人教版（2019）選擇性必修第一冊Unit 1 People of Achievement Reading and thinking 教學設計

人教版（2019）選擇性必修第一冊Unit1PeopleofAchievementReadingandthinking教學設計主備人備課成員教學內容人教版（2019）選擇性必修第一冊Unit1PeopleofAchievementReadingandthinking教學設計，本節(jié)課主要圍繞教材中的閱讀文章"ThePowerofDreams"展開。教學內容包括：

1.學習文章的主旨大意，理解文章講述的兩位成功人士如何通過夢想實現人生價值。

2.分析文章結構，了解文章的敘事線索和論述方法。

3.理解并學習文章中的關鍵詞匯和短語，如"pursuedreams"、"overcomedifficulties"、"achievesuccess"等。

4.探討文章中的主題思想，引導學生思考如何樹立正確的人生觀、價值觀。

5.進行閱讀理解練習，提高學生的閱讀分析和推理能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確理解和運用文章中的關鍵詞匯和短語，提高學生的英語閱讀理解能力。

2.思維品質：通過分析文章結構和主題思想，培養(yǎng)學生的批判性思維和邏輯推理能力。

3.文化意識：引導學生了解成功人士的價值觀和人生追求，增強學生對多元文化的認識和理解。

4.學習能力：激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生主動探究、合作學習和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經掌握了基本的英語閱讀技巧，能夠理解一般性的英語文章內容，并對過去學過的詞匯和語法結構有所了解。

2.學生對于成功人士的故事通常表現出濃厚的興趣，他們具備一定的學習能力和合作精神，喜歡通過討論和分享來學習。在能力方面，學生的閱讀理解能力參差不齊，有些學生可能對深入分析和批判性思維較為擅長，而有些學生可能在語言表達上更加自信。學習風格上，學生偏好互動式和體驗式的學習，對枯燥的理論講解可能不太感興趣。

3.學生在閱讀長篇文章時可能會遇到注意力不集中、理解不深刻的問題。此外，對于文章中的復雜結構和隱含意義，一些學生可能難以把握。在詞匯和短語學習方面，學生可能會對一些專業(yè)術語或生僻詞匯感到困難。在批判性思維方面，學生可能不太習慣于從多個角度分析和評價文本內容。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-人教版選擇性必修第一冊教材

-多媒體投影儀

-電子白板

-電腦及教學軟件

-英語閱讀練習材料

-詞匯卡片

-成功人士案例資料

-討論引導問題清單

-學習反饋表教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

通過展示成功人士的圖片和簡短介紹他們的成就，激發(fā)學生的興趣。例如，展示馬云和喬布斯的圖片，簡要介紹他們的創(chuàng)業(yè)故事和對社會的貢獻。接著提出問題：“Whatmakesthemsuccessful?”，讓學生思考并回答，導入本節(jié)課的主題。

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解文章結構：分析文章的引言、主體和結論部分，讓學生了解文章的基本框架和敘事線索。

舉例：以文章開頭的引言為例，講解其作用是吸引讀者興趣，引出主題。

-分析關鍵詞匯和短語：講解并讓學生練習文章中的關鍵詞匯和短語，如"pursuedreams"、"overcomedifficulties"等。

舉例：通過例句展示"pursuedreams"的用法，讓學生模仿造句。

-探討主題思想：引導學生深入理解文章中的主題思想，如夢想的力量、成功的要素等。

舉例：通過討論文章中提到的成功人士如何克服困難，實現夢想，引導學生思考成功的要素。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-閱讀理解練習：讓學生閱讀文章中的某一段落，并回答相關問題，檢驗學生對文章內容的理解。

舉例：讓學生閱讀關于馬云的一段描述，并回答問題：“WhatdifficultiesdidMaYunfacewhenstartinghisbusiness?”

-詞匯運用練習：讓學生在小組內用所學詞匯和短語進行對話，提高語言運用能力。

舉例：學生A：“Iwanttopursuemydreamofbecomingascientist.”學生B：“That'sgreat!Youneedtoovercomealotofdifficultiestoachieveyourdream.”

-成功人士案例分析：讓學生分析文章中提到的成功人士的案例，討論他們的成功因素。

舉例：分析馬云的案例，討論他的夢想、面臨的困難以及如何克服困難。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-討論成功人士的特質：讓學生討論成功人士共有的特質，如堅持、勇氣、創(chuàng)新等。

舉例回答：學生1：“Successfulpeoplearepersistent.”學生2：“Theyarealso勇敢andcreative.”

-分析成功人士如何克服困難：讓學生分享文章中成功人士克服困難的方法，以及自己在生活中遇到困難時的應對策略。

舉例回答：學生3：“MaYunfacedfinancialdifficultieswhenstartinghisbusiness,buthedidn'tgiveup.”學生4：“WhenIfacedifficultiesinmystudies,Iaskmyteachersandclassmatesforhelp.”

-探討如何樹立正確的人生觀和價值觀：讓學生討論如何從成功人士的經歷中學習，樹立正確的人生觀和價值觀。

舉例回答：學生5：“Learningfromsuccessfulpeoplehelpsussetgoalsandworkhardtoachievethem.”學生6：“Weshouldalsolearntobegratefulandhelpothers.”

5.總結回顧（用時5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內容，強調成功人士的特質、如何克服困難以及如何樹立正確的人生觀和價值觀。總結學生在課堂上的表現，鼓勵他們在今后的學習和生活中積極追求夢想，勇于面對挑戰(zhàn)。知識點梳理1.文章主旨大意

-理解文章講述的兩位成功人士通過夢想實現人生價值的故事。

-掌握文章的中心思想：夢想的力量和成功的要素。

2.文章結構分析

-了解文章的引言、主體和結論部分。

-分析文章的敘事線索和論述方法。

3.關鍵詞匯和短語

-學習并運用以下關鍵詞匯和短語：pursuedreams（追求夢想）、overcomedifficulties（克服困難）、achievesuccess（實現成功）、setgoals（設定目標）、workhard（努力工作）、financialdifficulties（經濟困難）、innovation（創(chuàng)新）、persistence（堅持）、confidence（信心）等。

4.閱讀理解技巧

-掌握尋找主題句的方法，理解段落大意。

-學會從文章中獲取關鍵信息，進行推理和判斷。

-培養(yǎng)根據上下文猜測詞義的能力。

5.批判性思維能力

-分析成功人士的案例，提煉出他們的成功因素。

-從多個角度評價成功人士的價值觀和人生追求。

-對比自己的生活和目標，思考如何借鑒成功人士的經驗。

6.文化意識培養(yǎng)

-了解不同文化背景下成功人士的特點和價值觀。

-探討成功人士如何在不同文化環(huán)境中取得成就。

-增強對多元文化的認識和理解。

7.學習策略

-學會制定學習計劃，提高學習效率。

-掌握合作學習的技巧，與他人共同探討問題。

-學會總結和反思，不斷調整學習方法和策略。

8.語言運用能力

-運用所學詞匯和短語進行描述和表達。

-通過討論和分享，提高口頭表達能力。

-在寫作中運用所學知識，提高書面表達能力。

9.個人成長與發(fā)展

-樹立正確的人生觀和價值觀。

-學習成功人士的堅持和勇氣，面對挑戰(zhàn)不放棄。

-借鑒成功人士的經驗，為自己的未來規(guī)劃提供指導。

10.情感態(tài)度價值觀

-培養(yǎng)對成功的渴望和追求。

-增強自信，相信自己能夠克服困難，實現夢想。

-激發(fā)學習動力，為實現個人目標而努力奮斗。典型例題講解1.題型：文章主旨大意概括

題目：閱讀課文"ThePowerofDreams"，概括文章的主旨大意。

答案：文章通過講述兩位成功人士的故事，闡述了夢想的力量以及堅持和勇氣對于實現夢想的重要性。

2.題型：文章細節(jié)理解

題目：根據課文內容，以下哪項描述了馬云克服困難的方法？

答案：馬云在創(chuàng)業(yè)過程中面臨經濟困難，他沒有放棄，而是堅持不懈地努力，最終取得了成功。

3.題型：詞匯運用

題目：用課文中的短語"pursuedreams"和"overcomedifficulties"完成以下句子。

-"__isnoteasy,butwithdeterminationandhardwork,wecanachievegreatthings."

-"Manypeoplehavethedreamofbecomingactors,butfewcan__becauseitrequiresalotofeffortandpersistence."

答案：

-Overcomingdifficultiesisnoteasy,butwithdeterminationandhardwork,wecanachievegreatthings.

-Manypeoplehavethedreamofbecomingactors,butfewcanpursuedreamsbecauseitrequiresalotofeffortandpersistence.

4.題型：推理判斷

題目：根據課文內容，以下哪個結論是正確的？

A.成功人士從不遇到困難。

B.夢想是成功的唯一要素。

C.堅持和勇氣對于實現夢想非常重要。

答案：C.堅持和勇氣對于實現夢想非常重要。

5.題型：批判性思維

題目：閱讀課文中的案例，討論以下問題：

-在你看來，除了堅持和勇氣，還有哪些因素對成功人士實現夢想有幫助？

-你個人如何計劃利用這些因素來實現你的夢想？

答案：

-除了堅持和勇氣，成功人士通常還需要具備創(chuàng)新思維、良好的人際關系、明確的目標和計劃等。

-我計劃通過設定清晰的目標，不斷學習和提升自己的技能，同時尋求他人的幫助和反饋，來實現我的夢想。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，表現出對課文內容的興趣。

-在閱讀理解練習中，學生能夠準確地找出文章的關鍵信息，理解文章的主旨大意。

-在詞匯運用練習中，學生能夠正確使用所學詞匯和短語，語言表達能力有所提升。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中積極發(fā)言，能夠從不同角度分析和評價成功人士的案例。

-各小組能夠有效地組織討論，展示出對成功人士特質的深入理解和對個人成長規(guī)劃的思考。

-小組代表在班上分享討論成果時，語言表達清晰，能夠準確傳達小組的觀點。

3.隨堂測試：

-測試題目覆蓋了文章主旨、細節(jié)理解、詞匯運用和推理判斷等方面，全面檢驗了學生對課文內容的掌握。

-學生在測試中表現良好，能夠迅速準確地完成題目，顯示出對課文知識的扎實掌握。

-測試結果反映出學生在某些知識點上還存在理解上的不足，需要教師在后續(xù)教學中進行針對性輔導。

4.課后作業(yè)反饋：

-學生按時提交了課后作業(yè)，作業(yè)內容完整，反映出對課堂所學內容的復習和鞏固。

-在作業(yè)中，學生對文章的理解更加深入，能夠運用所學知識進行批判性思