There one-act plays The birthday present（教學(xué)設(shè)計+素材）-2024-2025學(xué)年Join in 外研劍橋英語五年級上冊

Thereone-actplaysThebirthdaypresent（教學(xué)設(shè)計+素材）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語五年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《Thebirthdaypresent》

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自Joinin外研劍橋英語五年級上冊，通過學(xué)習(xí)《Thebirthdaypresent》這一課，讓學(xué)生了解如何用英語描述生日禮物，并學(xué)會用所學(xué)句型和詞匯進行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠理解并運用本課所學(xué)的生日禮物相關(guān)詞匯和句型，進行有效的交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化中慶祝生日的習(xí)俗。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過故事情節(jié)分析，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和模仿，提高英語聽力和口語表達(dá)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握"birthday","present","unwrap","happy","special"等關(guān)鍵詞匯。

2.句型應(yīng)用：熟練運用"What'syourbirthdaypresent?""It'sa..."等句型。

難點：

1.句型正確運用：在真實語境中準(zhǔn)確使用所學(xué)句型進行交流。

2.文化理解：理解故事中生日禮物的文化含義和情感表達(dá)。

解決辦法：

1.通過圖片、實物展示和故事情境，幫助學(xué)生形象記憶詞匯，并通過游戲和重復(fù)練習(xí)加強記憶。

2.創(chuàng)設(shè)真實的對話場景，如角色扮演，讓學(xué)生在模擬的生日派對中實踐句型，提高實際應(yīng)用能力。

3.結(jié)合故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生討論不同文化背景下的生日習(xí)俗，增強文化意識。

4.通過小組合作和互助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中互相糾正錯誤，共同提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、音響設(shè)備、投影儀。

2.軟件資源：PPT演示文稿、故事音頻。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

4.信息化資源：電子課本、在線英語學(xué)習(xí)軟件。

5.教學(xué)手段：實物展示、圖片、角色扮演道具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入

-（我拿出一個包裝精美的盒子，引起學(xué)生的興趣）同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)一個關(guān)于生日禮物的故事，故事的名字叫《Thebirthdaypresent》。

2.預(yù)習(xí)

-（我讓學(xué)生打開課本，閱讀故事《Thebirthdaypresent》）請大家先自己閱讀這個故事，然后告訴我你們從故事中學(xué)到了什么。

3.內(nèi)容理解

-（我提問，檢查學(xué)生對故事的理解）誰能告訴我，故事里的主人公收到了什么生日禮物？他是怎么描述這份禮物的？

-（我讓學(xué)生分角色朗讀故事中的對話，幫助學(xué)生理解對話的語境）現(xiàn)在，我們一起來分角色朗讀故事中的對話。請兩位同學(xué)來扮演故事中的主人公和禮物的主人。

4.詞匯學(xué)習(xí)

-（我逐一展示故事中的關(guān)鍵詞匯，并用圖片輔助教學(xué)）同學(xué)們，我們來看一下這些詞匯：birthday,present,unwrap,happy,special。誰能用這些詞匯造句？

-（我讓學(xué)生在小組內(nèi)用這些詞匯進行交流）現(xiàn)在，請大家分成小組，用這些詞匯互相交流一下你們收到的生日禮物。

5.句型應(yīng)用

-（我展示句型，并讓學(xué)生跟我一起練習(xí)）我們今天要學(xué)習(xí)的句型是："What'syourbirthdaypresent?""It'sa..."?，F(xiàn)在，我們一起來練習(xí)這個句型。

-（我讓學(xué)生在小組內(nèi)用這個句型進行交流）請大家分成小組，用這個句型互相詢問對方的生日禮物。

6.文化理解

-（我引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的文化元素）同學(xué)們，你們知道在不同的文化中，人們慶祝生日的方式有什么不同嗎？

-（我讓學(xué)生分享自己的生日慶祝經(jīng)驗）請大家分享一下你們是如何慶祝自己的生日的。

7.角色扮演

-（我準(zhǔn)備一些生日禮物的道具，讓學(xué)生進行角色扮演）現(xiàn)在，我們將進行一個角色扮演游戲。我會給每位同學(xué)發(fā)一個生日禮物的道具，請大家用我們今天學(xué)到的詞匯和句型，模擬一個生日派對的場景。

8.總結(jié)與作業(yè)

-（我總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容）好了，同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了《Thebirthdaypresent》這個故事，我們學(xué)會了描述生日禮物，也了解了一些關(guān)于生日的文化?，F(xiàn)在，請大家完成今天的作業(yè)：寫一篇關(guān)于你最喜歡的生日禮物的短文。

注意：在教學(xué)過程中，我隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每位學(xué)生都能參與進來，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書：《TheBestBirthdayPresentEver》和《HowDoDinosaursCelebrateTheirBirthdays?》等，這些故事書提供了更多關(guān)于生日慶祝的情境和詞匯。

-英語學(xué)習(xí)視頻：YouTube上的英語學(xué)習(xí)頻道，如“StorylineOnline”和“EnglischfürKinder”，這些頻道有適合兒童的學(xué)習(xí)視頻，可以幫助學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)英語。

-英語學(xué)習(xí)軟件：如“Duolingo”和“RosettaStone”，這些軟件提供了互動式的學(xué)習(xí)體驗，有助于學(xué)生鞏固詞匯和句型。

-生日主題的歌曲和詩歌，如《HappyBirthday》歌曲和《TheBirthdaySong》詩歌，這些資源可以增加學(xué)生對生日文化的理解。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中錄制自己唱《HappyBirthday》的視頻，并在班級內(nèi)分享，這樣既增加了學(xué)習(xí)的趣味性，也提高了學(xué)生的自信心。

-鼓勵學(xué)生閱讀與生日主題相關(guān)的英語故事書，并讓他們在閱讀后分享故事中最有趣的情節(jié)。

-利用英語學(xué)習(xí)軟件進行自主學(xué)習(xí)，特別是針對本節(jié)課學(xué)習(xí)到的詞匯和句型進行練習(xí)。

-讓學(xué)生創(chuàng)作自己的生日主題故事，用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯，這樣可以鍛煉學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

-安排一次班級生日派對，讓學(xué)生們用英語交流，實踐本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，同時體驗西方的生日文化。

-讓學(xué)生觀看英語學(xué)習(xí)視頻，并記錄下視頻中的新詞匯和表達(dá)方式，然后在課堂上與同學(xué)分享。

-鼓勵學(xué)生在家中與家人用英語討論生日習(xí)俗，并將討論的內(nèi)容帶到課堂上與大家分享。

-利用學(xué)校圖書館資源，借閱更多與生日主題相關(guān)的英語書籍，增加學(xué)生的閱讀量。教學(xué)反思今天的課堂上，我們一起探討了《Thebirthdaypresent》這個故事，學(xué)生們對生日禮物的描述和相關(guān)句型的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在回顧這節(jié)課的時候，我思考了以下幾個方面：

課堂氛圍的營造讓我感到非常滿意。通過引入一個真實的禮物盒，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的好奇心。這種直觀的教學(xué)方式讓課堂充滿了活力，學(xué)生們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中。

在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過圖片和實物展示，學(xué)生們對生日的相關(guān)詞匯有了更直觀的認(rèn)識。他們能夠更快地記憶和理解這些詞匯，這讓我意識到在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地運用這樣的教學(xué)手段。

然而，我也注意到了一些需要改進的地方。在句型應(yīng)用環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們能夠模仿并正確使用句型，但在真實的交流中，一些學(xué)生仍然感到有些拘謹(jǐn)。我意識到，我需要創(chuàng)造更多的機會，讓學(xué)生在放松的環(huán)境中練習(xí)英語，提高他們的口語表達(dá)能力。

此外，在文化理解部分，雖然學(xué)生們分享了自己的生日慶祝經(jīng)驗，但我感到他們對西方生日文化的理解還不夠深入。在未來的教學(xué)中，我計劃引入更多關(guān)于不同文化背景下的生日慶祝方式的內(nèi)容，以豐富學(xué)生們的文化視野。

角色扮演活動是這節(jié)課的一個亮點，學(xué)生們在模擬生日派對的場景中運用了所學(xué)知識。但同時我也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生對于角色扮演還不太適應(yīng)，他們可能需要更多的引導(dǎo)和支持。我計劃在下次的角色扮演活動中，提前準(zhǔn)備一些簡單的指導(dǎo)語，幫助學(xué)生更好地進入角色。

最后，我感到作業(yè)的布置也是這節(jié)課的一個成功之處。通過讓學(xué)生寫一篇關(guān)于他們最喜歡的生日禮物的短文，我既鞏固了他們在課堂上學(xué)到的知識，也激發(fā)了他們的寫作興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-生日禮物的英語表達(dá)（birthdaypresent）

-描述生日禮物的形容詞（happy,special）

-生日慶祝的習(xí)俗和文化差異

②重點詞匯：

-與生日相關(guān)的詞匯（birthday,present,unwrap,celebrate）

-形容詞詞匯（happy,special,exciting,wo