高中化學(xué)-苯酚教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)

【預(yù)習(xí)內(nèi)容】苯酚的性質(zhì)

1.物理性質(zhì)

苯酚俗名,純凈的苯酚是一色的一體，露置于空氣中會(huì)因小部分發(fā)生氧化而變

成_____色，苯酚有特殊的氣味。常溫下苯酚在水中的溶解度，但當(dāng)溫度高于65°C時(shí)，

則能與水,苯酚易溶于乙醇等有機(jī)溶劑。苯酚具有一定的殺菌能力，可以用做殺菌消

毒劑。苯酚一毒，其濃溶液對(duì)皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用，不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用洗

滌。

2.化學(xué)性質(zhì)

(1)苯酚的酸性

①受苯環(huán)的影響，苯酚分子中羥基上的氫原子能在水溶液中發(fā)生微弱電離產(chǎn)生H+：

_________________________________o但酸性很弱，不能使石蕊試液變紅。

②苯酚能與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_

③向苯酚鈉溶液的試管中通入二氧化碳。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

(2)苯環(huán)上的取代反應(yīng)

(3)顯色反應(yīng)

向盛有苯酚溶液的試管中滴入幾滴溶液，振蕩?，F(xiàn)象：溶液立即變?yōu)?。大多?shù)

的酚都能與溶液反應(yīng)顯出顏色，因而這一反應(yīng)也常用于酚的O

(4)縮聚反應(yīng)：苯酚與甲醛在一定條件下發(fā)生聚合反應(yīng)生成酚醛樹脂，化學(xué)方程式為

【課上內(nèi)容】

首先展示預(yù)習(xí)成果，跟著做一下“預(yù)習(xí)成果檢測(cè)”練習(xí)題，根據(jù)做題

情況，老師講解。

2.下列有機(jī)物與苯酚互為同系物的是。

①《》一CH20H②H(l(OH

OH

CHs

③?HO-^^^-CH=CH2

3.你能說出苯酚有哪些物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)？

【老師講】同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)中學(xué)習(xí)了苯酚的物理性質(zhì)，那么大家拿起課

桌上盛放苯酚的試劑瓶，觀察顏色、狀態(tài)，聞一下氣味。大家注意聞

氣味的方法。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】1.觀察苯酚的顏色、狀態(tài)，聞氣味。

2.苯酚在冷水、熱水、乙醇中的溶解情況。

【老師講】同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)中還學(xué)習(xí)了苯酚的化學(xué)性質(zhì)，有酸性，能發(fā)

生取代反應(yīng)和縮聚反應(yīng)以及檢驗(yàn)酚的方法。那么大家能通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)

證苯酚具有酸性嗎？

【分組討論】如何驗(yàn)證苯酚具有酸性？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，時(shí)間三分鐘。

【小組發(fā)言】每個(gè)組代表發(fā)言，說出本組的實(shí)驗(yàn)方案。結(jié)果如下：

1組：苯酚晶體與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。若晶體消失，說明苯酚與氫氧

化鈉反應(yīng)，具有酸性。

2組：苯酚溶液中滴入紫色石蕊試液，觀察紫色石蕊試液是否變紅。

若石蕊試液變紅證明苯酚具有酸性。若石蕊試液不變紅，再用pH試

紙檢測(cè)苯酚的酸堿性。

3組：苯酚晶體與碳酸鈉溶液反應(yīng)。若晶體消失，說明苯酚與碳酸鈉

反應(yīng)，具有酸性。同時(shí)注意觀察反應(yīng)現(xiàn)象中是否有氣體生成。若無氣

體生成，證明苯酚的酸性弱于碳酸。

4組：苯酚鈉溶液中加入稀鹽酸，若生成白色沉淀，說明發(fā)生了復(fù)分

解反應(yīng)，生成了苯酚，因此證明苯酚具有酸性。

5組：苯酚鈉溶液中加入醋酸，若生成白色沉淀，說明發(fā)生了復(fù)分解

反應(yīng)，生成了苯酚，因此證明苯酚具有酸性，且酸性弱于醋酸。

6組：苯酚鈉溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，若生成白色沉淀，說明發(fā)生

了復(fù)分解反應(yīng)，生成了苯酚，因此證明苯酚具有酸性，且酸性弱于碳

酸。

【分組實(shí)驗(yàn)】6個(gè)小組分別按本組的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄反應(yīng)現(xiàn)

象、分析現(xiàn)象、得出結(jié)論。

【小組匯報(bào)】每個(gè)組代表發(fā)言，說出本組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論。結(jié)果如

下：

1組：苯酚晶體中加入氫氧化鈉溶液后，晶體消失了，說明苯酚與氫

氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，具有酸性。

2組:苯酚溶液中滴入紫色石蕊試液，觀察到紫色石蕊試液沒有變紅，

依然是紫色。說明苯酚不能讓紫色石蕊試液變色。后來又用pH試紙

檢測(cè)苯酚的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH值在6至7之間，說明苯酚具有很弱的

酸性。

3組：苯酚晶體中加入碳酸鈉溶液后，發(fā)現(xiàn)晶體消失了，說明苯酚與

碳酸鈉發(fā)生了反應(yīng)，具有酸性。同時(shí)觀察到反應(yīng)現(xiàn)象中沒有氣體生成,

證明苯酚的酸性弱于碳酸。

4組：苯酚鈉溶液中加入稀鹽酸后，生成了白色沉淀，說明發(fā)生了復(fù)

分解反應(yīng)，生成了苯酚，因此證明苯酚具有酸性。

5組：苯酚鈉溶液中加入醋酸后，生成了白色沉淀，說明發(fā)生了復(fù)分

解反應(yīng)，生成了苯酚，因此證明苯酚具有酸性，且酸性弱于醋酸。

6組：苯酚鈉溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，生成了白色沉淀，說明發(fā)生

了復(fù)分解反應(yīng)，生成了苯酚，因此證明苯酚具有酸性，且酸性弱于碳

酸。

【學(xué)生總結(jié)】苯酚是一種極弱的酸，不能使紫色石蕊試液變色，酸性

比醋酸、碳酸酸性弱，可以與氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)反應(yīng)，其鈉鹽

也可以與鹽酸、醋酸、碳酸等強(qiáng)于它的酸反應(yīng)生成苯酚。

【檢驗(yàn)苯酚】苯酚的檢驗(yàn)有兩種方法，一是加入濱水，二是滴入三氯

化鐵溶液，同學(xué)們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

【分組實(shí)驗(yàn)】1.苯酚中滴入濱水，出現(xiàn)白色沉淀。

2,o苯酚中滴入三氯化鐵溶液，溶液變?yōu)樽仙?/p>

【提出疑問】1.具有羥基的乙醇是中性物質(zhì)，非電解質(zhì)，而苯酚具有

酸性，是為什么呢？

2.苯酚與浸水的反應(yīng)產(chǎn)物三澳苯酚，取代基浸原子為何取代在酚羥基

的鄰對(duì)位上？這是誰的影響？

【討論質(zhì)疑】1.具有羥基的乙醇是中性物質(zhì)，非電解質(zhì)，而苯酚具有

酸性，這說明煌基對(duì)官能團(tuán)是有影響的。苯環(huán)影響酚羥基，使酚羥基

具有了酸性。

2.苯酚與澳水的反應(yīng)產(chǎn)物三澳苯酚，取代基澳原子取代在酚羥基的鄰

對(duì)位上，這說明酚羥基影響了苯環(huán)，使苯環(huán)的鄰對(duì)位活潑容易發(fā)生取

代反應(yīng)。

【老師講】同學(xué)們經(jīng)過以上探討，解決了這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，就是

苯酚的化學(xué)性質(zhì)是由炫基和官能團(tuán)之間相互影響的結(jié)果，由此可見結(jié)

構(gòu)決定性質(zhì)。

【知識(shí)構(gòu)建】學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)及難點(diǎn)。

苯酚的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)（酸性、取代反應(yīng)、檢驗(yàn)方法、縮聚反應(yīng)）

重點(diǎn)是苯酚的化學(xué)性質(zhì)。

難點(diǎn)是炫基與官能團(tuán)之間的相互影響。

【典型彳列題】1.有機(jī)物分子中的原子（團(tuán)）之間會(huì)相互影響，導(dǎo)致相同的原子（團(tuán)）表現(xiàn)

不同的性質(zhì)。下列各項(xiàng)事實(shí)不能說明上述觀點(diǎn)的是（）

A.甲苯能使高鋸酸鉀酸性溶液退色，而甲基環(huán)己烷不能使高鐳酸鉀酸性溶液退色

B.乙烯能與淡水發(fā)生加成反應(yīng)，而乙烷不能發(fā)生加成反應(yīng)

C.苯酚可以與NaOH反應(yīng)，而乙醇不能與NaOH反應(yīng)

D.苯酚與澳水可直接反應(yīng)，而苯與液嗅反應(yīng)則需要FeBh作催化劑

2.W（\=z）在一定條件下能與H2加成得到環(huán)己爵（W）,下列關(guān)

于這兩種物質(zhì)的敘述中錯(cuò)誤的是（）

A.都能溶于水，但溶解性都比乙醇差

B.都能與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣

C.都顯弱酸性，且酸性都弱于碳酸

D.苯酚與FeCb溶液作用顯紫色，環(huán)己醇加入FeCb溶液中無明顯現(xiàn)象

【課堂達(dá)標(biāo)檢》則】1.一些易燃易爆化學(xué)試劑的瓶子上貼有“危險(xiǎn)”警告標(biāo)簽以警示

使用者。下面是一些危險(xiǎn)警告標(biāo)簽，則實(shí)驗(yàn)室對(duì)盛裝苯酚的試劑瓶應(yīng)貼上的標(biāo)簽是（）

有毒的易燃的腐蝕性氧化性

①②

A.①③B.②③C.②④D.①④

2.下列說法正確的是（）

/1一CH20H

①\=/與互為同分異構(gòu)體

②乙醇和乙醛互為同分異構(gòu)體

③乙醇、乙二醇、丙三醇互為同系物

④可用濃澳水區(qū)分乙醇和苯酚

⑤加濃澳水，過濾的方法除去苯中的苯酚

A.①@B.②④C.④D.④⑤

【德育教育】

1.化學(xué)史教育

提到酚醛塑料，就要講一下“塑料之父”貝克蘭和我國(guó)的化學(xué)家

徐僖教授，他們?yōu)槿祟惖倪M(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。

2.生態(tài)環(huán)保教育

塑料的使用給生活提供了方便，也帶來了白色污染。含酚廢水的

排放帶來了水體污染和魚類的死亡。固體垃圾分類排放，含酚廢

水需處理后排放，保護(hù)環(huán)境！

3.愛國(guó)主義教育

很多物質(zhì)成分中有酚，如感冒藥物、消毒劑、藥皂、茶葉等，鴉

片、毒品里也有酚類物質(zhì)，從林則徐虎門用生石灰銷煙的方法說

起，閉關(guān)鎖國(guó)只能落后，落后就要挨打！

4.法制教育

認(rèn)識(shí)毒品、遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命！

5.勵(lì)志教育

梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》教育學(xué)生從小立志，發(fā)奮圖強(qiáng)，為中華

之崛起而讀書！

6.成就教育

勤勞勇敢的中國(guó)人民現(xiàn)在正在創(chuàng)造一個(gè)個(gè)的世界第一，中國(guó)已經(jīng)

從“中國(guó)制造”邁向了“中國(guó)創(chuàng)造”的新階段。

7.奮斗教育

習(xí)近平主席在新年賀詞中告訴我們：幸福都是奮斗出來的！讓我們

拾起袖子加油干！

下課！謝謝大家！

【分層次布置作業(yè)】［經(jīng)典基礎(chǔ)題］

題組1酚的概念和結(jié)構(gòu)

1.下列物質(zhì)不屬于酚類的是（）

題組2酚類性質(zhì)的定性、定量判斷

2.下列關(guān)于苯酚的敘述，不正確的是（）

A.將苯酚晶體放入少量水中，加熱至全部溶解，冷卻至50℃形成乳濁液

B.苯酚可以和濃淡水發(fā)生取代反應(yīng)

C.苯酚易溶于NaOH溶液中

D.苯酚的酸性比碳酸強(qiáng)，比醋酸弱

3.鑒別苯酚溶液、己烷、己烯、乙酸溶液和乙醇5種無色液體，可選用的最佳試劑是（）

A.濱水、新制的Cu（OH）2懸濁液

B.FeCb溶液、金屬鈉、澳水、石蕊試液

C.石蕊試液、嗅水

D.酸性KMnCU溶液、石蕊溶液

題組3基團(tuán)的相互影響

4.能說明苯環(huán)對(duì)羥基有影響，使羥基變得活潑的事實(shí)是（）

A.苯酚能和濱水迅速反應(yīng)

B.液態(tài)苯酚能和鈉反應(yīng)放出H2

C.室溫時(shí)苯酚不易溶于水

D.苯酚的水溶液具有酸性

5.有機(jī)物分子中原子（或原子團(tuán)）間的相互影響會(huì)導(dǎo)致物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的不同。下列敘述不能

說明上述觀點(diǎn)的是（

A.苯酚能與NaOH溶液反應(yīng)，而乙醇不能

C.苯酚與漠水反應(yīng)可得三澳苯酚，而苯與純漠要在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng)才得到一浪代物

D.乙烯可發(fā)生加成反應(yīng)，而乙烷不能

［能力提升題］

6.苯中可能混有少量的苯酚，通過下列實(shí)驗(yàn)?zāi)芘袛啾街惺欠窕煊猩倭勘椒拥氖牵ǎ?/p>

①取樣品，加入少量高缽酸鉀酸性溶液，振蕩，看高鐳酸鉀酸性溶液是否退色，退色則有苯

酚，不退色則無苯酚。

②取樣品，加入氫氧化鈉溶液，振蕩，觀察樣品是否減少。

③取樣品，加入過量的濃濱水，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀，若產(chǎn)生白色沉淀則有苯酚，沒有白

色沉淀則無苯酚。

④取樣品，滴加少量的FeCh溶液，觀察溶液是否顯紫色，若顯紫色則有苯酚，若不顯紫色

則無苯酚。

A.③④B.①③④C.①@D.全部

H（）Y/-CH—CH-\

7.白藜蘆醇（—OH）廣泛存在于食物（如桑根、花生、尤其是葡萄）中,

它可能具有抗癌作用。有關(guān)該物質(zhì)的描述不正確的有（）

①可以和NaHCO.3溶液反應(yīng)

②可以和NaOH溶液反應(yīng)

③可以發(fā)生消去反應(yīng)

?1mol該物質(zhì)最多可以和7moi比反應(yīng)

⑤1mol該物質(zhì)最多可以和6molBr?反應(yīng)

A.①③B.②④C.③⑤D.④⑤

8.茶是我國(guó)的傳統(tǒng)飲品，茶葉中含有的茶多酚可以替代食品添加劑中對(duì)人體有害的合成抗

氧化劑，用于多種食品保鮮等，如圖所示是茶多酚中含量最高的一種兒茶素A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，

關(guān)于這種兒茶素A的有關(guān)敘述正確的是（）

°H()H

OH

①分子式為Ci5Hl4O7②1mol兒茶素A在一定條件下最多能與7moi&加成③等質(zhì)量的

兒茶素A分別與足量的金屬鈉和氫氧化鈉反應(yīng)，消耗金屬鈉和氫氧化鈉的物質(zhì)的量之比為

1：1@1mol兒茶素A與足量的濃溟水反應(yīng)，最多消耗Br24mol

A.?@B.②③C.③④D.①④

學(xué)情分析

1.學(xué)生已有知識(shí)：

學(xué)生在第一課時(shí)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了醇的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，掌

握了醇羥基官能團(tuán)的斷鍵情況。第二課時(shí)，是介紹苯酚的物

理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，讓學(xué)生再了解酚羥基官能團(tuán)的不同性質(zhì)。

2.學(xué)生已經(jīng)掌握的實(shí)驗(yàn)技能

學(xué)生掌握了很多常見物質(zhì)的檢驗(yàn)方法，能夠進(jìn)行難度不大的

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。

3.學(xué)生的邏輯思維和語言表達(dá)

學(xué)生具備上課必須具備的素質(zhì)，能夠適應(yīng)課堂學(xué)業(yè)難度要求

以及合作探究能力。

4.重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)生不了解本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，需要教師引導(dǎo)。

效果分析

學(xué)生在預(yù)習(xí)后上課，通過課堂分組實(shí)驗(yàn)體會(huì)苯酚的化學(xué)性質(zhì)燃基

與官能團(tuán)是如何相互影響的。學(xué)生經(jīng)過自主構(gòu)建知識(shí)框架以及課后練

習(xí)，知識(shí)得到進(jìn)一步地鞏固和提升。

一.從課上反應(yīng)看預(yù)習(xí)成果

開課后教師很快引入苯酚的化學(xué)性質(zhì)，并提及苯酚的很多化學(xué)

反應(yīng)，學(xué)生們沒有陌生的表情和反應(yīng)，這說明課前同學(xué)們充分

的預(yù)習(xí)對(duì)上課提高效率起到了很好的作用。

二.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)看邏輯思維能力

教材介紹苯酚具有弱酸性，如何通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證？學(xué)生們利

用過去所學(xué)進(jìn)行討論，鍛煉了邏輯思維能力。最后學(xué)生設(shè)計(jì)了

七種方案證明苯酚具有酸性。苯酚與紫色石蕊試液反應(yīng)看現(xiàn)象、

用pH試紙檢測(cè)、與氫氧化鈉溶液反應(yīng)、與碳酸鈉溶液反應(yīng)、苯

酚鈉溶液中加入稀鹽酸、醋酸溶液、通入二氧化碳?xì)怏w。通過

這些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的討論熱情，鍛煉了學(xué)生們

的邏輯思維能力。

三.從分組實(shí)驗(yàn)看實(shí)驗(yàn)操作能力

從分組實(shí)驗(yàn)來看，學(xué)生們對(duì)于實(shí)驗(yàn)的基本操作掌握地還是不錯(cuò)

的，使用儀器比較正規(guī)。

四.從自主構(gòu)建看知識(shí)掌握情況

一節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生們能夠自主構(gòu)建知識(shí)框架掌握本節(jié)

知識(shí)說明這節(jié)課掌握地不錯(cuò)。

五.從課下作業(yè)看課上所學(xué)

通過例題和課上小練習(xí)的鞏固，課下作業(yè)能很好地反饋出學(xué)生

課上所學(xué)情況。絕大多數(shù)同學(xué)能夠掌握苯酚的性質(zhì)，能夠通過

實(shí)驗(yàn)提高自己的認(rèn)知水平，能夠掌握結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，能夠通過

所學(xué)提高社會(huì)責(zé)任感。

教材分析

《苯酚》這節(jié)課是魯科版《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第二章《官能團(tuán)與有

機(jī)化學(xué)反應(yīng)短的衍生物》第二節(jié)《醇和酚》的第二課時(shí)的內(nèi)容。人

教版的課程也是這樣設(shè)計(jì)的第一課時(shí)講醇，第二課時(shí)講酚。

第一課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了醇的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，掌握了醇

羥基官能團(tuán)的斷鍵情況。第二課時(shí)，是介紹苯酚的物理性質(zhì)和化學(xué)性

質(zhì)，讓學(xué)生再了解酚羥基官能團(tuán)的不同性質(zhì)。

乙醇是非電解質(zhì)，苯酚是弱電解質(zhì)。這其中的差別是煌基對(duì)羥基

影響造成的。而羥基對(duì)炫基也有影響，酚羥基造成苯環(huán)的鄰對(duì)位活潑，

易發(fā)生取代反應(yīng)。教材將重點(diǎn)難點(diǎn)放在了垃基與羥基的相互影響上，

讓學(xué)生充分理解苯酚的化學(xué)性質(zhì)。

這節(jié)課課型多為邊實(shí)驗(yàn)邊上課，分組實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)或者探究實(shí)

驗(yàn)。學(xué)生掌握了很多常見物質(zhì)的檢驗(yàn)方法，能夠進(jìn)行難度不大的化學(xué)

實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)藥品接近十種，相互反應(yīng)、觀察現(xiàn)象、分析現(xiàn)象、得

出結(jié)論，對(duì)學(xué)生是一個(gè)挑戰(zhàn)和鍛煉。

這節(jié)課的重點(diǎn)是苯酚的化學(xué)性質(zhì)。難點(diǎn)是煌基與羥基的相互影響。

學(xué)生不了解本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，需要教師引導(dǎo)。所以在上《苯酚》這

節(jié)課之前一定先要將乙醇學(xué)扎實(shí)，并熟練掌握醇羥基的化學(xué)性質(zhì)。通

過苯酚與乙醇不同性質(zhì)的比較，引出酚羥基的不同是燃基影響的結(jié)果,

很容易就引入了新課。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)多為醇和酚在一起比較，如：苯、

甲苯、苯酚的性質(zhì)比較，脂肪醇、芳香醇、苯酚的性質(zhì)比較。

本節(jié)課通過預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，通過各種探究實(shí)驗(yàn)培

養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、合作能力，通過例題、練習(xí)達(dá)到知識(shí)檢驗(yàn)和鞏固

的目的，通過德育滲透達(dá)到課程的升華!

課前導(dǎo)入練習(xí)

一、酚的概念及苯酚的組成與結(jié)構(gòu)

1.酚的概念

芳香煌分子中上的一個(gè)或幾個(gè)氫原子被取代的產(chǎn)物。

2.酚的命名

酚的命名是在苯、蔡等名稱后面加上“酚”字，若苯環(huán)上有取代基，將取代基的

和—寫在母體前面，如X/c比為。

3.酚分子組成與結(jié)構(gòu)

二、苯酚的性質(zhì)

1.物理性質(zhì)

苯酚俗名,純凈的苯酚是—色的—體，露置于空氣中會(huì)因小部分發(fā)生氧化而變

成_____色，苯酚有特殊的氣味。常溫下苯酚在水中的溶解度，但當(dāng)溫度高于65℃時(shí)，

則能與水，苯酚易溶于乙醇等有機(jī)溶劑。苯酚具有一定的殺菌能力，可以用做殺菌消

毒劑。苯酚—毒，其濃溶液對(duì)皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用，不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用洗

滌。

2.化學(xué)性質(zhì)

(1)苯酚的酸性

①受苯環(huán)的影響，苯酚分子中羥基上的氫原子能在水溶液中發(fā)生微弱電離產(chǎn)生H+：

_________________________________。但酸性很弱，不能使石蕊試液變紅。

②苯酚能與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

③向苯酚鈉溶液的試管中通入二氧化碳。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

(2)苯環(huán)上的取代反應(yīng)

(3)顯色反應(yīng)

向盛有苯酚溶液的試管中滴入幾滴溶液，振蕩?，F(xiàn)象：溶液立即變?yōu)?。大多?shù)

的酚都能與溶液反應(yīng)顯出顏色，因而這一反應(yīng)也常用于酚的。

(4)縮聚反應(yīng)：苯酚與甲醛在一定條件下發(fā)生聚合反應(yīng)生成酚醛樹脂，化學(xué)方程式為：

課上練習(xí)

【檢驗(yàn)預(yù)習(xí)成果】

2.下列有機(jī)物與苯酚互為同系物的是。

①<:-CHzOH②HO—\\一()H

OH

-CH3

③^jj④HO—H=CH2

3.你能說出苯酚有哪些物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)？

點(diǎn)!111有機(jī)物分子中的原子(團(tuán))之間會(huì)相互影響，導(dǎo)致相同的原子(團(tuán))表現(xiàn)不同的性質(zhì)。

下列各項(xiàng)事實(shí)不能說明上述觀點(diǎn)的是()

A.甲苯能使高鋸酸鉀酸性溶液退色，而甲基環(huán)己烷不能使高鎰酸鉀酸性溶液退色

B.乙烯能與溟水發(fā)生加成反應(yīng)，而乙烷不能發(fā)生加成反應(yīng)

C.苯酚可以與NaOH反應(yīng)，而乙靜不能與NaOH反應(yīng)

D.苯酚與澳水可直接反應(yīng)，而苯與液澳反應(yīng)則需要FeBn作催化劑

【例2】苯酚（\=/^—"凡在一定條件下能與H2加成得到環(huán)己醇（〈一）^OH）,下

列關(guān)于這兩種物質(zhì)的敘述中錯(cuò)誤的是（）

A.都能溶于水，但溶解性都比乙醇差

B.都能與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣

C.都顯弱酸性，且酸性都弱于碳酸

D.苯酚與FeCb溶液作用顯紫色，環(huán)己醇加入FeCh溶液中無明顯現(xiàn)象

■隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)--------------------

1.一些易燃易爆化學(xué)試劑的瓶子上貼有“危險(xiǎn)”警告標(biāo)簽以警示使用者。下面是一些危險(xiǎn)

警告標(biāo)簽，則實(shí)驗(yàn)室對(duì)盛裝苯酚的試劑瓶應(yīng)貼上的標(biāo)簽是（）

有毒的易燃的腐蝕性氧化性爆炸性

①②③④⑤

A.①@B.②③C.②④D.①④

2.下列說法正確的是（）

①與互為同分異構(gòu)體

②乙醇和乙醛互為同分異構(gòu)體

③乙醇、乙二醇、丙三醇互為同系物

④可用濃澳水區(qū)分乙醇和苯酚

⑤加濃澳水，過濾的方法除去苯中的苯酚

A.@@B.②④C.④D.④⑤

課后練習(xí)

［經(jīng)典基礎(chǔ)題］

題組1酚的概念和結(jié)構(gòu)

1.下列物質(zhì)不屬于酚類的是（）

A.?^"CH20HB.^^"^3

OHOH

C.OD.<Q-OH

v^OH

題組2酚類性質(zhì)的定性、定量判斷

2.下列關(guān)于苯酚的敘述，不正確的是（）

A.將苯酚晶體放入少量水中，加熱至全部溶解，冷卻至50c形成乳濁液

B.苯酚可以和濃澳水發(fā)生取代反應(yīng)

C.苯酚易溶于NaOH溶液中

D.苯酚的酸性比碳酸強(qiáng)，比醋酸弱

3.鑒別苯酚溶液、己烷、己烯、乙酸溶液和乙醇5種無色液體，可選用的最佳試劑是（）

A.澳水、新制的Cu（0H）2懸濁液

B.FeCb溶液、金屬鈉、澳水、石蕊試液

C.石蕊試液、濱水

D.酸性KMnOa溶液、石蕊溶液

題組3基團(tuán)的相互影響

4.能說明苯環(huán)對(duì)羥基有影響，使羥基變得活潑的事實(shí)是（）

A.苯酚能和濱水迅速反應(yīng)

B.液態(tài)苯酚能和鈉反應(yīng)放出H?

C.室溫時(shí)苯酚不易溶于水

D.苯酚的水溶液具有酸性

5.有機(jī)物分子中原子（或原子團(tuán)）間的相互影響會(huì)導(dǎo)致物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的不同。下列敘述不能

說明上述觀點(diǎn)的是（）

A.苯酚能與NaOH溶液反應(yīng)，而乙醇不能

IOH20H

B.在空氣中、一/易被氧化，而不易被氧化

C.苯酚與濱水反應(yīng)可得三溟苯酚，而苯與純浪要在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng)才得到一浪代物

D.乙烯可發(fā)生加成反應(yīng)，而乙烷不能

［能力提升題］

6.苯中可能混有少量的苯酚，通過下列實(shí)驗(yàn)?zāi)芘袛啾街惺欠窕煊猩倭勘椒拥氖牵ǎ?/p>

①取樣品，加入少量高鎰酸鉀酸性溶液，振蕩，看高鎰酸鉀酸性溶液是否退色，退色則有苯

酚，不退色則無苯酚。

②取樣品，加入氫氧化鈉溶液，振蕩，觀察樣品是否減少。

③取樣品，加入過量的濃澳水，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀，若產(chǎn)生白色沉淀則有苯酚，沒有白

色沉淀則無苯酚。

④取樣品，滴加少量的FeCb溶液，觀察溶液是否顯紫色，若顯紫色則有苯酚，若不顯紫色

則無苯酚。

A.③④B.①③④C.①④D.全部

它可能具有抗癌作用。有關(guān)該物質(zhì)的描述不正確的有（）

①可以和NaHCO3溶液反應(yīng)

②可以和NaOH溶液反應(yīng)

③可以發(fā)生消去反應(yīng)

@1mol該物質(zhì)最多可以和7moi氏反應(yīng)

⑤1mol該物質(zhì)最多可以和6molB2反應(yīng)

A.