蘇教版小學(xué)六年級科學(xué)下冊實驗題

六年級科學(xué)下冊實驗題匯總

（一）研究魚顏色的保護作用的實驗。

實驗名魚顏色的保護作用的實驗

稱

實驗材黃色水彩筆、白紙、木夠色的透明紙

料

實驗方1、用黃色筆在白紙上畫條魚;2、在

法白紙上覆蓋上一張1裔黃色的透明紙。

實驗現(xiàn)透過橘黃色的透明紙不易發(fā)現(xiàn)白紙

象上的黃色魚。

實驗結(jié)魚身上的黃色與透明紙的顏色很相

論似，所以會起到保護作用。

（二）科學(xué)探究:通過實驗尋找仙人掌耐旱的原

因。

實驗

仙人掌耐旱的原因

名稱

實驗三張紙巾、一張蠟紙、一杯水、一

材料塊塑料布等。

1、把三張紙巾充分浸濕，一張平鋪，

實驗一張卷起來,一張用蠟紙卷起來,都

過程放在塑料布上,放置在窗臺前。

2、一小時后檢查三張紙巾的干濕程

度。

（平鋪的紙巾）最干，（卷起來

實驗

的紙巾）居中，

現(xiàn)象

（用蠟紙卷起來）最濕。

這說明仙人掌這種獨特的外形特征

實驗

既（減少了水分的蒸發(fā)），又能（很好

結(jié)論

的儲存水分）。

（三）完成點燃花生米的實驗,研究能量就是如

何轉(zhuǎn)換的。

研究內(nèi)容：點燃花生米,研究能量就是如何轉(zhuǎn)

換的。

實驗材料:火柴（打火機）、細鐵絲、花生、小

燒杯、軟木塞、水等。__________

實驗方法:（1）用細鐵絲或針將一?；ㄉ坠?/p>

定在軟木塞或橡皮泥上；（2）點燃花生米,加熱

適量水；⑶花生米燃燒完后,測一測水溫。

實驗結(jié)論：燃燒一?；ㄉ?，加熱了水，花生

米中的化學(xué)能就轉(zhuǎn)換成光能與熱能。_________

（四）比較能量大小與物體運動的關(guān)系

實驗比較能量大小與物體運動的關(guān)系

名稱

實驗吸管、剪刀、膠帶、紙筒、橡皮筋、

材料米尺、記號筆等。

假設(shè)能量越大,吸管火箭飛得越高

實驗1、制作吸管火箭,注意安全,不要亂扔

方法剩余的吸管;2、將吸管模型放到發(fā)射

器上，在吸管下端標(biāo)記（0刻度），然后

往下拉吸管火箭，用記號筆在吸管上

以厘米為單位依次標(biāo)上刻度;3、在發(fā)

射器邊放置米尺，調(diào)整米尺的零刻

度;4、把吸管火箭放到發(fā)射器上，將吸

管火箭模型拉到1厘米處,發(fā)射，借助

米尺，觀察火箭上升后的高度，并記

錄。注意火箭吸管不要對著其她同學(xué)。

5、重復(fù)以上過程，認(rèn)真做好記錄。

實驗橡皮火箭發(fā)射高度（厘米）

記錄筋拉身度局度身度平均高度

伸123

長度

（厘

米）

136353435

282857982

30

實驗通過對以上數(shù)據(jù)的分析,我發(fā)現(xiàn):橡皮

現(xiàn)象筋拉得越長,火箭飛得越高,橡皮筋拉

得越短,火箭飛得越低。

實驗橡皮筋拉得越長,能量就越大,物體運

結(jié)論動就越遠;橡皮筋拉得越短,能量就越

小，物體運動就越近。

（五）實驗內(nèi)容:用尺子挑報紙的實驗。

實驗材料:報紙，尺子等。

實驗方法:（1）在向下壓尺時，尺成為一根杠

桿。（2）輕而慢的向下壓尺子時,觀察有什么現(xiàn)

象。（3）快而重地向下壓尺子時,觀察有什么現(xiàn)

象。

實驗現(xiàn)象：（1）慢壓時，能翹起報紙；⑵快壓時,

報紙哪怕就是破裂,也不會輕易被抬起。

我的解釋:向下壓尺時，尺成為一根杠桿。在慢

壓時，空氣能進入紙下,就是上下大氣壓相等，從

而能翹起報紙;而在快壓時，空氣來不及大量進

入紙下，作用在紙上的向下氣壓遠大于紙下向

上的氣壓，所以報紙哪怕破裂，也不會輕易抬

起。

（六）研究問題:把一條小金魚放進一個裝了三

分之二冷水的試管里,用試管夾夾住試管的底

部，把試管的上半部分放在蠟燭上燒，金魚會

有生命危險不？為什么？

我的假設(shè):小金魚不會死。_____________

實驗設(shè)計：

(1)實驗器材:小金魚、試管、試管夾、

蠟燭、水等。__________________________

(2)操作步驟:把一條小金魚放進一個

裝了三分之二的試管里,用試管夾夾住試管的

底部，把試管的上半部分放在蠟燭上燒,觀察

小金魚會不會有生命危險。__________________

(3)我的結(jié)論:小金魚沒有死。

(4)為什么會這樣？請解釋。

答:金魚不會有生命危險。試管內(nèi)的小金

魚之所以能夠存活。一就是由于水就是熱的不

良導(dǎo)體；二就是加熱的位置在試管的上端；三

就是熱的傳遞方向主要就是向上。小金魚雖然

能存活，但能持續(xù)的時間不長。如果改變加熱

的位置，或者將試管盡可能平置，金魚就會處

于危險境地了。

(七)研究問題：剪下紙杯的杯底，按同樣的大

小，在餐盒上剪下一個圓圈，把紙杯插進餐盒

的圓孔內(nèi)，做一個“氣墊汽車”。用力往紙杯里

吹氣，“氣墊汽車”能開動不？為什么？

(1)我的假設(shè):氣墊汽車能開動。

(2)實驗設(shè)計：

①實驗器材:剪刀、紙杯、餐盒等。

②操作步驟:剪下紙杯的杯底，按同樣

的大小，在餐盒上剪下一個圓圈，把紙杯插進

餐盒的圓孔內(nèi)，做一個“氣墊汽車”。用力往紙

杯里吹氣，觀察“氣墊汽車”能否開動。

③我的結(jié)論：氣墊汽車能開動。

(3)“氣墊汽車”能行駛的秘密就是什么？

請解釋。(3分)

答：氣流進入杯中后受紙杯壁的阻擋向

后下方吹出，向下方的力托起氣墊汽車，向后

方的力推動氣墊汽車前進。

(八)在同樣生長的小草上蓋著一個瓶子,為什

么結(jié)果就就是不一樣了呢？(3分)

(1)瓶子改變了小草周圍的溫度與濕

度。____________________

(2)您怎樣解釋這種現(xiàn)象？

答：因為蓋上瓶子后小草周圍的溫度與

濕度將會上升，有利于小草的生長、但時間不

宜過長,否則小草一旦得不到充足的二氧化碳,

無法進行光合作用，反而會枯萎。

(九)填寫下列實驗發(fā)生的現(xiàn)象,并解釋。(4分)

(1)輕而慢地向下壓

現(xiàn)象就是報紙能很快的翹起。

(2)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的

原因就是一在慢

壓時，空氣能進

入紙下，使上下

大氣壓相等，從

而能翹起報紙。

⑶重而快地向下打

擊尺，瞧到的現(xiàn)象就是報紙不會被輕易的抬

起。______

(4)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因就是在

快壓時，空氣來不及大量進入

紙下，作用在紙上的向下氣壓

遠大于紙下向上的氣壓，所以

報紙哪怕破裂，也不會輕易抬

起。

(±1填寫下列實驗發(fā)生的現(xiàn)象,并解釋。(4分)

■(1)向瓶壁澆熱水，瞧到

是：有氣泡從吸管中排出。

⑵產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因

就是一向瓶壁澆熱

水，空氣受熱體積