒有錢，他是不敢回家見他的主人的。

“主人一定會打我的?！彼贿吙奁?，一邊又把頭埋在了手臂上，一副絕望的表情。女孩子們?nèi)纪?，滿臉的嚴(yán)肅。就在這個時候，又有幾個女學(xué)生走了過來。她們中有的年齡大些，有的還很??；其中有窮苦人家的孩子，也有闊小妞。她們的右臂下都夾著書包。其中有一個稍年長的，帽子上插了一根藍(lán)色的羽毛。只見她從口袋里掏出兩枚小錢來，說：

“我身邊只有這兩個小錢了，我們湊一下吧。”

“我身上也有兩個小錢。”另一個穿紅色衣服的女孩子說。“但是你不要著急，我們一定能夠給你湊夠三十個的！＂于是她們開始喊另外一些女生的名字：“阿馬利婭！路易吉婭！安尼娜！你們身邊有小錢嗎？”“誰還有一個小錢?。俊绷硪粋€女生問。

“錢在這里！＂不少女孩子的身邊都有幾個小錢，那是父母們給她們買花和作業(yè)本的。有幾個小女孩還拿出了身上僅有的幾個分幣。那個帽子上插了藍(lán)羽毛的女孩子把所有的錢都收集起，一五一十地數(shù)起來：

“八個，十個，十五個！”但是，還不夠。就在這時，一個看起來像小老師的大女生，她拿出了價值半個里拉的一個銀幣。大家都?xì)g呼起來。這樣，就只缺五個小錢了。

“五年級的女生來了，她們一定有的！”一個女孩說。一些五年級的女生走了過來，錢幣聚集得更多了。不知不覺中，男孩身邊聚集的女孩子越來越多。她們穿著五顏六色的衣服，頭上插著各色的羽毛，鬈發(fā)上系著鮮艷的綢帶，把那個可憐的掃煙囪的男孩圍在中央。那情景真是美麗極了。三十個小錢早就湊夠了，可是女孩們還在把錢往小男孩這邊塞。就連那些最小的女生們也想貢獻(xiàn)一點什么東西。沒有錢，她們就撥開人群給他送來一小束、一小束的鮮花。突然，學(xué)校的女看門人來了。她沖著她們?nèi)碌溃骸靶ｉL來啦！”女孩們聽了，驚慌失措，一下子向四面跑開了，就像是一群麻雀一樣。這下，只留下那個掃煙囪的男孩兒站在馬路的中央，他高興地擦著眼淚，手里攥著滿滿的一捧錢。他的上衣紐扣里、口袋上、帽子上都插滿了一小束、一小束的鮮花，有一些落了下來，散落在他的腳邊。（選自亞米契斯《愛的教育》，有刪改）10．結(jié)合文章內(nèi)容，請分析“他高興地擦著眼淚，手里攥著滿滿的一捧錢”中“攥”字的含義。________________________________________________________________________________________11．文中兩次寫到帽子上插藍(lán)色羽毛的女孩，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析這個人物形象。________________________________________________________________________________________12．這篇小說在敘事上有什么特點？________________________________________________________________________________________13．結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文引發(fā)了你怎樣的思考？________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，完成各題。深挖一眼井①近日閱讀，看到曾國藩的一句話“用功譬如掘井”，掩卷深思，感觸頗深。生活中，無論學(xué)習(xí)還是工作，都如“掘井”，認(rèn)準(zhǔn)一處，心無旁騖，充分用功，不斷深挖，自有清泉涌出之日。這里的專注、用功是成功的必備要素，但二者之間，首要的還應(yīng)該是專注。古人云：“心不專一，不能專誠?！睂Ｗ⑹敲恳晃怀晒φ卟豢苫蛉钡钠焚|(zhì)。

②專注是對心中理想信仰的執(zhí)著堅守?！炯住吭∑?8歲高齡還堅持行走在青島的鹽堿地里，審視他的杰作——超級水稻。這位被尊稱為“中國雜交水稻之父”的科學(xué)家，一生的追求就是為了中國人能吃飽肚子不挨餓，這一人生理念陪伴他度過了奔跑的青春、跋涉的壯年，還一直激勵著他在夕照輝映的路途上挺直腰板前行。還有許多像袁隆平這樣的科研工作者，埋頭于單調(diào)寂寞、無人喝彩的工作，他們無論歷經(jīng)怎樣的艱難曲折，心中的理想信仰始終如熊熊燃燒的火焰，將奉獻(xiàn)融化于內(nèi)，才氣勃發(fā)于外，從而成就了生命的豐盈。

③專注往往能讓人把時間、精力和智慧聚焦于關(guān)鍵目標(biāo)。【乙】荀子云：“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！币馑际钦f，蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，沒有強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到土壤里的水，這是由于它用心專一的緣故。正是因為“用心一也”，身小體軟的蚯蚓才能積聚起不竭的勇氣與力量，食埃土，飲黃泉。如果干什么都三心二意，虎頭蛇尾，那最終只能蹉跎時光，一事無成。

④涵養(yǎng)專注力，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是最好的守護(hù)者。已經(jīng)離開我們的海歸科學(xué)家黃大年，不舍晝夜，潛心科研，叩開地球之門，為我國“巡天探地潛?！碧钛a(bǔ)了多項技術(shù)空白，引領(lǐng)中國走入“深地時代”。他一聽到《我愛你，中國》的歌聲就熱淚盈眶，他說：“振興中華，乃我輩之責(zé)?！秉S大年的專注源于他的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，源于他那拳拳的愛國心、殷殷的強(qiáng)國夢。

⑤古人說得好：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎？”信念堅定方能凝神，凝神則能氣定，氣定而能專注。專注方能根除沽名釣譽(yù)之心，蕩滌急功近利之意，褪去冒進(jìn)浮躁之氣。只有專注，我們才能凝心聚氣，傾力深挖一眼井，迎來清泉涌出之日！14．本文的中心論點是什么？________________________________________________________________________________________15．閱讀本文第②段至第④段，你認(rèn)為如何才能“深挖一眼井”？________________________________________________________________________________________16．根據(jù)選文內(nèi)容，下面的鏈接材料放在【甲】【乙】哪處最恰當(dāng)？請闡述理由?！炬溄硬牧稀糠▏膶W(xué)家羅曼·羅蘭曾說過，居于一切力量之首的，成為所有一切的源泉的是信仰。選擇：處理由：17．閱讀文章之后，請你結(jié)合自己讀書學(xué)習(xí)的實際情況，談?wù)劷窈笕绾胃倪M(jìn)閱讀方法？________________________________________________________________________________________名著閱讀18．下列關(guān)于《紅星照耀中國》中內(nèi)容表述有誤的一項是（）A．《紅星照耀中國》是一部紀(jì)實作品，作者埃德加·斯諾是英國記者。B．毛澤東頭戴八角帽的半身像就是斯諾拍攝的蘇區(qū)生活照片之一。C．斯諾采訪了很多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖，如毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等。D．紀(jì)實作品，是記錄人與事真實情況的作品，其基本特點是用事實說話。19．法國作家羅曼羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”，《昆蟲記》的魅力還源于高超的寫作技巧，請你舉例說明其行文活潑，語言詼諧，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲的世界。________________________________________________________________________________________三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）閱讀材料，回答問題。

材料一：近日，網(wǎng)絡(luò)上有一首流傳甚廣的《低頭族之歌》：“你沉默的刷屏，億萬個屏奴一樣的人們，用你那囧圓的眼神，低頭族那形形色色的傷痕……緊緊盯著小小的熒屏，不抬頭看路邊的風(fēng)景……”“世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)！”這句話似乎提醒著我們手機(jī)已經(jīng)占據(jù)并改變著我們的生活，我們已經(jīng)進(jìn)入沉默的“屏奴”時代。

材料二：近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實用的移動端軟件應(yīng)運而生，針對學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件。據(jù)一位初二學(xué)生小華說，班級大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對著題目拍個照，上傳上去，幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。20．請你根據(jù)材料一的內(nèi)容，幫助同學(xué)們分析“屏奴”的意思。21．請你用簡潔的語言概括材料二所表達(dá)的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________22．針對眾多學(xué)生使用作業(yè)軟件的情況，班級準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會活動，請你任選一個角度陳述觀點并說明理由。________________________________________________________________________________________四、寫作（50分）23．從下面兩個文題中任選一題作文。作文1題目：肩膀作文2：閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。一位屢屢失意的青年人去請教一位老者，老者拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開水沖了一杯，叫青年人喝，青年人覺得一點香味也沒有。老者又用沸水沖了另一杯，沒沖滿，只見茶葉在杯子里上上下下沉浮著，一會兒，一絲清香緩緩地從杯中飄出來……老者這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害，于是，青年人聞到了沁人心脾的芳香茶葉經(jīng)歷沸水的屢次浸泡，終于綻放了芳香！作文要求：要自由，有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感；文體不限；不少于500字；文字和標(biāo)點書寫規(guī)范整潔；文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名；行文格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。

答案解析部分1．【答案】（1）誰家新燕啄春泥（2）長歌懷采薇（3）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁（5）報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死【解析】【分析】（1）（2）（3）這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“燕、采薇、帆”等字。

（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。出自唐代詩人崔顥的《黃鶴樓》。翻譯為：時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！以寫煙波江上日暮懷歸之情作結(jié)，使詩意重歸于開頭那種渺茫不可見的境界，表達(dá)詩人漂泊異地的傷感與思鄉(xiāng)之情。

（5）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。出自唐代李賀的《雁門太守行》。翻譯為：為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死。詩人借黃金臺之典故，寫出將士們報效朝廷的決心，表現(xiàn)了唐軍將士的英雄氣概，傳達(dá)出詩人在愛國主義的立場上，對于出擊外族侵略將士的贊頌。

故答案為：（1）誰家新燕啄春泥；（2）長歌懷采薇；（3）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞；（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是、煙波江上使人愁；（5）報君黃金臺上意、提攜玉龍為君死。

【點評】（1）——（5）這五題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，（1）（2）（3）屬于直接默寫，比較簡單；（4）（5）屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。2．【答案】（1）lüè；涵（2）B（3）B（4）一個人無法延伸自己生命的長度，卻可以通過“讀萬卷書，行萬里路”來增加生命的厚度和深度；或者一個人無法延伸自己生命的長度，卻可以通過“讀萬卷書，行萬里路”來提升生命的高度。（5）人生；不去拼搏的人就缺少了精彩的一頁。【解析】【分析】（1）領(lǐng)略lǐnglüè了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識它的意義，或者辨別它的滋味。內(nèi)涵nèihán內(nèi)在的涵養(yǎng)。

（2）“不同國度”和“不同民族”是偏正短語，且并列，中間要用頓號?！坝|摸歷史，可以使人變得深刻”和“走進(jìn)自然，可以令人胸襟開闊”是并列的分句，中間用分號隔開。

（3）豐富多彩，內(nèi)容豐富、形式多樣，充滿活力和變化?！炯住刻幷Z境是形容世界內(nèi)容豐，有活力和變化，用“豐富多彩”。

豐盈飽滿，描述某些事物狀態(tài)豐滿、充實?！疽摇刻幮稳萑说纳谧x書的過程中變得豐滿，用“豐盈飽滿”。

博大精深，形容學(xué)識淵博，思想理論宏富而精深?！颈刻幮稳萑说闹腔墼谧x書中變得淵博，用“博大精深”。

（4）卻可以通過“讀萬卷書，行萬里路”來提高生命的厚度和深度，搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“增加生命的厚度和深度”或者“提升生命的高度”。把“提高”改為“增加”，或者把“厚度和深度”改為“高度”。

（5）仿寫注意格式，言之合理即可。格式是：XX就像一本書，XX的人XX。如人生就像一本書，不屈奮斗的人就沒有精彩的一頁。

故答案為：（1）lüè；涵；（2）B；（3）B；（4）一個人無法延伸自己生命的長度，卻可以通過“讀萬卷書，行萬里路”來增加生命的厚度和深度；或者一個人無法延伸自己生命的長度，卻可以通過“讀萬卷書，行萬里路”來提升生命的高度。（5）人生、不去拼搏的人就缺少了精彩的一頁。

【點評】（1）本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

（2）本題考查標(biāo)點符號正確運用。標(biāo)點符號運用要先分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合標(biāo)點符號的功用。?？挤栍校簡柼?、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號、破折號、省略號、書名號等。

（3）本題考查選詞填空。日常注意積累，掌握成語含義及用法，聯(lián)系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（4）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。

（5）本題考查仿寫。注意例句格式，如字?jǐn)?shù)、句式、修辭手法、主題等。語言合理即可。【答案】3．陶弘景4．C5．如果不是在正午或半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。6．兩篇短文都表達(dá)了對山水的熱愛與贊美之情。7．例如：動靜結(jié)合、正面描寫與側(cè)面描寫、按照時間順序等等?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文學(xué)文化常識。注意文學(xué)文化常識一般考較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等。教材上的知識點注意掌握。

（2）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（4）本題考查文言文主旨情感。掌握常見文言詞匯，讀懂文言文大意，注意抓住描寫對象特征、情感句、作者評價等分析作者情感態(tài)度觀點。

（5）本題考查學(xué)生文言文內(nèi)容理解能力。讀懂文言文及題目要求，分析現(xiàn)狀，解答此題的關(guān)鍵是在了解文言文大意的基礎(chǔ)上，歸納文章寫景的句子，分析自己在寫景方面的收獲即可。

【譯文】

【三峽】在七百里的三峽中，兩岸都是連綿的高山，全然沒有中斷的地方；層層的懸崖，排排的峭壁，遮擋了天空和太陽。如果不是正午，就看不到太陽；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻斷。有時皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，期間相距一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，駕著疾風(fēng)，也不如船快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物。極高的山峰上，大多生長著許多奇形怪狀的松柏，懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，的確是趣味無窮。在秋天，每到天剛放晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，聲音悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”【答謝中書書】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這實在是人間的天堂呀。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。3．《答謝中書書》是南朝文學(xué)家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。文章以感慨發(fā)端，言有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂事，反映了作者娛情山水的思想。

故答案為：陶弘景4．A翻譯為：就可以看見白色的急流，回旋的清波。素，白色的

翻譯為：像平常一樣對待，毫不在意。素，平常

B翻譯為：確實很有趣味。良，確實

翻譯為：美好的時光與景物。良，美好的

C翻譯為：四季常存。俱，全，都

翻譯為：一切齊全，應(yīng)有盡有。俱，全，都

D翻譯為：潛游在水中的魚爭相跳出水面。競，競相

翻譯為：生物互相競爭，能適應(yīng)生活者被選擇存留下來。競，競爭

故答案為：C5．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“自、非、亭午、夜分、曦”。自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，這里指太陽。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故答案為：如果不是在正午或半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。6．《三峽》從山水兩方面描寫三峽的自然景觀，寫山突出了山的連綿不斷、遮天蔽日的特點，寫水則通過不同季節(jié)的變化來表現(xiàn)。夏季水漲流急，交通阻斷；春冬則水退潭清，風(fēng)景秀麗；秋季則是水枯氣寒，猿鳴凄涼?，描繪出三峽各具特色的四季風(fēng)光，展現(xiàn)出了長江萬里圖中一幀挺拔雋秀的水墨山水畫，表達(dá)了對山水的熱愛與贊美之情。

《答謝中書書》以感慨發(fā)端，言有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂事，反映了作者對山水的熱愛與贊美之情。

故答案為：兩篇短文都表達(dá)了對山水的熱愛與贊美之情。7．《三峽》①素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。翻譯為：等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流中回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩?！八赝摹薄熬G潭”，兩種色彩、兩種情態(tài)，動靜交織，對比鮮明、描寫生動，景中有情，情寓于景，使得詩情畫意融為一體。②重巖疊嶂，隱天蔽日。翻譯為：重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。直接描繪了山的高聳和層疊，形象地展現(xiàn)了山的雄偉壯觀??，是正面描寫。

③自非亭午夜分，不見曦月。翻譯為：若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。這句話通過描述山的高大，遮天蔽日，間接表現(xiàn)了山的高大和險峻?，側(cè)面描寫。④本文按照季節(jié)的順序，先寫夏季，再寫春冬，最后秋季。

《答謝中書書》①曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。寫早晨，曉霧漸漸消散，猿鳥開始鳴叫，顯得生機(jī)勃勃；傍晚時分，夕陽即將落下，水中的魚兒爭相跳躍，展現(xiàn)出一種寧靜而充滿活力的景象。動靜結(jié)合的方式，也是按照時間順序來寫景，具體表現(xiàn)為從清晨到傍晚的景物變化。

②高峰入云?，翻譯為：巍峨的山峰聳入云端。正面描寫山峰之高，巍峨的山峰聳入云端?。

③山川之美，古來共談?，翻譯為：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。側(cè)面描寫人們對山川美景的贊美和共識?。

故答案為：動靜結(jié)合、正面描寫與側(cè)面描寫、按照時間順序等等。【答案】8．帝雖才雄心忍/亦深有情戀/乃凄然愍之/即敕免罪。9．①“奇”在勸諫的方式與眾不同。不是直接規(guī)勸武帝，而是以訓(xùn)斥乳母的方式委婉勸諫。②“奇”在能根據(jù)武帝的性格特點，讓乳母“慎勿言，但屢顧帝”，動之以情。③“奇”在能抓住要害，從武帝與乳母之間的關(guān)系人手，實施計謀。④“奇”在他采用“激將法”，故意戳痛漢武帝的心，讓他念及“乳哺時恩”。【解析】【點評】（1）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標(biāo)志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（2）本題考查文言文內(nèi)容理解。通讀文言文，理解文章大意。在文中找到對應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括東方朔的計謀“奇”在何處。

【譯文】漢武帝的奶媽曾經(jīng)在外面犯了罪，武帝將要按法令治罪，奶媽去向東方朔求救。東方朔說：“皇上殘忍且固執(zhí)任性，別人求情，反而死的更快。你臨刑時，千萬不要說話，只可連連回頭望著皇帝，我會想辦法激將他?！蹦虌屵M(jìn)來辭行時，東方朔也陪侍在皇帝身邊，奶媽照東方朔所說頻頻回顧武帝。東方朔在武帝旁邊說：“你還不趕快離開！皇上現(xiàn)在已經(jīng)長大了，難道還會想起你喂奶時的恩情嗎！為什么還要回頭看！”武帝雖然固執(zhí)任性，心腸剛硬，但是也不免引起深切的依戀之情，就悲傷地憐憫起奶媽了，立刻下令免了奶媽的罪過。8．例句翻譯為：武帝雖然固執(zhí)任性，心腸剛硬，但是也不免引起深切的依戀之情，就悲傷地憐憫起奶媽了，立刻下令免了奶媽的罪過。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句?！暗垭m才雄心忍”和“亦深有情戀”并列，在中間斷開，在“忍”后面斷句?！耙嗌钣星閼佟眲淤e短語，單獨成句，后面可斷開，在“戀”后面斷句?！澳似嗳豁笔莿淤e短語，單獨成句，后面可斷開，在“之”后面斷句。

故答案為：帝雖才雄心忍/亦深有情戀/乃凄然愍之/即敕免罪。9．①朔在帝側(cè)曰：“汝宜速去！帝已壯矣，豈念汝乳哺時恩邪？尚何還顧！”帝雖才雄心忍，亦深有情戀，乃凄然愍之，即赦免罪。翻譯為：東方朔在武帝旁邊說：“你還不趕快離開！皇上現(xiàn)在已經(jīng)長大了，難道還會想起你喂奶時的恩情嗎！為什么還要回頭看！”勸諫方式與眾不同?：東方朔沒有直接規(guī)勸漢武帝，而是通過訓(xùn)斥乳母的方式來委婉勸諫。這種方式既避免了直接與漢武帝的沖突，又能通過乳母的行為間接影響漢武帝的決定?。同時通過激將法，說“帝已壯矣，豈念汝乳哺時恩邪”，故意戳痛漢武帝，讓他念及“乳哺時恩”，從而引發(fā)漢武帝的依戀之情，最終免除了乳母的罪過?。

②汝臨去，慎勿言，但屢顧帝。翻譯為：你臨刑時，千萬不要說話，只可連連回頭望著皇帝。根據(jù)武帝的性格特點?：東方朔了解漢武帝的性格，知道他固執(zhí)任性，因此讓乳母在臨刑時不要說話，只是頻頻回頭望向漢武帝，以此來觸動漢武帝的情感。這種策略利用了漢武帝對乳母的依戀之情，達(dá)到了預(yù)期的效果?。

③抓住要害，從關(guān)系入手?：東方朔從漢武帝與乳母之間的關(guān)系入手，利用漢武帝對乳母的恩情來激發(fā)他的同情心。這種策略抓住了問題的核心，使得漢武帝在情感上無法對乳母下狠手?。

故答案為：①“奇”在勸諫的方式與眾不同。不是直接規(guī)勸武帝，而是以訓(xùn)斥乳母的方式委婉勸諫。②“奇”在能根據(jù)武帝的性格特點，讓乳母“慎勿言，但屢顧帝”，動之以情。③“奇”在能抓住要害，從武帝與乳母之間的關(guān)系人手，實施計謀。④“奇”在他采用“激將法”，故意戳痛漢武帝的心，讓他念及“乳哺時恩”?！敬鸢浮?0．“攥”是用力握住的意思，此處表達(dá)小男孩的激動心情、對錢的珍視，以及感激之情。11．①善良，富有同情心。在男孩絕望的時困難時，主動站出來掏錢幫助小男孩。②有感召力。在她的感召下，大家紛紛拿出錢來幫助男孩。③善于寬慰人。在錢沒有湊夠的情況下，安慰小男孩不要著急。④做事認(rèn)真。她一五一十地數(shù)著湊到的錢幣，最后圓滿解決了問題。12．①第一人稱敘事，見證了整個事件的始終，讓故事情節(jié)真實可信；②按照故事發(fā)生的時間順序敘事，順理成章；③用對話來推動情節(jié)發(fā)展，扣人心弦；④語言簡練質(zhì)樸，描寫生動感人。13．本文敘述了一個充滿愛心的故事。一個貧窮的小男孩，以掃煙囪為生，因不慎把一天勞動所得的三十個小錢統(tǒng)統(tǒng)丟光而傷心痛哭，但他幸運地遇到一群女子學(xué)校的女生。女生們用善良和真誠使男孩感受到了無限的關(guān)愛和溫情。這個故事告訴我們：①付出真切的關(guān)愛，世界就會變得更美好；②當(dāng)別人有困難時，不要只做觀望者，要及時施與援手；③當(dāng)別人陷入困境和絕望時要安慰鼓勵別人，而不是冷漠無情；④當(dāng)接受了別人的幫助要學(xué)會感恩；⑤當(dāng)遇到困難要冷靜堅強(qiáng)面對?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查詞語含義。含義包括本義和語境義，答題要聯(lián)系上下文，結(jié)合主旨情感，分析歸納含義即可。

（2）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人（事）物的評價；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。

（3）本題考查小說敘事特點。敘事特點包括：敘事人稱（第一、第二、第三人稱）、敘述方法（順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘和平敘）、語言特點。具體結(jié)合內(nèi)容分析即可。

（4）本題考查文章感悟。通讀文章內(nèi)容，理解文章大意，結(jié)合文中人物及事件，歸納特點，結(jié)合自身經(jīng)歷談感悟，態(tài)度積極向上，言之合理即可。10．攥，指用手緊緊抓著，握住或抓穩(wěn)某物。文中是寫小男孩用手緊緊抓住滿滿的一捧錢。結(jié)合前文“他高興地擦著眼淚”后文“他的上衣紐扣里、口袋上、帽子上都插滿了一小束、一小束的鮮花，有一些落了下來，散落在他的腳邊”可知，小男孩在受到大家的幫助后很激動，高興的哭了，可見他對大家的感激。他手里緊緊抓著錢，可見他對錢很重視。

故答案為：“攥”是用力握住的意思，此處表達(dá)小男孩的激動心情、對錢的珍視，以及感激之情。11．在文中找到對應(yīng)句歸納即可。第三段：其中有一個稍年長的，帽子上插了一根藍(lán)色的羽毛。只見她從口袋里掏出兩枚小錢來，說：“我身邊只有這兩個小錢了，我們湊一下吧。”寫她善良，富有同情心，掏錢幫助小男孩，還呼吁大家一起支援，有感召力。第四段：但是你不要著急，我們一定能夠給你湊夠三十個的！寫她寬慰小男孩別擔(dān)心，不要著急。

第五段：那個帽子上插了藍(lán)羽毛的女孩子把所有的錢都收集起，一五一十地數(shù)起來：“八個，十個，十五個！”寫她做事認(rèn)真仔細(xì)，一個一個數(shù)錢。

故答案為：①善良，富有同情心。在男孩絕望的時困難時，主動站出來掏錢幫助小男孩。②有感召力。在她的感召下，大家紛紛拿出錢來幫助男孩。③善于寬慰人。在錢沒有湊夠的情況下，安慰小男孩不要著急。④做事認(rèn)真。她一五一十地數(shù)著湊到的錢幣，最后圓滿解決了問題。12．①第一段：昨天晚上我到附近的女子學(xué)校去，因為我的姐姐西爾維亞的老師想看看“帕多瓦的愛國少年”這個故事。第一人稱，通過我的眼睛見證了故事的發(fā)展，使文章更具真實性。

②本文寫我到女子學(xué)校，看到一個掃煙囪的小男孩哭泣，看到女孩們?yōu)樗麥愬X，看到看門人出現(xiàn)，女孩們慌忙拋開。時間順序，條理清晰。

③第二段：他的身材很瘦小，整個臉都被煙熏黑了，肩上挎著一個包，手里拿著一柄刮刀。細(xì)節(jié)描寫增加文章的感染力和真實性。

第四段：“我身上也有兩個小錢?！绷硪粋€穿紅色衣服的女孩子說。“但是你不要著急，我們一定能夠給你湊夠三十個的?。⒄Z言簡潔明了。人物對話推動故事情節(jié)發(fā)展，為下文湊錢的情節(jié)做鋪墊。

故答案為：①第一人稱敘事，見證了整個事件的始終，讓故事情節(jié)真實可信；②按照故事發(fā)生的時間順序敘事，順理成章；③用對話來推動情節(jié)發(fā)展，扣人心弦；④語言簡練質(zhì)樸，描寫生動感人。13．本文寫小女孩們幫助了一位陌生的丟失三十個小錢的掃煙囪的小男孩，她們掏出自己用來買花、作業(yè)本的錢，一點一點的給他湊足了錢。小男孩收到錢的同時，也收到了陌生人的關(guān)愛，讓他感受到人世間的美好和溫情。啟示我們?nèi)巳双I(xiàn)出一份愛，世界會變成美好的未來。鼓勵和幫助受困的人。贈人玫瑰，手留余香。第四段中小女孩告訴小男孩不要著急，他們一定會湊夠三十個子的。啟示我們做事不要急，要冷靜思考。

故答案為：本文敘述了一個充滿愛心的故事。一個貧窮的小男孩，以掃煙囪為生，因不慎把一天勞動所得的三十個小錢統(tǒng)統(tǒng)丟光而傷心痛哭，但他幸運地遇到一群女子學(xué)校的女生。女生們用善良和真誠使男孩感受到了無限的關(guān)愛和溫情。這個故事告訴我們：①付出真切的關(guān)愛，世界就會變得更美好；②當(dāng)別人有困難時，不要只做觀望者，要及時施與援手；③當(dāng)別人陷入困境和絕望時要安慰鼓勵別人，而不是冷漠無情；④當(dāng)接受了別人的幫助要學(xué)會感恩；⑤當(dāng)遇到困難要冷靜堅強(qiáng)面對?！敬鸢浮?4．專注是每一位成功者不可或缺的品質(zhì)。15．①執(zhí)著堅守心中的理想信念；②把時間、精力和智慧聚焦于關(guān)鍵目標(biāo)；③要有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。16．甲；羅曼·羅蘭的這句話強(qiáng)調(diào)信仰的重要性，與甲處所論證的觀點“專注是對心中理想信仰的執(zhí)著堅守”相契合。17．在今后讀書的時候一定要專注，改掉三心二意的壞習(xí)慣；今后讀書時要把時間和精力集中在一個目標(biāo)上面，深入鉆研。【解析】【點評】（1）本題考查議論文論點。論點是作者看法的完整陳述，是明確的判斷，在形式上應(yīng)是完整的陳述句。分析中心論點，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，有時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括深挖一眼井的方法即可。

（3）本題考查補(bǔ)充論據(jù)。論據(jù)是證明論點真實可信的材料。理解文章的論點，分析給到的材料是否能證明論點，能證明就可以插入該段。

（4）本題考查學(xué)生探究能力。讀懂文章及題目要求，分析現(xiàn)狀，解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己讀書學(xué)習(xí)的實際情況，談?wù)劷窈笕绾胃倪M(jìn)閱讀方法。14．第一段引用曾國藩的名言“用功譬如掘井”引出話題，強(qiáng)調(diào)專注是每一位成功者不可或缺的品質(zhì)。

第二段強(qiáng)調(diào)專注是對心中理想信仰的執(zhí)著堅守。

第三段強(qiáng)調(diào)專注往往能讓人把時間、精力和智慧聚焦于關(guān)鍵目標(biāo)。

第四段寫涵養(yǎng)專注力，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是最好的守護(hù)者。

第五段總結(jié)強(qiáng)調(diào)只有專注，我們才能凝心聚氣，傾力深挖一眼井，迎來清泉涌出之日！

綜上所述，中心論點是專注是每一位成功者不可或缺的品質(zhì)。

故答案為：專注是每一位成功者不可或缺的品質(zhì)。15．在文中找到對應(yīng)句歸納即可。

第二段：專注是對心中理想信仰的執(zhí)著堅守。即執(zhí)著堅守心中的理想信念。

第三段：專注往往能讓人把時間、精力和智慧聚焦于關(guān)鍵目標(biāo)。即把時間、精力和智慧聚焦于關(guān)鍵目標(biāo)。

第四段：涵養(yǎng)專注力，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是最好的守護(hù)者。即要有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

故答案為：①執(zhí)著堅守心中的理想信念；②把時間、精力和智慧聚焦于關(guān)鍵目標(biāo)；③要有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。16．居于一切力量之首的，成為所有一切的源泉的是信仰。材料強(qiáng)調(diào)信仰對人的意義?！炯住吭诘诙?，第二段分論點是“專注是對心中理想信仰的執(zhí)著堅守”，【甲】處語境大意和信仰有關(guān)。材料和【甲】處語境吻合，放在【甲】處。

故答案為：甲；羅曼·羅蘭的這句話強(qiáng)調(diào)信仰的重要性，與甲處所論證的觀點“專注是對心中理想信仰的執(zhí)著堅守”相契合。17．結(jié)合自己讀書情況，言之合理即可。本文強(qiáng)調(diào)專注對人的意義。我自己讀書時特別容易分心，三心二意的，以后讀書時一定專心，不分心，這樣才能獲得成功。

故答案為：在今后讀書的時候一定要專注，改掉三心二意的壞習(xí)慣；今后讀書時要把時間和精力集中在一個目標(biāo)上面，深入鉆研?！敬鸢浮?8．A19．例如：①楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；②小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；③被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。等等?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識，包括作者字號、時代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識，包括作者字號、時代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。18．A：“英國記者”錯誤。《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀(jì)實文學(xué)，真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

故答案為：A19．找到擬人手句即可。如楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服，擬人，賦予楊柳天牛人的情態(tài)。如被毒蜘蛛咬傷的小麻雀也會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”，擬人，賦予小麻雀人的情態(tài)。

故答案為：①楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；②小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；③被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”?！敬鸢浮?0．指那些因長時間使用智能手機(jī)和電腦等電子設(shè)備，從而過度依賴電子屏幕的人（或者指被電子屏幕控制的人）。21．作業(yè)軟件種類過多，操作方便，所以它備受學(xué)生青睞（或者作業(yè)軟件已經(jīng)成為眾多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式）。22．利：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題，方便快捷；運用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，可以呈現(xiàn)一題多解的方案。弊：學(xué)生一遇到問題就使用作業(yè)軟件，久而久之不愿獨立思考問題，會產(chǎn)生依賴性，對于自覺性差的學(xué)生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查詞語含義。含義包括本義和語境義，答題要聯(lián)系上下文，結(jié)合主旨情感，分析歸納含義即可。

（2）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀材料二，抓住材料的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在材料中找到對應(yīng)句，整合語言，簡要概括大意即可。

（3）本題考查個人看法。注意讀懂題目要求，理解出題人意圖。結(jié)合自身經(jīng)歷談“作業(yè)軟件使用利弊談”的看法，態(tài)度要積極向上，言之合理。20．結(jié)合“緊緊盯著小小的熒屏，不抬頭看路邊的風(fēng)景”和“世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)”可知，屏奴是長時間使用電子產(chǎn)品，如手機(jī)，過度依賴電子屏幕的人。

故答案為：指那些因長時間使用智能手機(jī)和電腦等電子設(shè)備，從而過度依賴電子屏幕的人（或者指被電子屏幕控制的人）。21．①針對學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件。即作業(yè)軟件種類過多。

②只要拿起手機(jī)對著題目拍個照，上傳上去，幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。即操作簡單方便，深受青睞。

故答案為：作業(yè)軟件種類過多，操作方便，所以它備受學(xué)生青睞（或者作業(yè)軟件已經(jīng)成為眾多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式）。22．先表明觀點再分析即可。

如利。作業(yè)軟件能夠給學(xué)生提供解題思路，節(jié)約學(xué)生思考的時間。且作業(yè)軟件可以作為課堂內(nèi)容的補(bǔ)充拓展，讓學(xué)生吸收更多的知識。

如弊。作業(yè)軟件一搜出答案，學(xué)生不愿意思考，減少思考的過程，不自覺的學(xué)生會養(yǎng)成抄答案的壞習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

故答案為：利：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題，方便快捷；運用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，可以呈現(xiàn)一題多解的方案。弊：學(xué)生一遇到問題就使用作業(yè)軟件，久而久之不愿獨立思考問題，會產(chǎn)生依賴性，對于自覺性差的學(xué)生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。23．【答案】作文1：肩膀母親曾經(jīng)告訴我，父親以前也是個大男孩，天不怕地不怕，喜歡打打鬧鬧，還愛闖禍。不過，他成家后，尤其是有了姐姐和我之后，他就變得規(guī)規(guī)矩矩，用自己的雙肩扛起了整個家。

父親的肩膀是我坐過的最貴的“車”。小時候，父親的肩膀是寬大而結(jié)實的，是最有安全感的“車”。坐在他的肩膀上，我總是把雙手展開，任春風(fēng)吹過我的發(fā)梢，或者調(diào)皮地用手捂住他的眼睛，逗得父親“哈哈”憨笑。騎在父親的肩膀上，我一點也不怕會摔下來。

父親的肩膀是我最幸福的童年。后來我長大了，那些美好的日子不知何時悄悄溜走了，我甚至把它們遺忘得干干凈凈。直到有一天，我看到父親把小外甥女舉過頭頂讓她騎在肩膀上，我的記憶瞬間蘇醒：當(dāng)年，父親不就是這樣托著我滿場院奔跑嗎？只不過，眼前的父親，背有些駝，步履也不再矯健了。時間這把銼刀，無情地在父親身上留下了滄桑的印記，但是我注意到，父親那燦爛的笑臉依然如昨，我的童年就是在這樣的笑容中度過的。

父親的肩膀是家庭的“擔(dān)子”。每年夏天，到了割麥子的時候，在外打工的父親總是急忙趕回來，在每一個凌晨拿上鐮刀和扁擔(dān)匆匆出門。中午的時候，父親便肩挑兩擔(dān)滿滿的麥子，麥子摞得很高，似兩座小丘。沉重的擔(dān)子壓得他的腰彎得像一張弓。父親往返了不知多少趟，才將地里的麥子全部挑回家。

傍晚的時候我給他捶肩，發(fā)現(xiàn)他的兩個肩膀被