尖子生培訓班教師管理制度

第第頁尖子生培訓班老師管理制度尖子生培訓班老師管理制度為了保證滿意教育中心的教學信譽和保證教學質(zhì)量的不絕提高，除有高素養(yǎng)的師資隊伍外還必需有舒適安靜的學習環(huán)境和嚴格的規(guī)章制度，因此特對老師規(guī)定如下：1、老師需定時上班，自發(fā)負責教室衛(wèi)生、學生考勤工作；認真履行并聽從學校的各項教學布置（包含課時的調(diào)整與教案的修改等）2、老師上課必需保持衣冠乾凈、態(tài)度不冷不熱、舉止大方，躲避情緒化（女性老師上課不得化濃妝嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短褲或國語透亮的服飾等）。3、老師必需嚴格執(zhí)行課堂流程，對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀律和行為規(guī)范，隨時注意學生聽講及學習坐姿。4、老師在輔導期間要做到重點突出，條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內(nèi)容充實，板書要規(guī)范、簡要醒目，字跡清楚工整，方便學生記憶和記錄。5、上課時老師移動電話必需處于關(guān)機或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽電話或發(fā)送短信。6、老師需嚴格按學校的規(guī)定授課，不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課，如有特殊情況請假或調(diào)課需提前三天告知負責人，并做好相應的工作布置。7、課間休息時，老師禁止闊別教學區(qū)，禁止長時間電話閑聊。8、老師應及時給缺課的學生補課，以免影響后期學習；為了保證學生安全，有學生請假的學生，學生應與家長溝通并核實。9、老師遲到或早退530分鐘，以一元一分鐘計算扣除，30分鐘以后視為曠工，曠工一次罰款當次課時工資的三倍。10、本機構(gòu)的全部老師需課前一天將本周要上的教案發(fā)到負責打印學生教案老師郵箱，該負責人將全部教案打印并裝訂好!11、全部老師必需認真負責，對學生負責，對家長負責，對自身作為一名老師的職業(yè)負責。課前認真?zhèn)湔n，讓自身的每一堂課內(nèi)容充實、生動有趣味味、秩序井然。課后認真做好學生的輔導工作，做學生的伙伴!12、老師在任何時候都要把學生的安全和自身的安全放在第一位，對學生負責的同時也要對自身的安全高度警惕。在整個輔導班期間任何老師在課間不得讓學生搞不安全性較大的活動。篇2:某學校尖子生培養(yǎng)方案班里的優(yōu)秀生，即尖子生，是學生本人，老師、家庭以及社會共同努力的結(jié)果。對于尖子生，老師應當有所針對有所偏重地進行引導，把他們的潛能開發(fā)出來，使得這些尖子生百尺竿頭更進一步。重點培養(yǎng)尖子生，使他們脫穎而出，不但可以為其他學生樹立良好的學習模范，而且能夠提高學校的知名度，使學校學生能擁有無比的自負感和自信心。對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，我們可以從以下八個方面進行有效的教學活動。一、幫忙學生樹立宏大理想，確定人生目標沒有理想和目標的人生，就像行船沒有了航向。人生道路上就會感到迷茫，不知所從，從而走很多不必需的彎路。有時甚至會使人迷失連續(xù)奮斗的意義、勇氣和信心。所以，在教學過程中，老師的首要任務就是要讓學生明確學習的意義，幫忙他們樹立宏大的理想，確立人生的目標。有了理想和目標，學生就知道自身在做什么，為什么要這么做，在學習過程中就會提高他們的學習樂觀性和自動性，形成有興趣學習的氛圍。在這種氛圍中，尖子生就越學越想學，越學越有勁，就不會顯現(xiàn)尖子生中途夭折的現(xiàn)象。為了實現(xiàn)這個目標，老師應當采取的教學手段和方法是：（一）、常常找尖子生進行個別談話，了解他們的思想動態(tài)，讓他們知道學好本領(lǐng)干什么，為誰學習；（二）、召開主題班會，老師要結(jié)合社會現(xiàn)實幫忙同學分析和矯正他們的想法，讓學生能夠明確不同想法的好壞利弊；（三）、充分發(fā)揮學生的主觀能動性，在老師的引導下幫忙他們形成正確的人生目標，從而使學生從要我學變動成我要學的狀態(tài)；（四）、給學生介紹偉人以及成功人士的人生目標，以加強學生建立自身理想和目標的方向感和自信心。二、培養(yǎng)學生的堅忍不拔的意志力，形成學習耐力有了理想和目標，下一步就是怎么實在去實現(xiàn)。學習自身是一件很枯燥的事情，在不絕的學習過程中，由于有些學生的毅力不足，造成學習過程的停止和停頓，不能堅持下去，這也是部分尖子生成績下滑的緊要原因。眾所周知，天才始于勤奮，勤奮在于堅持。有了堅韌的意志力，學生就會在學習過程中克服這些缺點，做到學習過程中的堅持不懈，形成學習過程的連續(xù)性，做到對所學的知識學得堅固結(jié)實，掌握得堅固。使學習過程進入良性循環(huán)，取得更好的學習效果。為了實現(xiàn)這個目標，老師應當采取的教學手段和方法是：（一）、常常給學生講一些勵志學習的例子，培養(yǎng)學生如何做到堅持不懈地本領(lǐng)；（二）、從學習和生活的各個方面培養(yǎng)和磨練學生的毅力，形成做事有始有終的性格；（三）、幫忙學生在學習過程中克服虎頭蛇尾，雷聲大雨點小的缺點；鼓舞學生形成堅持到底的信心和決心?？傊瑘詮姷囊懔κ且粋€好學生不行缺少的學習品質(zhì)。三、培養(yǎng)學生進行創(chuàng)造性學習的本領(lǐng)，形成苦學加巧學的學習習慣成績好離不開學習，學得好離不開勤奮?？墒侵挥星趭^是不足的，沒有正確的學習方法就會事倍功半。所以在教學過程中，老師要提倡學生創(chuàng)造性學習，在學習過程中體會和找尋到適合自身的學習方法，同時要引導學生形成創(chuàng)造性學習的本領(lǐng)，這樣，學生在不絕試驗和探究的過程中就會感受到學習的樂趣，體會到學習的成就感，大大提高學生自動學習的學習興趣，做到學而不厭，思而不倦。為了實現(xiàn)這個目標，老師應當采取的教學手段和方法是：（一）、常常介紹一些成功的學習者的良好的學習方法，以及他們的學習方法的形成過程；（二）、在課堂教學中，針對不同的知識，老師建議性地給出相應的學習方法供同學參考；（三）、發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生對不同知識應當采取的方法各抒己見，讓學生在討論過程中各顯所長，取長補短。四、要對學生的學習進行適當評價，正確引導老師應當注意學生的學習心理更改，注意加強學生的自信心，這就要求對學生的成績進行有效的適當?shù)脑u價，而且評價要有針對性，適當性，要充分考慮到學生的敬重本身心和心理經(jīng)受本領(lǐng)。好的方面應當提倡和鼓舞學生保持下去，不合適的或者學習方法方面存在問題的，老師應當采取適當?shù)姆绞胶头椒ńo學生指明，讓學生從內(nèi)心深處樂意接受，真正接受并改正。為了實現(xiàn)這個目標，老師應當采取的教學手段和方法是：（一）、對學生的好的方面要及時地給與適當?shù)姆Q贊，以加強學生的自信心；（二）、通過與尖子生談心，在思想上進行溝通，以克服有些尖子生思想偏激的毛??；（三）、采用潛移默化，和風細雨的方式幫忙尖子生建立志存高遠，心胸開闊的品質(zhì)，鼓舞尖子生勇于改正自身的缺點，使得他們從知識結(jié)構(gòu)到人格培養(yǎng)方面得到全面發(fā)展。五、注意培養(yǎng)尖子生的抗挫進取本領(lǐng)經(jīng)受打擊的本領(lǐng)差，是現(xiàn)在一些尖子生成績下滑的另一個原因。尖子生一般具備以下幾個特點：成績好，智商高，精力充分。由于他們常常有好成績，受到好評，在班里出眾，有些尖子生就受不了失敗的打擊，他們的智商高，逆商（在逆境中生存的本領(lǐng)）卻沒有得到特別好的培養(yǎng)，由于他們?nèi)鄙俚恼谴鞌　Ｋ?，注意培養(yǎng)學生的逆商，提高學生抗曲折的本領(lǐng)不但在學生當前的學習活動中特別緊要，就是在學生將來步入社會也是特別有價值的。為了實現(xiàn)這個目標，老師應當采取的教學手段和方法是：（一）、老師可以在課堂上結(jié)合所教學的內(nèi)容介紹一些成功人士的創(chuàng)業(yè)經(jīng)過的失敗和成功的過程，讓他們明白失敗是成功之母的道理。這樣不但予以了學生抗挫的意識，而且還豐富了課堂教學的內(nèi)容，使學生更有興趣地進行學習；（二）、創(chuàng)設情景，使學生設身處地的感受一下曲折的味道，并引導他們從曲折的陰影里走出來；（三）拿他們和別的班或者兄弟學校的尖子生相比，讓他們明白山外有山，人外有人。六、注意培養(yǎng)尖子生的團隊精神和合作意識現(xiàn)在有些尖子生在班級里很有優(yōu)越感，這樣就會使一些尖子生妄敬重本身大，目空一切，不樂意幫忙別的同學學習，更以向別人請教為恥。有這種傾向的尖子生是很不安全的，不但可能導致自身挫敗，而且尖子生往往在班里起著模范帶頭作用，這樣就會使整個班級的學風不正，好的學習方法得不到發(fā)現(xiàn)和提倡，也不行能形成同學之間的團隊意識。老師應當引導學生發(fā)揚團隊精神，讓他們明白一個人再聰穎，氣力也是渺小的。在社會中，只有和別人團結(jié)起來，形成“我們”，發(fā)揮團隊的氣力，才會有更大的作為。為了實現(xiàn)這個目標，老師應當采取的教學手段和方法是：（一）、老師可以舉辦各種集體活動，動員學生樂觀參加，而且要讓學生明白每次活動的意義和要實現(xiàn)的對學生的訓練目標；（二）、樹立一個班級的共同目標，讓全班同學齊心協(xié)力去完成。譬如，提高班級成績在學校的名次和搞好班級衛(wèi)生大比評等等，以此來磨練同學的團隊意識和合作本領(lǐng)；（三）、還可以形成學習小組，讓尖子生幫忙后進生學習，或者尖子生之間的相互幫忙，以實現(xiàn)共同進步，讓學生在合作中體會到成就的歡快。七、注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，突出創(chuàng)新在學習和生活中的緊要性社會的發(fā)展日新月異，什么都在不絕的更新?lián)Q代，假如思想上跟不上時代的前進步調(diào)，肯定導致自我封閉和落后。時代要求創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新，沒有彩頭，就不會有突破性和實質(zhì)性的進步。同時，在創(chuàng)新過程中學生可以體會到獨創(chuàng)的新鮮感和成就感，使學生的學習興趣更加濃厚。學生創(chuàng)新偏重從以下幾個方面動手：鼓舞學生創(chuàng)新思維，創(chuàng)造新的學習方法；培養(yǎng)學生一題多解，從不同角度思考問題的習慣；引導學生在思考的時候注意思維的邏輯性和全面性。總之，尖子生的培養(yǎng)，老師首先要從自我做起，做到心雄寬廣，海納百川，能夠接受不同性格的尖子生的挑戰(zhàn)，而且耐性細致地對他們進行動之以情，曉之以理的勸服教育。同時要不絕加強自我修養(yǎng)和學習，擴大知識儲備以應對千變?nèi)f化的尖子生教育形勢。只要老師和學生共同努力，再加上家庭學校和社會的幫忙，尖子生培養(yǎng)工作就確定能夠做好。篇3:尖子生培訓班老師管理制度尖子生培訓班老師管理制度為了保證滿意教育中心的教學信譽和保證教學質(zhì)量的不絕提高，除有高素養(yǎng)的師資隊伍外還必需有舒適安靜的學習環(huán)境和嚴格的規(guī)章制度，因此特對老師規(guī)定如下：1、老師需定時上班，自發(fā)負責教室衛(wèi)生、學生考勤工作；認真履行并聽從學校的各項教學布置（包含課時的調(diào)整與教案的修改等）2、老師上課必需保持衣冠乾凈、態(tài)度不冷不熱、舉止大方，躲避情緒化（女性老師上課不得化濃妝嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短褲或國語透亮的服飾等）。3、老師必需嚴格執(zhí)行課堂流程，對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀律和行為規(guī)范，隨時注意學生聽講及學習坐姿。4、老師在輔導期間要做到重點突出，條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內(nèi)容充實，板書要規(guī)范、簡要醒目，字跡清楚工整，方便學生記憶和記錄。5、上課時老師移動電話必需處于關(guān)機或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽電話或發(fā)送短信。6、老師需嚴格按學校的規(guī)定授課，不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課，如有特殊情況請假或調(diào)課需提前三天告知負責人，并做好相應的工作布置。7、課間休息時，老師禁止闊別教學區(qū)，禁止長時間電話閑聊。8、老師應及時給缺課的學生補課，以免影響后期學習；為了保證學生安全，有學生請假的學生，學生應與家長溝通并核實。9、老師遲到或早退530分鐘，以一元一分鐘計算扣除，30分鐘以后視為曠工，曠工一次罰款當次課時工資的三倍