調(diào)查報(bào)告心的心得體會(huì)5篇

第第頁(yè)調(diào)查報(bào)告心的心得體會(huì)5篇調(diào)查報(bào)告心的心得體會(huì)篇1高校生是新生代的氣力，是將來(lái)社會(huì)的緊要生力軍。高校生的道德情形如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素養(yǎng)，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，高校生道德屬于特定社會(huì)群體的公民道德，因此高校生的道德取向，是一個(gè)社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)，它的好壞可以直接反映出這個(gè)社會(huì)所存在的問(wèn)題。當(dāng)今高校生的道德近況是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的壓力下，高校生的道德近況是值得思考的。為了了解我們?nèi)A北水利水電學(xué)院在校高校生的思想情形和道德素養(yǎng)，讓我們更加正確地認(rèn)得自身，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活行為，學(xué)會(huì)做人做事，遵紀(jì)守法，自我警醒，自我評(píng)估。我小構(gòu)成員發(fā)出問(wèn)卷25份，共收回有效問(wèn)卷20份。調(diào)查對(duì)象涉及校內(nèi)不同專(zhuān)業(yè)、不同班級(jí)的學(xué)生，調(diào)查內(nèi)容包含高校生的政治素養(yǎng)、社會(huì)公德素養(yǎng)以及個(gè)人道德素養(yǎng)等。以下為高校生道德近況調(diào)查表：高校生道德近況調(diào)查1、當(dāng)看到有人亂扔果皮紙屑時(shí)，您會(huì)怎么做？（a）自身?yè)炱饋?lái)扔進(jìn)垃圾箱并對(duì)其進(jìn)行教育（b）自身?yè)炱饋?lái)扔進(jìn)垃圾箱走人（c）太常見(jiàn)懶得理啦2、在公共汽車(chē)上見(jiàn)到老弱病殘幼，您是否會(huì)自動(dòng)讓座？（a）自動(dòng)讓座（b）到我跟前我才讓座（c）裝作沒(méi)看到3、買(mǎi)東西時(shí)，假如售貨員多找了錢(qián)，您是否會(huì)自動(dòng)退還？（a）會(huì)（b）看心情（c）不會(huì)4、您對(duì)考試時(shí)的作弊行為有何看法？（a）反感，自身不作弊的話或許會(huì)有心理負(fù)擔(dān)，覺(jué)得不公平（b）太常見(jiàn)，就連自身也可能會(huì)，沒(méi)什么（c）為了考試合格而已，對(duì)我們今后的發(fā)展應(yīng)當(dāng)沒(méi)什么影響5、您對(duì)學(xué)校中的“課桌文化”有何看法？（a）沒(méi)素養(yǎng)，不道德（b）挺有趣味味，可以解學(xué)習(xí)之乏（c）無(wú)所謂6、您是否樂(lè)于參加學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)或公益勞動(dòng)（如學(xué)雷鋒等）？（a）是（b）不參加（c）有時(shí)參加7、您是否每天上網(wǎng)？（a）是（b）不是，有時(shí)上（c）很少上8、您在網(wǎng)上閑談時(shí)注意文明用語(yǔ)嗎？（a）特別注意（b）不太注意（c）不注意9、作為一名中國(guó)人,您是否感到自負(fù)？（a）是（b）沒(méi)有（c）有一點(diǎn)10、目前我國(guó)公民的道德近況怎樣？（a）特別好（b）一般（c）較差（d）不知道11、您認(rèn)為當(dāng)今高校生思想道德情形如何：（a）好（b）差（c）一般（d）不知道12、您認(rèn)為自身的思想道德情形如何：（a）好（b）差（c）一般（d）不知道13、您認(rèn)為將來(lái)社會(huì)更會(huì)趨于哪一方向？（a）法治社會(huì)（b）德治社會(huì)（c）兩者互補(bǔ)（d）不知道14、您認(rèn)為道德對(duì)公民的制約作用如何？（a）作用很大（b）作用在漸漸弱化（c）沒(méi)有任何作用（d）不知道15、對(duì)個(gè)人將來(lái)的發(fā)展而言，您是不承認(rèn)為思想品德比知識(shí)更緊要？（a）是（b）不是（c）知識(shí)和思想品德一樣緊要（d）不知道16、您認(rèn)為自身的誠(chéng)信程度如何？（a）特別好（b）差（c）比較好（d）比較差17、你對(duì)本次道德近況問(wèn)卷調(diào)查有何看法？一、道德的含義及對(duì)高校生的緊要性1、道德的含義：道德是發(fā)展先進(jìn)文化，構(gòu)成人類(lèi)文明，特別是精神文明的緊要內(nèi)容。我們通常講的道德是指人們行為應(yīng)遵奉并服從的原則和標(biāo)準(zhǔn)。道德的定義可以概括為：道德是確定社會(huì)、確定階級(jí)向人們提出的處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會(huì)之間各種關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范。這一概念說(shuō)明，道德是以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整人們之間和個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。道德總是揚(yáng)善抑惡的。道德與法律不同，它是依據(jù)社會(huì)輿論、傳統(tǒng)文化和生活習(xí)慣來(lái)推斷一個(gè)人的品質(zhì)，緊要依靠人們自發(fā)的內(nèi)心觀念來(lái)維持。2、道德對(duì)高校生的緊要性：道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是一種無(wú)形的巨大氣力。中華民族是素以崇尚道德著稱(chēng)的禮儀之邦，民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德精神是中國(guó)文化傳統(tǒng)的核心，也是中國(guó)道德教育深刻蘊(yùn)含的精髓。在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)為主導(dǎo)的社會(huì)里，正確的道德和崇高的思想尤為緊要。特別對(duì)于當(dāng)今的高校生來(lái)說(shuō)，有良好的思想道德素養(yǎng)不但是高校生立身做人的內(nèi)在需要，可以促進(jìn)高校生腳踏實(shí)地的努力探求學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng)，在社會(huì)活動(dòng)中講信用，講信譽(yù)，誠(chéng)實(shí)不欺。同時(shí)，加強(qiáng)高校生誠(chéng)信道德培養(yǎng)，還可以促進(jìn)學(xué)校規(guī)范自身行為，樹(shù)立誠(chéng)信觀念，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)和以德治校。甚至對(duì)整個(gè)國(guó)家和社會(huì)有不行估量的影響和意義。二、關(guān)于政治素養(yǎng)、社會(huì)公德素養(yǎng)以及個(gè)人道德素養(yǎng)1、政治素養(yǎng)：表現(xiàn)為高校生政治態(tài)度與理想信念，包含高校生對(duì)國(guó)家大政方針、政治局勢(shì)及經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的認(rèn)知，黨的路線、方針、政策的認(rèn)得，歷史使命感與社會(huì)責(zé)任感的建立等。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，我校高校生的政治覺(jué)悟較高，對(duì)自身的祖國(guó)有很深厚的感情，對(duì)我國(guó)公民道德素養(yǎng)、高校生道德素養(yǎng)以及個(gè)人道德素養(yǎng)的認(rèn)得比較客觀，并表示堪憂，希望自身以后可以成為一個(gè)德智兼有的人。但仍有40%的人認(rèn)為知識(shí)比思想品德更緊要。2、社會(huì)公德：體現(xiàn)在高校生應(yīng)具有的基礎(chǔ)文明上，包含遵守公共秩序、明禮誠(chéng)信、培養(yǎng)公民意識(shí)與戀愛(ài)觀、婚姻觀、家庭觀等。此次調(diào)查表的前三題用三個(gè)假設(shè)性的生活場(chǎng)景題。亂扔果皮紙屑、公車(chē)上的讓座以及購(gòu)物找零這幾件事在生活中是隨處可見(jiàn)的，作為一個(gè)有道德修養(yǎng)及思想素養(yǎng)的高校生，理應(yīng)是選“自身?yè)炱饋?lái)扔進(jìn)垃圾箱”“自動(dòng)讓座”“會(huì)自動(dòng)退還”。但是據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，有30%的人覺(jué)得“多一事不如少一事”，甚至在第2題中還有的人選擇裝沒(méi)看到，在第3題中有選擇“不會(huì)自動(dòng)退還”!所以，雖然現(xiàn)在高校生的道德水平已經(jīng)較高了，對(duì)于奉獻(xiàn)及助人為樂(lè)等高尚品德已經(jīng)有了較強(qiáng)的認(rèn)同感了，但是仍然存在著很多問(wèn)題。要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和思想道德素養(yǎng)應(yīng)從細(xì)小之處做起。3、個(gè)人道德素養(yǎng)：包含道德價(jià)值取向、道德認(rèn)知、心理素養(yǎng)及人生觀、世界觀、價(jià)值觀等。問(wèn)卷中有一道題：您對(duì)考試時(shí)的作弊行為有何看法？據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有很多人認(rèn)為這沒(méi)什么，甚至沒(méi)有一點(diǎn)恥于此，從這道題中就可以反映出當(dāng)今高校生對(duì)于考試作弊問(wèn)題雖然都有了確定認(rèn)得，但是仍然由于各種原因作弊過(guò)或?qū)ψ鞅妆硎緹o(wú)奈與認(rèn)同。所以，雖然高校生的心理已經(jīng)趨向成熟了，但是對(duì)事物認(rèn)的不穩(wěn)定性、不全面性和矛盾性仍然不能忽視。在此次調(diào)盤(pán)問(wèn)卷中，我還設(shè)置了一道主觀題——你對(duì)本次道德近況問(wèn)卷調(diào)查有何看法？大家的回答有以下幾種：還可以；意義不大；了解近況，利于自我認(rèn)得；答案設(shè)置不是特別好通過(guò)此次調(diào)查，以及對(duì)調(diào)查結(jié)果的總結(jié)和分析使我們更深刻的認(rèn)得到了，當(dāng)今高校生所存在的問(wèn)題和不足，以及思想道德教育的緊要性，它不但關(guān)系到我們個(gè)人的素養(yǎng)問(wèn)題和今后的發(fā)展，還關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)的建設(shè)。三、高校生思想道德近況的主客觀原因高校生思想道德的形成與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化緊密相關(guān)。從客觀上講造成的原因有：一是社會(huì)大環(huán)境的影響，我國(guó)公民的整體素養(yǎng)有欠缺，對(duì)高校生從小的道德教育產(chǎn)生影響；二是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，導(dǎo)致學(xué)校過(guò)分重視了知識(shí)教育而忽視了德育教育；三是家長(zhǎng)長(zhǎng)期過(guò)分溺愛(ài)，使當(dāng)前部分高校生倚靠性強(qiáng)、獨(dú)立性差、經(jīng)受曲折的本領(lǐng)和受苦耐勞的精神欠缺；四是就業(yè)體制的不完善及觀念的落后，堵塞著高校生的就業(yè)渠道、侵蝕著思想道德教育的成績(jī)，在確定程度上扭曲了高校生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。從主觀方面分析有以下幾個(gè)因素：一是社會(huì)上流行的功利價(jià)值取向影響了高校生的實(shí)際行為，譬如對(duì)于考試作弊的事，明知道是錯(cuò)的，但為了成績(jī)還是會(huì)無(wú)奈的去做。二是思想觀念與實(shí)際行為的分裂；三是高校生還處在人生觀價(jià)值觀的形成時(shí)期，對(duì)事物認(rèn)得有不穩(wěn)定性、不全面性和矛盾性。四、看法與建議1、以正面教育為導(dǎo)向樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，培養(yǎng)良好的道德思想，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。2、樹(shù)立正確的觀念培養(yǎng)崇高的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)和社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守法紀(jì)和社會(huì)公德，通過(guò)自主的體驗(yàn)來(lái)感知道德知識(shí)，通過(guò)真實(shí)的感受形成正確的道德推斷，通過(guò)深刻的理解掌握道德規(guī)范，并在實(shí)踐中培養(yǎng)道德本領(lǐng)，漸漸形成良好的行為習(xí)慣。3、遵奉并服從思想道德原則學(xué)校開(kāi)展對(duì)高校生的思想道德教育，是教育德育工作的構(gòu)成部分。為使高校生的知識(shí)教育和思德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展德育工作時(shí)應(yīng)遵奉并服從以下原則：基礎(chǔ)性原則。主體性原則。實(shí)踐性原則。針對(duì)性原則。社會(huì)性原則。4、家庭、學(xué)校、社會(huì)、自我通力合作思想道德不是一朝一夕的事，也不是一個(gè)人、兩個(gè)人所能完成的工作，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密搭配，需要?jiǎng)訂T社會(huì)各方面的氣力。家庭教育對(duì)于良好品德的形成具有舉足輕重的作用，為什么有的學(xué)生勤奮刻苦懂禮貌，修養(yǎng)好，深得老師的喜好，有的學(xué)生則相反，這很大程度與家庭教育有關(guān)。父母對(duì)子女的道德教育中，應(yīng)作出模范，提出要求并嚴(yán)加管理。另外，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境也應(yīng)相應(yīng)正確輿論導(dǎo)向，并及時(shí)樹(shù)立典范，只有這樣，思想道德教育才略事半功倍。調(diào)查報(bào)告心的心得體會(huì)篇2綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，緊密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)是一次社會(huì)活動(dòng)，全體初二班級(jí)利用寒假時(shí)間走出校門(mén)，走出課堂，走進(jìn)了社會(huì)這個(gè)大課堂的不同角落，他們樂(lè)觀熱誠(chéng)地對(duì)待自身的這項(xiàng)活動(dòng)。在本次活動(dòng)的初期準(zhǔn)備階段，各個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)和其他的班級(jí)干部協(xié)同班主任老師進(jìn)行了縝密的布置，保證了這相活動(dòng)的有序進(jìn)行。活動(dòng)期間，同學(xué)們克服了各種困難，全身心地投入到活動(dòng)中，用我們中學(xué)的獨(dú)特視角和方式了解社會(huì)、感知社會(huì)，在活動(dòng)中同學(xué)們的各種本領(lǐng)得到了發(fā)展，實(shí)踐本領(lǐng)、勞動(dòng)本領(lǐng)、對(duì)事物的辨認(rèn)本領(lǐng)、交往本領(lǐng)等都有了確定的發(fā)展。在活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)到了學(xué)校里、課堂上無(wú)法取得的知識(shí)和本領(lǐng)。這次活動(dòng)的末期是整理料子，書(shū)寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告，這一階段小組同學(xué)撰寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告，首先在班級(jí)溝通，然后各班選出幾個(gè)優(yōu)秀小組，譬如,我在二班所開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐課題t；t；白色垃圾的污染>>,先把學(xué)生分成五個(gè)小組,每組選出一個(gè)小組長(zhǎng),每個(gè)小組在小組長(zhǎng)的率領(lǐng)下,分別到街頭等不同的地方調(diào)查，過(guò)后,各個(gè)小組分別選出代表在課堂上發(fā)言；發(fā)言完后,各組總結(jié)經(jīng)驗(yàn),評(píng)出資料完整的幾個(gè)同學(xué).每個(gè)參加的小組出書(shū)一份小報(bào)刊,把自身所學(xué)到的知識(shí)發(fā)表出來(lái),形成文字.與同學(xué)們一起共勉，很顯然，我們對(duì)這次活動(dòng)的要求提高了，匯報(bào)的質(zhì)量也有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們的實(shí)踐本領(lǐng)和匯報(bào)的本領(lǐng)也比以前更進(jìn)步了。他們的成績(jī)證明白“沒(méi)有辛勤的一天，就沒(méi)有最終的收獲”。同時(shí)提出了實(shí)在的防治措施，為保護(hù)我們的環(huán)境作出了重點(diǎn)貢獻(xiàn)。盡管本次活動(dòng)是很成功一次活動(dòng)，但是也暴露出了一些問(wèn)題。如小組活動(dòng)中沒(méi)有從根本上提出解決問(wèn)題的方案，這是同學(xué)們?nèi)鄙賱?dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)所造成的。調(diào)查報(bào)告心的心得體會(huì)篇3實(shí)踐感悟以及心得體會(huì)我以“善用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加添社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐本領(lǐng)，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加這次有心義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。現(xiàn)在舉例如下：一.在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐工作讓我認(rèn)得很多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的。以前實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽(tīng)取、耐性、虛心地接受。二.在社會(huì)實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自身的本領(lǐng)做出確定。就像剛開(kāi)始時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)膽小，但后來(lái)是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。三.在社會(huì)中要克服自身膽小的.心態(tài)。自身覺(jué)得困難挺多的、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等種種原因往往使自身覺(jué)得自身很渺小，自身孱弱就這樣表露出來(lái)。所以應(yīng)當(dāng)試驗(yàn)著克服自身內(nèi)心的畏懼。如有人所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，試驗(yàn)過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自身才略征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！彼?在工作中要不絕地豐富知識(shí)。知識(shí)相像人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。此次社會(huì)實(shí)踐，真正地填補(bǔ)了我在課堂上所沒(méi)能學(xué)到的空白，真正增長(zhǎng)了我的社會(huì)交際經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人可以沒(méi)有廣博的知識(shí)，但肯定不能沒(méi)有社會(huì)交際的經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng)，這也是我此次實(shí)踐體會(huì)最深的一份心得。在實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問(wèn)題：第一，本人的人際交往的本領(lǐng)還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。第二，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在為人辦事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不恰當(dāng)。雖然在實(shí)踐中存在著一些問(wèn)題，但是我覺(jué)得仍有一些值得自負(fù)的閃光點(diǎn)的。本人參加社會(huì)實(shí)踐有著不畏困難的精神，敢于實(shí)踐，對(duì)工作充分熱誠(chéng)，細(xì)心真誠(chéng)。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)得到，在生活中吸取四周人的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，掌握一些社會(huì)禮儀的技巧是極為必需的。充分發(fā)揚(yáng)本人自身的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自身對(duì)將來(lái)充分信心，也為以后真正融入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！皼](méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)過(guò)過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。其實(shí)學(xué)校要求我們樂(lè)觀參加社會(huì)實(shí)踐,無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì),了解社會(huì),這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心,于是我才決議今年要真正的去接觸社會(huì),品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也懂得了很多做人的道理，也使我更清楚地認(rèn)得到自身的不足和缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自身，提高自身的素養(yǎng)，努力學(xué)好自身的專(zhuān)業(yè)技能，將來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)一切關(guān)懷我的人。調(diào)查報(bào)告心的心得體會(huì)篇4隨著小組項(xiàng)目的漸漸實(shí)施，到了做問(wèn)卷調(diào)查這一個(gè)環(huán)節(jié)。這是我第一次自身參加問(wèn)卷調(diào)查的制作與分發(fā)，它給了我對(duì)問(wèn)卷調(diào)查煥然一新的認(rèn)得。以往我們更多的是以填寫(xiě)人的身份參加問(wèn)卷調(diào)查，這個(gè)過(guò)程中我們的眼中只有題目與選項(xiàng)，我們可以選出最合自身心意的選項(xiàng)，但是從未思考過(guò)每個(gè)選項(xiàng)背后的含義。而這次制作問(wèn)卷調(diào)查，我們小構(gòu)成員都提出來(lái)很多寶貴的建議，但同時(shí)也顯現(xiàn)了很多問(wèn)題與分歧。首先問(wèn)卷調(diào)查中問(wèn)題數(shù)量需要把控的恰當(dāng)，問(wèn)題太少不利于分析，太多則過(guò)于繁瑣，容易讓參加者有抵觸情緒。最終經(jīng)小構(gòu)成員的反復(fù)探討調(diào)整，最終保管至十五個(gè)問(wèn)題。其次每個(gè)問(wèn)題都需保證有針對(duì)性，不重疊，便于分析出小組需要的信息。在問(wèn)卷分發(fā)的形式上考慮了紙質(zhì)版和網(wǎng)上調(diào)查兩種方式，紙?jiān)懾?zé)卷不利于回收，廢卷率高，難分析，總體來(lái)可行性難度更高。所以我們小組采用了用問(wèn)卷星來(lái)制作問(wèn)卷，并網(wǎng)上發(fā)放的形式。剛開(kāi)始時(shí)我們是將鏈接發(fā)于各個(gè)群和伙伴圈，但是卻少人問(wèn)津，與我們預(yù)期的情況差別較大。最終我們變化方式，才得到充分的有效問(wèn)卷用于分析。在這次的問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，我不但學(xué)會(huì)了如何高效的制作問(wèn)卷，更讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的緊要性。在這次問(wèn)卷調(diào)查中每個(gè)團(tuán)員提出自身認(rèn)為有用的問(wèn)題，問(wèn)題篩選過(guò)程也是反復(fù)爭(zhēng)辯，大家都樂(lè)觀的提出自身的看法。雖然剛開(kāi)始有不同看法，但是問(wèn)卷定版后大家都樂(lè)觀的出力，這正是團(tuán)隊(duì)合作的可貴之處。隨著項(xiàng)目的深入，仿佛的團(tuán)隊(duì)合作可定不會(huì)少，而有了這一次的經(jīng)驗(yàn)我也期望下一次更完美。調(diào)查報(bào)告心的心得體會(huì)篇5今年寒假，是我高校生涯的第一個(gè)寒假，放假了不能閑著啊，于是我自動(dòng)向舅舅要求到他店里幫忙賣(mài)對(duì)聯(lián)。緊要是想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)一下做銷(xiāo)售員的感覺(jué)以及提高自身的口才略力。更緊要的是在賣(mài)對(duì)聯(lián)時(shí)能夠見(jiàn)到很多不同性格的人。雖然在賣(mài)對(duì)聯(lián)時(shí)與他們只有短暫的接觸，但對(duì)于我們這種始終生長(zhǎng)在象牙塔里的人來(lái)說(shuō)，見(jiàn)識(shí)不同的人人或許對(duì)于自身將來(lái)出去社會(huì)工作也有確定的幫忙。起碼在待人接物方面也會(huì)有所提高。首先讓我來(lái)介紹一下這次實(shí)踐活動(dòng)的工作環(huán)境。舅舅原來(lái)是開(kāi)書(shū)店的，幾年前鎮(zhèn)上全部的中學(xué)校課本都是由舅舅作為中心代理商所供應(yīng)的。但后來(lái)鎮(zhèn)里的教育辦收回了舅舅的供書(shū)權(quán)，為了謀生，舅舅就開(kāi)起了百貨店鋪。但人們還是習(xí)慣把它叫做書(shū)店，盡管店里的書(shū)已經(jīng)屈指可數(shù)了。既然是什么都賣(mài)的百貨店鋪，到過(guò)年時(shí)，舅舅也會(huì)批發(fā)一批對(duì)聯(lián)、門(mén)神、利是封等擺著賣(mài)。在接近過(guò)年的前10天左右，我們就要開(kāi)始工作了。我們緊要是用竹竿和防水布在書(shū)店門(mén)口搭成一個(gè)很大的帳篷，然后把已編好號(hào)的對(duì)聯(lián)掛在上面讓人選擇，而下面就整乾凈齊地?cái)[好對(duì)應(yīng)號(hào)碼的對(duì)聯(lián)以及各種門(mén)神、利是封、門(mén)簾等過(guò)年所要用到的東西。工作環(huán)境是相當(dāng)簡(jiǎn)陋的。但當(dāng)全部的對(duì)聯(lián)都掛上去時(shí)就顯得很有節(jié)日氣氛。而我也迫切期望有更多的人來(lái)買(mǎi)我們的對(duì)聯(lián)。當(dāng)然，現(xiàn)在鎮(zhèn)里賣(mài)對(duì)聯(lián)的人一年比一年多，放眼看去，整條街都是紅色的對(duì)聯(lián)高高掛。但可能由于我舅舅已經(jīng)賣(mài)了多年的對(duì)聯(lián)，因此很多老顧客還是會(huì)到書(shū)店里買(mǎi)對(duì)聯(lián)。雖然我是高校生，但我想假如沒(méi)有親身去賣(mài)對(duì)聯(lián)，我也未必懂得如何簡(jiǎn)單區(qū)別上下聯(lián)。況且，現(xiàn)在的人相像不像過(guò)去那樣每個(gè)門(mén)口都貼上對(duì)聯(lián)，而是選擇一對(duì)最好的貼在大門(mén)口就了事。因此要挑一副好的對(duì)聯(lián)也是頗費(fèi)工夫的。在那里工作幾天，我都見(jiàn)有些顧客會(huì)自帶筆和紙?jiān)谀抢锉葎澲?，年長(zhǎng)者還愛(ài)好討論對(duì)聯(lián)的工整性。當(dāng)他們選擇好后，就會(huì)叫我們這些臨時(shí)銷(xiāo)售員去取相應(yīng)號(hào)碼的對(duì)聯(lián)。由于人多嘈雜，通常一天吆喝下來(lái)，嗓子都會(huì)變得嘶啞的。不過(guò)，當(dāng)我看到顧客都滿足地拿著一卷卷的.對(duì)聯(lián)離開(kāi)店鋪時(shí)，我的內(nèi)心還是愉快的。工作的第一天，早上八點(diǎn)上班，始終工作到下午五點(diǎn)。期間除了上洗手間之外基本上是沒(méi)法離開(kāi)工作崗位的。就連吃飯也要端著飯碗邊吃邊賣(mài)。聽(tīng)起來(lái)很不行思議吧？雖然是親戚家的活，但是工作態(tài)度是很緊要的。假如我不嚴(yán)格依照工作時(shí)間以及規(guī)定，那么我就是一個(gè)不合格的銷(xiāo)售員。那么我這次的實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)因此而變得不切實(shí)際了。曾記得在某本書(shū)上看到這樣一句話：一個(gè)人，假如能把手頭上的平常小事都有效完成了，那么他就是一個(gè)成功的人。是的，并非只有辦大事的人才略體現(xiàn)自身的價(jià)值，才略說(shuō)自身是成功的。實(shí)際上，只有認(rèn)真工作的人都可以享受成功所帶來(lái)的滿足感。而我也是試驗(yàn)在這件看似簡(jiǎn)單的工作中找尋著自我。我記得有一對(duì)外省夫婦帶著他們的小孩來(lái)選擇對(duì)聯(lián)?？赡苁怯捎诘谝淮蝸?lái)這里購(gòu)買(mǎi)對(duì)聯(lián)，又或者是由于是外省人的身份，他們始終都在那里沉默地站著。那時(shí)候人很多，很嘈雜。男人用生硬的普通話有點(diǎn)不好意思地叫我拿對(duì)聯(lián)給他。但由于那時(shí)候太嘈雜，我沒(méi)聽(tīng)清楚他想要那副對(duì)聯(lián)。他重復(fù)了幾次，臉都由于激動(dòng)而漲得通紅。站我身邊的小雪也是臨時(shí)銷(xiāo)售員，她捅捅我的手臂小聲說(shuō)：你就不要理他們了，反正他們頂多只買(mǎi)一副對(duì)聯(lián)而已，你還不如接待那些‘大一點(diǎn)的客戶更劃算啦。你舅舅也說(shuō)了，一次銷(xiāo)售對(duì)聯(lián)滿50元以上的就可以提成，你還不樂(lè)觀點(diǎn)？聽(tīng)了她的話，我愣了一下，什么叫做大一點(diǎn)的客戶？莫