(修改)3-1第1章第一節(jié)電荷及守恒定律

第一節(jié)電荷及電荷守恒定律（一）知識與技能1.知道兩種電荷及其相互作用．知道電量的概念．2.知道摩擦起電，知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正負電荷分開．3.知道靜電感應現象，知道靜電感應起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開．4.知道電荷守恒定律．5.知道什么是元電荷（二）過程與方法1.通過對初中知識的復習使學生進一步認識自然界中的兩種電荷2.通過對原子核式結構的學習使學生明確摩擦起電和感應起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開．（三）情感態(tài)度與價值觀通過對本節(jié)的學習培養(yǎng)學生從微觀的角度認識物體帶電的本質重點：電荷守恒定律難點：利用電荷守恒定律分析解決相關問題摩擦起電和感應起電的相關問題。教具：絲綢，玻璃棒，毛皮，硬橡膠棒，絕緣金屬球，靜電感應導體，通草球生活中的電現象一.知識點回憶正電荷與負電荷把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷。把用毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷稱為負電荷。2.帶電體的基本性質:吸引輕小物體3.電荷間的相互作用規(guī)律同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引1.自然界中的兩種電荷:5.原子的微觀結構

原子原子核核外電子質子中子（正電）（不帶電）（中性）（負電）（正電）原子核穩(wěn)定的原因：質子和中子之間有強相互作用-核力離原子核較遠的電子容易受到外界的作用而脫離原子。原子核為什么穩(wěn)定？質子和中子之間有強相互作用---核力核外電子：離原子核較遠的電子容易受到外界的作用而脫離原子。例1.如圖，掛在絕緣細線下的兩輕質通草球，由于電荷的相互作用靠近或遠離，則（）

A.甲圖中兩球一定帶異種電荷

B.甲圖中至少有一個帶電

C.乙圖中兩球一定帶同種電荷

D.乙圖中兩球可能只有一個帶電甲乙BC有A、B、C三個塑料小球，A和B，B和C，C和A間都是相互吸引的，如果A帶正電，則（）A.B、C球均帶負電

B.B球帶負電，C球帶正電

C.B、C球中必有一個帶負電，而另一個不帶電

D.B、C球都不帶電C二.三種使物體帶電的方法1.摩擦起電摩擦起電的結果：兩個相互摩擦的物體帶上了等量異種電荷。摩擦起電的實質：

電子從一個物體轉移到另一個物體上，使正負電荷分開，得到電子帶負電，失去電子帶正電。毛皮與橡膠棒摩擦后，毛皮帶正電，是因為（

）A.毛皮上的一些電子轉移到橡膠棒上了B.毛皮上的一些正電荷轉移到了橡膠棒上了C.橡膠棒上的一些電子轉移到了毛皮上了D.橡膠棒上的一些正電荷轉移到毛皮上了A關于摩擦起電現象，下列說法正確的是(

)A.摩擦起電現象使本沒有電子和質子的物體中產生了電子和質子B.兩種不同材料的絕緣體互相摩擦后，同時帶上等量異種電荷C.摩擦起電，可能是因為摩擦導致質子從一個物體轉移到了另一個物體而形成的D.絲綢摩擦玻璃棒時，電子從玻璃棒上轉移到絲綢上，玻璃棒因質子數多于電子數而顯示帶正電BD2.接觸起電接觸后再分開+Q+Q接觸后再分開Q3Q實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體。用不帶電的物體接觸帶電體，而使物體帶電。ＱＱ-Q-Q帶電體接觸后電荷分布1.兩個帶有同種電荷的導體接觸，電荷會重新分配.接觸后再分開+Q+Q若不受外界影響，兩個完全相同的帶電導體,接觸后再分開,二者將原來所帶電量的總和平均分配。

2.兩個帶有異種電荷的導體，接觸后先發(fā)生正負電荷的中和，然后剩下的電荷量再進行電荷的重新分配。接觸后再分開Q3QQQ如果兩帶電體完全相同，則剩下的電荷平均分配。把兩個完全相同的金屬球A和B接觸一下，再分開一段距離，發(fā)現兩球之間相互排斥則A、B兩球原來的帶電情況可能是（）A．帶有等量異種電荷B．帶有不等量異種電荷

C．帶有等量同種電荷

D．一個帶電，另一個不帶電兩個完全相同的金屬球，一個帶+6×10-8C的電量，另一個帶－2×10-8C的電量。把兩球接觸后再分開，兩球分別帶電多少？如圖，絕緣細線上端固定，下端懸掛一個輕質小球a，a的表面鍍有鋁膜，在a的附近，有一個絕緣金屬球b，開始a、b都不帶電，現在使a帶電，則（）A.a、b之間不發(fā)生相互作用B.b將吸引a，吸住后不放C.b立即把a排斥開D.b先吸引a，接觸后又把a排斥開D3.感應起電實驗：取一對絕緣支柱支持的金屬導體A和B，使它們相互接觸，把帶電導體球C移近導體A提問：A、B是否帶電？A、B電性如何？電量有何關系？如何驗證？把電荷移近不帶電的導體，可以使導體帶電的現象，叫做靜電感應.利用靜電感應使物體帶電，叫做感應起電．

金屬內有自由移動的電子自由電子正離子在自己的平衡位置附近振動而不移動.＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋靜電感應過程近異遠同實質：電荷從物體的一部分轉移到另一部分.感應過程：當一個帶電體靠近導體時,由于電荷間相互吸引或排斥,導體中的自由電荷便會趨向或遠離導體，(結果)使導體靠近帶電體端感應異種電荷，遠離帶電體端感應同種電荷，導體兩端感應電荷電量相等。近異遠同A、B是兩個不帶電的相同的金屬球，它們靠近帶正電荷的金球C．下列情況中，判斷A、B兩球的帶電情況：(1)A、B接觸后分開，再移去C，則A_______，B______；(2)A、B接觸，先移去C后，再把AB分開，則A________，B________．(3)A、B接觸，用手指瞬間接觸B后再移去C，則A________,B_______；正電負電不帶電不帶電負電負電如圖導體棒AB靠近帶正電的導體Q放置．用手接觸B端，移去手指再移去Q，AB帶何種電荷________．若手的接觸點改在A端，情況又如何___________。AB+Q負電荷負電荷如圖不帶電的枕形導體的A、B兩端各貼有一對金箔.當枕形導體的A端靠近一帶電導體C時（）A.A端金箔張開，B端金箔閉合

B.用手觸摸枕形導體后，A端金箔仍張開，B端金箔閉合

C.用手觸摸枕形導體后，將手和C都移走，兩對金箔均張開D.選項A中兩對金箔分別帶異種電荷，選項C中兩對金箔帶同種電荷BCD有兩個完全相同的帶電金屬小球A、B，分別帶電荷量為QA＝6.4×10－9C，QB＝－3.2×10－9C，讓這兩個小球接觸，在接觸過程中，電子如何轉移？轉移了多少個？若用一個不帶電的相同小球C先后與A、B接觸以后再分開，則A、B帶電量各是多少？解析：A與C接觸后，平分總電量QA，故A球帶電3.2×10－9C，C球帶電量為QC＝3.2×10－9C，C與B再接觸后，總電量為0，故C與B分開后，C、B均不帶電。總結：無論是哪種起電方式,其本質都是將正、負電荷分開,使電荷發(fā)生轉移，并不是創(chuàng)造電荷.三.電荷守恒定律電荷既不能創(chuàng)造，也不能消滅，只能從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分，在轉移過程中，電荷的總量保持不變．2.電荷守恒定律的另一種表述一個與外界沒有電荷交換的系統，電荷的代數和總是保持不變的．1.內容3.定律的含義(1)電荷守恒定律是自然界中最基本的守恒定律之一．(2)兩個物體之間或物體的兩部分之間能轉移的是自由電子．(3)起電過程實質上是物體中正、負電荷的分離和轉移的過程．(4)電荷的中和現象實質上是正、負電荷的結合過程，但在分離、轉移、結合等過程中電荷的總量保持不變.四.元電荷1.電荷量:電荷的多少叫電荷量（Q或q）．2.元電荷

電荷量是指物體帶電的多少，簡稱電量．用Q或q表示單位:庫侖（C）正電荷的電量為正值，負電荷的電量為負值.

（1）最小的電荷量叫做元電荷(e),

e=1.60×10-19C，元電荷是電荷量的單位,不是某電荷.（2）對元電荷的兩點理解：①電荷量不能連續(xù)變化，因為最小的電荷量為1.60×10－19C②質子及電子所帶電荷量的絕對值與元電荷相等，但不能說它們是元電荷．（3）電子和質子的電荷均為e，所有帶電體的電荷量等于e，或者等于e的整數倍。3.比荷電荷的電荷量q與其質量m的比值q/m，符號：C/㎏４.密立根油滴實驗科學家在研究原子、原子核及基本粒子時，為了方便，常常用元電荷作為電量的單位，關于元電荷，下列論述正確的是（）A.把質子或電子叫元電荷B.1.60×10-19C的電量叫元電荷C.電子帶有最小的負電荷，其電量的絕對值叫元電荷D.質子帶有最小的正電荷，其電量的絕對值叫元電荷BCD一個帶電小球所帶電荷量為q，則q可能是(

)A.3×10－19C

B.1.6×10－17CC.0.8×10－19CD.9×10－19CB下列說法正確的是(

)A.電子和質子都是元電荷B.一個帶電體的電荷量為205.5倍的元電荷C.元電荷是最小的帶電單位D.元電荷沒有正、負之分CD靜電計(指針式驗電器)驗電器五.靜電計和驗電器1.驗電器與靜電計結構上的不同靜電計中金屬桿下部的水平軸上裝有金屬指針，指針可以繞水平軸靈活轉動，外面圓筒的底部有接線柱。而在驗電器中金屬桿的下部懸掛著兩片金箔。靜電計的外殼一定是金屬的，金屬外殼與內部的金屬桿及金屬指針構成了一個特殊的電容器，它在靜電計工作時起著重要的作用。而驗電器外殼的主要作用是為了避免氣流的影響，它一般是用玻璃制作的。2.驗電器與靜電計作用上的不同驗電器的主要作用有：（1）檢驗導體是否帶電.（2）檢驗導體所帶電性.

靜電計也稱作指針式驗電器，這說明它完全具備驗電器的各種作用。由于靜電計的特殊結構，使得它又具備驗電器不能替代的某些作用.（1）定量測量兩導體間的電勢差.（2）定量測量某導體的電勢.+++++++----++驗電器思考:是否只有當帶電體與導體棒的上端直接接觸時,金屬箔片才開始張開?解釋看到的現象.如圖有一帶正電的驗電器，當一金屬球A靠近驗電器的小球B(不接觸)時，驗電器的金箔張角減小，則(

)A.金屬球可能不帶電B.金屬球可能帶負電C.金屬球可能帶正電D.金屬球一定帶負電AB下列說法正確的是（

）

A.已知驗電器上帶正電荷后，驗電器上的金箔張開了一定角度，如果用另一帶電體接觸驗電器的金屬球，金箔張角更大，則可以判定帶電體一定帶正電

B.讓兩個帶電體接觸后分開，兩個帶電體都不帶電，則兩個帶電體原來一定帶等量異種電荷C.兩個帶電體之間的庫侖力總是與它們所帶電荷量的乘積成正比，與它們之間的距離的平方成反比D.兩個點電荷間的相互作用力，不因第三個電荷的引入而發(fā)生變化ABD1.使一個物體帶電的方式有三種，分別是

、

和

、

，在這三種方式中，電荷既沒有被創(chuàng)造，也沒有被消滅，只是從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分移到另一部分，而且電荷的總量不變，這個結論被稱為

定律。2.在原子物理中，常用元電荷作為電量的單位，元電荷的電量為________；一個電子的電量為_______，一個質子的電量為________；任何帶電粒子，所帶電量或者等于電子或質子的電量，或者是它們電量的________．最早測出元電荷的數值的是美國物理學家________，這位科學家還測出了電子電量和質量的比值，叫做電子的________。3.電視機的玻璃光屏表面經常有許多灰塵，這主要是因為(

)A.這是灰塵的自然堆積B.玻璃有極強的吸附灰塵的能力C.電視機工作時，屏表面溫度較高而吸附灰塵D.電視機工作時，屏表面有靜電而吸附灰塵DD4.有A、B、C三個塑料小球，A和B，B和C，C和A間都是相互吸引的，如果A帶正電，則()A．B、C球均帶負電B．B球帶負電，C球帶正電C．B、C球中必有一個帶負電，而另一個不帶電D．B、C球都不帶電C5.下列敘述正確的是(

)A.摩擦起電是創(chuàng)造電荷的過程B.接觸起電是電荷轉移的過程C.感應起電時，由于帶電體和被感應導體不接觸，所以一定是產生了電荷D.一對正負電子接觸后，電荷會消失B6.用棉布分別與丙烯塑料板和乙烯塑料板摩擦實驗結果如圖，由此對摩擦起電說法正確的是(

)A.兩個物體摩擦時，表面粗糙的易失去電子B.兩個物體摩擦起電時，一定同時帶上種類及數量不同的電荷CDC.兩個物體摩擦起電時，帶上電荷的種類不同但數量相等D.同一物體與不同種類物體摩擦，該物體的帶電荷種類可能不同7.用一根跟毛皮摩擦過的硬橡膠棒，靠近不帶電驗電器的金屬小球a，然后用手指瞬間接觸一下金屬桿c后拿開橡膠棒，這時驗電器小球A和金箔b的帶電情況是()

A.a帶正電，b帶負電

B.a帶負電，b帶正電

C.a、b均帶正電

D.a、b均帶負電

E.a、b均不帶電abcC8.將不帶電的導體A和帶有負電荷的導體B接觸后，在導體A中的質子數（）

A．增加B．減少

C．不變D．先增加后減少C

9.如圖,原來不帶電的絕緣金屬導體MN，在其兩端下面都懸掛著金屬驗電箔；若使帶負電的絕緣金屬球A靠近導體的M端，可能看到的現象是（）A.只有M端驗電箔張開B.只有N端驗電箔張開C.兩端的驗電箔都張開

D.兩端的驗電箔都不張開N

AM

D10.把兩個完全相同的小球接觸后分開,兩球相互排斥,則兩球原來的帶電情況不可能是()A.原來的其中一個帶電B.兩個小球原來分別帶等量異種電荷C.兩個小球原來分別帶不等量異種電荷D.兩個小球原來分別帶同種電荷B11.某人做靜電感應實驗，有下列步驟及結論：①把不帶電的絕緣導體球甲移近帶負電的絕緣導體球乙，但甲、乙兩球不接觸。②用手指摸甲球。③手指移開。④移開乙球。⑤甲球帶正電。⑥甲球不帶電。下列操作過程和所得結論正確的有（）

A.①→②→③→④→⑥B.①→②→④→③→⑥C.①→②→③→④→⑤ D.①→②→④→③→⑤BC12.如圖A、B為相互接觸的用絕緣支柱支持的金屬導體，起初它們不帶電，在它們的下部貼有金屬箔片，C是帶正電的小球，下列說法正確的是(

)A.把C移近導體A時，A、B上的金屬箔片都張開

B.把C移近導體A，先把A、B分開，然后移去C，A、B上的金屬箔片仍張開C.先把C移走，再把A、B分開，A、B上的金屬箔片仍張開D.先把A、B分開，再把C移走，然后重新讓A、B接觸，A上的金屬箔片張開，而B上的金屬箔片閉合AB13.如圖將帶電棒移近兩個不帶電的導體球，兩個導體球開始時互相接觸且對地絕緣，下述方法中能使兩球都帶電的是(

)A.先將棒接觸一下其中的一球，再把兩球分開B.棒的帶電荷量不變，兩導體球不能帶電C.先把