90后警示教育心得體會(huì)參考5篇

第第頁(yè)90后警示教育心得體會(huì)參考5篇90后警示教育心得體會(huì)篇1我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校組織的“以案明紀(jì)，以案促廉”教育活動(dòng)，作為一名老師，在當(dāng)前形勢(shì)下，我最深的體會(huì)是“廉潔從教”。如何做到“廉潔從教”呢？我認(rèn)為首先要具有以下幾點(diǎn)認(rèn)得：首先，老師必需堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教育自身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)，除了法規(guī)管束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，緊要靠老師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我管束，自發(fā)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。老師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計(jì)酬勞，淡泊名利，樂(lè)于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國(guó)的精神，不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，不作有償家教和補(bǔ)課，讓家長(zhǎng)支持老師廉潔從教工作。其次，要正確認(rèn)得老師職業(yè)的苦與樂(lè)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。老師這個(gè)職業(yè)，不會(huì)帶來(lái)任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、歡快的。因此，老師要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，安貧樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)，要始終堅(jiān)決共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念，只有自發(fā)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)決自身的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我管束本領(lǐng)，提高自我警省本領(lǐng)，才略經(jīng)受住各種考驗(yàn)，防范住各種誘惑。再次，老師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、調(diào)配不公、老師待遇偏低等問(wèn)題，但老師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)得和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)決的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)老師自身廉潔從教的形象，不能由于心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利，在加強(qiáng)自身政整治論學(xué)習(xí)的.同時(shí)，聽(tīng)取這些反面案例，使自身思想深處受到極大觸動(dòng)，從最細(xì)小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之財(cái)，要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差別，家庭情形、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自身的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。作為一名中學(xué)老師，我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國(guó)將來(lái)人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長(zhǎng)，我們始終注意樹(shù)立正確的人生觀、金錢(qián)觀、權(quán)利觀、政績(jī)觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)，真心誠(chéng)懇做事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學(xué)中盡顯自身教學(xué)本色，歡快生活，讓愉快的教學(xué)成為自身生命中一個(gè)不行或缺的部分，真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師。90后警示教育心得體會(huì)篇2看完《懺悔錄》這部警示教育片，我深切地體會(huì)到，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要在拒腐防變的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)中永久立于不敗之地，就必需做到以下四點(diǎn)：一是必需時(shí)刻保持思想警覺(jué)不放松，始終做到防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴。近年來(lái)規(guī)劃部門(mén)商業(yè)賄賂犯罪案件層出不窮，出必大案。在社會(huì)主義初級(jí)階段市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不足完善的今日，很多受利益驅(qū)動(dòng)的開(kāi)發(fā)商，削尖腦袋地在規(guī)劃部門(mén)容積率所謂的彈性空間和黑洞上，做文章、搞公關(guān)，竭盡拉攏腐蝕之能事，千方百計(jì)地牟取自身經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的最大化。作為規(guī)劃工，必需清醒地認(rèn)得到規(guī)劃部門(mén)面對(duì)如履薄冰般的嚴(yán)峻形勢(shì)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸，以既干事、又“干凈”的實(shí)際成效取信于民，才略真正樹(shù)立規(guī)劃部門(mén)清正廉潔的良好形象。二是必需堅(jiān)決正確的理想信念不動(dòng)搖，始終做到堅(jiān)韌不拔、矢志不渝。正確的理想信念如同人生的航標(biāo)，有了正確的理想信念，就不會(huì)迷失人生方向，而一旦失去理想信念，就可能成為欲海的“無(wú)舵之舟”，隨波逐流，滑向深淵。通過(guò)__等典型案件說(shuō)明，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)失去理想信念，在金錢(qián)面前戰(zhàn)勝仗；一旦追趕名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)冒犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有常思貪欲之害，常懷律己之心，以“八榮八恥”的思想道德要求來(lái)不絕鞭策自身，陶冶道德情操，磨練道德意志，確立道德信念，養(yǎng)成道德習(xí)慣，才略在利惑面前不亂意，在名惑面前不失志，在色惑面前不花眼，永葆共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。三是必需樹(shù)立正確的權(quán)力觀不動(dòng)搖，始終做到立黨為公，執(zhí)政為民。“權(quán)力是一把雙刃劍”，作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻認(rèn)得獲得中的權(quán)力是黨和人民予以的，用好了能為民造福；時(shí)刻想到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的權(quán)力四周充分了“陷阱”，用不好也能為自身“造罪”。規(guī)劃部門(mén)作為國(guó)家的職能機(jī)關(guān)，掌握著經(jīng)營(yíng)性建設(shè)等項(xiàng)目確定的行政審批權(quán)。我們要以《懺悔錄》為鑒，清醒地認(rèn)得到：一分權(quán)力，十分責(zé)任，權(quán)力越大，責(zé)任越重，確定要依法用權(quán)，不行使違反黨紀(jì)國(guó)法的權(quán)力；廉潔用權(quán)，不行使徇私謀私的權(quán)力；按職用權(quán)，不超出黨和人民予以的職權(quán)范圍；以德用權(quán)，不超出權(quán)力行使的道德標(biāo)準(zhǔn)。惟有如此，才略為民造福，為己免罪。四是必需堅(jiān)決正確的人生觀不動(dòng)搖，始終做到慎欲修德，省己律身。古語(yǔ)云：珠瑩則灰塵不能附，性明而情欲不能染也。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必需時(shí)刻保持清醒頭腦，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的人生觀，堅(jiān)持慎始、慎微、慎欲。慎始，就要在“不義之財(cái)”面前，慎重對(duì)待“第一次”，決斷拒絕“第一次”；慎微，就要做到謹(jǐn)防小惡積大惡,謹(jǐn)記小節(jié)并非無(wú)害，而是一切大害的開(kāi)始；慎欲，就是要正確處理好民欲與己欲的關(guān)系，把“體民之情，遂民之欲”作為應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，熱心地為群眾排憂解難，謀利造福，把個(gè)人的欲求置于群眾欲求之下，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。90后警示教育心得體會(huì)篇3百年大計(jì)教育為本，老師肩負(fù)著教書(shū)育人的重?fù)?dān)，職責(zé)重點(diǎn)。老師要以“學(xué)高為人師，身正為人范”為座右銘來(lái)要求自身，致力于教育事業(yè)，全身心的投入到工作中。并認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，聽(tīng)從組織、領(lǐng)導(dǎo)的布置，干好本職工作。老師是人類(lèi)禮貌的傳播者和建設(shè)者，是“人類(lèi)靈魂的工程師”，依照必需社會(huì)的需要和標(biāo)準(zhǔn)，塑造學(xué)生的思想道德，教授文化科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際工作潛力。老師的思想素養(yǎng)和工作好壞，決議著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此，老師的道德修養(yǎng)、道德水平，對(duì)于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系，對(duì)于維持一個(gè)學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成，都有著十分緊要的好處。首先，加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，有助于提高老師覺(jué)悟，促進(jìn)學(xué)校的精神禮貌建設(shè)。假如一個(gè)老師在工作中教書(shū)育人，循循善誘，以身作則，為人師表，勤勤懇懇地為學(xué)生及家長(zhǎng)服務(wù)，就會(huì)在學(xué)校中首先樹(shù)立起講究老師職業(yè)道德的模范，對(duì)全校師生員工產(chǎn)生深刻的感染作用。其他老師從這樣的老師身上瞧到了模范遵守老師職業(yè)道德的品質(zhì)，就會(huì)在心靈上受到啟迪，促使他們忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，精心培育自身的學(xué)生。其次，加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，有助于激勵(lì)和鼓舞老師自發(fā)獻(xiàn)身人民教育事業(yè)。老師的根本任務(wù)是把受教育者培養(yǎng)成在德育、智育、體育、美育等方面全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟、有文化的勞動(dòng)者，使人類(lèi)知識(shí)得以連續(xù)。德育是激勵(lì)和鼓舞老師的精神氣力，它要求老師忠于人民的教育事業(yè)。老師在這種精神的鼓舞下，就能刻苦研討業(yè)務(wù)，認(rèn)真工作，自發(fā)獻(xiàn)身教育事業(yè)。人們把老師比作蠟燭，照亮了別人，燃燒了自身，正是師德對(duì)老師起激勵(lì)和鼓舞作用的生動(dòng)說(shuō)明。再次，加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，有利于培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞睦蠋熽?duì)伍。要建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞睦蠋熽?duì)伍，不但僅要從思想上、業(yè)務(wù)上去努力，而且更應(yīng)加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，這是加強(qiáng)老師隊(duì)伍思想道德建設(shè)的緊要資料。師德建設(shè)的緊要任務(wù)是陶冶老師情操，變動(dòng)老師氣質(zhì)，培養(yǎng)老師品德，提高老師素養(yǎng)。作為為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為當(dāng)今社會(huì)服務(wù)的老師，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：一、獻(xiàn)身教育，甘為人梯“獻(xiàn)身教育，甘為人梯”是人民老師忠于黨、忠于人民、忠于會(huì)主義祖國(guó)的高尚道德境界的實(shí)在表現(xiàn)，它是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念，才略做到自發(fā)地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、酷愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基以前說(shuō)過(guò)：“我一生中最緊要的東西是什么呢？我會(huì)毫不遲疑地回答‘酷愛(ài)兒童。愛(ài)，是學(xué)生的需要?？釔?ài)學(xué)生，是老師在一種道德職責(zé)感的驅(qū)使下對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的真摯的親密感情。酷愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不藐視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是老師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。俗話說(shuō)，“愛(ài)”能使“冰雪溶化”。個(gè)性是對(duì)后進(jìn)生，只要我們對(duì)他們傾注真心的愛(ài)，并把握好教育時(shí)機(jī)，掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?，我們信任，再頑皮的學(xué)生也是能夠轉(zhuǎn)化的。正如一位教育家所說(shuō)：“沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的教育?！庇捎谟辛藧?ài)，教書(shū)育人才會(huì)由被動(dòng)變?yōu)樽詣?dòng)；由于有了愛(ài)，我們看差生時(shí)才不會(huì)有“看不順眼”的現(xiàn)象，我們才會(huì)很樂(lè)意地去想方法去變化他們。愛(ài)學(xué)生，怎樣愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批判某些老師是“制造自卑者的老師”。好多老師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批判、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓舞、稱(chēng)贊、確定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或藐視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)信任每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。三、以身作則，為人師表“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，最可貴的是身體力行。兒童、少年學(xué)生，除了向書(shū)本上學(xué)習(xí)之外，緊要是向老師學(xué)習(xí)。在他們的心目中，老師的話就是真理，老師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，老師是智慧的象征、高尚人格的化身。老師的模范作用十分緊要，老師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生。正所謂“身教重于言教”。一個(gè)好老師應(yīng)十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的楷模，使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。由此，老師的教學(xué)、待人接物、行為舉止，一言一行都須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外，老師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行常常性的心靈溝通，向?qū)W生暢愉快靈，既能夠向?qū)W生談自身從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自身的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不但僅是良師還是益友。在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力緊要從人格特征中顯示出來(lái)，老師是教人怎樣做人的人，首先自身要明白怎樣做人。老師工作有猛烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才略起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行全都的人。四、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭老師的緊要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類(lèi)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，因此，勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)規(guī)律，是培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵。教育者務(wù)必先受教育。“學(xué)然后知不足，教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也?！边@句話確實(shí)很有道理。五、相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作老師的工作既表現(xiàn)為個(gè)人的腦力勞動(dòng)，同時(shí)又是一種群眾活動(dòng)。這就要求每個(gè)老師既要充分發(fā)揮個(gè)人的認(rèn)真性、自動(dòng)性和創(chuàng)造性，又要發(fā)揮相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群眾主義精神，處理好各方面的人際關(guān)系。學(xué)高為師，身正為范。老師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用，不但僅要求老師是一個(gè)博學(xué)多才的人，更要求老師是一個(gè)道德高尚的人。因此，加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，對(duì)于把青少年培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代社會(huì)主義新人，具有個(gè)性緊要的好處。加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)和教育，既是新時(shí)期為把我國(guó)建設(shè)成高度禮貌、高度民主的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的需要，也是老師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，才略成為合格的老師。90后警示教育心得體會(huì)篇4依據(jù)我公司平安警示教育活動(dòng)的工作的指示精神以及劉總要求，我部門(mén)；警示不忘，警鐘長(zhǎng)鳴為主題的平安教育已經(jīng)在我部門(mén)之間打開(kāi)。我自我首先深刻學(xué)習(xí)了平安警示學(xué)習(xí)料子，懂得了平安工作關(guān)系公司的開(kāi)展大局和廣闊員工的生命資產(chǎn)平安。尤其是今年以來(lái)，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視平安生產(chǎn)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的平安生產(chǎn)法令、法規(guī)，落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)平安生產(chǎn)方面的文件精神，始終把平安生產(chǎn)工作當(dāng)成企業(yè)的一項(xiàng)緊要工作來(lái)抓，在企業(yè)內(nèi)奏響；平安是職工最大的幸福、平安是職工最大的福利、平安是職工最大的祥和的主旋律，認(rèn)真貫徹；平安生產(chǎn)法以及集團(tuán)；平安整治方法等條例和條規(guī)，從源頭上落實(shí)平安生產(chǎn)職責(zé)制，并采取了一系列的措施來(lái)加強(qiáng)平安生產(chǎn)工作，取得了明顯的效果。我部門(mén)本著；平安第一，防備為主的原那么，我們對(duì)全部門(mén)的人員進(jìn)行了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并以此打開(kāi)了熱烈的討論。我們要求各人堅(jiān)固樹(shù)立；大平安的理念，要求每個(gè)員工結(jié)合這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)并結(jié)合平常對(duì)工作的認(rèn)得，認(rèn)真的寫(xiě)出自我對(duì)青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華！這次活動(dòng)的心得體會(huì)。經(jīng)過(guò)這次的溝通學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使各人的平安生產(chǎn)意識(shí)大幅度提升。首先，我和部門(mén)人員一齊學(xué)習(xí)并討論了公司這次活動(dòng)的意義以及今后的的工作計(jì)劃。會(huì)上，各人各抒己見(jiàn)而且深刻認(rèn)得到了平安生產(chǎn)的緊要性。每人從不一樣側(cè)面以及自身的工作特點(diǎn)啟程，結(jié)合平安生產(chǎn)警示教育活動(dòng)做了；我對(duì)平安的了解；平安工作的看法等討論。經(jīng)過(guò)這次團(tuán)體討論，各人的平安意識(shí)大大加強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)到了好的經(jīng)驗(yàn)和方法。在談到今后的工作計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人都踴躍發(fā)言：作為公司的一份子，各人有本領(lǐng)有信心為公司的平安生產(chǎn)奉獻(xiàn)一份氣力，為公司的平安上產(chǎn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；公司是我家，平安整治靠各人；平安職責(zé)重于泰山；各人在一齊進(jìn)行了詳盡的討論。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，各人的平安意識(shí)、主人翁意識(shí)大大提高。其次，鑒于我部門(mén)負(fù)責(zé)生產(chǎn)的承前啟后工作，和平安生產(chǎn)息息相關(guān)，所以，我們會(huì)從；保平安，促生產(chǎn)的大局啟程，把平安生產(chǎn)納入到日常工作當(dāng)中，警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。1.對(duì)生產(chǎn)所用的輔佑襄助品，我們訂立了嚴(yán)格的出入庫(kù)制度，并對(duì)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，確保不因物資的因素影響生產(chǎn)以及平安。2.對(duì)于生產(chǎn)采購(gòu)的物資，及時(shí)同廠家溝通聯(lián)系，并對(duì)其資料做出檔案，確保生產(chǎn)物資對(duì)平安生產(chǎn)的影響降到最低。3.及時(shí)同車(chē)間溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，杜絕麻痹大意思想，確保平安生產(chǎn)。第三，由于我部門(mén)的產(chǎn)品庫(kù)、原材料子庫(kù)、酸堿庫(kù)等是公司的重點(diǎn)倉(cāng)儲(chǔ)地，因次，我們對(duì)這些關(guān)系到公司平安的重點(diǎn)區(qū)域?qū)嵭辛艘韵虑啻河赡サZ而出彩，人生因奮斗而升華！整治：1.落實(shí)平安生產(chǎn)職責(zé)制。我們要求部門(mén)每個(gè)員工都要樹(shù)立生產(chǎn)意識(shí)，做到；一職一責(zé)、一崗一責(zé)并實(shí)行；一票否定，對(duì)顯現(xiàn)較大平安職責(zé)事故的，職責(zé)人當(dāng)年不得評(píng)為優(yōu)秀。2.防備為主，防治結(jié)合。各個(gè)重點(diǎn)倉(cāng)庫(kù)統(tǒng)一配備了必需的防盜、防火措施，要求各人樹(shù)立平安意識(shí)，把平安工作作為工作的中心，對(duì)門(mén)窗、報(bào)警裝置等做好維護(hù)以及維護(hù)和修理。及時(shí)除掉火災(zāi)隱患，做好防盜工作，同時(shí)實(shí)行專(zhuān)業(yè)滅火、防酸等培訓(xùn)，堅(jiān)固樹(shù)立平安生產(chǎn)是公司開(kāi)展的生命線的思想意識(shí)，確保平安生產(chǎn)活動(dòng)落到實(shí)處。3.對(duì)新近人員進(jìn)行必需的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)新老員工的溝通以及員工自身工作水平的提高，對(duì)員工要求結(jié)合自身工作特點(diǎn)、工作性質(zhì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的崗位培訓(xùn)，到達(dá)平安生產(chǎn)的目的。4.平安生產(chǎn)工作落實(shí)。一是平安要進(jìn)行不定期檢查，時(shí)時(shí)樹(shù)立平安意識(shí)。二是平安記錄，對(duì)不貼合平安生產(chǎn)的地方隨時(shí)記錄、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。三是整改，發(fā)動(dòng)各人進(jìn)取獻(xiàn)言獻(xiàn)策，及時(shí)整改平安孱弱環(huán)節(jié)，對(duì)以前的平安隱患再排查、在檢查，確保沒(méi)有平安漏洞。第四，結(jié)合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)以及公司平安生產(chǎn)的大背景，我們把平安生產(chǎn)工作作為今后的緊要一項(xiàng)工作常抓不懈。今后，我們部門(mén)每個(gè)月要開(kāi)展平安檢查、平安巡檢、平安生產(chǎn)學(xué)習(xí)等一系列活動(dòng)，為確?；顒?dòng)能落到實(shí)處，我部門(mén)會(huì)成立部門(mén)負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)小組，隨時(shí)對(duì)部門(mén)的平安工作進(jìn)行督查，確保平安生產(chǎn)工作的思想深入人心。我信任公司將以這次平安生產(chǎn)月活動(dòng)為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)平安工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大平安生產(chǎn)監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)平安操作規(guī)章，促進(jìn)平安工作更上一層樓，為公司的生青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華！產(chǎn)建設(shè)進(jìn)一步制造良好的平安環(huán)境。我部門(mén)必需會(huì)在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合公司平安警示學(xué)習(xí)料子的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)為契機(jī)，加強(qiáng)平安工作的領(lǐng)導(dǎo)和加大對(duì)平安工作的督查力度，教育并引導(dǎo)部門(mén)員工堅(jiān)固樹(shù)立；平安第一的思想。經(jīng)過(guò)對(duì)平安生產(chǎn)活動(dòng)的討