三年級(jí)下冊音樂教案第三單元 唱歌 賣報(bào)歌｜人教版

校音樂課題年級(jí)課型課時(shí)教學(xué)1、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過歌曲情感的表現(xiàn)，幫助學(xué)生了解解放前報(bào)童的苦3、知識(shí)與技能：通過《賣報(bào)歌》歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景教具講述聶耳和小毛節(jié)奏小節(jié)請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楦枨⒅笇?dǎo)按節(jié)奏為教師聲情并茂的小報(bào)童的內(nèi)心情解XXX節(jié)奏老師的引領(lǐng)下試感受2/4拍節(jié)奏欣賞《國歌》感者聶耳，激發(fā)學(xué)讓學(xué)生了解音樂家，增強(qiáng)民族自讓學(xué)生了解舊社會(huì)兒童的悲慘遭遇，感受現(xiàn)在生模拍、口說等方式，使學(xué)生掌握解決歌曲教學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生自己選擇樂器，并有樂感的使用樂器，初聽音樂伴奏，讓學(xué)生感受小報(bào)童的生活狀態(tài)，為接下來更好的理解歌曲，再次指導(dǎo)學(xué)生有感情指導(dǎo)學(xué)生視唱曲譜指導(dǎo)學(xué)生完整演唱指導(dǎo)學(xué)生逐段分組織學(xué)生集體歌總結(jié)小報(bào)童的生小報(bào)童的生活環(huán)詞過程中注意節(jié)奏與速度及清晰的感受小報(bào)童的演唱歌曲的過程中感受音樂中的根據(jù)歌詞深刻體會(huì)歌曲表達(dá)的深有感情的展示歌曲通過對(duì)比感受現(xiàn)在生活的來之不易熟悉歌曲旋律，弱分析歌曲結(jié)構(gòu)，再次感受歌曲情緒，并再次熟悉培養(yǎng)學(xué)生咬字清晰的歌唱，對(duì)歌曲的情感有更深刻的體會(huì)，感受痛苦悲傷的生活完整準(zhǔn)確的掌握歌曲旋律，指導(dǎo)學(xué)生能用優(yōu)美的完整準(zhǔn)確的演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生能更好的流露情感表現(xiàn)，進(jìn)一步教育學(xué)生熱愛生活，珍惜今天的激勵(lì)學(xué)生珍惜現(xiàn)板書【一、教學(xué)指導(dǎo)思想及設(shè)計(jì)理念】(一)指導(dǎo)思想：音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)，音樂課的基本價(jià)值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音(二)設(shè)計(jì)理念：圍繞著“歌曲中的襯詞”這個(gè)主題，大膽地創(chuàng)設(shè)情境，在教學(xué)內(nèi)容與學(xué)當(dāng)中，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、合作與探究,。結(jié)合學(xué)生形象【二、教材分析】4及他們對(duì)光明的渴望【三、教學(xué)目標(biāo)】【四、教學(xué)重難點(diǎn)】【五、教具準(zhǔn)備】【六、學(xué)情分析】【七、教學(xué)設(shè)計(jì)策略與方法】【八、教學(xué)流程圖】感悟升感悟升華總結(jié)激勵(lì)【九、教學(xué)過程】自豪感讓學(xué)生了解舊社會(huì)兒童的悲慘遭遇，感受現(xiàn)在生活的美好】曲選擇適合的樂器，并指導(dǎo)按節(jié)奏為樂曲伴奏【設(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)中聽辨、模拍、啟發(fā)、激勵(lì)等教學(xué)方法來克服教學(xué)中的重點(diǎn)和難感體驗(yàn)感3、歌詞教學(xué)：按歌曲節(jié)奏有感情的讀詞，讀詞過程中注意節(jié)奏與速度及清晰的咬字吐4、曲譜教學(xué)：(1)教師引領(lǐng)學(xué)生跟老師學(xué)唱曲譜，提示學(xué)生找出旋律的特點(diǎn)。(2)再讓學(xué)生隨琴完整演唱曲譜，速度可以稍慢。