2018-2019蘇教版小學(xué)一年級上冊科學(xué)教案

任課教師任教班級一年級【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點、難點】【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】？（【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)目標(biāo)】【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點、難點】【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】?。ǎ浚ǔ桃灿性S多不同，科學(xué)課上我們會面對各種材請同學(xué)們想一想圖上哪些同學(xué)做的對，哪些【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點、難點】辨如果講不出它的名字就說不知名的蟲子或動物水平較低，教師可以幫助他們用一些科學(xué)詞匯林里去用眼睛發(fā)現(xiàn)了許多小動物，接下來老師述感覺時，要組織學(xué)生試著用香香的、淡淡【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】蠟燭時，要用手背靠近火焰感知，不能直接勵學(xué)生大膽嘗試點火，又要強調(diào)注意安全。學(xué)鹽城市大豐區(qū)新豐鎮(zhèn)金墩小學(xué)集體備課方案？（節(jié)，而這些都是肉眼無法看到的。這個活動助聽診器聽心跳聲有什么不同，發(fā)現(xiàn)聽診器器延伸了聽力障礙者的聽覺功能，學(xué)生活動以課上可以組織學(xué)生交流他們的經(jīng)驗。組織學(xué)生梳理這些工具與人體感覺器官的聯(lián)系。在條件意識教學(xué)建議:組織學(xué)生用三種方法觀察手指建議:心跳聲對于學(xué)生來講并不陌生，從親自房里可容千萬人隔山隔水不隔音難容沙粒在里頭著地一頭搖飛賊斗膽進(jìn)洞去，百樣?xùn)|西橋上接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器需要同別人交流看法，進(jìn)行討論。低年級的科備觀察材料應(yīng)是比較典型的，并且是學(xué)生非常氣味、味道、質(zhì)地等方面要有明顯的差異，這征不明顯，而得不到相對一致的發(fā)現(xiàn)。這樣教教學(xué)建議:為了便于學(xué)生作出合理猜想，可以先讓學(xué)生仔細(xì)觀察腳印的大據(jù)，所以會有多種猜想，但驗證的結(jié)果是唯一遇到了難題，即被撞的只有兩個球，這時要放驗的現(xiàn)象都不可能保持很長時間，所以，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)建議恐龍是學(xué)生比讀，讓知道的學(xué)生都來說一說恐龍滅絕原因的鹽城市大豐區(qū)新豐鎮(zhèn)金墩小學(xué)集體備課方案鹽城市大豐區(qū)新豐鎮(zhèn)金墩小學(xué)集體備課方案解暗箱的事例，人們就是通過各種工具和方法激發(fā)學(xué)生的興趣，可以編一個童話故事來分紹畫面，也可直接利用電子教材中”狼追兔子”的動畫片，讓學(xué)生邊看動畫片邊想設(shè)計意圖根據(jù)一年級學(xué)生的認(rèn)知特}點，教材交代了暗箱里的物體，只讓學(xué)生猜做幾次;當(dāng)發(fā)生爭執(zhí)時，要學(xué)會傾聽與交流。本課以前兩課為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，選擇“樹葉是怎么變黃的”驗證自己的猜想，這是科學(xué)探究的第二步。尋樹葉變黃的過程，所以，本課不能按教學(xué)進(jìn)方法來讓學(xué)生選用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尋找證據(jù)，銀杏樹下。如果兩種方法都選，應(yīng)給學(xué)生分組集落葉進(jìn)行觀察，然后兩組交換。如果校園里法。由于一年級學(xué)生會寫的字比較少，只能用安全，出發(fā)前要提出安全注意事項，活動中要密除危險因素。設(shè)計意圖:通過引導(dǎo)學(xué)生研究其他樹葉現(xiàn)銀杏樹葉變黃的順序后，會把經(jīng)驗遷移到研究一方面要提醒學(xué)生采用剛才找證據(jù)的方法進(jìn)行觀察;另安全，要把學(xué)生的活動限定在一定區(qū)域，教師要第四單元用雙手創(chuàng)造鹽城市大豐區(qū)新豐鎮(zhèn)金墩小學(xué)集體備課方案鹽城市大豐區(qū)新豐鎮(zhèn)金墩小學(xué)集體備課方案鹽城市大豐區(qū)新豐鎮(zhèn)金墩小學(xué)集體備課方案