初中數(shù)學(xué).分式方程.第16講.學(xué)生版

分式方程分式方程內(nèi)容基本要求略高要求較高要求分式的有關(guān)概念了解分式的概念，能確定分式有意義的條件能確定使分式值為零的條件分式的性質(zhì)理解分式的基本性質(zhì)，并能進(jìn)行簡單的變型能用分式的性質(zhì)進(jìn)行通分和約分分式的運(yùn)算理解分式的加、減、乘、除運(yùn)算法則，會(huì)解分式方程會(huì)進(jìn)行簡單的分式加、減、乘、除運(yùn)算，會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q與分式有關(guān)的問題，理解分式方程中的增根問題分式方程的概念：叫做分式方程.解分式方程的步驟：（1）；（2）；（3）.解分式方程應(yīng)用題的步驟：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）.例題精講例題精講模塊一分式方程的概念下列方程是分式方程嗎？（1）（2）【鞏固】下列方程中哪些是分式方程？（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）方程:是否為分式方程？【鞏固】方程：是分式方程嗎？【總結(jié)】【易錯(cuò)】模塊二分式方程的解法?可化為一元一次方程的分式方程解方程：【鞏固】分式方程的解是.【鞏固】解方程：解方程：【鞏固】方程的解為.【鞏固】解方程：解方程：【鞏固】解方程：解方程：【鞏固】解方程：【鞏固】解方程：【鞏固】解方程：?可化為一元二次方程的分式方程解方程：【鞏固】解方程：【鞏固】解方程：【總結(jié)】【易錯(cuò)】?含有字母的分式方程先練習(xí)一個(gè)含有字母的整式方程：在式子中，所有字母都不等于0，已知，求.【鞏固】在式子中，,求出表示的式子。當(dāng)為何值時(shí)，關(guān)于的方程的解等于2.【鞏固】已知關(guān)于的方程的解是，則.解關(guān)于方程（是實(shí)數(shù)）.【鞏固】解關(guān)于方程.【鞏固】解關(guān)于的方程：.【總結(jié)】【易錯(cuò)】模塊三分式方程的增根?已知增根求參數(shù)值若分式方程有增根，求的值.【鞏固】若是方程的增根，則的值為.?未知增根求參數(shù)值方程會(huì)產(chǎn)生增根，則的值為.【鞏固】如果分式方程有增根，求的值.【鞏固】若關(guān)于的方程有增根，求的值.若分式方程無解，則的值為.【鞏固】若關(guān)于的方程無實(shí)根，求的值.【總結(jié)】【易錯(cuò)】模塊四分式方程的應(yīng)用甲、乙兩地相距19，某人從甲地去乙地，先步行7，然后改騎自行車，共用了2小時(shí)到達(dá)乙地，已知這個(gè)人騎自行車的速度是步行速度的4倍，求步行的速度和騎自行車的速度?！眷柟獭磕稠?xiàng)工程限期完成，甲隊(duì)獨(dú)做正好按期完成，乙隊(duì)獨(dú)做則要誤期三天，現(xiàn)兩隊(duì)合做2天后，余下的工程再由乙隊(duì)獨(dú)做，也正好在限期內(nèi)完成，問該工程限期是多少天？.【鞏固】翻譯一份文稿，用某種電腦軟件翻譯的效率相當(dāng)于人工翻譯的效率的75倍，電腦翻譯3300個(gè)字的文稿比人工翻譯少用2小時(shí)28分．求用人工翻譯與電腦翻譯每分鐘各翻譯多少個(gè)字？【總結(jié)】【易錯(cuò)】課堂檢測課堂檢測【練習(xí)1】下列方程中哪些是分式方程？（1）（2）（3）（4）【練習(xí)2】解方程：【練習(xí)3】解方程：【練習(xí)4】若分式方程有增根，求的值.【練習(xí)5】八年級(jí)學(xué)生去距學(xué)校10千米的博物館參觀，一部分同學(xué)騎自行車先走，過了20分后，其余同學(xué)乘汽車出發(fā)，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)．已知汽車的速度是騎車同學(xué)速度的2倍，求騎車同學(xué)速度．總結(jié)復(fù)習(xí)總結(jié)復(fù)習(xí)通過本堂課你學(xué)會(huì)了．掌握的不太好的部分．老師點(diǎn)評(píng)：①．②．③．課后作業(yè)課后作業(yè)下列方程中哪些是分式方程？（1）