教師的年度工作總結(jié)19

第頁2022教師的年度工作總結(jié)老師的年度工作總結(jié)匯編5篇

總結(jié)是對(duì)過去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回憶、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以促使我們思索，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋煹哪甓裙ぷ骺偨Y(jié)5篇，希望能夠幫助到大家。

老師的年度工作總結(jié)篇1

一、思想品德

本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同道，酷愛集體，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)?幼兒園老師年度總結(jié)??工作總結(jié)?

關(guān)于?工作總結(jié)?的文章?幼兒園老師年度總結(jié)?正文起先—

一、思想品德本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同道，酷愛集體，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)往完成園里支配的各項(xiàng)工作。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、本學(xué)期取得的成果

教化工作在教學(xué)中我深知要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教化，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)立良好的課堂氣氛。主動(dòng)地參與公然課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新的活力。

1、在教化教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，供給足夠的操縱材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決題目的實(shí)力。

2、在教化教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫串于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫教化隨筆，以進(jìn)步自身實(shí)力與寫作實(shí)力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)往學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了新?綱要?精神。

4、仔細(xì)填寫周、月安排及各種表格。

5、仔細(xì)做好特別兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反應(yīng)。

6、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教化教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供給幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面開展實(shí)力。

保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰明、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和練習(xí)，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了肯定的開展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整齊舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安運(yùn)用。主動(dòng)協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不同的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教化。

6、加強(qiáng)了幼兒晝寢的治理及巡察，保證晝寢時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的晝寢習(xí)慣，進(jìn)進(jìn)晝寢室后，不吵鬧，盡快進(jìn)睡，會(huì)整理床展，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的開展。

平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，穩(wěn)定爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)憂全物品進(jìn)園。治理好病兒藥品，避開幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，加強(qiáng)幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交***工作，仔細(xì)填寫***內(nèi)容。

家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系冊(cè)、多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。

3、讓家長(zhǎng)參加到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開展了開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來園視察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特別兒童的家長(zhǎng)親密聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的開展?fàn)顩r，并制定了相宜的教化措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教化。

5、與家上進(jìn)行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，進(jìn)步了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟識(shí)，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中覺察一些存在的題目。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力進(jìn)步思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實(shí)力的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教化活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教化。并努力進(jìn)步自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動(dòng)地進(jìn)行專題探討，主動(dòng)地參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！

老師的年度工作總結(jié)篇2

彈指間一學(xué)期過去了?；貞浺粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)時(shí)機(jī)讓我和老師們朝夕相處，感謝年級(jí)的全部學(xué)生對(duì)我工作的親密協(xié)作，最感謝的就是全部支持、關(guān)切、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和摯友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了這天初一年級(jí)的健康開展，才有了我這天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來，初一年級(jí)全體老師高度的職責(zé)感，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課老師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一樣、親密協(xié)作，讓我深深地體會(huì)到：

一、作為年級(jí)的帶頭人，高度的職責(zé)感是做好工作的先決條件。

作為初一年級(jí)主任，我深感肩上職責(zé)的重大，為了讓家長(zhǎng)滿足，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對(duì)工作從來不敢怠慢，領(lǐng)先垂范，常常超負(fù)荷工作，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局動(dòng)身，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。

二、團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)才能出效益。

團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)探討，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，常常性和老師溝通、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一樣，心靈上溝通，年級(jí)組的每一位老師都非常支持我的工作，使我的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷探討學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝合力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的群眾，不想進(jìn)步都不行能。下方，我就把本學(xué)期初一年級(jí)的詳細(xì)工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處，敬請(qǐng)指正。

初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、歡樂和諧、有凝合力、有職責(zé)心的團(tuán)隊(duì)。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶著下，提倡歡樂教化，追求華蜜人生，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿足每一位家長(zhǎng)、開展每一個(gè)老師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量動(dòng)身，堅(jiān)持在探討狀態(tài)下開展工作。年輕老師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年老師以身作那么，一絲不茍?？迫卫蠋煂Ｐ膸椭嘀魅巫龊冒嗉?jí)管理工作，常常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參加各項(xiàng)活動(dòng)，能夠說初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱忱，躋身到了學(xué)校開展的快車道。

年級(jí)管理穩(wěn)步推動(dòng)

年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不一樣方式進(jìn)行溝通、溝通，剛好協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及詳細(xì)的落實(shí)措施，每周定期召開班主任工作會(huì)議，分析問題、解決問題，使教化和教學(xué)走上良性開展的軌道，使組內(nèi)構(gòu)成和諧、開心、合作的工作作風(fēng)。

針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危急期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，專心創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生開展的教化。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參加性。年級(jí)每周召開一次班主任工作會(huì)議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素養(yǎng)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任老師、親密協(xié)作，協(xié)同作戰(zhàn)，剛好分析年級(jí)所取得的成果，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最麻煩的事情。學(xué)生干部自主管理，參加監(jiān)督檢查，做到日反應(yīng)、周小結(jié)，月評(píng)比，禮貌班級(jí)、優(yōu)秀群眾蔚然成風(fēng)。

活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最正確途徑，也是最正確過程。透過活動(dòng)，學(xué)生能夠盡情的展示自我，培育習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)開展。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)部的要求，年級(jí)主要開展了以下各種活動(dòng)，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，到達(dá)全年級(jí)的整體提升。開學(xué)初，年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì)，豐富師生生活，組織了“團(tuán)結(jié)就是力氣〞主題拔河競(jìng)賽，讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱忱迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生共同參加物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅僅使各項(xiàng)潛力得到開展，而且在環(huán)境中受到教化?！斑M(jìn)步就是優(yōu)秀〞“進(jìn)步與歡樂同在〞、“書香四溢讀書的三種境界〞“讀書是人生最大的歡樂〞等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生。

在“禮貌禮儀伴我行〞主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要尊人〞主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)敬重，學(xué)會(huì)致歉;“我進(jìn)步了〞主題活動(dòng)，讓學(xué)生找尋自我的閃光點(diǎn)，透過“揚(yáng)長(zhǎng)〞激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力?！巴苿?dòng)校內(nèi)文化，一展青春風(fēng)采〞主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信、堅(jiān)韌和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、才智的閃爍;我給班級(jí)命個(gè)名〞活動(dòng)中，各班專心組織學(xué)生參與班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們依據(jù)本班的特點(diǎn)，提出彰顯特性的設(shè)想，讓班級(jí)的每個(gè)成員透過活動(dòng)的過程增加凝合力，體驗(yàn)勝利的歡樂，真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè)，進(jìn)一步增加了學(xué)生的主子翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性強(qiáng)、主題顯明，全年級(jí)師生共同共享勝利的歡樂，指出存在的問題，構(gòu)成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。

學(xué)生的和諧引發(fā)了老師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們老師的開展透過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的開展過程中。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧開展。

班級(jí)建設(shè)彰顯特色

班級(jí)是學(xué)校教化的根本組織形式，是年級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是年級(jí)工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清楚、有條不紊，應(yīng)對(duì)直升班的學(xué)生，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，透過對(duì)問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，實(shí)行職責(zé)到人的方法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后，實(shí)行目標(biāo)管理法，從“我最崇拜的人〞、“我最欣賞的名言〞、“我的.志向〞、“我的優(yōu)點(diǎn)〞、“期末目標(biāo)〞、“我追逐的同學(xué)〞

“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)措施〞等方面入手。有學(xué)生家長(zhǎng)的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自我的仔細(xì)思索，目標(biāo)力爭(zhēng)相宜、措施力爭(zhēng)得當(dāng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向勝利，天道酬勤是他們班堅(jiān)決不移的信念。

初一3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都細(xì)心組織，學(xué)生參加的專心性很高，特性是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成果和精神禮貌雙豐收。周周仔細(xì)制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，擅長(zhǎng)覺察學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問題，家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了如指掌，充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的溝通。在王老師的帶著下，三班全面開展，成效顯著，各科成果穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會(huì)波老師，年輕有為，精于思索，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的歡樂。以學(xué)校的禮貌禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)禮貌的活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為標(biāo)準(zhǔn)、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級(jí)整體有序的局面，班級(jí)已構(gòu)成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn)，把學(xué)生引向良性開展的軌道起到了較好的作用。

正視問題改善工作

一、我們工作中的缺乏

1、本年級(jí)老師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理方法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還須要在不斷學(xué)習(xí)的根底上加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)溝通，共同積累閱歷。

2、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比擬大，問題學(xué)生居多，局部學(xué)生因?yàn)榧彝ゾ売?，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致心情、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的協(xié)作還不默契，因此接著轉(zhuǎn)化的工作仍舊相當(dāng)艱難。

3、老師群體的建設(shè)還比擬薄弱，須要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不行或缺的方面來抓。

4、我們教化的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)潔急躁，亟待改善，還需我們專心用才智去工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通，還有待強(qiáng)化。

二、我們的工作設(shè)想

1、敬重師長(zhǎng)、舉止禮貌、留意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最至少的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要常常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品〞，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。

2、堅(jiān)持在探討狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深化探討本地學(xué)生的開展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個(gè)勝利的教化。

3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素養(yǎng)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類學(xué)生都有充分展示自我的時(shí)機(jī)，讓更多學(xué)生在釋放剩余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的開展。

4、進(jìn)一步完善老師群體的例會(huì)制度，加大老師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課老師在熟識(shí)教材、熟識(shí)學(xué)生的同時(shí)，細(xì)心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教化方法，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

6、實(shí)行抓兩頭促中間的方法，做好防止學(xué)生分化的工作。

回憶一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是年輕的、充溢活力的，是敬業(yè)的、主開工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常快樂，也更讓我有信念帶好這個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康開展、高品位開展、可持續(xù)開展。

老師的年度工作總結(jié)篇3

自工作以來，我始終是一名酷愛學(xué)生，主動(dòng)進(jìn)取的老師，我的工作表現(xiàn)是：

一、嚴(yán)于律己，為人師表

有良好的師德修養(yǎng)、教書育人，為人師表，勇于探究，不斷創(chuàng)新。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干，嚴(yán)格遵守教化法規(guī)，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。酷愛每一個(gè)學(xué)生，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，引導(dǎo)他們的思想，使他們健康成長(zhǎng)。

二、努力學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)實(shí)力和水平

在提高自己學(xué)問水平的同時(shí)，注意教化教學(xué)實(shí)力的培育。購(gòu)置了大量教化教學(xué)書籍，仔細(xì)閱讀、學(xué)習(xí)、探討、積累教化教學(xué)理論。我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜愛我。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

三、在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名老師，光有一桶水是不夠的。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切時(shí)機(jī)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教化教學(xué)水平。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

四、化學(xué)組內(nèi)的常規(guī)工作：

本著從“一切為了學(xué)生開展〞的角度動(dòng)身，從新課的學(xué)習(xí)到總復(fù)習(xí)，都是認(rèn)仔細(xì)真、實(shí)實(shí)在在地干過來的。每學(xué)期開學(xué)前，已經(jīng)擬訂好本學(xué)期的教學(xué)安排，真正做到有的放矢。堅(jiān)持每周一次集體備課，做到每次備課有中心發(fā)言人，每章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)落實(shí)到位，共同對(duì)疑難問題進(jìn)行分析，探討，經(jīng)過細(xì)心的打算，每次的備課活動(dòng)都能解決一個(gè)或幾個(gè)相關(guān)問題，老師們的教學(xué)探討水平也在不知不覺中得到了提高。

對(duì)待學(xué)生的作業(yè)都是全批全改，覺察問題剛好解決。每節(jié)課都有課堂達(dá)成率的考查，每單元配套一份練習(xí)題和一套單元檢測(cè)題，一方面穩(wěn)固所學(xué)的根底學(xué)問和根本技能，另一方面培育學(xué)生的科學(xué)探究實(shí)力和創(chuàng)新精神，每單元由專人負(fù)責(zé)出題，并要到達(dá)肯定的預(yù)期效果。

五、校本教研

1、幫助學(xué)生建立錯(cuò)題集

“為學(xué)之道，所在積累〞。假設(shè)學(xué)生能把在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤剛好記錄下來，吸取教訓(xùn)，化教訓(xùn)為閱歷，使閱歷更豐富。這是一種特別好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠起到事半功倍的效果?？墒呛苌儆袑W(xué)生能堅(jiān)持這樣做。于是我們實(shí)行先領(lǐng)學(xué)生上路，老師依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，把學(xué)生的錯(cuò)題收集起來進(jìn)行二次達(dá)成，在對(duì)二次犯的錯(cuò)誤進(jìn)行診斷后，再去對(duì)癥下藥，配上相關(guān)的例子。進(jìn)行舉一反三，

思維發(fā)散。

2、幫助學(xué)生使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化

化學(xué)教材編寫時(shí)，為了教學(xué)適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。把概念和元素學(xué)問穿插并行。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生不斷地消化和整理，使學(xué)問系統(tǒng)化。在總結(jié)學(xué)問的過程中，探尋學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，抓住學(xué)問的本質(zhì)、精髓。這樣學(xué)生會(huì)感到，書本越念越薄，學(xué)問脈絡(luò)越清楚。

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地相識(shí)到，課程的改革須要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)，今后還要更加努力，再上新臺(tái)階。

老師的年度工作總結(jié)篇4

本人堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，聽從組織安排，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作那么，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教化上，仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，主動(dòng)參與接著教化，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷充溢自己。主動(dòng)探究教化理論，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)切、愛惜、敬重自己的同事和學(xué)生。

在教學(xué)中，本人關(guān)切愛惜學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既注意對(duì)“尖子生〞的培育，也不忘對(duì)那些“差生〞的關(guān)注與幫助。注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學(xué)生，在英語教學(xué)工作中，仔細(xì)履行老師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)鉆研大綱和課標(biāo)，深化探討教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教化思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)與探討。做到細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培育學(xué)生酷愛英語、學(xué)習(xí)英語的愛好。扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問為自己在教學(xué)上創(chuàng)立優(yōu)良成果奠定了根底。

作為名師工作室的一員，工作上到處嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)閱讀教化教學(xué)理論，撰寫讀書筆記。平常仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的開展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

主動(dòng)參與工作室送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，主持并評(píng)議公開課。主動(dòng)參與課題探討發(fā)表論文，論文?淺談培育初中生的英語閱讀理解實(shí)力?獲省論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。**年榮獲第三中學(xué)“名師培育工程〞首批“學(xué)科帶頭人〞榮譽(yù)稱號(hào)；**年秋學(xué)期進(jìn)行了“送教下鄉(xiāng)〞專家評(píng)課。本人在工作中注意關(guān)切培育青年老師，本學(xué)年擔(dān)當(dāng)朱蓉老師和沈紅霞老師的指導(dǎo)老師，平常仔細(xì)鉆研教材，探討教學(xué)方法。屢次聽課。本學(xué)期這兩位老師工作成果顯著。

任現(xiàn)職以來本人的教化教學(xué)，取得了一些成果，但這只是個(gè)起先，今后的路還很慢長(zhǎng)。在今后的教化教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力爭(zhēng)取做一名具有學(xué)者型的老師。

老師的