2024-2025年新教材高中生物第二章細胞的結(jié)構(gòu)第二節(jié)細胞膜控制細胞與周圍環(huán)境的聯(lián)系2學案浙科版必修1

PAGEPAGE5細胞膜限制細胞與四周環(huán)境的聯(lián)系1、通過教材活動，理解并說出細胞膜的選擇透性。2、說出質(zhì)膜組成成分的生理作用。1．教學重點：細胞膜的選擇透性。說出質(zhì)膜組成成分的生理作用2．教學難點：細胞膜的選擇透性?；顒油ㄟ^模擬試驗探究膜的透過性半透膜是指：試驗目的：碘-碘化鉀溶液的作用本尼迪特試劑的作用分組分組A組B組試驗設置試驗檢測試驗結(jié)果試驗結(jié)論細胞膜具有選擇透過性舉例說明細胞膜具有選擇透過性：細胞膜主要有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成磷脂的特性膜蛋白的特性及作用膽固醇的特性及作用鞏固識記：1.以半透膜為試驗材料進行“通過模擬試驗探究膜的透過性”活動。下列敘述錯誤的是（）A．試驗用半透膜模擬的是生物膜B．試驗中燒杯中的溶液變藍色C．B組燒杯中的溶液出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明葡萄糖分子可以通過半透膜D．試驗結(jié)果推想生物膜作為細胞的邊界，對物質(zhì)的進出具有選擇透過性2.在哺乳動物的受精過程中，精子能夠與卵細胞相互識別，精子將其頭部鉆入卵細胞中，與卵細胞發(fā)生結(jié)合，當一個精子進入后，細胞發(fā)生改變，不再讓其他精子進入。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細胞膜能夠()A．保障細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定B．限制物質(zhì)進出細胞C．保證卵細胞攝入所須要的精子D．進行細胞間的信息溝通3、變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體某些白細胞能吞噬病菌，這些生理過程的完成都依靠于細胞膜的（）A、愛護作用B、肯定的流淌性C、全透性D、選擇透過性2.2細胞膜限制細胞與四周環(huán)境的聯(lián)系導學案（其次課時）1、通過理解細胞膜的功能和其成分結(jié)構(gòu)的關(guān)系，形成結(jié)構(gòu)確定功能的生命觀念。2、分析流淌鑲嵌模型的探究歷程，駕馭科學探究的思路與方法。3、構(gòu)建磷脂分子和生物膜的物理模型。1．教學重點：質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)和功能。2．教學難點：質(zhì)膜的流淌鑲嵌模型。探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應的觀點一、對生物膜結(jié)構(gòu)的探究歷程時間科學家或試驗過程試驗結(jié)論19世紀末歐文頓20世紀初從分別出膜，化學分析膜的成分1925年兩位荷蘭科學家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì)，在空氣-水界面鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細胞表面積的2倍20世紀40—50年頭用電子顯微鏡視察細胞膜推想脂質(zhì)分子兩邊各覆蓋著蛋白質(zhì)1959年羅伯特森在電子顯微鏡下看到了細胞膜清楚的結(jié)構(gòu)20世紀60年頭依據(jù)細胞的生長、變形蟲的變形運動等1970年熒光染料標記細胞表面的蛋白質(zhì)分子，小鼠細胞和人細胞融合試驗1972年桑格和尼克森生物膜的流淌鑲嵌模型思維探究依據(jù)磷脂分子的性質(zhì)，請推想磷脂分子在下列界面中的排布狀況。依據(jù)細胞的內(nèi)外環(huán)境，磷脂分子在細胞膜中怎樣分布？2、流淌鑲嵌模型的基本內(nèi)容：基本支架：（具有性）生物膜的結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)：（也可以運動）細胞膜的功能特性細胞壁是植物、真菌和大多數(shù)原核細胞的外層結(jié)構(gòu)植物（細胞壁成分）：真菌（細胞壁成分）：細菌（細胞壁成分）：青霉素抑菌作用原理：抑制細菌合成肽聚糖。作用：特性：鞏固識記：1、下列有關(guān)膜的敘述，錯誤的是 ()A．質(zhì)膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成B．質(zhì)膜中還有少量的糖類C．線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的D．在組成質(zhì)膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富 2、生物膜具有流淌性是指()A、整個細胞膜具有流淌性B、細胞膜上的磷脂是靜止的，蛋白質(zhì)具有流淌性C、細胞膜中磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)都具有流淌性D、細胞膜上的蛋白質(zhì)是靜止的，磷脂具有流淌性3．如圖為質(zhì)膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)說法不正確的是()A．①表示質(zhì)膜外表面有些糖分與膜蛋白結(jié)合為糖蛋白B．②和③大都是運動的C．③構(gòu)成質(zhì)膜的基本骨架，