七年級英語下冊 Unit 4 Don't eat in class Section A第2課時(shí)（3a-3c）說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語下冊Unit4Don'teatinclassSectionA第2課時(shí)（3a-3c）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是七年級英語下冊Unit4Don'teatinclassSectionA第2課時(shí)（3a-3c），教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.3a部分：閱讀一篇關(guān)于學(xué)校規(guī)則和規(guī)范的對話，讓學(xué)生了解在不同場合應(yīng)該遵循的規(guī)則。

2.3b部分：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并模仿關(guān)于規(guī)則的表達(dá)，培養(yǎng)他們在實(shí)際情境中運(yùn)用英語的能力。

3.3c部分：小組活動，讓學(xué)生就學(xué)校規(guī)則進(jìn)行討論，激發(fā)他們的思考和表達(dá)能力，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，能夠在真實(shí)語境中表達(dá)關(guān)于規(guī)則和規(guī)范的觀點(diǎn)。

2.文化意識：通過討論學(xué)校規(guī)則，提高學(xué)生對校園文化的認(rèn)識，增強(qiáng)遵守規(guī)則的意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生通過小組討論，發(fā)展批判性思維，學(xué)會從不同角度分析問題，提出建議。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過課堂活動激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握并運(yùn)用本節(jié)課的核心詞匯，如："Don't","must","can","should"等情態(tài)動詞及其相關(guān)短語。

②學(xué)會正確使用"Noeatinginclass"等表達(dá)學(xué)校規(guī)則和規(guī)范的句子。

③能夠聽懂并模仿關(guān)于規(guī)則的表達(dá)，提高聽力理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用情態(tài)動詞的正確形式，特別是在否定句和疑問句中的用法。

②在實(shí)際交流中，能夠自然地提出和討論關(guān)于學(xué)校規(guī)則的觀點(diǎn)，并能夠用英語表達(dá)自己的意見。

③在小組討論中，能夠有效地組織語言，清晰地表達(dá)自己的思考和看法，同時(shí)能夠傾聽他人的意見并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教新目標(biāo)版》七年級英語下冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT演示文稿，包含關(guān)鍵詞匯、句型及場景圖片，以增強(qiáng)直觀性。

3.多媒體資源：搜集并剪輯有關(guān)學(xué)校規(guī)則和規(guī)范的短視頻，用于課堂導(dǎo)入和聽力練習(xí)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段關(guān)于學(xué)校生活的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的規(guī)則遵守情況。

-提問學(xué)生關(guān)于他們在學(xué)校中常見的規(guī)則，激活學(xué)生已有知識。

2.講授新知（20分鐘）

-呈現(xiàn)教材3a部分的對話，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并找出其中的規(guī)則。

-通過PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，如："Don'truninthehallway.","Youmustwearauniform."

-進(jìn)行聽力練習(xí)，播放3b部分的對話，讓學(xué)生聽并回答相關(guān)問題。

-分組練習(xí)，學(xué)生模仿3a部分的對話，替換成自己的學(xué)校規(guī)則。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生以小組形式進(jìn)行角色扮演，用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型討論學(xué)校規(guī)則。

-教師挑選幾組進(jìn)行展示，給予即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情態(tài)動詞的正確使用和學(xué)校規(guī)則的表達(dá)。

-學(xué)生分享在小組討論中的收獲和感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇小作文，描述他們學(xué)校的規(guī)則，并用至少三句本節(jié)課學(xué)到的句型。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園規(guī)則與我們的日常生活》短文，介紹校園規(guī)則的重要性以及如何遵守規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識。

-《不同國家的學(xué)校規(guī)則》文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校規(guī)則，拓寬視野。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查自己學(xué)校的規(guī)則，并制作一份海報(bào)，展示學(xué)校的主要規(guī)則和它們的含義。

-鼓勵學(xué)生采訪家長或老師，了解他們對學(xué)校規(guī)則的看法，并撰寫一篇小報(bào)告。

-建議學(xué)生觀看英語原版校園規(guī)則相關(guān)的視頻，如《MagicTreeHouse》中的學(xué)校生活片段，提高英語聽力理解能力。

-學(xué)生可以嘗試編寫一段關(guān)于學(xué)校規(guī)則的對話，并錄制視頻，鍛煉語言表達(dá)和創(chuàng)造力。

-提供在線英語學(xué)習(xí)平臺鏈接，讓學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，如練習(xí)情態(tài)動詞的用法和學(xué)校規(guī)則的英語表達(dá)。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與他人交流學(xué)校規(guī)則的話題，提高交際能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇日記，記錄一天中遵守和遇到學(xué)校規(guī)則的體驗(yàn)，加深對規(guī)則的理解。

-建議學(xué)生閱讀英語版的相關(guān)書籍，如《TheRulesoftheSchool》等，增加英語閱讀量，同時(shí)學(xué)習(xí)更多的學(xué)校規(guī)則表達(dá)方式。

-學(xué)生可以參與學(xué)校組織的規(guī)則知識競賽，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并在競賽中學(xué)習(xí)新知識。教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)過程讓我有很多收獲和反思。在教學(xué)方法上，我嘗試了多媒體輔助教學(xué)，通過視頻和PPT來吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)直觀性。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式確實(shí)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在實(shí)際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

教學(xué)反思：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我播放了校園生活的短視頻，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些害羞，不愿意主動回答問題。我意識到需要更多的時(shí)間來建立學(xué)生的自信心，鼓勵他們大膽發(fā)言。

-在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解情態(tài)動詞的用法時(shí)，可能沒有講得足夠細(xì)致，導(dǎo)致一些學(xué)生在后續(xù)的練習(xí)中仍然存在使用錯誤。我應(yīng)該在授課時(shí)更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整講解的深度和廣度。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演時(shí)，對話內(nèi)容并不完全符合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。我應(yīng)該在練習(xí)前給出更明確的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

-學(xué)生在知識掌握方面有了明顯的進(jìn)步，他們能夠理解并運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型來談?wù)搶W(xué)校規(guī)則。

-在技能方面，學(xué)生的聽力和口語能力得到了鍛煉，尤其是在小組討論中，他們能夠更自信地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生對學(xué)校規(guī)則有了更深刻的認(rèn)識，他們開始意識到遵守規(guī)則的重要性。

-盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，課堂管理方面，我在維持課堂秩序上花費(fèi)了一些額外的時(shí)間，這影響了教學(xué)進(jìn)度。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注意時(shí)間管理，確保教學(xué)內(nèi)容的充分吸收。

針對存在的問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

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