湖心亭看雪（含答案與解析）－2024年中考語文之文言文對比閱讀（全國版）

專題32湖心亭看雪

（2023?河南鶴壁?統(tǒng)考二模）閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱簞。是日更定矣，余孥一小舟，擁囊衣

爐火，繼往湖心亭看雪。霧淞沆碘，天與云與山與水，上下;白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、

與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人!〃拉余同飲。余強

飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】四林皆雪，登眺時見。駕舉風中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之

壁?;不妝散粉，點點稷②原憲③之類。飛霰④入林，回風折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。

（選自陳繼儒《小窗幽記》）

【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”

之句。②稷：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰：天空中降落的白色不透明

的小冰粒。

1.下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”是斷絕的意思，從聽覺角度寫出了雪后西湖的寂寒空曠。

B.“獨往湖心亭看雪”中的“獨”點明作者獨自前往，表現(xiàn)出作者癡迷山水、特立獨行。

C.“上下一白”中的“一”是全的意思，寫出了天、云、山、湖白茫茫渾然難辨的景象

D.“絮起風中”化用自“未若柳絮因風起”（《世說新語》），寫出了雪紛紛揚揚飄落的情狀。

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

湖中焉得更有此人！

3.甲文段中作者與金陵人“癡”各有怎樣的表現(xiàn)？

4.兩文段都描寫了雪景，但手法和情感各不相同。請根據(jù)兩個文段的內(nèi)容完成填空。

甲文段描寫雪景，不加渲染，采用（描寫手法），在賞雪對飲中隱含著的情感；乙

文段描寫雪景，充分發(fā)揮想象，采用（修辭手法），通過寫景表達出________的情感。

（2023?山東荷澤?統(tǒng)考三模）閱讀下面的文言文，回答各題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

是日更定矣，余孥一小舟，擁霆衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，與云與山與水，上下一白。湖

上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

【乙】夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子?敲戛②錚錚有聲，暗窗紅火，任意

看數(shù)卷書，亦復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂，然流行坎止?,任之而已。魯直④所謂“無處不可寄一

夢”也。

（袁中道《夜雪》）

【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇

阻而止。④魯直：即黃庭堅。

5.解釋下列句子中加點詞語。

①余強飲三大目而別

②問其姓氏，是金陵人，容此一

③輒復不遂

④魯直所謂

6.選出下列加點字的意義和用法相同的一項（)

A.湖中博得更有此人可遠觀而不可褻玩得

B.更有癡似相公者馬之千里專

C.是日里定矣萬象更新

D.竟為雨雪所阻天子為動

7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①莫說相公癡，更有癡似相公者!

②夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。

8.【甲】文中"”寫出了西湖天寒地凍，萬籟俱寂的意境?！疽摇课闹?萬竹中雪子敲戛,

錚錚有聲”從聽覺角度，反襯

9.甲乙兩文各自展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？請各寫一點。

(2023?云南紅河?統(tǒng)考一模)閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁尊衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一■芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，容此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

(張岱《湖心亭看雪》)

【乙】

夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子①敲戛②，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)

卷書，亦復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂,然流行坎止?,傳之而已。魯直所謂無處不可寄一夢也。

(袁中道《夜雪》)

【注釋】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，

遇阻而止。

10.解釋下列句中加點詞的意思。

(1)擁毒衣爐火毒

(2)容此客:

(3)竟為雨雪所阻為:

(4)任之而已任:

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)湖中焉得更有此人！

(2)自嘆每有欲往，輒復不遂。

12.【甲】文中“湖中人鳥聲俱絕”寫出了西湖的意境?！疽摇课闹?萬竹中雪子敲戛，錚錚

有聲”從聽覺角度寫景，作用是。

13.【甲】【乙】兩文各自展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？請各寫一點。

(2023?安徽合肥?統(tǒng)考三模)閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁囊衣

爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碘，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、

與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

——選自張岱《湖心亭看雪》

【乙】西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐巴

今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒②，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。

石簧數(shù)為余言：“傅金吾③園中梅，張功甫家故物也，急往觀之?！庇鄷r為桃花所戀，竟不忍去湖上。

由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極

矣。

然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，始

極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧、游客受用⑤，安可為俗士

道哉！

——選自袁宏道《西湖游記》

【注】①夕嵐：傍晚的山光。②勒：抑制。③傅金吾：一個姓傅的官員。④夕舂(chong)：夕陽。⑤

受用：享受。

14.請解釋下列加點詞在文中的意思。

(1)霧淞/坳

(2)湖中焉得更有此人

(3)余強飲三大白而別

(4)石簧數(shù)為余言

(5)家可為俗士道哉

15.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

(2)余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。

16.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

【甲】【乙】兩文都描寫了西湖的美景：【甲】文畫波浪線句子采用了的手法，給人超凡脫俗

的美感；【乙】文畫波浪線句子運用了的手法，烘托出西湖的景美。情感方面：【甲】文流露出了

作者對故國的之情；【乙】文表達了作者對世俗庸人的o

(2023?江蘇連云港?統(tǒng)考模擬預(yù)測)“寫景詩文”專題學習，請你參與并完成下面小題。

［甲］

山中雪后

鄭板橋

晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒。

檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。

［乙］

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余孥一小舟，擁霆衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆心，天與云與山與水。上下一白，湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有

此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莢說相公

癡，更有癡似相公者?！?/p>

(選自張岱《湖心亭看雪》)

［丙］

于是舟子導往。村在兩山央道中。園依山而無石，老樹多極纖回盤郁之勢，亭榭窗欄盡從樸素，竹籬

葩@舍，不愧隱者之居。中有皂英亭，樹大可兩抱。余所歷園亭，此為第一。園左有山，俗呼雞籠山，山峰

直豎，上加大石，如杭城之瑞石古洞，而不及其玲瓏。旁一青石加榻，鴻干口臥其。上曰：“此處仰觀峰嶺，

俯視園亭，既曠且幽，可以開樽矣?！币蚶圩油嫽蚋杌驀[大暢胸懷。土人③口知余等覓地而來，誤以為

堪輿④，以某處有好風水相告。鴻干曰：“但期合意，不論風水。”

(選自沈復《浮生六記之浪游記快》)

注：①的：同“茅”，茅草。②鴻干：沈復之友。③土人：當?shù)厝?。④堪輿：風水。

17.解釋下面加點的詞語。

(1)余孥一小舟

(2)容此

(3)于是舟子號往

(4)而不及其玲瓏

18.用斜線給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。

因拉舟子同飲或歌或嘯大暢胸懷

19.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

(1)霧淞沆礪，天與云與山與水，上下一白。

(2)但期合意，不論風水。

20.甲乙兩文畫線句子，是怎樣從感官角度表現(xiàn)雪景特點的？請簡要分析。

21.甲詩托物言志，表達了詩人怎樣的思想感情？

22.乙文中“癡”和丙文中“意”的內(nèi)涵有異曲同工之妙。請結(jié)合具體內(nèi)容分析。

(2023?廣東?統(tǒng)考二模)古文研究社提供了兩篇古文，請你探究古人的志趣情操。

【甲】

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱維。是日更定矣，余孥一小舟，擁囊衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一■芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人童拉余同飲。余強

飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，容此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

23.解釋文中加點詞語的意思。

(1)湖中人鳥聲俱承

(2)余強飲三大白而別

(3)容此

24.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。

(2)見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

【乙】

劉伯川，家富而輕財，年四十，有田數(shù)千畝。一日，悉散予其親閭，并臧獲①一切遣去，獨與其妻處。

敞廬數(shù)楹旦暮裾②粥而已平居不與俗人接然善觀人。邑人楊士奇，年十四五時，與陳孟潔謁伯川，二子皆

其故人子，留款特厚。一日，雪霽酒明，伯川命各賦詩言志。

孟潔賦云：十年勤苦事雞窗，有志青云白玉堂。會待春風楊柳陌，紅樓爭看綠衣郎?。

士奇賦云：飛雪初停酒未消，溪山深處踏瓊瑤④。不嫌寒氣侵入骨，貪看梅花過野橋。

伯川顧士奇，笑曰：“寒士，寒士，鼎鼐⑥器也。人有不為也，而后可以有為，子其勉之。惜予不及見

也?！焙笫科婀僦辽賻煝?，皆如伯川言。

(節(jié)選自朱國禎《涌幢小品》，有刪改)

【注釋】①臧獲：古代對奴婢的賤稱。②篦(zhan)：濃稠的粥。③綠衣郎：指新科進士。④瓊瑤：比

喻似玉的雪。⑤鼎鼐(nai)：喻指宰相等執(zhí)政大臣。⑥少師：從一品，掌佐天子。

25.解釋文中加點詞語的意思。

(1)雪霽酒型(2)顧士奇

26.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

敝廬數(shù)楹旦暮粥而已平居不與俗人接然善觀人

27.劉伯川與張岱皆非俗人，請你結(jié)合【甲】【乙】兩文談?wù)劯髯浴安凰住钡捏w現(xiàn)。

（2023?廣東深圳?蛇口育才二中校考二模）文言文閱讀，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁鑫衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有

此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公

癡，更有癡似相公者?！?/p>

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

松癡老人，家黃山。黃山產(chǎn)異松，常命童負根糧①,策杖信步往探松。稍佳者，輒徘徊之。一日，獨攜

酒入深山，曲折迷巖壑，青猿躍其前，導之得出。胸次高曠，不嬰名利，和易坦直，好善樂施。庭外植異

松百余株，朝夕觴②詠。月夜著素袍，步松影，如鶴。喜吹笛笛己或撫琴。笛聲琴韻與松籟相有無。問得異

松者，雖百里訪焉。購之弗獲，則吹笛于其下而去。因自號松癡老人，郡守額其居曰：“懷葛遺風”。童

孺婦女及販夫傭仆，無不頌老人者。

（節(jié)選自史震林《松癡》）

【注】①糧糧（hou）：干糧。②觴：古代盛酒器。

28.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（）

A.一童子燒酒爐亞沸/以順為本者

B.余強飲三大自而別/申雪紛紛何所似

C.常命童咬糧糧/貝篋曳屣行深山巨谷中

D.策杖信步往探松/愿陛下親之值之

29.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。

（2）月夜著素袍，步松影，如鶴。

30.下面有關(guān)文章內(nèi)容，說法不正琥的一項是（）

A.甲文“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句文字凝練。意蘊豐富，既交代了看雪的背景、下雪的時間

及雪勢，又交代了天氣寒冷、環(huán)境寂靜等內(nèi)容。

B.甲文簡練樸素，運用白描手法，“一痕”、“一點”、“一芥”、“兩三粒”寥寥幾筆傳達出景物

的形與神。

C.乙文內(nèi)容重在記人，寫老人之癡，文末郡守童孺的評價對老人的形象起襯托作用。

D.乙文畫橫線句“喜吹笛/笛己或/撫琴”，這個句子的斷句是正確的。

31.甲乙兩文都圍繞“癡”字寫人物，你是否贊賞人物個性中的“癡”？為什么？

（2023?廣東惠州?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成問題。

［甲］

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁霆衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一■芥、舟中人兩三粒而己。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（選自張岱《湖心亭看雪》）

32.解釋下面加點詞語的意思。

（1）湖中人鳥聲俱維（）

（2）湖中焉得更有此人（）

（3）問其姓氏，是金陵人，容此（）

33.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

是日更定矣，余孥一小舟，擁毒衣爐火，獨往湖心亭看雪。

［乙］

三月一日，偕王生章甫、僧寂子?出游。時柳梢新翠山色微嵐②水與堤平絲管夾岸。跌坐?古根上，茗飲

以為酒，浪紋樹影以為侑?。魚鳥之飛沉，人物之往來，以為戲具。堤上游人，見三人枯坐樹下若癡禪者、

皆相視以為笑。而余等亦竊謂彼筵中人，喧囂怒詬，山情水意，了不相屬，于樂何有也。

（節(jié)選自袁宏道《游高梁橋記》）

【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王參（zh&l）,袁氏兄弟的詩友。寂子，一和尚名，其人不詳。②

微嵐：山中薄薄的霧氣，③跌（fu）坐：雙腳交疊而坐。④侑（you）：用奏樂或獻玉帛勸人飲食。

34.解釋下面加點詞語的意思。

（1）若飲以為酒（）

（2）了不相展（）

35.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

時柳梢新翠山色微嵐水與堤平絲管夾岸

36.【甲】【乙】兩段選文中主人公的“癡行”有多重內(nèi)涵，請結(jié)合選文內(nèi)容，說說你的理解。

37.（2023?廣西崇左?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁霆衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一■芥、舟中人兩三粒而己。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

【乙】龍山雪

張岱

天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽?,余登龍山，坐上城隍廟山門，李界生、高眉生、王生、馬小

卿、潘小妃②侍，萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白?。坐久清冽，蒼頭④送酒至，余勉強舉大觥敵

寒，酒氣冉冉，積雪欲⑥之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李界生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三

鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。

【注釋】①霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)睛。②李齊(jie)等五人都是當時的伶人(戲曲演員)。生，指男演員。

馬小卿、潘小妃為女伶。③呆白：蒼白。④蒼頭：這里指年紀大的伙計。⑤欲(he)：同“喝”。

【閱讀提示】張岱(1597-1689?),一名維城，字宗子，又字石公，號陶庵，山陰(今浙江紹興)人。

出身仕宦家庭，一生未做官，他繼“公安”“竟陵”兩派之后，以清淡天真之筆寫國破家亡之痛，寓情于

境，意趣深遠，是晚明散文家中成就較高的“殿軍”。小品文《湖心亭看雪》《龍山雪》是其代表作。

(1)下列對《湖心亭看雪》的理解和分析，有誤的一項是()

A.文章開篇巧妙注解“文題”，交代了看雪的時間、地點、人物和環(huán)境，交代了作者的追憶和懷念之

意，并為下文作了鋪墊。

B.本文按照從局部到整體的順序?qū)懢埃植棵鑼懓从纱蟮叫?、由遠及近的順序，整體描寫按由下到上

的順序。

C.作者運用了多種修辭手法一一排比、對比、比喻，使景物描寫更加生動形象。

D.作者以舟子的喃喃之語收束全文，用“癡”人不止“余”一個人巧妙進行側(cè)面烘托，畫龍點睛，深

化意境。

(2)下列句子中，加點字的意思相同的一項是()

A.湖中人鳥聲俱津至于夏水襄陵，沿溯阻簞

B.星金陵人，客此不知木蘭奉女郎

C.上下一自余強飲三大自而別

D.是日更定矣湖中焉得更有此人

(3)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①湖中焉得更有此人！

②聲為寒威所懾，咽澀不得出。

(4)蘇軾曾以“詩中有畫，畫中有詩”來評價王維的作品，張岱的許多小品文也具有如詩如畫的美感,

可視為散文詩。兩文在描寫雪景時都運用了什么寫作手法？請找出相關(guān)句子分析。

(5)張岱以清淡之筆寫國破家亡之痛，在貧困衰敗中固守一份對故國的“癡”。對于張岱湖心亭看雪,

舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”應(yīng)如何理解張岱的“癡”？他的“癡”表現(xiàn)在哪些方面?

請結(jié)合【甲】文內(nèi)容分析。

(2023?安徽亳州?統(tǒng)考二模)閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余肇一小舟，擁露衣

爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、

與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子哺喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行，念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷

民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹

柏？但少閑人如吾兩人者耳。

38.請解釋下列加點詞在文中的意思。

(1)余手一小舟：

(2)余強飲三大目而別：

(3)容此：__________

(4)摩然起行：_____________

(5)懷民辦未寢

39.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)湖中焉得更有此人！

(2)但少閑人如吾兩人者耳。

40.【甲】文劃線句子的表現(xiàn)手法是，【甲】主要表達作者怎樣的思想感情

41.梁衡在《秋月冬雪兩軸畫》中說，《湖心亭看雪》和《記承天寺夜游》是我國古典文學寶庫中的兩

軸精品，如果以“湖心亭看雪”“承天寺夜游”為上下聯(lián)，請再從【甲】【乙】兩文中分別選取一個字，兩

個字合起來作為這副對聯(lián)的橫批填在下面橫線上，并闡釋一下理由。

橫批：_______________

上聯(lián)：湖心亭看雪下聯(lián)：承天寺夜游

（2023?云南?模擬預(yù)測）閱讀張岱關(guān)于西湖的兩個片段，完成下面小題。

【甲】

湖心亭看雪

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁鑫衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一■芥、舟中人兩三粒而己。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

【乙】

西湖總記（節(jié)選）①

（西湖）在春夏則熱鬧之至，秋冬則冷落矣；在花朝則喧哄之至，月夕則星散矣；在晴明則呼零之至，

雨雪則寂寥。

故余嘗謂：“善讀書，無過董遇②三余，而善游湖者，亦無過董遇三余。董遇曰：'冬者，歲之余也；

夜者，日之余也；雨者，月之余也。'雪口古梅，何遜煙堤高柳；夜月空明，何遜朝花綽約；雨色控濠，

何遜晴光潮激?！鄙钋轭I(lǐng)略，是在解人曳

注釋：①選自張岱《西湖夢尋西湖總記》，有刪改。②董遇：字季直，弘農(nóng)（治今河南靈寶縣北）

人。性質(zhì)納而好學，善治《老子》《左傳》。③解人：見事高明能通曉人意者。

42.根據(jù)上下文和下面提示，推測句中加點詞的意思。

加點詞語提示意思

熱鬧之至寡助之至，親戚畔之（《得道多助，失道寡助》）⑴

“星散”，本義像星星散布在天空。聯(lián)系上句“喧哄”，

晴明則承聚⑵

“星散”與之對應(yīng)，這里比喻人分離四散，冷清的樣子。

43.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。

44.甲文中敘寫亭中奇遇時，運用什么寫法表現(xiàn)了作者怎樣的感受?

45.從乙文來看，說說作者夜晚“獨往湖心亭看雪”的原因。

（2023?遼寧朝陽?校聯(lián)考三模）比較閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁鑫衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一■芥、舟中人兩三粒而己。

（節(jié)選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》九年級上冊《湖心亭看雪》）

【乙】

僧澄波①善弈，余命霞裳②與之對秤③。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯④并奏。頃之又有曳杖聲從

云中來者，則老僧懷遠⑤抱詩集尺許來索余序。于是吟詠之聲，又復大作。天籟人籟,合同而化。不圖觀瀑

之娛一至于斯亭之功大矣！

（節(jié)選自袁枚《峽江寺飛泉亭記》）

【注釋】①澄波：人名。②霞裳：人名。③對秤（ping）：對坐下棋。④參錯：雜亂不齊。⑤懷遠：人

名。

46.解釋下列句中加點詞的意思。

（1）星日更定矣是：

（2）如囊衣爐火擁：

（3）僧澄波善弈弈：

（4）又有卑杖聲從云中來者曳：

47.給【乙】文中劃線句斷句，用“/”在句中標出。（限劃2處）

不圖觀瀑之娛一至于斯亭之功大矣

48.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

(2)于是吟詠之聲，又復大作。

49.請你從感官角度，比較【甲】【乙】兩文寫景分別側(cè)重于什么？

50.請你概括【甲】【乙】兩文寫景的對象及其特點。

專題32湖心亭看雪

（2023?河南鶴壁?統(tǒng)考二模）閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱簞。是日更定矣，余孥一小舟，擁囊衣

爐火，繼往湖心亭看雪。霧淞沆碘，天與云與山與水，上下;白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、

與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人!〃拉余同飲。余強

飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】四林皆雪，登眺時見?？娕e風中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之

壁?;不妝散粉，點點稷②原憲③之類。飛霰④入林，回風折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。

（選自陳繼儒《小窗幽記》）

【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”

之句。②稷：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰：天空中降落的白色不透明

的小冰粒。

1.下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”是斷絕的意思，從聽覺角度寫出了雪后西湖的寂寒空曠。

B.“獨往湖心亭看雪”中的“獨”點明作者獨自前往，表現(xiàn)出作者癡迷山水、特立獨行。

C.“上下一白”中的“一”是全的意思，寫出了天、云、山、湖白茫茫渾然難辨的景象

D.“絮起風中”化用自“未若柳絮因風起”（《世說新語》），寫出了雪紛紛揚揚飄落的情狀。

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

湖中焉得更有此人！

3.甲文段中作者與金陵人“癡”各有怎樣的表現(xiàn)？

4.兩文段都描寫了雪景，但手法和情感各不相同。請根據(jù)兩個文段的內(nèi)容完成填空。

甲文段描寫雪景，不加渲染，采用（描寫手法），在賞雪對飲中隱含著的情感；乙

文段描寫雪景，充分發(fā)揮想象，采用（修辭手法），通過寫景表達出_______的情感。

【答案】1.A2.在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！3.①作者的癡表

現(xiàn)在大雪后的晚間獨自到西湖沉賞雪;

②金陵人的“癡”表現(xiàn)在準備充足，在湖心亭鋪氈對坐飲酒賞雪。（意思對即可）4.白描

家國之思（對故國的懷念）比喻自然之樂（對自然/雪景的喜愛）

【解析】1.考查詞語理解。

A.有誤，“湖中人鳥聲俱絕"：絕：消失；

故選A。

2.考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯

過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。

本句重點詞語：焉得，哪能；更，還；此人，這樣的人。

3.考查內(nèi)容理解和概括。

結(jié)合“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挈一小舟，擁鑫衣爐火，獨往湖心亭看雪（大雪

接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分，我撐著一葉小舟，裹著細毛皮衣，

帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪）”的內(nèi)容可知，作者的癡表現(xiàn)在大雪后的晚間獨自到西湖沉賞雪；

結(jié)合“有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸（有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒

燒得滾沸）”的內(nèi)容可知，金陵人的“癡”表現(xiàn)在準備充足，在湖心亭鋪氈對坐飲酒賞雪。

4.考查內(nèi)容理解和概括。

第一、二空，結(jié)合“霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、

與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”的內(nèi)容可知，“一痕”、“一點”、“一芥”、“兩三?！币唤M合，將

天長永遠的闊大境界，甚至萬籟無聲的寂靜氣氛，全都傳達出來，采用了白描的手法，表達了作者賞雪的

驚喜，清高自賞的感情和淡淡的愁緒，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。

第三、四空，結(jié)合“絮起風中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之壁；不妝

散粉，點點樓原憲之羹。飛霰入林，回風折竹”的內(nèi)容可知，作者把白雪比作柳絮一樣在風中起舞，山峰

積雪比作堆砌的玉，運用了比喻的修辭手法，字里行間洋溢著作者對雪后美景的喜愛之情。結(jié)合“欣然一

飽，隨作雪景一幅，以寄僧賞”可知，作者吃飽以后，隨手作了一幅雪景圖送給僧人的行為更是這種喜愛

之情的直接表現(xiàn)，據(jù)此得出答案：自然之樂。

【參考譯文】

【甲】

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天

初更時分，我撐著一葉小舟，裹著細毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、

云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點湖心亭

的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，我看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，

非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大

杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃

地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”

【乙】

四周的樹林都被積雪覆蓋，登高遠望看到。白雪如同柳絮一樣在風中起舞，山峰積雪如同堆砌的玉，

寒鴉在城角翻飛，山中萬壑都鋪上了一層銀色。沒有樹木卻在飄花，片片如同蘇子瞻所描繪的赤壁景色；

不用裝點，散落之粉點點散開如同原憲藜羹中的稷。飛散的雪花飄入林中，強勁的回風折斷竹子，徘徊其

間仔細凝視觀覽，以萌生奇思異想。描繪飄著雪冒出云彩的景致，呼喚松子茶茗的情景，圍著火爐烤山芋，

美美地吃飽，隨后畫了一幅雪景，以便寄給名僧評賞。

（2023?山東荷澤?統(tǒng)考三模）閱讀下面的文言文，回答各題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

是日更定矣，余孥一小舟，擁鑫衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碰，與云與山與水，上下一白。湖

上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

【乙】夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子?敲戛②錚錚有聲，暗窗紅火，任意

看數(shù)卷書，亦復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂，然流行坎止⑧，任之而已。魯直④所謂“無處不可寄一

夢”也。

（袁中道《夜雪》）

【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇

阻而止。④魯直：即黃庭堅。

5.解釋下列句子中加點詞語。

①余強飲三大自而別

②問其姓氏，是金陵人，容此

③輒復不遂

④魯直所謂—

6.選出下列加點字的意義和用法相同的一項（）

A.湖中罩得更有此人可遠觀而不可褻玩薄

B.更有癡似相公者馬之千里看

C.是日零定矣萬象更新

D.竟為雨雪所阻天子為動

7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①莫說相公癡，更有癡似相公者！

②夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。

8.【甲】文中"”寫出了西湖天寒地凍，萬籟俱寂的意境?！疽摇课闹?萬竹中雪子敲戛,

錚錚有聲”從聽覺角度，反襯

9.甲乙兩文各自展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？請各寫一點。

【答案】5.杯，酒杯客居總是說（認為）6.D7.①不要說相公您癡，

還有像相公您一樣癡的人啊！

②晚上下起大雪，當時正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。8.湖中人鳥聲俱絕夜

的寂靜9.甲文趣在:①夜半獨往湖心亭賞雪②湖心亭巧遇知音把酒言歡。乙文趣在:①雪夜聆聽大

雪敲擊竹子傳來的清脆的聲音;②悠閑自得地讀書。

【解析】5.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的

用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意：我盡情地喝了三大杯酒。白：酒杯。

②句意：問他們的姓氏，說是南京人，在此地客居?？停嚎途印?/p>

③句意：總是不能如愿。輒：總是。

④句意：魯直所說。謂：說、認為。

6.本題考查一詞多義。注意結(jié)合語境確定詞義。

A.代詞，哪里，怎么/句末語氣詞，可譯為“啊”；

B.助詞,的人/代詞，用在名詞名詞性詞組后面，起區(qū)別作用，可譯作“這樣的”、“這個”等,

有時不必譯出；

C.量詞，古代的計時單位/動詞，改變；

D.都是介詞，被；

故選Do

7.本題考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式

等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：

（1）莫：不要；更：還；者：……的人；

（2）欲：想；為：被；阻：阻擋。

8.本題考查對文言文內(nèi)容的理解與分析能力。解答時，需要通曉全文大意，理解相關(guān)詞句，分析其含

義及在文中的作用。

甲文中，寫西湖寂靜的句子是“湖中人鳥聲俱絕”，意思是：湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。

寫出大雪后一片靜寂，湖山封凍，人、鳥都瑟縮著不敢外出，寒噤得不敢作聲，連空氣也仿佛凍結(jié)了。一

個“絕”字，傳出冰天雪地、萬籟無聲的森然寒意。

乙文中“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”，意思是：大雪敲擊竹子，發(fā)出錚錚的聲音。這一句是側(cè)面描

寫，從聽覺的角度，以動襯靜，以雪壓竹子的聲音烘托反襯了雪夜的寂靜，表現(xiàn)了作者心境的安詳寧靜。

9.本題考查對文言文內(nèi)容的對比理解。解答時要在讀懂原文的基礎(chǔ)上明確文章的結(jié)構(gòu)思路、寫作特色、

作者的思想情等。

甲文中，“惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，表現(xiàn)了作者夜半賞雪的高

雅情趣；“獨往湖心亭看雪”，卻不意亭上已有人先我而至，“余強飲三大白而別”，與知音把酒言歡，

頗有幸逢知己之樂趣。

乙文，作者去沙市的途中，被雨雪所阻，詩人于是停住腳步，雪夜讀書。“萬竹中雪子敲戛，錚錚有

聲”，趣在聆聽竹林里傳來的清脆的敲擊聲；作者隨遇而安，“暗窗紅火，任意看數(shù)卷書”，趣在坐在昏

暗的小屋感受爐火的溫暖；趣在悠閑自得地讀書。這些雅趣，表達了詩人隨遇而安，悠然自得的心境。

【參考譯文】

乙文：晚上下起了大雪。當時正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。然而大雪敲擊竹子，發(fā)出錚錚

的聲音，暗暗的窗子與紅紅的燭火，任意看數(shù)卷書，也是很有趣的。離時為自己嘆息每次有想去的地方，

總是不行。然而是行是止，任它吧。正像魯直所說的“沒有一處不可以寄一夢”。

（2023?云南紅河?統(tǒng)考一模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毒衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，吝此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

(張岱《湖心亭看雪》)

【乙】

夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子?敲戛②，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)

卷書，亦復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂,然流行坎止?,住之而已。魯直所謂無處不可寄一夢也。

(袁中道《夜雪》)

【注釋】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，

遇阻而止。

10.解釋下列句中加點詞的意思。

(1)擁毒衣爐火ft

(2)容此客:

(3)竟為雨雪所阻為:

(4)任之而已任:

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)湖中焉得更有此人！

(2)自嘆每有欲往，輒復不遂。

12.【甲】文中“湖中人鳥聲俱絕”寫出了西湖的意境?！疽摇课闹?萬竹中雪子敲戛，錚錚

有聲”從聽覺角度寫景，作用是。

13.【甲】【乙】兩文各自展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？請各寫一點。

【答案】10.鳥獸的細毛客居被任憑H.(1)湖中哪能還有這樣的人呢！

(2)自己感嘆(嘆息)每次有想去的地方，總是不能實現(xiàn)。12.天寒地凍反襯夜的寂

靜13.甲文趣在：①夜半獨往湖心亭賞雪；②湖心亭巧遇知音把酒言歡。乙文趣在：①雪夜聆聽大雪

敲擊竹子傳來的清脆的聲音；②為雨雪所阻仍悠閑自得地讀書。(各答出一點即可)

【解析】10.本題考查文言實詞。作答時可結(jié)合句意來分析加點字詞的意思。

(1)句意：穿著細毛皮衣，帶著火爐。囊：鳥獸的細毛。

(2)句意：在此地客居?？停嚎途?。

(3)句意：竟然被大雪所阻擋了。為：被。

(4)句意：任憑它吧。任：任憑。

11.本題考查文言文翻譯。翻譯時應(yīng)注意如下重點字詞的意思：

(1)焉得：哪能。更：還。止匕這樣。

(2)嘆：感嘆、嘆息。每：每次。欲往：想去的地方。輒復：總是。不遂：不能實現(xiàn)。

12.本題考查理解內(nèi)容。

①空：“湖中人鳥聲俱絕”的意思是：湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。結(jié)合【甲】文“大雪

三日”可知，因為下大雪，天氣寒冷，所以沒有人來西湖。因此“湖中人鳥聲俱絕”寫出了西湖天寒地凍

的意境。

②空：“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”的意思是：聽著雪珠擊打著竹林發(fā)出的錚錚聲音。結(jié)合【乙】

文“夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻”“暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復有少趣”可知，此時

是夜晚，且下著大雪，夜晚寧靜，落雪無聲，周圍的環(huán)境應(yīng)是寂靜的，此時竹林發(fā)出的聲音更加襯托了環(huán)

境的安靜，以動襯靜，因此“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”從聽覺角度寫景，作用是反襯夜的寂靜。

13.本題考查理解內(nèi)容。

結(jié)合【甲】文“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁香衣爐火，獨往湖心亭看

雪”可知，作者在大雪三日后的夜半，獨自前往湖心亭看雪，這是常人所不能做到的，因此夜半獨往湖心

亭賞雪體現(xiàn)了作者的雅趣；結(jié)合“見余大喜曰：'湖中焉得更有此人！'拉余同飲。余強飲三大白而別。

問其姓氏，是金陵人，客此”可知，當作者前往湖心亭，看到與自己志趣相投的人，便與其暢飲，把酒言

歡，這體現(xiàn)了他的特立獨行，因此湖心亭巧遇知音把酒言歡體現(xiàn)了作者的雅趣。

結(jié)合【乙】文"夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲，暗窗紅

火，任意看數(shù)卷書，亦復有少趣”可知，當作者的行程被大學所耽誤，他并沒有因此而苦惱，而是被雪擊

打竹林的聲音所吸引，便欣然聆聽大雪敲擊竹子的聲音，并在這樣的夜晚還能悠閑地看書，因此作者被雨

雪所阻，仍在雪夜聆聽大雪敲擊竹子的聲音和悠閑自得地讀書體現(xiàn)了他的雅趣。