2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)原則：遵循學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)，我們將堅定地推進課程改革，致力于探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展，以實現(xiàn)教師和學(xué)生的持續(xù)成長。二、工作核心：1.持續(xù)學(xué)習(xí)與提升深化課堂研究，提升學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流效率。上學(xué)期的培訓(xùn)資料對老師們大有裨益，但由于時間限制，未能進行深入探討。本學(xué)期，我們將回顧并深入學(xué)習(xí)這些資料，以理解新的標(biāo)準(zhǔn)和理念，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，不斷充實自我，提升教師團隊的業(yè)務(wù)能力和研究能力。我們將組織“走出去請進來”的教學(xué)指導(dǎo)活動和教師間的交流活動，適時安排教師外出聽課、學(xué)習(xí)。同時，鼓勵教師積極參與市區(qū)教研活動，向同行學(xué)習(xí)，保持謙遜態(tài)度。2.優(yōu)化常規(guī)工作（1）備課：教師需深入鉆研教材，體現(xiàn)課改理念，強化“三維目標(biāo)”的意識，注重學(xué)法指導(dǎo)，形成個人教學(xué)風(fēng)格。課后應(yīng)做好隨筆和反思記錄，結(jié)合教材收集備課資料，有效利用教學(xué)輔助手段，以提高實際教學(xué)效率，避免形式主義。（2）差異化教學(xué)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生實施“三優(yōu)先”策略，優(yōu)先激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，優(yōu)先讓他們參與提問，優(yōu)先批改他們的作業(yè)。通過教師和同學(xué)的共同努力，提升學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。保持與家長的緊密聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)分析和文字反饋，尋找提升他們的科學(xué)方法。（3）加強課堂研究監(jiān)聽教師的常態(tài)課，課后教師需提交教案，以評估教學(xué)效果。組內(nèi)教師參與“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示個人教學(xué)特色。教研組共同智慧，經(jīng)過兩輪研究課，推出校慶展示課，展示學(xué)校教學(xué)研究成果。（4）實施精準(zhǔn)教學(xué)監(jiān)控確保日常訂正的“日日清”，知識點的“周周清”，確保教學(xué)監(jiān)控的全面實施。（5）舉辦多元學(xué)科競賽結(jié)合趣味性、益智性和生活性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)成果。____具體時間表____第二周：教研組討論，制定計劃第四周：青教評比課集體備課第六周：青教評比課評課第八周：理論學(xué)習(xí)第十周：期中階段練習(xí)準(zhǔn)備十二周：期中階段練習(xí)反饋、制定下階段策略十四周：理論學(xué)習(xí)、學(xué)科競賽十六周：理論學(xué)習(xí)十八周：期終考試準(zhǔn)備二十周：學(xué)期總結(jié)2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃（二）隨著新學(xué)期的開啟，為更深入地推動課堂改革，秉持新的課程理念，提升本學(xué)科組教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進教師的持續(xù)發(fā)展，我們計劃持續(xù)開展高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動。一、指導(dǎo)原則：本學(xué)期，我們的教學(xué)研究將繼續(xù)堅持以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，深入探索課程改革，始終將提升教育教學(xué)質(zhì)量置于首要位置，嚴(yán)格遵循“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為手段，以促進學(xué)生的全面發(fā)展和教師業(yè)務(wù)能力的提升為目標(biāo)，以提高教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，強化教學(xué)研討，堅持科學(xué)教學(xué)，扎實有序地推進數(shù)學(xué)教學(xué)科研工作。二、工作要點：1、持續(xù)學(xué)習(xí)不放松持續(xù)開展以“以課改理念審視課堂”為主題的評課活動，通過即時對話和在線交流，以課標(biāo)要求評估課堂實踐，以課標(biāo)理念評價教學(xué)行為。2、確保常規(guī)工作執(zhí)行（2）支持與輔導(dǎo)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生實施“三優(yōu)先”策略，優(yōu)先激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，優(yōu)先讓他們參與提問，優(yōu)先批改他們的作業(yè)。通過教師和同學(xué)的共同努力，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生盡快提升成績，同時保持與家長的緊密溝通，通過數(shù)據(jù)分析和文字反饋，尋找更有效的支持方法。（3）加強課堂教學(xué)研究聽取教師的常態(tài)課，教師需提交教案，以此評估教學(xué)效果；組內(nèi)教師參與公開課，展示個人教學(xué)風(fēng)格；教研組集體智慧，經(jīng)過兩輪研究課，推出校級展示課，展示教學(xué)教研成果。（4）實施教學(xué)質(zhì)量跟蹤確保日常訂正的及時性，知識點的周周清，確保教學(xué)監(jiān)控的全面實施。（5）舉辦多元化的學(xué)科競賽，結(jié)合趣味性、益智性和生活性，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)成果。三、活動時間表：____月份：1、教師制定教學(xué)計劃和進度表，撰寫教學(xué)教研計劃2、檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)____月份：1、集體備課研討2、理論學(xué)習(xí)活動3、教學(xué)觀摩4、檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)____月份：1、集體備課研討2、各年級中期測試總結(jié)，設(shè)定下半學(xué)期目標(biāo)3、質(zhì)量分析會議4、教師交流活動5、教學(xué)觀摩6、檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)